Рабочая программа по изобразительному искусству 5-7 класс (стр. 1 )

Любожичский филиал

муниципального бюджетного образовательного учреждения

Юровская средняя общеобразовательная школа

Рассмотрена на заседании Согласована с «Утверждаю»

МО учителей начальных заместителем Директор школы:_________

классов директора по УВР

Протокол №1от_______ Приказ №__от____________

Рабочая программа

по изобразительному искусству

5-7 класс

Учителя начальных классов

первой категории

Друзиной Елены Николаевны

Любожичи

2013

Пояснительная записка.

Рабочая программа составлена на основании:

- Федерального государственного стандарта 2004 г.,

- Программы «Изобразительное искусство и художественный труд», , М., «Просвещение»,2009.

-Базисного учебного плана Брянской области на учебный год.

1 час в неделю. За год 35 ч.

Требования к уровню подготовки учащихся 5 класса

Учащиеся должны знать:

-истоки и специфику образного языка декоративно-прикладного искусства;

-особенности уникального крестьянского искусства;

- семантическое значение традиционных образов, мотивов: древо жизни, конь, птица;

-несколько народных художественных промыслов России.

Учащиеся должны уметь:

- пользоваться приемами традиционного письма при выполнении практических заданий;

-различать по стилистическим особенностям декоративное искусство разных народов;

-различать по материалу, технике исполнения современные виды декор.-прикл. искусства;

-уметь передавать единство формы и декора; выстраивать орнаментальные композиции; создавать художественно-декоративные объекты;

-владеть навыком работы в конкретном материале (макраме, батик, роспись).

Требования к уровню подготовки учащихся 6 класса

Учащиеся должны знать:

-о месте и значении изобразительных искусств в культуре: в жизни общества и человека;

-о существовании изобразительного искусства во все времена; иметь представление о многообразии образных языков искусства и особенностях видения мира в разные эпохи;

-основные виды и жанры изобразительных искусств; иметь представление об основных этапах развития портрета, пейзажа и натюрморта в истории искусства;

-ряд выдающихся художников и произведений искусства в разных жанрах;

-особенности творчества и значение в отечественной культуре великих русских художников;

-основные средства художественной выразительности: линия, пятно, тон, цвет, форма;

-о ритмической организации изображения и богатстве выразительных возможностей; Учащиеся должны уметь:

- пользоваться красками и графическими материалами, обладать первичными навыками лепки, уметь использовать коллажные техники;

-видеть конструктивную форму предмета, владеть навыками плоского и объемного изображения предмета и группы предметов, знать общие правила построения головы человека, уметь пользоваться правилами линейной и воздушной перспективы;

-создавать творческие композиционные работы в разных материалах с натуры, по памяти и по воображению;

-активно воспринимать произведения искусства и аргументированно анализировать разные уровни своего восприятия, понимать изобразительные метафоры и видеть целостную картину мира, присущую произведению искусства.

Требования к уровню подготовки учащихся 7 класса

Учащиеся должны знать:

-знать о жанровой системе в изобразительном искусстве и ее значении для анализа развития искусства и понимания изменений видения мира;

-о роли и истории тематической картины в изобразительном искусстве;

о процессе работы художника над картиной, о смысле каждого этапа работы, о роли эскизов и этюдов;

-о композиции как целостности и образном строе произведения, о композиционном построении произведения, о роли формата, о выразительном значении размера;

-о поэтической красоте повседневности;

-о роли искусства в создании памятников в честь больших исторических событий;

-о роли художественной иллюстрации;

-наиболее значимый ряд великих произведений искусства на исторические и библейские темы в европейском и отечественном искусстве.

Учащиеся должны иметь представление:

-об историческом художественном процессе, о содержательных изменениях картины мира и способах ее выражения, о существовании стилей и направлений в искусстве, о роли творческой индивидуальности художника;

-о сложном, противоречивом и насыщенном художественными событиями пути российского и мирового изобразительного искусства в хх веке.

В процессе практической работы учащиеся должны:

-получить первичные навыки изображения пропорций и движений фигуры человека с натуры и по представлению;

-научиться владеть материалами живописи, графики и лепки на доступном возрасту уровне;

- развивать навыки наблюдательности, способность образного видения окружающей ежедневной жизни;

-получить творческий опыт в построении тематических композиций, предполагающий сбор художественно - познавательного материала, формирование авторской позиции по выбранной теме и поиски способа ее выражения;

-получить навыки соотнесения собственных переживаний с контекстами художественной культуры.

Содержание программы

5 класс. Древние корни народного искусства. 8 ч.

Древние образы в народном ис-е. Декор и внутренний мир рус. избы. Конструкция, декор предметов народного быта и труда. Образы и мотивы в орнаментах русской вышивки. Народный праздничный костюм. Народные праздничные обряды.

Связь времен в народном искусстве. 8 ч.

Древние образы в современных народных игрушках. Искусство Гжели; Городца; Жостова. Роль народных художественных промыслов в современной жизни.

Декор-человек, общество, время. 12 ч.

Зачем людям украшение. Декор и положение человека в обществе. Одежда говорит о человеке. О чем рассказывают гербы и эмблемы. Роль декор. искусства.

Декоративное искусство в современном мире. 7 ч.

Современное выставочное искусство. Ты сам-мастер декоративно-прикладного искусства. Создание декоративной работы в материале.

6 класс. Виды изобразительного искусства и основы образного языка. 8 ч.

Изо в семье пластических искусств. Рисунок-основа творчества. Линии, ее выразительные возможности. Пятно как средство выражения. Цвет. Основы цветоведения. Объем в скульптуре. Основы языка изображения.

Мир наших вещей. Натюрморт. 8 ч.

Реальность и фантазия в творчестве художника. Изображение предметного мира-натюрморт. Понятие формы. Объем. Освещение. Свет и тень. Натюрморт в графике. Цвет в натюрморте. Выразительные возможности натюрморта.

Вглядываясь в человека. Портрет. 12 ч.

Образ человека - главная тема ис-а. Конструкция головы. Из-е головы в пространстве. Граф. портрет. Портрет в скульптуре. Сатир-е образы. Образные возможности осв-я. Портрет в живописи. Роль цвета. Великие портретисты.

Человек и пространство в изобразительном искусстве. 7 ч.

Жанры в изобразительном искусстве. Изоб-ние пространства. Правила линейной и воздушной перспективы. Пейзаж - большой мир. Пейзаж-настроение. Городской пейзаж. Выразительные возможности изо. Язык и смысл.

7 класс. Изображение фигуры человека и образ человека. 8 ч.

Человек в истории искусства. Пропорции и строение фигуры. Лепка фигуры. Набросок фигуры человека с натуры. Понимание красоты в евр. и рус. иск-е.

Поэзия повседневности. 8 ч.

Поэзия повседневной жизни. Тематическая картина. Сюжет и содержание. Жизнь каждого дня - большая тема в изо. Жизнь в моем городе в прошлых веках. Праздник и карнавал в изо.

Великие темы жизни. 12 ч.

Исторические и мифологические темы. Тематическая картина в рус. ис-ве х/х в. Библейские темы в изо. Монументальная скульптура и образ истории народа. Место и роль картины в ис-ве хх века.

Реальность жизни и художественный образ. 7 ч.

Искусство иллюстрации. Конструктивное и декоративное начало в изо. История ис-ва и история человечества. Крупнейшие музеи изо и их роль в культуре.

Учебно-тематический план

5 класс

№	Наименование разделов	Контрольные и диагностические материалы	Количество часов
1	Древние корни народного искусства.	Практич. работа	8
2	Связь времен в народном искусстве.	Практич. работа	8
3	Декор-человек, общество, время.	Практич. работа	12
4	Декоративное искусство в современном мире.	Практич. работа	7

Учебно-тематический план

6 класс

№	Наименование разделов	Контрольные и диагностические материалы	Количество часов
1	Виды изобразительного искусства и основы образного языка.	Практич. работа	8
2	Мир наших вещей. Натюрморт.	Практич. работа	8
3	Вглядываясь в человека. Портрет.	Практич. работа	12
4	Человек и пространство в изобразительном искусстве.	Практич. работа	7

Учебно-тематический план

7 класс

№	Наименование разделов	Контрольные и диагностические материалы	Количество часов
1	Изображение фигуры человека и образ человека.	Практич. работа	8
2	Поэзия повседневности.	Практич. работа	8
3	Великие темы жизни.	Практич. работа	12
4	Реальность жизни и художественный образ.	Практич. работа	7

Календарно-тематическое планирование по изобразительному искусству, 5 класс

1четверть-8ч.

№	Тема урока	Кол. ч.	Дата по плану	Дата по факту	Мат. уч. Стр.	Вид кон.
1.	Древние корни народного искусства. Древние образы в народном искусстве.	8			10	П. р.
2.	Декор русской избы.				18
3.	Внутренний мир русской избы.				28
4.	Конструкция, декор предметов нар. быта и труда.				34
5.	Образы и мотивы в орнаментах рус. вышивки.				42
6.	Народный праздничный костюм.				48
7.	Народные праздничные обряды.
8.	Обобщение темы «Древние корни народного и-ва

2четверть-8ч.

9	Связь времен в народном искусстве. Древ. образы в современных народ. игрушках.	8			60	П. р.
10.	Искусство Гжели.				68
11.	Истоки и современное развитие промысла.
12.	Искусство Городца.				74
13.	Истоки и современное развитие промысла.
14.	Искусство Жостова.				84
15.	Истоки и современное развитие промысла.				88
16.	Роль народ. худ. промыслов в современной жизни.

3 четверть-12ч.