МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1 Г. О.ЩЕРБИНКА В Г. МОСКВЕ
Основная образовательная программа
Профильное обучение
МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ № 1 Г. О.ЩЕРБИНКА В Г. МОСКВЕ
Пояснительная записка
Образовательная программа основного общего образования – это нормативный документ государственного образовательного учреждения городского округа Щербинка города Москвы Муниципального образовательного учреждения Средняя общеобразовательная школа № 1 на годовую перспективу и представляет собой комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий, форм аттестации, которые представлены в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, рабочих программ курсов по выбору, рабочих программ курсов дополнительного образования, а также оценочных и методических материалов.
Программа разработана в соответствии с Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации», нормативными документами по образованию, методическими рекомендациями по разработке образовательных программ образовательных учреждений, Уставом МБОУ СОШ № 1.
В соответствии Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации» (ст.12, п.5) образовательная программа самостоятельно разрабатывается и утверждается организацией, осуществляющей образовательную деятельность. При этом образовательная программа школы учитывает образовательный запрос учеников и их родителей, а также особенности и возможности нашего образовательного учреждения.
Сегодня одним из основных принципов государственной политики с сфере образования является гуманистический характер образования, приоритет жизни и здоровья человека, прав и свобод личности, свободного развития личности, воспитания взаимоуважения, трудолюбия, гражданственности, патриотизма, ответственности, правовой культуры, бережного отношения к природе и окружающей среде, рационального природопользования.
Педагогическим коллективом Муниципального образовательного учреждения Средняя общеобразовательная школа № 1 образование рассматривается не только и не столько как овладение учащимися необходимым объемом учебной информации, а как развитие у них в процессе обучения потребностей и способностей к самостоятельному получению новых общих и профессиональных знаний и умений, пользуясь при этом многообразными источниками информации. Особое значение имеет при этом универсализация образования.
Универсализация современного образования предполагает новое понимание результатов образовательного процесса, придает им личностно ориентированный, компетентностный характер. В этом случае образовательный процесс приобретает ярко выраженную практическую направленность, предполагающую формирование ключевых компетенций личности – социокультурной, информационно-коммуникативной. Вместе с тем, несмотря на ярко выраженную практическую и социальную направленность, универсализм образования предполагает особенно интенсивное интеллектуальное развитие. У учащихся формируется аналитическое мышление, основанное не на описательном восприятии объекта, а на соотнесении его с собственными интересами и действиями. Ключевым предметом изучения становится не результат чужой познавательной деятельности, а сами закономерности научного мышления, формы и способы решения проблем.
1. Концепция развития Муниципального образовательного учреждения Средняя общеобразовательная школа № 1
Главная цель концепции развития МБОУ СОШ № 1 – создание организационно-правовых, организационно-педагогических, учебно-методических основ, инструментов и механизмов для проведения в жизнь функций государственного образовательного учреждения, зафиксированных в Федеральном Законе «Об образовании в Российской Федерации», решениях органов законодательной власти и соответствующих интересам конкретной личности.
Основными целями деятельности школы являются:
· формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптация к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважение к правам и свободам человека, любви к Родине, окружающей природе, семье, формирование здорового образа жизни.
· создание максимально благоприятных условий для умственного, нравственного, физического, эстетического развития личности ребенка;
· формирование у учащихся адекватной современному уровню знаний и уровню ступени обучения целостной картины мира, адаптация личности к жизни в обществе;
Главная задача Концепции – создание условий для развития личности, адаптация учащихся к жизни в обществе, готовых, на основе знаний, убеждений к прогрессивным преобразованиям в обществе, т. к. мы полагаем, что молодые люди, способные к развитию, к принятию нестандартных решений, – поистине важнейший капитал современного общества. Образованность, таким образом, является качеством жизни государственной общественной системы, при которой накопление и закрепление профессионального, жизненного опыта, общее развитие самопознания и сознания людей на протяжении всей жизни является приоритетной целью.
Исходя из этого, образование следует рассматривать как сферу общественной жизни, вокруг которой объединяются представители многих отраслей и систем, практики, заинтересованные в изменении нашего общества. С этой точки зрения особое значение приобретает задача содержательной интеграции образования, культуры и здоровья.
Планируемый результат деятельности МБОУ СОШ № 1 на период до 2015 года следующий:
· формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения содержания общеобразовательных программ и тем самым выполнение запроса к образовательным услугам со стороны государства;
· создание максимально благоприятных условий для умственного, нравственного, физического развития личности ребенка в условиях работы средней школы;
· повышение качества и результативности общего образования, формирование у учащихся целостной картины мира;
· повышение уровня воспитанности учащихся, развитие личностных качеств учащихся, способствующих реализации их интеллектуального и нравственного потенциалов, успешной адаптации в социуме.
Практическим выходом данной образовательной программы станут:
· новые образовательные и организационные методики (составление индивидуальных учебных планов учащихся в условиях средней школы, составление учебного плана образовательного учреждения на различных нормативных основах (региональный, федеральный базисные учебные планы), оптимизации содержания и технологий образовательного процесса (в основном перенесение акцента на поисковые и исследовательские методы, инновации в области образования);
· повышение результативности образовательного процесса, включая и предпрофильную подготовку учащихся.
2. Аналитическое обоснование программы. Информационно-аналитическая справка о школе
Образовательная программа МБОУ СОШ № 1 базируется на следующих нормативных документах:
· Конституция Российской Федерация;
· Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 года «Об образовании в Российской Федерации»
· Конвенция о правах ребенка;
· Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» (утверждена Президентом РФ от 01.01.2001. № Пр-271);
· Концепция модернизации российского образования на период до 2020 года;
· Федеральный закон от 8 мая 2010 г. № 83 «О совершенствовании правового статуса бюджетных учреждений»;
· Федеральный закон от 27 июля 2010 г. № 000 «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг»;
· Федеральные требования к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений (утверждены Приказом Минобрнауки России от 4 октября 2010 г. N 986, зарегистрированы в Минюсте России 3 февраля 2011 г., регистрационный номер 19682);
· Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;
· "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях" (Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении "Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях" СанПиН 2.4.2.2821-10 от "29" декабря 2010 г. N 189);
· Московский базисный учебный план (приказ Департамента образования города Москвы № 000 от 01.01.01 г.);
· Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников»;
· Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2010 г. № 000 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»
2.1 Краткая информация о Муниципальном бюджетном образовательном учреждении средняя общеобразовательная школа № 1
Школа начала функционировать с 1 сентября 1959 года по адресу: г. Щербинка, ул. 50 лет Октября, д. 5\1. Здание двухэтажное, рассчитано на 400 учащихся.
На базе общеобразовательной средней школы №67 Московско-Курского отделения Московской железной дороги приказом № 000 от 2 октября 1996 года создано Муниципальное образовательное учреждение г. Щербинки «Средняя общеобразовательная школа №1 г. Щербинки Московской области». Приказом КНО г. Щербинки от 01.01.2001г. переименована в Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 городского округа Щербинка в городе Москве.
За годы работы в нашей школе сформировались устойчивые позитивные педагогические традиции по воспитанию гражданских и патриотических качеств подрастающего поколения, а также подготовке обучающихся к самостоятельной, творчески наполненной, жизни.
Сегодня в школе 14 учебных кабинетов и других мест для реализации учебно-воспитательных задач школы. Это:
· 10 кабинетов, оборудованных мультимедийной техникой, с выходом в Интернет;
· Компьютерный класс с выходом в Интернет;
· Кабинет ОБЖ;
· Библиотека с общим количеством единиц – 16418 экз.;
· Спортивный зал
2.2 Связи МБОУ СОШ №1 с организациями социальной сферы
Взяв на вооружение принцип партнерства, школе удалось сохранить образование в качестве стабильно работающей и развивающейся системы и продолжить взаимодействие с различными сферами жизнедеятельности – образования, здравоохранения, культуры, правоохранительных органов, социальных сфер, средств массовой информации.
· В соответствии с образовательной политикой России, московского региона в основу работы школы заложены три концептуальных принципа развития образования: партнерство, целостность, саморазвитие.
· Принцип партнерства предполагает консолидацию возможностей всех социальных партнеров, увеличение системного эффекта за счет взаимодействия их потенциалов, подчинение интересов партнеров целям совершенствования системы образования.
· Осуществляя контроль за здоровьем учащихся, школа постоянно сотрудничает c Государственным бюджетным учреждением здравоохранения г. о. Щербинка в г. Москве «Детской городской поликлиникой ».
· МБОУ СОШ №1 имеет тесные связи с учреждениями культуры и досуга г. о. Щербинка в г. Москве, это:
· Комитет народного образования г. о. Щербинка в г. Москве, учебно-методический центр. Совместное осуществление мероприятий и проектов в рамках федеральных, городских и окружных программ развития образования и социального воспитания, инновационных образовательных проектов.
· МБОУ ДОД ДЮЦ. Реализовывалась программа дополнительного образования детей театрального, танцевального, спортивного направлений, знакомство с основами религий мира, занятия для юных инспекторов дорожного движения для 5-9 классов, с целью обеспечения гармоничного и целостного развития детей.
· ДЮСШ «Стерх». Сотрудничество при осуществлении физкультурно-оздоровительной и спортивной работы.
· МОУ ДОД «Детская школа искусств им. ». Совместно со школой организует мероприятия развивающего и просветительского характера в соответствии с программой организации досуговой деятельности детей и подростков «Искусство детям».
· Колледжи №33, 15, 1, 38, Московский техникум космического машиностроения а также Институт ФСБ России, Институт экономики и финансов МИИТа, Московский Государственный Университет Технологий и Управления. Организовывали мероприятия по профессиональной ориентации.
· Центр психолого-медико-социального сопровождения. Сотрудничество выражалось в консультациях, лекциях, беседах c педагогами, учащимися и их родителями.
· Московская служба психологической помощи населению - организация работы с детьми, нуждающимися в психолого-педагогической и медико-социальной помощи.
· Центр социального обслуживания «Щербинский». Совместная деятельность, направленная на всестороннее развитие социальной помощи.
· ФСКН, инспектор по делам несовершеннолетних. Профилактика потребления психоактивных веществ, профилактика отклоняющегося поведения учащихся.
· МБОУ СОШ №1 осуществляет постоянную связь с отделом полиции «Щербинский»и инспекцией по дплам несовершеннолетних.
Такое взаимодействие с различными учреждениями социальной сферы позволяет обеспечить преемственность образования, его доступность, обязательность, качество и эффективность.
2.3 Социальный паспорт учащихся основной школы
на учебный год
Администрация школы постоянно работает над анализом социальной среды школы, выявляя социально-незащищенных детей и детей из многодетных семей.
Дети из семей | 10-11 класс |
Дети-сироты (опекуном является образовательное учреждение). | нет |
Дети, оставшиеся без попечения родителей (опекун — физическое лицо, нет матери и отца). | нет |
Дети военнослужащих (силовых структур), погибших при исполнении служебных обязанностей или в результате полученных ранений (травм) | 1 |
Дети военнослужащих (силовых структур), проходящих (проходивших) службу в зоне боевых действий ( военных конфликтов). | 1 |
Дети одиноких матерей (отцов) (при наличии удостоверения одинокой матери/вдова или вдовец не состоящий в браке) показан через дробь). | 0/3 |
Дети находятся под опекой (попечительством). | нет |
Дети родителей находящихся в разводе. | 23 |
Дети родителей имеющих 1 или 2 группу инвалидности.
| 2 |
Дети военнослужащих (силовых структур). | 2 |
Дети из семей рабочих. | 23 |
Дети из семей служащих. | 18 |
Дети из семей творческих и научных работников. | 2 |
Дети из семей работников образовательного учреждения. | нет |
Все учащиеся школы, относящиеся к категории малообеспеченных, многодетных и опекаемые обеспечиваются горячим двухразовым бесплатным питанием. Все учащиеся 1-4 классов получают бесплатный горячий завтрак.
2.4 Характеристика кадрового состава
На уровне основного общего образования в школе функционирует стабильный высокопрофессиональный педагогический коллектив:
Учителя | 12 |
Преподаватель-организатор по ОБЖ | 1 |
Педагог-организатор | 2 |
Социальный педагог | 1 |
Библиотекарь | 1 |
Характеристика учителей по категориям:
Высшая категория | 5 |
Первая категория | 7 |
Таким образом, учителя высшей категории составляют 42% преподавательского состава, первой 58%.
В настоящее время из педагогического состава, работающего на уровне основного общего образования, имеют звание Почетный работник общего образования РФ 3 человека
В связи с подготовкой основной школы к переходу на ФГОС в учебном году педагогический состав уровня основного общего образования проходит повышение квалификации.
3. Приоритетные направления, цели и задачи основной школы на учебный год
· Регламентировать перспективы развития школы в соответствии с ФЗ «Об образовании в РФ», социальным образовательным заказом государства в рамках реализации национальной инициативы «Наша новая школа» с учетом контингента обучающихся, материально-технических и кадровых возможностей школы.
· формирование общей культуры личности учащиеся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптация к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважение к правам и свободам человека, любви к Родине, окружающей природе, семье, формирование здорового образа жизни.
· создание максимально благоприятных условий для умственного, нравственного, физического, эстетического развития личности ребенка;
· формирование у учащихся адекватной современному уровню знаний и уровню ступени обучения целостной картины мира, адаптация личности к жизни в обществе;
· создание условий для активного использования инновационных ресурсов и образовательных технологий для реализации новых принципов непрерывного образования
· подготовка школы к переходу на федеральные государственные стандарты для последующего внедрения их на уровне основного общего образования.
· Исходя из поставленных целей, педагогический коллектив МБОУ СОШ №1 ведет поиск, направленный на:
- реализацию учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, саморазвитие и укрепление здоровья обучающихся;
- разработку варианта модели сетевой формы реализации образовательной программы, для осуществления предпрофильного и профильного образование уровнях основного общего образования и среднего общего образования, позволяющей учащимся наиболее оптимально пройти процесс самоопределения и адаптации в обществе, реализации своего творческого и интеллектуального потенциала;
- апробацию на практике эффективных образовательных технологий, помогающим учащимся овладевать широким спектром способов усвоения знаний, включая учебное исследование, проектную деятельность, формирующих устойчивые навыки умственного труда, осознанного владения интеллектуальными умениями в системе методической работы школы;
- разработку и апробацию программных и учебно-методических материалов (учебных планов, программ, алгоритмов учебных и управленческих действий, материалов к различным учебным курсам ), а также накопление статистических и аналитических данных по вопросам работы школы в ходе работы по оптимизации содержания и технологий, применяемых в образовательном процессе;
- включение в арсенал педагогической практики рациональных сторон опыта прочих образовательных учреждений (при этом используется система окружных и городских семинаров и конференций, обмен опытом с другими ОО) для обеспечения на практике оптимизации образовательного процесса и повышения качества образования;
- гуманизации системы отношений между участниками образовательного процесса на основе создания оптимальных условий для развития творческих способностей и учета возможностей каждого учащегося в практике образовательного процесса.
Профильное обучение – это система специализированной подготовки старшеклассников, направленная на то, чтобы сделать процесс их обучения на последней ступени общеобразовательной школы, более индивидуализированным, отвечающим реальным запросам и ориентациям, способная обеспечить осознанный выбор школьниками своей профессиональной деятельности.
Профильное обучение в старшей школе – это средство дифференциации и индивидуализации обучения, когда за счет изменений в структуре содержании и организации образовательного процесса более полно учитываются интересы, склонности и способности учащихся, создаются условия для образования старшеклассников в соответствии с их интересами и намерениями дальнейшего продолжения образования.
4. Характеристика учебного плана Муниципального бюджетного образовательного учреждения средняя общеобразовательная школа № 1 г. о. Щербинка в г. Москве
на учебный год.
Пояснительная записка к учебному плану
на учебный год.
Общие положения
Учебный план МБОУ СОШ №1 на учебный год разработан на основе Федерального закона Российской Федерации от 01.01.01 года 3 «Об образовании в Российской Федерации», Федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом Минобразования РФ от 9 марта 2004 года № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (в редакции от 20 августа 2008 года № 000), приказа Министерства образования и науки РФ от 01.01.01 года № 000 «О внесении изменений в Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 года № 000», Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 03 июня 2011 года № 000 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312», Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 01 февраля 2012 года № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312» и Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утвержденного приказом Минобразования РФ «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего общего образования» от 5 марта 2004 года № 000 (в редакции от 01.01.01 № 427), приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 000 «Об утверждении и введении в действие Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (в ред. Приказа Минобрнауки ), Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 года № 000 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования», Московского базисного учебного плана, утверждённого приказом Департамента образования города Москвы от 01.01.01 года № 000 «Об утверждении Московского базисного учебного плана», приказа Департамента образования города Москвы от 4 мая 2011 года № 000 «О внесении изменений в приказ Департамента образования города Москвы от 01.01.01 года № 000».
Учебный план школы обеспечивает преемственность с учебным планом на учебный год, обеспечивает выполнение «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденных Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 01.01.01 г. N 189 г. Москва «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10» и определяет:
перечень учебных предметов, обязательных для изучения на данном уровне обучения, в соответствии с Федеральным базисным планом, региональным базисным учебным планом, по которым проводится итоговая аттестация выпускников этого уровня или оценка их образовательных достижений по итогам учебного года; распределение минимального учебного времени между отдельными образовательными областями и учебными предметами, основанными на рекомендации Федерального базисного учебного плана, результатах массовой практики преподавания и заключениях экспертов о возможности достижения требований для государственных образовательных стандартов общего образования в условиях преподавания с использованием распространенных апробированных учебных программ, учебно-методических комплектов, педагогических технологий; распределение учебного времени между федеральным (не менее 75%), региональным (не менее 10%) и компонентом образовательного учреждения (не менее 10%); обязательный объем аудиторной нагрузки обучающихся; максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся; максимальный объем домашних заданий.
Учебный план для образовательных учреждений реализующих общеобразовательные программы определяет:
перечень учебных предметов, обязательных для изучения на данном уровне обучения, в соответствии с Федеральным базисным планом, Московским базисным учебным планом, по которым проводится итоговая аттестация выпускников этого уровня или оценка их образовательных достижений по итогам учебного года; распределение минимального учебного времени между отдельными образовательными областями и учебными предметами, основанными на рекомендации Федерального базисного учебного плана, Московского базисного учебного плана, результатах массовой практики преподавания и заключениях экспертов о возможности достижения требований для государственных образовательных стандартов общего образования в условиях преподавания с использованием распространенных апробированных учебных программ, учебно-методических комплектов, педагогических технологий; распределение учебного времени между федеральным (не менее 75%), региональным (не менее 10%) и компонентом образовательного учреждения (не менее 10%); обязательный объем аудиторной нагрузки обучающихся; максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся;
максимальный объем домашних заданий; показатели финансирования.
Базисный учебный план МБОУ СОШ №1 представлен для среднего общего образования, где приводится перечень обязательных для изучения учебных предметов, отражающий требования федерального государственного образовательного стандарта.
Базисный учебный план среднего общего образования МБОУ СОШ №1 составлен в соответствии с Федеральным базисным учебным планом, Московским базисным учебным планом, Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства РФ от 01.01.01 г. № 000 (в редакции Постановления Правительства РФ ) предусматривает:
2-х-летний срок освоения образовательных программ среднего общего образования на основе различных сочетаний базовых и профильных предметов (10-11 классы). Продолжительность учебного года – 10 класс — не менее 34 учебных недель, 11 класс – 34 учебные недели (не включая летний экзаменационный период).
На уровне среднего общего образования обучение ведется в режиме 6-и дневной рабочей недели. Продолжительность уроков – 45 минут.
Учебные часы компонента в учебном плане использованы следующим образом:
- увеличение количества учебных часов, отводимых на профильные предметы, указанные в федеральном и региональном компонентах учебного плана;
организацию индивидуально-групповых занятий по социальному заказу в рамках основной учебной сетки часов;
- организацию занятий по выбору для подготовки к ЕГЭ;
- деление на группы по отдельным предметам;
- занятия проектной деятельностью;
Расписание уроков составляется отдельно для обязательных и индивидуально-групповых занятий по факультативным и кружковым курсам, между которыми перерыв не менее 45 минут.
Домашние задания даются обучающимся с учетом возможностей их выполнения в следующих временных пределах: 10-11 классы - 3,5 часа.
При составлении учебного плана индивидуальные, групповые занятия и домашние задания учитываются при планировании внеурочной деятельности обучающихся с учетом действующих санитарных правил и нормативов (п. п.10.5, 10.30 СанПин 2.4.2.2821-10).
Особенности учебного плана МБОУ СОШ №1
Спецификой учебного плана средней школы является то, что все образовательные области представлены соответствующими предметами на основании учебного плана для социально-гуманитарного профиля. Базовый компонент учебного плана школы составлен в соответствии с требованиями предметных программ. Учебно-методическое обеспечение имеется в полном объеме.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
