Рассмотрено на заседании методического объединения учителей математики муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №16» от «_29_» мая 2006 г. № _8_ | Рассмотрено на заседании муниципального экспертного совета управления образования и науки Губкинского муниципального района от «__» _______2006 г. № ___ | Утверждено решением методического совета муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №16» от «___» ________ 2006 г. № ____ |
«Первые шаги в мир Информатики»
Автор: учитель информатики
Губкин 2006.
Элективный курс «Первые шаги в мир Информатики».
Программа предметно-ориентированного курса по выбору учащихся 7 класса по информатике.
Пояснительная записка.
В связи с широким распространением компьютерной техники возникает необходимость внедрения в учебный процесс новых информационных технологий. И поэтому в современных условиях, когда изменяются компоненты обучения, повышаются требования к результатам учебного процесса, необходима организация эффективного процесса обучения с использованием компьютерных технологий. Учащимся необходимо предлагать в процессе проведения какой-либо исследовательской деятельности не просто писать отчет о проделанной работе, но и уметь грамотно оформить и представить полученные результаты в виде презентации, буклета. В этом случае, перед учащимися, расширяются возможности представления исследуемой темы, так как они имеют возможность, используя проектор, отобразить на экране перед всем классом результаты своей работы в виде фотографий, картинок или видеофрагментов; представить информационный буклет о поделанной работе.
Уже, начиная с 5 класса, учащиеся начинают готовить небольшие сообщения к уроку. Многие из них, для эстетичного оформления своей работы, пытаются набирать текст на компьютере, однако их знания сильно ограниченны и чаще всего компьютер используется только в роли печатной машинки. Поэтому необходимо расширить знания и умения учащихся в области компьютерной грамотности.
Цель данного курса: познакомить учащихся с наиболее общими приемами и методами использования текстового редактора Microsoft Word для оформления докладов; созданием информационных буклетов и презентаций, которые формируют у обучающихся умения работать с информацией; развитие коммуникативных способностей; прививают практические умения и навыки работы на компьютере, экономят время, способствуют повышению качества приобретаемых ими знаний.
Новые информационные технологии помогут решить ряд принципиально новых дидактических задач:
· Познакомить с устройством компьютера и освоить навыки печати;
· Подготовить учащихся к изучению информатики;
· Предоставить учащимся возможность реализовать и развивать свой интерес к информатике;
· Изучить основные программы, входящие в состав Microsoft Office и работу в них;
· Создать учащимся условия для внедрения новых информационных технологий для оформления отчетов исследовательской деятельности.
Информатизация дополнительного образования детей - система методов, процессов и программно-технических средств, интегрированных с целью сбора, обработки, хранения, распространения и использования информации в интересах ее потребителей.
Информатизация дополнительного образования детей позволит:
• построить открытую систему дополнительного образования, обеспечивающую каждому ребенку (индивиду) собственную траекторию развития;
• изменить коренным образом организацию процесса познания путем смещения его в сторону системного мышления;
• рационально организовать познавательную деятельность детей в ходе образовательного процесса;
• использовать специфические свойства компьютера, позволяющие индивидуализировать образовательный процесс и обратиться к принципиально новым познавательным средствам;
Термин информационные технологии обучения означает «совокупность методов и технических средств сбора, организации, хранения, обработки, передачи и представления информации, расширяющих знания людей и развивающих их возможности по управлению техническими и социальными процессами» (), то есть понятие информационные включает в себя и компьютерные, и телекоммуникационные средства. Особенность большинства новых информационных технологий состоит в том, что они базируются на современных персональных компьютерах.
Изучение информатики и ИКТ с этого учебного года начинается с 8 класса. Это не позволяет вовремя на достаточном уровне изучить те программы, которые требуются для оформления результатов исследовательской деятельности учащихся не только в связи с малым временем, отводимым на изучение информатики федеральным компонентом базисного учебного плана, но и поздним изучением предмета. Элективный курс «Первые шаги в мир Информатики» является хорошей возможностью освоить навыки работы на компьютере и подготовиться к изучению курса информатика и ИКТ.
В конце изучения данного курса учащиеся должны уметь:
1. Создавать папки, запускать изученные программы и сохранять их в специально отведенную папку.
2. Открывать созданные ранее документы, редактировать и форматировать их.
3. Свободно владеть навыками работы с текстовым редактором Microsoft Word, создавать таблицы, вставлять картинки из коллекции МО и готовых файлов.
4. Сохранять созданную информацию на дискету, переносить информацию в компьютер с внешних накопителей информации.
5. Рисовать простейшие картинки с помощью панели рисования в текстовом редакторе Microsoft Word, с помощью графического редактора Paint.
6. Создавать простейшие презентации и настраивать эффекты анимации.
7. Создавать информационные буклеты.
Календарно-поурочное планирование курса.
№ заня-тия | Тема занятия | Число часов | Из них практики |
Знакомство с компьютером (4часа) | |||
1 | Техника безопасности и правила поведения в компьютерном классе. Человек и компьютер. Что может компьютер? | 1 | |
2,3 | Знакомство с клавиатурой | 2 | 1 |
4 | Устройство компьютера. Основные и периферийные устройства. | 1 | |
Текстовый редактор (12часов) | |||
5 | Запуск программы, вид экрана, знакомство с панелями инструментов. Создание папки. Сохранение документа. | 1 | |
6 | Открытие сохраненного ранее документа. Поиск и замена фрагментов текста. | 1 | 1 |
7,8 | Работа с фрагментами текста. Копирование и вставка текста. | 2 | 1 |
9 | Работа со шрифтами. Перенос информации в компьютер с внешних накопителей. | 1 | 1 |
10,11 | Разметка страницы. Изменение ориентации страницы. Границы и заливка | 2 | 1 |
12,13 | Создание таблиц. | 2 | 2 |
14 | Работа с панелью инструментов «рисование», вставка объекта Word Art Вставка картинки из коллекции Office, вставка рисунка из файла. | 1 | 1 |
15 | Создание стиля. Оформление текста в несколько столбцов. Оформление доклада. Подготовка документа к печати. Перенос информации на дискету. | 1 | 1 |
16 | Редактор формул. Ввод формул в текст. | 1 | 1 |
Знакомство и работа с графическим редактором (3часа) | |||
17 | Знакомство с различными графическими редакторами и основными инструментами | 1 | |
18 | Блок спецэффектов и добавление готовых картинок. | 1 | 1 |
19 | Создание простейшей картинки в графическом редакторе Paint | 1 | 1 |
Разработка проекта в среде MS Power Point (6 часов) | |||
20 | Запуск программы. Знакомство с интерфейсом. | 1 | |
21 | Работа с объектами. Создание презентации с помощью мастера автосодержания. | 1 | 1 |
22 | Создание презентации на основе шаблона оформления | 1 | 1 |
23 | Создание гиперссылки, скрытых слайдов. Вставка звуков и фильмов. | 1 | 1 |
24 | Эффекты анимации. Создание управляющих кнопок | 1 | 1 |
25 | Демонстрация презентации. Защита проекта. | 1 | 1 |
Создание информационного буклета (5 часов) | |||
26 | Запуск программы Microsoft Publisher. Знакомство с интерфейсом. | 1 | |
27 | Знакомство с публикациями, бланками и буклетами. | 1 | 1 |
28 | Выбор макета буклета, цветовых и шрифтовых схем. | 1 | 1 |
29,30 | Создание буклета. | 2 | 2 |
Разработка учебного проекта. (4часа) | |||
31 | Просмотр примеров проектов. Выбор и обсуждение темы проекта. Формирование проблемного вопроса. Выдвижение гипотез решения проблем. | 1 | |
32 | Самостоятельная работа в группах. Набор текста проекта и вставка необходимых картинок в среде Microsoft Word | 1 | 1 |
33-34 | Подготовка презентации о проделанной работе. | 2 | 2 |
35 | Создание информационного буклета и защита готового проекта. | 1 | 1 |
Используемая литература.
1. Самоучитель работы на компьютере. - М.: Дельта. 20с.
2. Специальная информатика. Учебное пособие. М.: АСТ-пресс. 20с.
3. Первые шаги в мире информатики. Методическое пособие для учителей. СПб.: БХВ-Петербург. 20с.
4. Intel «Обучение для будущего» (при поддержке Microsoft)/ Учебное пособие. М.: Русская редакция. 20с.+ CD.
5. Компьютерные журналы «Enter» и «Мир ПК» за годы.
6. Обучающие CD: Изучаем Word; все о Photoshop; большая энциклопедия Кирилла и Мефодия; открытая физика.
