Программа информатизации на 2008 – 2011гг

Муниципальное общеобразовательное учреждение

начальная общеобразовательная школа № 5

Программа

информатизации

на 2008 – 2011гг.

Чехов

2008 г.

«СОГЛАСОВАНО»

«____»__________2008г.

Председатель Управляющего

Совета

_________________________

(Ф. И.О.)

_________________________

(подпись)

Принято общим собранием

трудового коллектива

«_____»_________2008г.

Председатель ПК

_________________________

(Ф. И.О.)

_________________________

(подпись)

«УТВЕРЖДАЮ»

«_____»__________2008г.

Директор МОУ начальной

общеобразовательной

школы № 5

_________________________

(Ф. И.О.)

_________________________

(подпись)

Программа информатизации

муниципального общеобразовательного учреждения

начальной общеобразовательной школы № 5

на 2008 – 2011 годы

г. Чехов

Московская область

2008 год

Паспорт программы

Наименование программы	–	Программа информатизации Муниципального общеобразовательного учреждения начальной общеобразовательной школы № 5
Нормативно–правовая база программы	–	Устав школы, Концепция федеральной целевой программы «Развитие информатизации в России на период до 2010 года», Программа развития педагогического образования России на годы
Заказчик программы	–	Администрация МОУ НОШ № 5
Разработчики программы	–	– директор МОУ НОШ № 5, ёва – зам. директора по УВР МОУ НОШ № 5, – ответственная за работу сети Интернет МОУ НОШ № 5,
Сроки реализации программы	–	2008г. – 2010г.
Контроль за исполнением программы	–	– директор МОУ НОШ № 5

Введение.

Информатизация - это комплекс мер, направленных на обеспечение полного использования достоверного, исчерпывающего и оперативного знания во всех видах человеческой деятельности.

Глобальная информатизация общества является, на сегодняшний день, одной из доминирующих тенденций цивилизации XXI века. Благодаря стремительному развитию средств информационных и коммуникационных технологий возникает новая, информационная среда обитания и жизнедеятельности, формируется постиндустриальное, информационное общество. Именно поэтому перед системой образования встает сегодня новая проблема - подготовить подрастающее поколение к самостоятельному принятию решений и ответственному действию, к жизни и профессиональной деятельности в высокоразвитой информационной среде, эффективному использованию ее возможностей и защите от негативных воздействий.

Информатизация школы сможет помочь сделать образовательный процесс более эффективным. Так как предполагает не только установку персональных компьютеров и обучение компьютерной грамотности – но и перестройку всего процесса образования на базе использования информационных и компьютерных технологий (ИКТ), деятельности учеников и учителей в условиях доступа к безграничному миру информации.

Данная программа информатизации школы – основной организационный инструмент трансформации содержания, методов и организационных форм учебной работы, обеспечивающий подготовку школьников к жизни в условиях информационного общества.

Состояние и проблемы информатизации в образовательном учреждении

На настоящий момент можно привести следующие оценки состояния информатизации образовательного учреждения:

Техническая оснащенность
№ п/п	Показатель	Значение
1	Количество компьютеров (всего)	27
2	Количество компьютеров, используемых в учебном процессе	21
3	Количество компьютеров, используемых в административных целях	6
4	Количество классов (учебных помещений), оснащенных средствами вычислительной техники	12
5	Количество компьютеров, используемых в классах (учебных помещениях)	21
6	Количество переносимых компьютеров (ноутбуков), используемых в учебном процессе	0
7	Наличие локальной вычислительной сети (ЛВС) школы	1
8	Количество компьютеров, подключенных к ЛВС школы	16
9	Количество компьютеров класса не ниже Pentium 2	27
10	Количество компьютеров класса не ниже Pentium 2	21
11	Количество компьютеров, поставленное в общеобразовательное учреждение не ранее 2003 года	16
12	Количество принтеров	11
13	Наличие интерактивных досок	6
14	Количество лазерного многофункционального устройства (3 в 1)	7
15	Наличие (количество единиц) презентационного оборудования (проекторы, видеопроекторы), используемого в учебном процессе	7
16	Количество сканеров	6
17	Наличие обучающих компьютерных программ и электронных версий учебных пособий по отдельным предметам или темам (количество)	10
18	Наличие программ компьютерного тестирования учащихся (да/нет)	да
19	Наличие электронных версий справочников, энциклопедий, словарей и т. п. (да/нет)	да
20	Наличие специальных программ автоматизации процессов обучения (электронное расписание, электронный журнал) (да/нет)	нет
21	Наличие программ для решения организационных, управленческих и экономических задач учреждения (кадровое, бухгалтерское ПО и т. п.) (да/нет)	да
22	Наличие электронных библиотечных систем (каталоги) (да/нет)	да
23	Наличие доступа в Интернет (да/нет)	Да

Профессиональная компетентность педагогического коллектива

Педагогический коллектив школы в течение ряда лет изучает проблемы применения ИКТ в учебном процессе и работает над проблемой внедрения в учебный процесс инновационных методов обучения, нестандартных форм проведения уроков, направленных на осуществление принципов индивидуализации и дифференциации. Большинство учителей работают в режиме творческого поиска, используя информационные и компьютерные технологии в своей работе. Ряд заседаний методического совета школы, административных совещаний, педсоветов было посвящено проблемам внедрения ИКТ в учебный процесс.

17 учителей школы имеют определённые навыки использования ИКТ в образовательном процессе, 10% имеют домашние компьютеры с выходом в Интернет.
Некоторые учителя по разным причинам выпадают из этого процесса информатизации. Реальное количество учеников, владеющих компьютером, невелико.

В процессе совершенствования системы управления школой встал ряд проблем:

• контроль за ходом развития учащихся, состоянием их здоровья и т. д.;
• соответствие материала учебных программ уровню обучаемости учащихся;
• основания и критерии дифференциации и индивидуализации в условиях групповой формы работы с учащимися;

• управление учебной и педагогической деятельностью школы в целом.
При решении этих вопросов у педагогов и администрации концентрируется огромное количество информации, которое невозможно проанализировать без помощи компьютеров, что приводит к необходимости информатизации системы управления школой.

Цель программы информатизации школы

Создание единой образовательной информационной среды учебной, педагогической, управленческой и обслуживающей деятельности школы, где ведущую роль играют информационно-коммуникационные технологии, позволяющие повысить качество и доступность образовательного процесса, наиболее полно развить способности учащихся, удовлетворить их потребности и подготовить к будущей самостоятельной жизни, а также разрешить проблемы, возникающие в развитии школы.

Задачи программы информатизации

Для достижения поставленной цели нами планируется решение следующих задач:

• проанализировать общее состояние проблемы использования ИКТ в образовательном процессе школы;

• совершенствовать материально-техническую базу школы, обеспечивающую системное внедрение и активное использование ИКТ;

• создать новую организующую структуру функционирования школы в условиях активного использования ИКТ;

• обеспечить постоянное совершенствование внедрения ИКТ в учебную, педагогическую, управленческую и хозяйственную деятельность школы;

• совершенствовать ИКТ-компетентность работников школы;

• создать систему мониторинга образовательных эффектов, обусловленных внедрением информационных и коммуникационных технологий в практику образования;

• обеспечить реализацию связей и взаимодействия между всеми участниками образовательного процесса, между школьной информационной образовательной средой и внешним информационным пространством;

• участвовать в региональных и общероссийских программах по информатизации образования.

Направления развития информатизации

№ п/п	Система мероприятий по реализации основных направлений Программы	Срок выполнения	Управление программой	Финансирование
1.  Научно–методическое обеспечение процесса информатизации образовательного учреждения
1.	Разработка проекта создания единого информационного пространства МОУ НОШ №5	Сентябрь - декабрь	Директор, администрация, ответственный за работу сети Интернет	ОУ
2.	Создание единого информационного образовательного пространства школы	20г. г.	Директор, администрация, ответственный за работу сети Интернет	ОУ+ привлеченные средства
3.	Автоматизация управленческой деятельности через программу «Хронограф»	г. г.	Директор, администрация, ответственный за работу сети Интернет	ОУ
4.	Ознакомление учителей с медиатекой школы, в том числе со вновь поступившими цифровыми образовательными ресурсами (ЦОР)	Постоянно	Зав. библиотекой	ОУ
5.	Ознакомление учителей с методическими рекомендациями методистов УМЦ, по использованию ЦОР на учебных занятиях	2г. г	Зам. директора по УВР	ОУ
6.	Проведение педагогических советов, посвященных проблемам и процессу информатизации в ОУ	Каждый учебный год не менее 2 раз (установочный – август, итоговый – май)	Зам. директора по УВР	ОУ
7.	Проведение «Мастер-классов» на тему «Способы работы с информацией в учебном процессе»	г. г.	Руководитель ШМО, учителя	ОУ
8.	Проведение учителями учебных занятий с использованием ЦОР	ежемесячно	Руководитель ШМО, учителя	ОУ
9.	Проведение круглых столов ШМО по обмену опытом внедрения ЦОР в учебный процесс	ежегодно	Зам. директора по УВР Руководитель ШМО,	ОУ
10.	Проведение открытых учебных занятий с применением ЦОР для учителей школы	В соответствии с планом работы школы	Зам директора по УВР	ОУ
11.	Конкурс уроков с использованием презентаций.	2г. г.	Зам директора по УВР	ОУ
12.	Разработка и внедрение учителями собственных презентаций, с использованием ЦОР	гг.	Учителя	ОУ
13.	Внедрение в учебный процесс непрерывного курса информатики и ИКТ со 2 по 4 класс.	2009 г.	Директор, зам. директора по УВР	ОУ+ привлеченные средства
14.	Поддержка сайта МОУ НОШ № 5	гг	Зам. директора по УВР ответственный за работу сети Интернет	ОУ,
15.	Создание школьной газеты в электронном и бумажном варианте. Создание школьной с января 2009 г. web-страницы		Зам. директора по ВР
16.	Привлечение родителей и общественности к вопросам реализации программы информатизации.		Совет школы	ОУ
2.  Кадровое обеспечение процесса информатизации образовательного учреждения
1.	Прохождение администрацией ОУ курсов повышения квалификации в сфере ИКТ-компетенций	2г. г.	Директор	ОУ
2.	Прохождение всеми учителями-предметниками курсов повышения квалификации в сфере ИКТ-компетенций	2г. г.	Зам. директора по УВР	ОУ
3.	Введение должности зам. директора по информатизации или осуществление доплаты зам. директору по УВР за исполнение обязанностей по организации процесса информатизации ОУ		Директор	УО ОУ(бюджет или привлеченные средства)
3.  Обеспечение образовательного учреждения электронными учебными материалами
1.	Обеспечение школы ЦОР нового поколения в рамках проекта информатизации образования в РФ	гг.	Зав. библиотекой, зам. директора по УВР	РФ (в рамках проекта)
2.	Приобретение ОУ и учителями ЦОР нового поколения по различным предметам	гг.	Администрация, зав. библиотекой, учителя.	Бюджет ОУ + привлеченные средства (платные образовательные услуги)
3.	Создание учителями собственных ЦОР по предметам к используемым УМК	гг	Учителя, зам. директора по УВР	Бюджет ОУ (премии учителям)
4.  Система консультативной, конкурсной и проектной исследовательской работы со школьниками с использованием  информационных технологий
1.	Проведение тестов для учащихся с использованием ИКТ	Ежегодно, по плану работы	Администрация, учителя	ОУ
2.	Проведение «Недели информатики и ИКТ»	Ежегодно	Зам. директора по УВР	ОУ
3.	Выполнение проектов с использованием ИКТ учащимися по предметам	Ежегодно начиная с 2009 г.	Учителя	ОУ
4.	Участие школьников в дистанционных предметных конкурсах и олимпиадах с помощью Интернета	Начиная с 2009г.	Руководитель ШМО, учителя	ОУ
5.  Организационно–техническое обеспечение процесса информатизации образовательного учреждения
1.	Реализация платных образовательных услуг по информатике и ИКТ	Ежегодно с 2009 г.	Зам директора по УВР	Привлеченные средства родителей
2.	Обеспечение работоспособности компьютеров школы (техническое и программное обеспечение, в том числе, Интернет, заправка картриджей для принтера)	гг.	Инженер по ЭВТ, ответственный за установку и использование СБППО	ОУ
3.	Обновление компьютерного класса школы, компьютеров в классах (техническое и программное обеспечение)	По мере необходимости	Инженер по ЭВТ, ответственный за установку и использование СБППО	бюджет ОУ
4.	Приобретение автоматизированных рабочих мест (АРМ) (компьютер+проектор+ интерактивная доска) для кабинетов, не обеспеченных для работы в информационном пространстве.	гг.	Директор, зам. директора по АХЧ	ОУ
5.	Завершение создания локальной компьютерной сети ОУ с выделенным сервером (компьютерный класс, секретарь, директор, зам. директора по УВР, АРМ учителей, библиотека)	гг.	Зам. директора по УВР (или информатизации), инженер по ЭВТ	бюджет ОУ

Ожидаемые результаты

В результате реализации Программы будет:

• создано школьное информационное образовательное пространство, обеспечивающее непрерывный рост доступности и качества образования при снижении перегрузок учащихся за счёт эффективного использования ИКТ;

• создана система организации образовательного процесса в школе, учебной, педагогической, управленческой и обслуживающей деятельности, где ведущую роль играют информационно-коммуникационные технологии, позволяющие наиболее полно развить способности учащихся, удовлетворить их потребности, подготовить к будущей самостоятельной жизни;

• проведено дооснащение школы компьютерной техникой, обеспечивающее возможность использования ПК учащимися и педагогическими работниками по необходимости;

• обеспечено приобретение педагогическими работниками как общих навыков работы с информацией, так и навыков использования специального программного обеспечения и компьютерной техники;

• создан набор электронных инструментов учебной деятельности, в том числе цифровых образовательных ресурсов, и инструментов организации учебного процесса;

• накоплен опыт реального использования ИКТ в образовательном процессе;

• соединение всех ЭВМ в единую локальную сеть с выходом в Интернет;

• обеспечение доступа учащихся и преподавателей к глобальным информационным ресурсам;

• создан школьный информационно-образовательный центр для поддержки процесса информатизации.

Подведение итогов информатизации школы планируется проводить ежегодно на августовском педагогическом совете с внесением изменений в программу информатизации.