Юриспруденция (стр. 1 )

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА

1.  Рабочая программа дисциплины………………………………………3

2.  Краткое изложение программного материала (краткий курс лекций)……………………………………………………………………31

3.  Методические указания (рекомендации) и варианты домашнего задания для студентов заочной формы обучения……………………………..53

4.  Контроль знаний (тестовые задания, вопросы к зачету и к экзамену, образец билета)…………………………………………………………64

5.  Сведения о ППС………………………………………………………..72

6.  Интерактивные методы и инновационные технологии, используемые в образовательном процессе…………………………………………….73

7.  Дополнительный материал (словари, глоссарии)……………………77

1. Цели и задачи дисциплины

1.1. Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с учетом требований ФГОС)

Цели изучения дисциплины: Правовая ментальность России относится к циклу теоретических и историко-правовых дисциплин, призванных сформировать у студентов, обучающихся по специальности «Юриспруденция», основы профессионального юридического мышления и правовой культуры. Она способствует формированию у студентов представлений о различных методологических подходах к праву, помимо позитивизма, положенного в основу современного юридического образования. Основная цель спецкурса заключается в изучении студентами основных факторов и закономерностей формирования российской правовой системы, роли правового менталитета и национального правосознания в этом процессе, типологических черт национальной правовой ментальности и взаимообусловленности смыслообразующих идей российского правосознания и тенденций государственно-правового развития. Задачи изучения дисциплины: Рамки спецкурса позволяют решить следующие образовательные задачи: 1. изучить теоретико-методологические и исторические аспекты формирования национального правового менталитета; 2. изучить основные категориальные конструкции курса; 3. усвоить типологические черты национального правового менталитета и объяснить их высокую адаптивную способность на различных этапах государственно-правового развития; 4. выявить истоки и предпосылки состояния общественного правосознания в России на современном этапе и исследовать его воздействие на процесс реформирования политической и правовой системы; 5. изучить проблему правового нигилизма как типологической черты национального правового менталитета; 6. проанализировать соотношение таких дефиниций, как «правовой менталитет», «правовое сознание», «правовая психология»; 7. исследовать на основе новейшей юридической литературы проблему деформированности национального правового сознания.

1.2.  Требования к уровню усвоения дисциплины

Студент должен знать: 1. основные методологические подходы к проблеме правосознания и правового менталитета; 2. основные этапы развития отечественной и зарубежной историографии этой проблематики, начиная со второй половины 19 в.; 3. базовые понятия курса: правовой менталитет, правовое сознание, правовая культура, правовой нигилизм и др.; 4.содержание процесса формирования и исторической трансформации правового менталитета в России; его типологические черты; 5. особенности современного общественного правосознания в России, перспективы его дальнейшей модернизации.

Студент должен уметь: 1. аргументировано провести сравнительный анализ российского и западноевропейского правового менталитета; 2. объяснить основные факторы формирования уникальной российской правовой ментальности; 3. объяснить преемственность правового менталитета на различных этапах исторического развития; 4.самостоятельно работать с научной и учебной литературой; 5.формулировать место национального правового менталитета как одного из факторов преобразования юридической действительности; 6.раскрывать особенности государственного развития различных правовых систем; 7. вести конструктивную дискуссию относительно наиболее спорных проблем спецкурса; 8. различать достоинства и недостатки различных методологических подходов в исторической науке; 9. хорошо ориентироваться в современном понятийном аппарате теории права и историко-правовых дисциплин.

Студент должен иметь представление: о правовом менталитете как научно-юридической и практической категории и его роли в процессе политико-правового развития России.

У студента должны быть сформированы следующие общекультурные компетенции (ОК) и профессиональные компетенции (ПК) бакалавра юриспруденции: владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели (ОК-3); способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания (ПК-2); способен осуществлять предупреждение правонарушений (ПК-11); способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).

1.3.  Связь с другими дисциплинами Учебного плана

Перечень действующих и предшествующих дисциплин	Перечень последующих дисциплин, видов работ
История отечественного государства и права, Теория государства и права, История государства и права зарубежных стран, Юридическая психология, Юридическая антропология	Семейное право, Юридическая конфликтология

2.  Содержание дисциплины, способы и методы учебной деятельности преподавателя

Методы обучения – система последовательных, взаимосвязанных действий, обеспечивающих усвоение содержания образования, развитие способностей студентов, овладение ими средствами самообразования и самообучения; обеспечивают цель обучения, способ усвоения и характер взаимодействия преподавателя и студента; направлены на приобретение знаний, формирование умений, навыков, их закрепление и контроль.

Монологический (изложение теоретического материала в форме монолога)	М
Опрос, собеседование	О С
Диалогический (изложение материала в форме беседы с вопросами и ответами)	Д
Тестирование	Т
Проблемное изложение (преподаватель ставит проблему и раскрывает доказательно пути ее решения)	ПБ
Исследовательский (студенты самостоятельно добывают знания в процессе разрешения проблемы, сравнивая различные варианты ее решения). Подготовка студентами рефератов и научных докладов	НИР Р
Программированный (организация аудиторной и самостоятельной работы студентов осуществляется в индивидуальном темпе и под контролем специальных технических средств)	ПГ
Презентация – подготовка слайдов по теме	П

2.1.  Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) – очная форма обучения

Неделя	Кол. час	в том числе в интерактивной форме, час.	Вид занятия, модуль, тема и краткое содержание	Методы	Реализуемые компетенции
			Лекции
1-9	6		Модуль 1: Теоретико-методологические аспекты правовой ментальности России
1	2		Лекция 1. «Предмет и методология курса». 1.Предмет спецкурса, его академическая актуальность. 2.Особенности методологии изучения правового менталитета. Классификация методов изучения духовно-культурологических явлений. 3.Проблема правового менталитета в отечественной и зарубежной историографии 4.Структура правового менталитета. Соотношение с терминами «правосознание» и «правовая культура»	М П Д ПБ	ОК-3
3	2		Лекция 2. «Геополитические и социокультурные факторы формирования национальной правовой ментальности». 1.Периодизация истории формирования и развития правового менталитета в России 2.Геополитические и природно-климатические факторы формирования национального правового менталитета 3. Социокультурные и религиозные условия формирования национального менталитета. Отличия католического правопонимания от православного. 4. Факторы трансформации массового правосознания в России на рубеже 19-20 вв.	М П Д ПБ	ПК-2
5	2		Лекция 3. «Типологические черты национального правового менталитета». 1.Актуальность и дискуссионность вопроса о типологических чертах национального правового менталитета 2.Понятие соборности и общинности национальной правовой культуры 3.Характеристика патернализма как черты национального менталитета. 4.Эгалитарность и инверсионализм в массовом правосознании Контрольная по модулю 1.	М П Д ПБ	ОК-3
10-17	4		Модуль 2. Историко-правовые аспекты изучения правовой ментальности России
7	2		Лекция 4. «Проблема правового нигилизма в отечественной и зарубежной юридической литературе». 1.Актуальность проблемы правового нигилизма. 2.Основные научные подходы к проблеме. 3.Особенности российского правового нигилизма и факторы его формирования. 4.Формы проявления и перспективы преодоления правового нигилизма в современной России.	М П ПБ	ПК-19 ПК-11
9	2		Лекция 5. «Характеристика современного российского правового менталитет. Перспективы его трансформации в условиях правовой реформы». 1.Взаимообусловленность процесса демократизации и модернизации ментальной сферы общества 2.Проблема правового нигилизма в условиях демократизации. Способы его преодоления 3. Юридическая полемика о разработке национальной правовой доктрины. Контрольная работа по модулю 2.	М П ПБ	ПК-19 ПК-2
			Практические занятия /семинары
1-9	10	6	Модуль 1. Теоретико-методологические аспекты правовой ментальности России
2	2		Семинар №1. «Теоретико-методологические аспекты правового менталитета. Его понятие и структура». 1.Проблема правового менталитета в отечественной и зарубежной историографии. 2.Структура правового менталитета. Соотношение с терминами «правосознание» и «правовая культура». 3.Функции правового менталитета. 4.Исторические типы правового менталитета	Д Э ПБ И ПГ	ОК-3 ПК-2 ПК-19
4	2	2	Семинар 2. «Основные методологические подходы к проблеме правового менталитета. Семантика понятий «правовой менталитет» и «правосознание». 1.  Становление антропологического подхода к изучению правовой сферы общественной жизни 2.  Позитивистский методологический подход к проблемам правосознания и правового менталитета 3.  Общая характеристика национально-исторического и духовно-культурологического подхода	Д Э ПБ И ПГ	ОК-3 ПК-2
6	2	2	Семинар 3. «Факторы формирования российской правовой ментальности и ее типологические черты». 1.Периодизация истории формирования и развития правового менталитета в России 2.Геополитические, социокультурные и природно-климатические факторы формирования национального правового менталитета 3.Типологические черты российского правового менталитета	Д Э ПБ И ПГ	ОК-3 ПК-2
8	2	2	Семинар 4. «Типологические черты национального правового менталитета». 1.Актуальность и дискуссионность вопроса о типологических чертах национального правового менталитета 2.Понятие соборности и общинности национальной правовой культуры 3.Характеристика патернализма как черты национального менталитета. 4.Эгалитарность и инверсионализм в массовом правосознании	Д Э ПБ И ПГ	ОК-3
9	2		Семинар 5. «Теоретико-методологические и практические аспекты проблемы правового нигилизма» 1.Правовой нигилизм как предмет юридического исследования. 2.Основные подходы к определению правового нигилизма. 3.Факторы формирования нигилистического правосознания в России	Д Э ПБ И	ПК-11 ПК-19
10-17	16	2	Модуль 2. Историко-правовые аспекты изучения правовой ментальности России
10	2		Семинар 6. «Основные тенденции трансформации массового правосознания в России на рубеже 19-20 вв.» 1.Правовой статус основных групп населения и особенности становления российского конституционализма 2.Влияние буржуазной модернизации на правовые установки граждан. 3.Правовой позитивизм в русской юриспруденции	Д Э ПБ И ПГ	ПК-2
11	2		Семинар 7. «Становление революционного правопонимания в г.» 1.Становление концепции революционного правосознания. Политико-правовая доктрина большевизма. 2.Рефлексия революционной законности в массовом правосознании. 3.Особенности проявления правового нигилизма в советский период	Д Э ПБ И ПГ
12	2		Семинар 8. «Проблемы национального правового менталитета в русской философии и художественной литературе». 1. Апологетика правового нигилизма в произведениях Л. Толстого 2. Закон и правосудие в произведениях Ф. Достоевского 3. Русская религиозная философия о правосознании Россиян	Д Э ПБ И ПГ	ОК-3
13	2		Семинар 9. «Становление тоталитарной модели правосознания». 1.Факторы становления тоталитарного правосознания в гг. 2.Типологические черты тоталитарного правосознания 3.Перспективы его преодоления в постсоветской России	Д Э ПБ И ПГ	ПК-19
14	2		Семинар 10. «Актуальные проблемы современного уровня правосознания в условиях демократизации российской государственности». 1.Взаимообусловленность процесса демократизации и модернизации ментальной сферы общества 2.Проблема правового нигилизма в условиях демократизации. Способы его преодоления	Д Э ПБ И ПГ	ОК-3
15	2		Семинар №11. «Актуальные проблемы современного уровня правосознания в условиях демократизации российской государственности». 1.Взаимообусловленность процесса демократизации и модернизации ментальной сферы общества 2.Проблема правового нигилизма в условиях демократизации. Способы его преодоления	Д Э ПБ И ПГ	ПК-2
16	2	2	Семинар 12. «Правовое сознание и правовая культура на современном этапе развития российской государственности» 1. Соотношение категорий «правовое сознание» и «правовая культур» 2. Правовая культура и правоприменительная практика 3. Понятие профессиональной правовой культуры 4. Особенности правовой культуры сотрудников правоохранительных органов	М Д Э И	ОК-3 ПК-2 ПК-19
17	2		Итоговое занятие

Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) - заочная форма обучения, срок подготовки 5 лет