История и методология физики (стр. 3 )

5. Космология Птолемея и геометрия Евклида

6. Архимед. Развитие статики и гидростатики.

7. Физика в эпоху средневековья. Ал-Хорезми, Ал-Бируни, Альхазен.

8. История возникновения первых университетов. Парижский, Оксфордский и Кембриджский университеты.

9. Западноевропейская наука в средние века. Роджер Бэкон, Жан Буридан, Пьер де Марикур, Альберт Саксонский.

10. Наука эпохи возрождения. Леонардо да Винчи, Иероним Кардан, Франческо Мавролика, Вильям Гильберт.

11. Первая научная революция. Коперник, Кеплер, Галилей.

12. Галилей. Понятие инерции и принципа относительности.

13. Рене Декарт: «Начало философии». Закон сохранения количества движения.

14. Работы Роберта Гука.

15. Исаак Ньютон: «Математические начала натуральной философии»

16. Исаак Ньютон: «Правила умозаключения в физике».

17. Абсолютное пространство и время в механике Ньютона.

18. Эйлер и Даланбер, Лагранж и Мопертюи. Принцип наименьшего действия в механике.

19. Гаусс. Математическая обработка результатов измерения.

20. Фурье. Преобразования Фурье

21. Концепция теплорода. Паскаль, Бойль, Лавуазье.

22. Температурные шкалы Фаренгейта, Цельсия, Кельвина.

23. История развития кинетической теории газов. Ломоносов, Бернулли, Ван дер Вальс.

24. С. Карно. Цикл Карно

25. Майер, Джоуль, Гельмгольц. История открытия закона сохранения и превращения энергии.

26. Начало термодинамики в работах Клаузиуса.

27. Л. Больцман, Дж Максвелл, Дж Гиббс. Статистическая формулировка законов термодинамики.

28. Ломоносов, Рихман, Франклин. Первые попытки по электричеству

29. Работы Кавендиша и Кулона, Гольвани и Вольта, Ампера и Ома.

30. Эрстед и Ампер. Магнитное действие тока.

31. Майкл Фарадей. История открытия явления электромагнитной индукции

32. Джеймс Максвелл. Уравнение Максвелла. Концепция электромагнитного поля.

33. Электромагнитные волны. Опыты Генриха-Герца.

34. В. Снеллиус. Законы геометрической оптики.

35. Пьер Ферма. Принцип Ферма.

36. История развития фотометрии. Пьер Бугер. Иоганн Ламберт.

37. Исаак Ньютон. Корпускулярная природа света. Явление дисперсии света.

38. Гюйгенс, Юнг, Френель. Волновая теория света. Концепция эфира.

39. Первые опыты по интерференции и дифракции света. Юнг и Френель.

40. Кольца Ньютона.

41. Фраунгофер и Бунзен. Возникновение спектрального анализа.

42. История открытия законов теплового излучения Вина, Стефана Больцмана и Рэлея-Джинса.

43. Ультрафиолетовая катастрофа в физике теплового излучения.

44. Макс Планк. Введение кванта действия. Формула для плотности излучения в спектре абсолютно черного тела.

45. Квантовая природа света Альберт Эйнштейн. Объяснение законов фотоэффекта.

46. Фотоны. Эффект Комптона.

47. А. Эйнштейн. Гипотеза индуцированного излучения.

48. Возникновение нелинейной оптики. , , Н. Бломберген.

49. История создания лазеров. Ч. Таунс, , .

50. Габор. Создание голографии.

51. Опыты Резерфорда. Модели строения атома Дж Томсона и Резерфорда. Атом Бора.

52. Атом Бора. Постулаты Бора.

53. Идея квантования энергии электрона в атоме по Бору и Зоммерфельду.

54. Луи де Бройль. Концепция корпускулярно-волнового дуализма.

55. Волновая механика Шредингера. Уравнение Шредингера.

56. Спин электрона. Введение четверки квантовых чисел. Принцип Паули.

57. Корпускулярно-волновой дуализм. Принцип неопределенности Гейзенберга.

58. Интерпретация волновой функции в квантовой механике.

59. Создание квантовой статистики Бозе-Эйнштейна и Ферми-Дирака.

60. Измерение скорости света в работах Физо и Фуко.

61. Электродинамика движущихся сред. Преобразование Лоренца. Работы Пуанкаре.

62. Проблема эфира. Опыт Майкельсона.

63. А. Эйнштейн. Постулаты и инварианты специальной теории относительности. Принцип относительности Эйнштейна.

64. Принцип эквивалентности. Общая теория относительности А. Эйнштейна.

65. Рентген. Открытие рентгеновских лучей.

66. Беккерель и Кюри. Открытие радиоактивности.

67. Резерфорд. Искусственные превращения элементов.

68. Дж. Чадвик. Открытие нейтрона. Протонно-нейтронная модель ядра. Спин ядра.

69. Андерсон. Открытие позитрона.

70. Проблема внутриядерных сил. Х. Юкава. Предсказание мезонов.

71. О. Ганн, Ф. Штрассманн, . Цепная реакция деления ядер урана.

72. Реакция термоядерного синтеза. .

73. М. Гелл-Манн. Классификация элементарных частиц. Сильное, слабое, электромагнитное и гравитационное взаимодействие.

74. Синергетическая парадигма. Илья Пригожин. Возникновения порядка из хаоса. Новая физическая картина мира.

7. Образовательные технологии.

В соответствии с требованиями ФГОС при реализации различных видов учебной работы в процессе изучения дисциплины «История и методология физики» предусматривается использование в учебном процессе следующих активных и интерактивных форм проведения занятий:

·  лекции;

·  работа в малых группах.

8.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).

Перечень основной и дополнительной учебной литературы, включая электронно-библиотечные ресурсы (с исходными данными)

Основная литература:

1.  Тулинов современного естествознания. Учебник. 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Юнити-Дана, 20 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www. *****/book/119556/.

Дополнительная литература:

1.  История и методология естественных наук: [сб. ст.]/ Ред. . - Москва: Изд-во МГУ Вып. 26: Физика с.

2.  История и методология естественных наук: [сб. ст.]/ Ред. . - Москва: Изд-во МГУ Вып. 34: Физика с.

3.  Физика. Методология. Мировоззрение. - Владивосток: Изд-во Дальневост. гос. ун-та, 19 с.

10.Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).

Лекционная аудитория с мультимедийным оборудованием, компьютерный класс для практических занятий, лекционная аудитория.

Приложение к УМК История и методология физики.

Карта компетенций

Код компетенции Формули-ровка компетенции Результат обучения в целом Виды занятий (лекции, практические, семинарские, лабораторные) Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.) минимальный повышенный Код компетенции Формули-ровка компетенции Результат обучения в целом Результаты обучения по уровням освоения материала Виды занятий (лекции, практические, семинарские, лабораторные) Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.) минимальный базовый повышенный	Формулировка компетенции	Результат обучения в целом	Результаты обучения по уровням освоения материала	Виды занятий (лекции, практические, семинарские, )	Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.)
минимальный	базовый	повышенный
ПК-7	способность самостоятельно выполнять физико-технические научные исследования для оптимизации параметров объектов и процессов с использованием стандартных и специально разработанных инструментальных и программных средств	Знает: Специально разработанные инструментальные и программные средства	Стандартные, инструментальные средства выполнения физико-технических научных исследований	Стандартные, программные средства выполнения физико-технических научных исследований	Специально разработанные инструментальные и программные средства	лекции	Творческие работы, работы в группах во время учебы и на практике
Умеет: Использовать специально разработанные инструментальные и программные средства для решения научных задач	Использовать инструментальные средства для решения учебных задач	Использовать программные средства для решения учебных задач	Использовать специально разработанные инструментальные и программные средства для решения научных задач	лекции	Творческие работы, работы в группах во время учебы и на практике
Владеет: Навыками работы со специально разработанными инструментальными и программными средствами	Навыками изучения стандартных инструментальных и программных средств	Навыками оптимального использования стандартных инструментальных и программных средств	Навыками работы со специально разработанными инструментальными и программными средствами	лекции	Творческие работы, работы в группах во время учебы и на практике
ПК8	готовность осваивать и применять современные физико-математические методы и методы искусственного интеллекта для решения профессиональных задач, составлять практические рекомендации по использованию полученных результатов	Знает:Методы искусственного интеллекта	Основные базовые физико-математические методы исследования	Основные современные физико-математические методы исследования	Методы искусственного интеллекта	лекции	Творческие работы, работы в группах во время учебы и на практике
Умеет: Осваивать и применять современные физико-математические методы для решения профессиональных задач	Осваивать базовые физико-математические методы исследования	Применять базовые физико-математические методы исследования	Осваивать и применять современные физико-математические методы для решения профессиональных задач	лекции	Творческие работы, работы в группах во время учебы и на практике
Владеет: Навыками использования современных физико-математических методов для решения научных задач	Навыками использования базовых физико-математических методов для решения учебных задач	Навыками использования современных физико-математических методов для решения профессиональных задач	Навыками использования современных физико-математических методов для решения научных задач	лекции	Творческие работы, работы в группах во время учебы и на практике
ПК-10	способность разрабатывать и оптимизировать современные наукоемкие технологии в различных областях технической физики с учетом экономических и экологических требований	Знает: Теорию оптимизации наукоемких технологий в различных областях технической физики	Основные экологические требования к современным наукоемким технологиям	Основные экономические требования к современным наукоемким технологиям	Теорию оптимизации наукоемких технологий в различных областях технической физики	лекции	Творческие работы, работы в группах во время учебы и на практике
Умеет: Оптимизировать использование той или иной технологии для решения поставленной научной задачи	Составлять, разрабатывать технологические проекты с учетом экологических требований	Составлять, разрабатывать технологические проекты с учетом экономических требований	Оптимизировать использование той или иной технологии для решения поставленной научной задачи	лекции	Творческие работы, работы в группах во время учебы и на практике
Владеет: Навыками проведения экологического и экономического мониторинга	Навыками освоения современных технологий	Навыками применения современных наукоемких технологий	Навыками проведения экологического и экономического мониторинга	лекции	Творческие работы, работы в группах во время учебы и на практике