«Корпоративная социальная ответственность» (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Нижневартовский филиал

негосударственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Институт бизнеса и права»

УТВЕРЖДАЮ

Директор филиала

_______________

«03 »сентября 2013 г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

по дисциплине «КОРПОРАТИВНАЯ СОЦИАЛЬНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ»

направление 080200 «МЕНЕДЖМЕНТ»

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС РАЗРАБОТАН:

Моисеенко Михаилом Ивановичем

доцент кафедры ОП и СД

Формируемые компетенции (ОК, ПК):

·  способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-13);

·  способностью учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-20);

·  способностью учитывать аспекты корпоративной социальной ответственности при разработке и реализации стратегии организации (ПК-16);

·  способностью оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности (ПК-50).

Целью изучения дисциплины “Корпоративная социальная ответственность” является формирование у бакалавров в будущей профессиональной деятельности соблюдения принципов корпоративной и социальной ответственности бизнеса.

Задачи:

·  усвоение современных теоретических представлений о корпоративной социальной ответственности бизнеса, факторах и условиях, обеспечивающих эффективное формирование и управление корпоративной социальной ответственностью;

·  приобретение базовых навыков практической работы в области развития и управления корпоративной социальной ответственностью.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

·  историю развития корпоративной социальной ответственности

·  основные понятия и теории корпоративной социальной ответственности

·  отечественный и зарубежный опыт управления корпоративной социальной ответственностью в организации

·  роль корпоративной социальной ответственности в формировании имиджа и репутации организации;

Уметь:

·  анализировать социально значимые проблемы и процессы

·  оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности

·  планировать социально значимые проекты корпоративной социальной ответственности

Владеть:

·  навыками разработки проектов корпоративной социальной ответственности

·  навыками организации и сопровождения проектов корпоративной социальной ответственности

·  навыками анализа эффективности проектов корпоративной социальной ответственности

Методические рекомендации для преподавателя, ведущего учебную дисциплину «Корпоративная социальная ответственность

Целями освоения дисциплины «Корпоративная социальная ответственность» являются формирование теоретических знаний и практических навыков по вопросам эффективного корпоративного управления, учитывающего интересы всех заинтересованных сторон общественной сферы (акционеры, поставщики, заказчики и т. п.). Важно сформировать в сознании будущих управленцев социальную направленность корпоративного управления. Дисциплина «Корпоративная социальная ответственность» предназначена для подготовки специалистов высшей квалификации в области принятия решений в сфере управления компаниями путем привлечения социально-эффективных инвестиций в людские ресурсы и капитал компании. Практические примеры социальной ответственности компаний позволят познакомиться с реальной практикой компаний в реализации социальных стратегий, покажут успехи в области развития компаний, реализующих социальные программы. Задачи дисциплины - познакомить студентов с современной концепцией корпоративной социальной ответственности и аспектами практического использования данной концепции в процессе управления компанией, а также для построения эффективного взаимодействия бизнеса и общества. В рамках занятий студенты получат знания о концепции корпоративной социальной ответственности, предпосылках ее возникновения и эволюции, возможностях интеграции данной концепции в стратегию компании, ключевых закономерностях управления отношениями с заинтересованными сторонами, социальной отчетности (основные стандарты отчетности и аудит социальной отчетности), об основных инициативах в области КСО, прав человека и устойчивого развития и проч. Студенты также получат представление о том, как руководство компании должно формулировать политику в области КСО, оценивать ее результаты и транслировать свою позицию и видение в рассматриваемой области различным группам заинтересованных сторон.

Методические указания (рекомендации) к выполнению практических работ

Семинарские занятия – форма активного изучения студентом учебного материала, выполняющая функцию закрепления и углубления знаний. На семинарских занятиях у студентов вырабатываются предусмотренные курсом умения и навыки. Преподаватель, проводящий такое занятие, выбирает формы его проведения, выносит на обсуждение актуальные проблемы, организовывает дискуссии по отдельным вопросам темы, проводит фронтальные, индивидуальные и выборочные опросы и т. д.

К каждому из семинарских занятий студент должен готовиться самостоятельно в соответствии с предложенным в Методических указаниях планом. При подготовке следует также пользоваться конспектом лекций и литературой, указанной в данных Методических указаниях. Если этой литературы окажется недостаточно, следует обращаться за помощью к преподавателю. Весьма полезно в процессе подготовки к занятиям использовать периодическую научную литературу, прессу, радио, телевидение. Каждый из этих источников информации имеет свои особенности и вносит свой вклад в изучение той или иной темы курса. Студент должен ставить собственные вопросы, связанные с темой семинарского занятия, и пытаться ответить на них. Это развивает навыки самостоятельного мышления, помогает выработать собственную позицию по тем или иным проблемам курса.

Значительная роль на семинарском занятии отводится докладу (выступлению). Его цель – более глубокое изучение некоторой проблемы или вопроса студентом и изложение их в устной форме перед аудиторией. Различие между докладом и выступлением в том, что первый более широко освещает проблемы, во втором раскрывается некоторый конкретный вопрос. Главные требования к докладу – содержательность и полнота, логичность и последовательность изложения, соответствие содержания заявленной теме, умение донести до слушателей главную мысль, следование регламенту. В процессе подготовки доклада необходимо особое внимание обратить на выбор темы, подборку и проработку материала, составление плана и конспекта доклада, его предварительное прочтение с целью выработки соответствующих умений и навыков выступления в аудитории.

Важное место на семинарских занятиях принадлежит дискуссии. Она требуют хорошей предварительной подготовки студентов, включающей проработку учебного материала, постановку вопросов, знание правил ее ведения, умение находить правильное решение проблемы на основе сведений, полученных в процессе дискуссии, умение достигать компромисса.

Одним из активных методов обучения на семинарских занятиях является ролевая игра. Все множество игр можно разделить на три группы: исследовательские, аттестационные и дидактические. Место игры в той или иной группе определяется в зависимости от ее цели. Исследовательские игры предполагают достижение такой цели, как получение нового знания, для аттестационных игр – это оценка знаний и компетентности участников игры. Дидактические игры представляют собой организационную форму обучения, при которой имеет место устойчивая структура отношений «студент – студент», «студент – группа», «студент – преподаватель». Такая игра характеризуется сменой ролевого взаимодействия, отношений типа «руководство» на отношения типа «сотрудничество на равных». Поэтому в качестве цели дидактической игры выступает процесс развития самосознания личности.

Среди активных методов обучения следует выделить тренинг. Он важен для формирования столь необходимой будущим специалистам культуры коммуникативного взаимодействия, выработки умений и навыков, связанных с решением проблем нашего повседневного бытия с позиций тех или иных философских позиций.

Интересным методом активного обучения в процессе проведения семинарских занятий является кейс-технология. Она представляет собой «погружение в ситуацию», когда каждый студент должен как бы «прожить» этот кейс, пропустить его через свой жизненный опыт. Неформально, творчески отыграв ситуацию-кейс «на себе», студент сможет логически, аргументированно обосновать свою стратегию поведения в предлагаемых обстоятельствах. Преподаватель синтезирует наиболее ценное, значимое, оригинальное, творческое в ответах своих учеников, поощряет наиболее активных студентов, побуждает их к дальнейшей творческой деятельности.

Индивидуальная работа проводится преподавателем со студентами в индивидуальном порядке с целью углубления знаний либо с целью ликвидации каких-либо пробелов в них. В процессе индивидуальной работы развиваются умения и навыки студентов в изучении предмета, вырабатываются собственные представления по тем или иным проблемам курса, пишутся конкурсные и научные работы.

Формы самостоятельной работы студентов

Самостоятельная работа студентов в ходе изучения курса «Корпоративная социальная ответственность» является важной составной частью учебного процесса целью, которой является закрепление и углубление знаний, полученных во время аудиторных занятий.

Перечень форм самостоятельного изучения курса «Корпоративная социальная ответственность»:

·  подготовка к семинарским занятиям;

·  выполнение практических заданий;

·  написание эссе и рефератов;

·  подготовка к коллективному обсуждению по заранее заданной теме, с распределением позиций сторон;

В целях привития навыков самостоятельной работы над литературными источниками является самостоятельная работа студентов по подготовке рефератов и эссе на тему, самостоятельно выбранную студентами. Тема реферата и эссе выбирается из числа вопросов, рекомендованных для написания эссе.

Форма итогового контроля - зачет.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Нижневартовский филиал

негосударственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Институт бизнеса и права»

УТВЕРЖДАЮ

Директор филиала

_______________

«03 »сентября 2013 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине «КОРПОРАТИВНАЯ СОЦИАЛЬНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ»

направление 080200 «МЕНЕДЖМЕНТ»

Нижневартовск 2013

Часов по ГОСу (из РУП)	68
Часов по учебному плану	68
Часов по рабочей программе	68
Часов на самостоятельную работу по РУП	34
Часов на самостоятельную работу по РПД	34

Распределение часов дисциплины по семестрам

Вид занятии	Срок обучения, форма
4 года, очное	5 лет, заочное	3 года, заочное (на базе ВПО)	3 года, заочное (на базе СПО)
№ семестров
семестр 2	семестр	семестр 3	семестр 3
Лекции	17-	4	4	4
Лабораторные	------
Практические	17	2	2	2
КСР	------	4	4	4
Аудиторные занятия	34	6	6	6
Самостоятельная работа	34	58	58	58
Итого	68	68	68	68

Программу составил: , доцент кафедры ОП и СД.

Рабочая программа дисциплины «Корпоративная социальная ответственность » составлена на основании:

А) Федерального государственного образовательного стандарта ВПО по направлению подготовки 080200 МЕНЕДЖМЕНТ от 20 мая 2010 г. N 544

б) Рабочего учебного плана

Направление 080200.62 «Менеджмент». Разработан в соответствии с Федеральным образовательным стандартом высшего профессионального образования от 01.01.01 г. N 544 г. N 747). Приказ ректора ИБП от 01.01.2001.

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры

Протокол № 9 от 01.01.2001 г.

Зав. Кафедрой

Рабочая программ пересмотрена, обсуждена и одобрена для исполнения в 2011/2012 учебном году на заседании кафедры

Протокол № 1 от 01.01.2001 г.

Зав. Кафедрой

Рабочая программ пересмотрена, обсуждена и одобрена для исполнения в 2012/2013 учебном году на заседании кафедры

Протокол № 1 от 01.01.2001 г.

Зав. Кафедрой

Рабочая программ пересмотрена, обсуждена и одобрена для исполнения в 2012/2013 учебном году на заседании кафедры

Протокол № 1 от 01.01.20013 г.

Зав. Кафедрой

1. Тематическая карта дисциплины

1.1. Очное отделение

	ТЕМА И СОДЕРЖАНИЕ	Форма изучения материалов (лекции, практические занятия, семинарские занятия, лабораторные работы, самостоятельная работа)	Кол-во часов	Меж-предметные связи	Иннова- ционные методы в обучении	Основная и дополнительная литература (с указанием номеров глав и параграфов), рекомендуемая студентам	Задания по самостоятельной работе студентов (СРС) с указанием литературы, номеров задач	Кол-во часов	Формы контроля СРС (коллоквиумы, контрольные работы, компьютерные тесты и т. п.), КСР (контроль самостоятельной работы)
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1	Тема: Ведение в корпоративную социальную ответственность. Источники КСО	Лекция семинар	2/2	Право, основы менеджмента, организационное поведение	Доклад на соответствующую тему, дискуссия, круглый стол,	См. «Нормативные акты» «Основная литература», «Дополнительная литература»	См. перечень тем СРС	4	Доклад на соответствующую тему, опрос, подготовка реферата, выполнение контрольных заданий
2	Тема: Корпоративная социальная ответственность в современном менеджменте	Лекция семинар	3/3	Право, основы менеджмента, организационное поведение	Доклад на соответствующую тему, дискуссия, круглый стол, выволнение контрольных заданий	См. «Нормативные акты» «Основная литература», «Дополнительная литература»	См. перечень тем СРС	6	Доклад на соответствующую тему, опрос, подготовка реферата, выполнение контрольных заданий
3	Тема: Внутренняя корпоративная социальная ответственность	Лекция семинар	3/3	Право, основы менеджмента, организационное поведение	Деловые игры, дискуссия, круглый стол	См. «Основная литература», «Дополнительная литература»	См. перечень тем СРС	6	Доклад на соответствующую тему, опрос, подготовка реферата, выполнение контрольных заданий
4	Тема: Внешняя корпоративная социальная ответственность	Лекция семинар	3/3	Право, основы менеджмента, организационное поведение	Доклад на соответствующую тему, дискуссия, круглый стол, выволнение контрольных заданий	См. «Основная литература», «Дополнительная литература»	См. перечень тем СРС	6	Доклад на соответствующую тему, опрос, подготовка реферата, выполнение контрольных заданий
5	Тема: Роль корпоративной социальной ответственности в формировании положительной деловой репутации организации	Лекция семинар	2/2	Право, основы менеджмента, организационное поведение	Доклад на соответствующую тему, дискуссия, круглый стол, выволнение контрольных заданий	См. «Основная литература», «Дополнительная литература»	См. перечень тем СРС	4	Доклад на соответствующую тему, опрос, подготовка реферата, выполнение контрольных заданий
6	Тема: Корпоративная социальная ответственность в формировании конкурентных преимуществ организации	Лекция семинар	2/2	Право, основы менеджмента, организационное поведение	Доклад на соответствующую тему, дискуссия, круглый стол, выволнение контрольных заданий	См. «Основная литература», «Дополнительная литература»	См. перечень тем СРС	4	Доклад на соответствующую тему, опрос, подготовка реферата, выполнение контрольных заданий
7	Тема: Этические нормы корпоративной социальной ответственности	Лекция семинар	2/2	Право, основы менеджмента, организационное поведение	Доклад на соответствующую тему, дискуссия, круглый стол, выволнение контрольных заданий	См. «Основная литература», «Дополнительная литература»	См. перечень тем СРС	4	Доклад на соответствующую тему, опрос, подготовка реферата, выполнение контрольных заданий
	Всего часов		17/17					34

1.2. Заочное обучение (3, 5)