| Министерство здравоохранения Российской Федерации Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ГБОУ ВПО ИГМУ Минздрава России) Кафедра педиатрии № 2 |
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
________________
«____» « ___________» 2013 г
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
«ПОМОЩНИК ПРОЦЕДУРНОЙ МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ»
для специальности: 060103 «Педиатрия»
Разработчик:
, доцент, к. м.н.
2013
Рабочая программа составлена в соответствии с:
1.Федеральным Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (2010 г)
2. Типовой программой по пропедевтике детских болезней с уходом за детьми для студентов высших медицинских учебных заведений педиатрического факультета (М, 2000 г)
3. Положением «О программе практики» СМК – П. ПП – 15 – 2011.
Рецензенты:
- ИГМУ, зав. кафедрой детских болезней, д. м.н., профессор
- ИГМУ, зав. кафедрой детской хирургии, д. м.н., профессор
УТВЕРЖДЕНА
На заседании кафедры педиатрии № 2
« 10 » января 2013 г. протокол
Зав. кафедрой _______________
СОГЛАСОВАНА
Председатель ФМС ____________
« 19 » января 2013 г. протокол
Начальник учебного отдела ________________
«____» ___________20 ____г.
Зав. отделом практики ___________________
«____» ___________ 201 ___г.
В рабочую программу внесены изменения и дополнения на заседании
кафедры педиатрии № 2
« ____» ____________ 20 _____г. протокол № ____
Зав. кафедрой ____________
В рабочую программу внесены изменения и дополнения на заседании
кафедры педиатрии № 2
« ____» ____________ 20 _____г. протокол № ____
Зав. кафедрой ____________
Термины, определения и сокращения.
АД – артериальное давление
В/в – внутривенный путь введения препарата
в/к – внутрикожный путь введения препарата
В/м – внутримышечный путь
ДОУ – дошкольное образовательное учреждение
ЛПУ – лечебно-профилактическое учреждение
МКБ – Международная статистическая классификация болезней и проблем, связанных со здоровьем
ПДБ – пропедевтика детских болезней
п/к – подкожный путь введения препарата
ТБ – техника безопасности
УИРС – учебно-исследовательская работа студента
ЧДД – частота дыхательных движений
ЧСС – частота сердечных сокращений
ЭКГ – электрокардиография
Содержание
|
Производственная практика «Помощник процедурной медицинской сестры» проводится после окончания весенней экзаменационной сессии 6-го семестра в объеме 180 часов в стационарных отделениях педиатрического профиля.
Студенты, получившие образование в медицинских колледжах (диплом о среднем медицинском образовании), работающие по полученной специальности (трудовая книжка), по заявлению, представляемому в деканат педиатрического факультета, освобождаются от прохождения практики. Освобождение оформляется приказом по университету согласно спискам, представляемым отделом практики, кафедрой педиатрии № 2.
1. Предмет производственной практики «Помощник процедурной медицинской сестры» - медицинские манипуляции, выполняемые в процедурном кабинете отделения стационара.
Цель практики - научить студента оказывать квалифицированную сестринскую помощь пациенту и его семье, включая укрепление здоровья, профилактику заболеваний, уход и неотложную доврачебную медицинскую помощь в период болезни и реабилитации.
2. Задачи производственной практики:
1. овладеть навыками комплексного всестороннего ухода за пациентами и облегчение их страданий; восстановление здоровья и реабилитация;
2. содействовать укреплению здоровья и предупреждение заболеваний у детей;
3. рационально организовать свой труд в отделении и кабинете лечебно-профилактического учреждения
4. хранить медицинскую тайну.
5. научиться осуществлять все этапы сестринского процесса при уходе за пациентами.
6. обеспечить безопасную среду для пациента в стационаре.
7. своевременно и качественно выполнять документированные манипуляции и процедуры, назначенные врачом.
8. ассистировать при проведении врачом лечебно-диагностических манипуляций и малых операций в амбулаторных и стационарных условиях.
9. проводить качественную и своевременную подготовку пациентов к обходу врача и различного вида исследованиям, процедурам, операциям.
10. производить простейшие лабораторные исследования экспресс методами.
11. оказывать неотложную доврачебную медицинскую помощь при острых заболеваниях, несчастных случаях и различных видах катастроф с последующим вызовом врача к пациенту или направлением его в ближайшее лечебно-профилактическое учреждение.
12. контролировать работу младшей медицинской сестры по уходу.
13. повышать уровень компетенций.
3. Место практики в структуре ООП подготовки специалиста
Производственная практика необходима для подготовки врача, квалификация
«специалист» по специальности 060103 Педиатрия. Рабочая программа по производственной практике соответствует уровню профессиональной компетенции, предъявляемым ГОС ВПО.
Требования к «входным» знаниям, умениям, готовностям обучающегося: для успешного прохождения практики, студенты должны иметь достаточный уровень компетенций, полученный при обучении на предшествующих дисциплинах: естественно-научных и медико-биологических (физика, информатика, общая и биоорганическая химия, биология, биологическая химия, анатомия человека; гистология, эмбриология, цитология; нормальная физиология;); терапевтических (пропедевтика внутренних болезней). Данные знания, умения, навыки необходимы для закрепления навыков обследования детей и подростков, формирования клинического мышления. Принципиально важно успешное прохождение предшествующих производственных практик «Уход за больными взрослыми и детьми терапевтического и хирургического профиля», «Помощник палатной медицинской сестры», «Помощник младшего медицинского персонала».
Студенты, во время производственной практики, общаясь с детьми и их родителями, совершенствуют умения процедурной медицинской сестры, учатся устанавливать психологический и речевой контакт с детьми и их родителями, строить правильные взаимоотношения с ними и медицинским персоналом.
Производственная практика «Помощник процедурной медицинской сестры» является необходимой для формирования компетенций врача-педиатра по дисциплинам специальности (детские болезни, детские инфекционные болезни, поликлиническая педиатрия, детские хирургические болезни с ортопедией, реанимацией, анестезиологией); терапевтическим дисциплинам (внутренние болезни, инфекционные болезни, эндокринология, детская эндокринология, фтизиопульмонология).
4. Форма проведения практики – производственная.
5. Место и время проведения практики
Производственная практика «Помощник процедурной медицинской сестры» проводится в летний период по окончании 6 семестра течение 20 календарных дней.
Руководство практикой студентов педиатрического факультета ИГМУ осуществляет кафедра педиатрии № 2.
Ответственный руководитель практики со стороны кафедры выбирается на кафедральном совещании сроком на один год. Кафедральное совещание должно быть проведено не позднее 10 октября текущего года.
Студенты проходят практику на клинических базах ИГМУ. В отдельных случаях допустимо прохождение практики в других ЛПУ Иркутска или Иркутской области. В этом случае студентом подается руководителю практики, в указанные выше сроки, заявление с указанием причины прохождения практики в конкретном лечебном учреждении. К заявлению прилагается запрос-разрешение на прохождение практики от ЛПУ, заверенное руководителем. Запрос должен содержать сведения не только о согласии лечебного учреждения на принятие студента для прохождения соответствующей практики на бесплатной основе, но и о принятии ответственности за подготовку студента по программе практики. Сроки подачи заявлений аналогичны казанным.
Основными клиническими базами для прохождения практики являются следующие лечебные учреждения г. Иркутска:
· Ивано-Матренинская городская детская клиническая больница (МУЗ ГИМДКБ);
· Областная детская клиническая больница (МУЗ ОДКБ);
· Детские поликлиники г. Иркутска ( №№ 1,2,3,5,6,8,9)4
· Дома ребенка г. Иркутска №№ 1,2.
Дополнительными клиническими базами для прохождения практики являются городские и районные ЛПУ городов Иркутской области: г. Ангарск, г. Усолье-Сибирское, г. Шелехов; Республики Бурятия (г. Улан-Уде), а также отделение реабилитации ГИМДКБ (санаторий «Падь Еловая»).
Вопросы, связанные с прохождением практики, решаются на уровне ответственного руководителя практики (кафедра педиатрии № 2), отдела практики и деканата факультета. При необходимости, решение спорных вопросов может быть согласовано с заведующим кафедрой педиатрии № 2, проректором по учебной работе ИГМУ.
Пожелание студента о прохождении практики на клинической базе учитывается при составлении итоговых списков и подается в отдел практики не позднее 10 мая текущего года. Итоговые списки студентов с распределением по клиническим базам оформляются не позднее 30 июня текущего года.
6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики
В результате прохождения практики обучающийся должен приобрести общекультурные и профессиональные компетенции:
1. Общекультурные
· ОК-1: способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности
· ОК-2: способность и готовность к анализу мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем, основных философских категорий, к самосовершенствованию
· ОК-3: способность и готовность к анализу значимых политических событий и тенденций, к ответственному участию в политической жизни, к овладению основными понятиями и закономерностями мирового исторического процесса, к уважительному и бережному отношению к историческому наследию и традициям, к оценке политики государства; знать историко-медицинскую терминологию
· ОК-5: способность и готовность к логическому и аргументированному анализу, публичной речи, ведению дискуссии и полемики, редактированию текстов профессионального содержания, к осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности
· ОК-6: способность и готовность овладеть одним из иностранных языков на уровне бытового общения, к письменной и устной коммуникации на государственном языке
· ОК-7: способность и готовность использовать методы управления, организовать работу исполнителей, находить и принимать ответственные управленческие решения в условиях различных мнений и в рамках своей профессиональной компетенции
· ОК-8: способность и готовность осуществлять свою деятельность.
2. Профессиональные
· ПК-1: способность и готовность к формированию системного подхода к анализу медицинской информации
· ПК-2: способность и готовность выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности врача-педиатра, использовать для их решения соответствующий физико-химический и математический аппарат
· ПК-3: способность и готовность анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения врачебных ошибок
· ПК-4: способность и готовность реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении
· ПК-5: способность и готовность проводить и интерпретировать опрос, физикальный осмотр, клиническое обследование и т. д.
· ПК-7: способность и готовность применять методы асептики и антисептики
· ПК-9: способность и готовность к работе с медико-технической аппаратурой
3. Профилактическую деятельность:
· ПК-11: способность и готовность использовать методы оценки природных и медико-социальных факторов среды в развитии болезней у детей и подростков, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению инфекционных, паразитарных и неинфекционных болезней, проводить санитарно-просветительную работу по гигиеническим вопросам
· ПК-12: способность и готовность проводить с прикрепленным детским населением и подростками профилактические мероприятия по предупреждению возникновения наиболее часто встречающихся заболеваний
4. Диагностическую деятельность
· ПК-16: способность и готовность анализировать закономерности функционирования отдельных органов и систем
· ПК-17: способность и готовность выявлять у больных детей и подростков основные патологические симптомы и синдромы заболеваний, используя знания основ медико-биологических и клинических дисциплин с учетом законов течения патологии по органам, системам организма, анализировать закономерности функционирования различных органов и систем при различных заболеваниях и патологических процессах, использовать алгоритм постановки диагноза (основного, сопутствующего, осложнений) с учетом МКБ, выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний
5. Лечебную деятельность
· ПК-22: способность и готовность назначать и использовать основные принципы при организации лечебного питания у детей и подростков
6. Организационно-управленческая деятельность
· ПК-29: способность и готовность обеспечивать рациональную организацию труда среднего и младшего медицинского персонала медицинских организаций педиатрического профиля
· ПК-31: способность и готовность изучать научно - медицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования
· ПК-32: способность и готовность к участию в освоении современных теоретических и экспериментальных методов исследования.
В результате прохождения практики обучающийся должен:
Знать:
· философию сестринского дела, понимать его сущность и социальную значимость;
· четко знать границы своих полномочий и своей ответственности;
· нравственно-этические и правовые нормы, регулирующие отношения человека к человеку, обществу, окружающей природной среде в сфере профессиональной деятельности;
· функции, правила и средства общения, методы обучения и консультирования пациентов;
· анатомо-физиологические и психологические особенности, универсальные потребности ребенка в разные возрастные периоды;
· систему организации и принципы медицинской помощи в России;
· структуру медицинских учреждений, функциональные обязанности, принципы организации и оплаты труда медицинского персонала, контроля качества медицинской помощи;
· основы здорового образа жизни, формы и методы санитарно-просветительной работы;
· теорию и модели сестринского дела, этапы сестринского процесса;
· причины, клинические проявления, принципы лечения и профилактики наиболее распространенных заболеваниях человека, сестринский процесс при них;
· клинические проявления неотложных состояний и принципы оказания доврачебной медицинской помощи;
· основные способы защиты населения при различных видах катастроф;
· организацию и устройство процедурного кабинета;
· правила учета и хранения ампулированных лекарственных препаратов;
· принципы проведения инфузионной терапии, возможные осложнения;
· правила разведения антибиотиков, правила набора инсулина;
· признаки постинъекционных осложнений и их профилактику;
· оснащение противошоковой укладки;
· оснащение аптечки "АНТИСПИД" на слизистые и кожу;
· санитарно-эпидемический режим процедурного кабинета и лечебных отделений;
· научную организацию своего труда.
Уметь:
· обеспечить высокий уровень профессионального общения;
· подготовить рабочее место, рационально организовать свой труд в ЛПУ;
· планировать работу и анализировать показатели, свидетельствующие о результативности собственной деятельности;
· обеспечить безопасную среду для пациента и персонала;
· обеспечить инфекционную безопасность пациента и персонала (соблюдение санитарно-гигиенического и противоэпидемического режима);
· выполнять стандартизированные сестринские технологии (профилактические, лечебные и диагностические манипуляции и мероприятия);
· осуществлять все этапы сестринского процесса в период повседневной жизнедеятельности, болезни и реабилитации пациента;
· осуществлять сестринское консультирование и обучение пациента и/или его семьи;
· оказывать больным и пострадавшим неотложную доврачебную медицинскую помощь при травмах, отравлениях, острых состояниях и в очагах катастроф в соответствии с государственными стандартами;
· вести учет и анализ демографической и социальной структуры населения на участке, осуществлять медико-социальный патронаж;
· осуществлять пропаганду здорового образа жизни и вести санитарно-просветительскую работу;
· оформлять учетно-отчетную медицинскую документацию;
· координировать свою профессиональную и общественную деятельность с работой других сотрудников и коллективов в интересах пациента;
· соблюдать технику безопасности и меры по охране здоровья персонала;
· самостоятельно получать дополнительные знания и умения в области профессиональной деятельности;
· оказать неотложную помощь при некоторых неотложных состояниях (анафилактический шок, клиническая смерть и пр.).
Владеть:
· проделать текущую и генеральную уборку процедурного кабинета,
· вести документацию по установленной форме,
· приготовить для работы дезинфекционные растворы,
· провести предстерилизационную подготовку инструментария,
· накрыть стерильный стол, лоток, передвижной стерильный стол,
· пользоваться таблицей совместимости лекарственных средств,
· ввести лекарственные. средства (в/к, п/к, в/м, в/в, в-в/кап.),
· взять кровь для исследования;
· подготовить проведение инфузионной терапии (определить группу крови пациента, провести пробы на индивидуальную и биологическую совместимость крови, определить дату заготовки переливаемой крови, жидкости, подготовить инфузомат);
· наблюдать и оценивать состояние пациента в процессе инфузионной терапии.
забирать сыворотку крови для проведения лабораторных исследований;
· методикой наложения повязок, в т. ч., гипсовых.
7. Структура практики
Общая трудоемкость практики составляет 5 зачетных единиц, 180 часов.
Общее количество часов, отпущенных на прохождение производственной практики студентами педиатрического факультета представлены в таблице:
№ п\п | Виды работ По разделам практики | Трудоемкость в кредитах/часах |
Специальность 060103 Педиатрия | ||
1 | Подготовительный этап | 2/0,05 |
1.1 | Инструктаж по технике безопасности | 2/0,05 |
1.2 | Знакомство с базой практики | 3/0,08 |
2 | Производственный этап: работа в процедурном кабинете соматического отделения стационара кабинете иных видов ЛПУ (Дома ребенка, детские поликлиники и пр.) | 130/4,4 |
3 | Самостоятельная работа | 30/0,8 |
4 | Учебно-исследовательский этап | 10/0,3 |
Виды итогового контроля: -тестирование -собеседование | 4/0,1 зачет 1/0,03 3/0,08 | |
Всего | 180/5 |
Содержание практики
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
