Введение
Цели, задачи и содержание предмета. Распределение учебного времени по семестрам, взаимосвязь с другими дисциплинами по специальности. Значение предмета для будущей профессиональной деятельности менеджера.
Раздел 1. Фонетика
Тема 1.1. Английский алфавит, буквы и звуки. Транскрипция
Студент должен знать:
- название всех букв английского алфавита;
- отличие буквы от звука;
- звуки английской транскрипции.
Студент должен уметь:
- писать и читать все буквы английского алфавита;
- правильно произносить короткие и долгие гласные;
- уметь написать произношение любого слова с помощью транскрипционных значков;
- читать любое слово в словаре с помощью транскрипции.
Содержание учебного материала:
Название всех букв английского алфавита, отличие буквы от звука, гласные и согласные буквы английского алфавита, отличие долгих гласных от коротких при чтении, отличие дифтонга от монофтонга, значки международной системы фонетической транскрипции, обозначающей все звуки английского языка.
Самостоятельная работа. Чтение и произношение незнакомых слов в словаре, прослушивание произношения звуков и звукосочетаний, тренировка правил чтения.
Раздел 2. Грамматика
Тема 2.1. Имя существительное. Артикли. Род, число, падеж,
функции существительного
Студент должен знать:
- определение существительного;
- виды существительных, его функции в предложении;
- употребление определенного и неопределенного артиклей.
Студент должен уметь:
- дифференцировать имена существительные мужского, женского и среднего рода, единственного и множественного числа, общего и притяжательного падежа с определенным и неопределенным артиклем.
Содержание учебного материала:
Понятие существительного, существительные собственные и нарицательные. Исчисляемые и неисчисляемые, образование множественного числа имен существительных. Общий и притяжательный падеж имен существительных. Род имен существительных. Имена существительные в роли определения. Формы артиклей и их произношение. Неопределенные артикли a, an. Определенный артикль the. Употребление неопределенного артикля. Употребление определенного артикля. Отсутствие артикля перед именами существительными нарицательными — исчисляемыми и неисчисляемыми. Место артикля. Употребление артикля в сочетаниях и выражениях.
Самостоятельная работа. Выполнение упражнений на закрепление правил употребления исчисляемых и неисчисляемых существительных, образования множественного числа существительных, употребления артиклей.
Тема 2.2. Местоимение. Виды местоимений, функции в предложении
Студент должен знать:
- виды местоимения, их место и функции в предложении.
Студент должен уметь:
- использовать различные виды местоимений в ситуациях повседневного и профессионального общения.
Содержание учебного материала:
Общие сведения о местоимениях. Местоимения личные, притяжательные, возвратные, взаимные, указательные, вопросительные, относительные, неопределенные. Место местоимения в предложении и его функция.
Самостоятельная работа. Выполнение упражнений на употребление местоимений различных видов.
Тема 2.3. Имя прилагательные. Степени сравнения прилагательных
Студент должен знать:
- виды прилагательных, их функции и место предложении.
Студент должен уметь:
- использовать прилагательные и степени их сравнения в повседневном, деловом и профессиональном общении.
Содержание учебного материала:
Общие сведения об имени прилагательном. Простые и производные прилагательные. Функция прилагательного в предложении. Степени сравнения прилагательных. Переход прилагательных в существительные. Место прилагательного в предложении.
Самостоятельная работа. Выполнение упражнений на степени сравнения имен прилагательных.
Тема 2.4. Числительные. Количественные, порядковые, дроби
Студент должен знать:
- общие сведения о числительных;
- место и функции числительного в предложении.
Студент должен уметь:
- правильно произносить различные числительные;
- читать числительные и воспринимать на слух.
Содержание учебного материала:
Общие сведения о числительных. Место и функции числительного в предложении. Количественные числительные. Порядковые числительные. Дроби. Обозначение денежных сумм в Европе и США. Произношение количеств, номенклатурных номеров, кодов, шифров, телефонных номеров, хронологических дат в Европе и США. Дроби простые, десятичные. Смешанные числа. Проценты.
Самостоятельная работа. Произношение и правописание количественных и порядковых числительных, тренировка правильного чтения хронологических дат.
Тема 2.5. Предлоги, союзы, наречия
Студент должен знать:
- общие сведения о предлогах, их место в предложении;
- союзы и союзные слова;
- наречия, их формы и место в предложении.
Студент должен уметь:
- использовать предлоги, союзы и наречия в различных ситуациях повседневного и делового общения.
Содержание учебного материала:
Общие сведения о предлогах. Простые, составные и групповые предлоги. Предлоги, совпадающие по форме с наречиями. Место предлогов в предложении. Общие сведения о союзах. Сочинительные союзы. Подчинительные союзы. Союзные слова. Общие сведения о наречиях. Классификация наречий по значению и их употребление. Место наречий в предложении.
Самостоятельная работа. Наиболее употребительные предлоги места, времени и движения, их использование в построении предложения.
Тема 2.6. Обороты “There is, There are”
Студент должен знать:
- назначение оборота, использование его в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях.
Студент должен уметь:
- использовать обороты в вопросах, ответах и диалогах.
Содержание учебного материала:
Назначение оборота. Построение утвердительного и вопросительного предложения с использованием оборота. Согласование глагола с подлежащим следующим за ним. Специальный вопрос.
Самостоятельная работа. Использование оборота для описания комнаты, дома, объяснения пути по городу.
Тема 2.7. Простое время английского глагола
Студент должен знать:
- употребление простых времен английского глагола для выражения действий в настоящем, прошедшем и будущем времени;
- образование утвердительных, отрицательных и вопросительных предложений.
Студент должен уметь:
- использовать настоящее, прошедшее и будущее простое время в различных ситуациях повседневного и делового общения.
Содержание учебного материала:
Понятие настоящего неопределенного времени. Употребление настоящего времени для выражения действия в настоящем и будущем. Образование настоящего времени. Окончание - s 3-го лица единственного числа смыслового глагола. Образование вопросительного, отрицательного предложения, специальный вопрос, вопрос к подлежащему, разделительно-вопросительная конструкция, альтернативные вопросы.
Прошедшее простое время. Употребление. Образование утвердительного, отрицательного, вопросительного предложения. Специальный вопрос, вопрос к подлежащему, альтернативный и разделительный вопрос.
Будущее простое время. Употребление. Образование утвердительного, отрицательного, вопросительного предложения.
Самостоятельная работа. Упражнения на отработку наиболее трудных моментов простых времен – употребление 3-го лица единственного числа в настоящем простом времени, построение отрицания и вопросов, отработка употребления неправильных глаголов.
Тема 2.8. Продолженное время английского глагола
Студент должен знать:
- случаи использования продолженного времени английского глагола;
- образование утвердительных, отрицательных и вопросительных предложений.
Студент должен уметь:
- использовать продолженное время глагола в различных ситуациях повседневного и делового общения.
Содержание учебного материала:
Понятие продолженного времени: настоящего, прошедшего, будущего. Использование продолженного времени. Образование утвердительного предложения, отрицательного, общий вопрос, специальный вопрос к подлежащему, альтернативный вопрос, разделительный вопрос.
Самостоятельная работа. Построение отрицаний и вопросов в продолженных временах.
Тема 2.9. Совершенное время английского глагола
Студент должен знать:
- понятие совершенного времени глагола, случаи его использования;
- отличие совершенного времени от простого и продолженного времени.
Студент должен уметь:
- использовать совершенное время глагола в различных ситуациях (диалоги, вопросы, ответы, составление рассказов).
Содержание учебного материала:
Понятие совершенного времени: настоящего, прошедшего, будущего. Использование утвердительного предложения, общий вопрос, специальный вопрос, вопрос к подлежащему, альтернативный вопрос, разделительный вопрос. Отличие совершенного времени от простого и продолженного.
Самостоятельная работа. Выполнение упражнений на закрепление правил употребления настоящего простого совершенного времени
Тема 2.10. Совершенное продолженное время английского глагола
Студент должен знать:
- образование совершенного продолженного времени;
- отличие совершенного продолженного времени от других групп времен.
Студент должен уметь:
- использовать это время в различных ситуациях повседневного и делового общения.
Содержание учебного материала:
Понятие совершенного продолженного времени: настоящего, прошедшего, будущего. Использование совершенного продолженного времени. Образование утвердительного предложения, отрицательного предложения, общий вопрос, специальный вопрос, вопрос к подлежащему, альтернативный вопрос, разделительный вопрос. Отличие совершенного продолженного времени от совершенного и продолженного времени.
Самостоятельная работа. Выполнение упражнений на закрепление различий употребления продолженного, совершенного и совершенного продолженного времени.
Тема 2.11. Прямая и косвенная речь. Согласование времен
Студент должен знать:
- правила согласования времен и перевода прямой речи в косвенную.
Студент должен уметь:
- предавать в косвенной речи диалоги, команды;
- использовать прямую и косвенную речь в ситуациях повседневного и делового общения.
Содержание учебного материала:
Понятие прямой и косвенной речи. Перевод предложений из прямой речи в косвенную: утвердительное предложение, общий вопрос, специальный вопрос, просьба или команда. Перевод предложений в прошедших временах из прямой речи в косвенную. Согласование времен. Группа времен. Будущее в прошедшем. Особенности обращения в косвенную речь модальных глаголов, указательных местоимений, наречий времени и места. Обращение в косвенную речь ответов на общие вопросы.
Самостоятельная работа. Выполнение упражнений на перевод предложений из прямой речи в косвенную и из косвенной в прямую.
Тема 2.12. Действительный и страдательный залог
Студент должен знать:
- правила образования и употребления страдательного залога.
Студент должен уметь:
- использовать страдательные обороты в различных конструкциях (вопросы, ответы, диалоги).
Содержание учебного материала:
Понятие страдательного залога, образование времен страдательного залога. Действительные и страдательные обороты. Употребление страдательных оборотов.
Самостоятельная работа. Выполнение упражнений на использование оборотов в действительном и страдательном залогах.
Тема 2.13. Сложносочиненное и сложноподчиненное предложения.
Дополнительные, определительные и обстоятельственные придаточные предложения
Студент должен знать:
- виды придаточных предложений; различные типы условных предложений.
Студент должен уметь:
- использовать сложносочиненные, сложноподчиненные и условные предложения в различных ситуациях повседневного и делового общения.
Содержание учебного материала:
Понятие о сложносочиненном и сложноподчиненном предложении. Виды придаточных предложений. Придаточные предложения подлежащие. Придаточные предложения сказуемые. Дополнительные придаточные предложения. Определительные придаточные предложения. Обстоятельственные придаточные предложения. Придаточные предложения времени. Придаточные предложения места. Придаточные предложения причины. Придаточные предложения образа действия. Придаточные предложения образа действия. Придаточные предложения следствия, придаточные предложения цели, придаточные предложения условия. Условные предложения. Второй тип условных предложений. Третий тип условных предложений. Бессоюзные условные предложения. Сложноподчиненное предложение с двумя или несколькими придаточными предложениями.
Самостоятельная работа. Выполнение упражнения на условные предложения трех типов.
Тема 2.14. Наклонения. Изъявительное, повелительное, сослагательное наклонения
Студент должен знать:
- изъявительное, повелительное и сослагательное наклонения;
- употребление форм сослагательного наклонения.
Студент должен уметь:
- использовать изъявительное, повелительное и сослагательное наклонения в различных ситуациях повседневного и делового общения.
Содержание учебного материала:
Понятие изъявительного, повелительного и сослагательного наклонения. Сопоставление русских и английских времен изъявительного наклонения. Повелительное наклонение. Приказание, просьба, совет, пробуждение к действию в повелительном наклонении. Утвердительная форма повелительного наклонения. Отрицательная форма повелительного наклонения. Использование вспомогательного глагола для усиления просьбы. Сослагательное наклонение. Употребление форм сослагательного наклонения. Выражение сослагательного наклонения в настоящем и прошедшем времени.
Самостоятельная работа. Использование различных наклонений в устной речи.
Тема 2.15. Специальные и модальные глаголы. Функции глаголов
Студент должен знать:
- правила использования специальных и модальных глаголов.
Студент должен уметь:
- использовать специальные и модальные глаголы в различных ситуациях делового и повседневного общения.
Содержание учебного материала:
Случаи использования специальных и модальных глаголов to be, to have, to do, shall (should), can (could), may (might), must, ought, need, used to, will (would). Выражение долженствования при помощи сочетания модальных глаголов с инфинитивом. Употребление вспомогательных и модальных глаголов во избежании повторения предшествующего глагола сказуемого.
Самостоятельная работа. Выполнение упражнений на использование различных модальных глаголов.
Раздел 3. Общая лексика
Тема 3.1. Ситуации повседневного общения: приветствие, прощание, знакомство, представление, обращение, просьба, извинение
Студент должен знать:
- опорные слова и выражения, стандартные фразы.
Студент должен уметь:
- использовать данные опорные слова и выражения в различных ситуациях повседневного общения.
Содержание учебного материала:
Дать опорные слова, выражения и стандартные фразы по теме. Дать примерные предложения, описывающие данную тему.
Самостоятельная работа. Составление диалогов, описывающих ситуации повседневного общения.
Тема 3.2. Человек, внешность, характер, семья, профессия, организация рабочего дня
Студент должен знать:
- опорные слова, выражения и стандартные фразы по теме.
Студент должен уметь:
- рассказать о своей семье, о себе,
- описать внешность и характер человека,
- рассказать о своей профессии и организации рабочего дня.
Содержание учебного материала:
Дать опорные слова, выражения и стандартные фразы по теме. Дать примерные предложения, описывающие данную тему.
Самостоятельная работа. Составить рассказы о себе и своей семье, будущей профессии и обычном рабочем дне.
Тема 3.3. Досуг, развлечения и отдых. Погода. Посещение гостей, театра, кино
Студент должен знать:
- опорные слова, фразы и выражения по теме.
Студент должен уметь:
- рассказать о своих увлечениях, досуге, о проведении выходного дня и отпуска;
- описать погоду и рассказать о прогнозе погоды;
- самостоятельно составить рассказ о посещении гостей, театра или кино.
Содержание учебного материала:
Дать опорные слова, выражения и стандартные фразы по теме. Дать примерные предложения, описывающие данную тему.
Самостоятельная работа. Составить рассказы о своем досуге, погоде в городе, посещении театра или кино.
Тема 3.4. Общественные места. Город. Поездка по городу, транспорт, достопримечательности. Посещение кафе, ресторана. Повседневная еда. Посещение магазина, покупки. Посещение доктора
Студент должен знать:
- опорные слова, фразы и выражения по данной теме.
Студент должен уметь:
- использовать опорные слова и выражения в ситуациях повседневного общения: при поездке на транспорте, посещении кафе или ресторана, посещении магазина, доктора и т. п.
- рассказать о наиболее интересных достопримечательностях города.
Содержание учебного материала:
Дать опорные слова, выражения и стандартные фразы по теме. Дать примерные предложения, описывающие данную тему.
Самостоятельная работа. Составить рассказы о родном городе и его достопримечательностях, повседневной еде, посещении магазинов.
Тема 3.5. Путешествие на самолете, поезде, пароходе. Таможня. В гостинице
Студент должен знать:
- опорные слова. Фразы и выражения по теме.
Студент должен уметь:
- использовать опорные слова и выражения в соответствующих ситуациях: при путешествии на самолете, поезде или пароходе, при прохождении таможни, при размещении в гостинице.
Содержание учебного материала:
Дать опорные слова, выражения и стандартные фразы по теме. Дать примерные предложения, описывающие данную тему.
Самостоятельная работа. Составить рассказы о путешествии на поезде и самолете.
Раздел 4. Лексика профессионального общения
Тема 4.1. Работа. Место работы
Студент должен знать:
- опорные слова и выражения, состав и структуру фирмы.
Студент должен уметь:
- уметь самостоятельно составить структуру произвольной фирмы с описанием ее подразделений и выполняемыми функциями.
Содержание учебного материала:
Дать краткое содержание темы. Дать опорные слова и выражения, описывающие состав и структуру фирмы, подчиненность и должностные обязанности в типовой фирме. Типы фирм.
Самостоятельная работа. Составить рассказ-описание фирмы.
Тема 4.2. Деловой разговор по телефону. Назначение деловой встречи
Студент должен знать:
- опорные фразы, слова и выражения, необходимые для ведения разговора по телефону.
Студент должен уметь:
- вести деловой разговор по телефону, передавать и принимать необходимую информацию.
Содержание учебного материала:
Дать краткое содержание темы. Дать опорные слова, фразы, выражения, предложения, описывающие данную тему: идентификация разговаривающего по телефону человека, вежливое выражение официальной и неофициальной просьб, соглашения, отказа, особенности передачи по телефону аббревиатур и сложных слов, передачи числительных, особенности английской и американской передачи числительных.
Самостоятельная работа. Составить диалоги о назначении деловой встречи по телефону.
Тема 4.3. Знакомство в официальной обстановке
Студент должен знать:
- обороты речи, используемые при знакомстве, обращении, представлении в официальной обстановке.
Студент должен уметь:
- использовать опорные слова и выражения при знакомстве в официальной и неофициальной обстановке.
Содержание учебного материала:
Дать опорные слова и выражения по теме, стандартные фразы, которыми обмениваются при представлении в офисе, на приеме, на презентации. Дать отличия от знакомства в неофициальной обстановке.
Самостоятельная работа. Составить диалоги официального знакомства.
Тема 4.4. Современный специалист по земельно-имущественным отношениям
Студент должен знать:
- опорные слова, выражения, описывающие работу современного специалиста по земельно-имущественным отношениям;
- терминологию по составлению деловых бумаг.
Студент должен уметь:
- рассказать о своей будущей профессии;
- уметь разобраться с документами на английском языке.
Содержание учебного материала:
Дать опорные слова, выражения, описывающие условия работы, требования и должностные обязанности специалиста по земельно-имущественным отношениям. Дать основную терминологию по составлению деловых бумаг.
Самостоятельная работа. Составить рассказ о профессии современного специалиста по земельно-имущественным отношениям.
Тема 4.5. Устройство на работу
Студент должен знать:
- порядок составления деловых документов и писем.
Студент должен уметь:
- написать письмо о приеме на работу;
- написать объявление о приеме на работу;
- написать рекомендательные письма.
Содержание учебного материала:
Дать правила и порядок составления письма относительно трудоустройства, объявление о приеме на работу, документов, сопровождающих письмо о приеме на работу: автобиографию, RESUME, CURRICULUM VITAE, рекомендательные письма.
Самостоятельная работа. Составить RESUME, CURRICULUM VITAE.
Тема 4.6. Основы международного делопроизводства и корреспонденции
Студент должен знать:
- лексику и стиль корреспонденции на английском языке.
Студент должен уметь:
- самостоятельно составить деловое письмо.
Содержание учебного материала:
Дать лексику и стиль корреспонденции, общепринятые в международном деловом мире. Дать правила и формы приема деловой коммерческой переписки с зарубежными партнерами.
Самостоятельная работа. Составить деловое письмо на заданную тему.
4. Перечень самостоятельных работ
1. Чтение и произношение незнакомых слов в словаре, прослушивание произношения звуков и звукосочетаний, тренировка правил чтения.
2. Выполнение упражнений на закрепление правил употребления исчисляемых и неисчисляемых существительных, образования множественного числа существительных, употребления артиклей.
3. Выполнение упражнений на употребление местоимений различных видов.
4. Выполнение упражнений на степени сравнения имен прилагательных.
5. Произношение и правописание количественных и порядковых числительных, тренировка правильного чтения хронологических дат.
6. Наиболее употребительные предлоги места, времени и движения, их использование в построении предложения.
7. Использование оборота для описания комнаты, дома, объяснения пути по городу.
8. Упражнения на отработку наиболее трудных моментов простых времен – употребление 3-го лица единственного числа в настоящем простом времени, построение отрицания и вопросов, отработка употребления неправильных глаголов.
9. Построение отрицаний и вопросов в продолженных временах.
10. Выполнение упражнений на закрепление правил употребления настоящего простого совершенного времени.
11. Выполнение упражнений на закрепление различий употребления продолженного, совершенного и совершенного продолженного времени.
12. Выполнение упражнений на использование оборотов в действительном и страдательном залогах.
13. Выполнение упражнений на перевод предложений из прямой речи в косвенную и из косвенной в прямую.
14. Выполнение упражнения на условные предложения трех типов.
15. Использование различных наклонений в устной речи.
16. Выполнение упражнений на использование различных модальных глаголов.
17. Составление диалогов, описывающих ситуации повседневного общения.
18. Составить рассказы о себе и своей семье, будущей профессии и обычном рабочем дне.
19. Составить рассказы о своем досуге, погоде в городе, посещении театра или кино.
20. Составить рассказы о родном городе и его достопримечательностях, повседневной еде, посещении магазинов.
21. Составить рассказы о путешествии на поезде и самолете.
22. Составить рассказ-описание фирмы.
23. Составить диалоги о назначении деловой встречи по телефону.
24. Составить диалоги официального знакомства.
25. Составить рассказ о профессии современного специалиста по земельно-имущественным отношениям.
26. Составить RESUME, CURRICULUM VITAE.
27. Составить деловое письмо на заданную тему.
5. список экзаменационных тем по курсу
1. About myself.
2. My day off.
3. My working day.
4. The seasons and the weather.
5. My likes and dislikes.
6. My everyday meals.
7. Meals in Great Britain.
8. Visiting a restaurant.
9. Visiting and receiving guests.
10. Your home town.
11. Transport. Asking the way.
12. Travelling by train.
13. Travelling by air and by sea.
14. Shopping. Food store.
15. Shopping. Department store.
16. Leisure time. Theatre, cinema, books.
17. Visiting a doctor.
18. Your future profession.
19. Telephoning.
20. The post office.
6. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Основная
1. , Карпова язык. Ростов н/Д: Феникс, 2010.
2. ENGLISH. Практический курс английского языка. М: «Дом Славянской книги», 2010.
Дополнительная
1. Hollett Vicki. Business Objectives, student’s book. Oxford University Press, 2009.
2. Hollett Vicki. Business Objectives, working book Oxford University Press, 2009.
3. Soart John & Lis. Headway, student’s book. Pre-Intermediate. Oxford University Press, 2009.
4. Soart John & Lis. Headway, working book. Pre-Intermediate. Oxford University Press, 2009.
5. Англо-русский экономический словарь, Москва, МГУ, 2009.
6. , Англо-русский экономический словарь, Москва, “Русский язык”, 2009.
7. , Англо-русский коммерческий словарь-справочник. Москва, “Моби”, 2008.
8. Бердинский корреспонденция на английском языке Справочник. М., “Высшая школа”, 2007.
9. Комбинаторный словарь английского языка, М, “Русский язык”, 2008.
10. , , Учебник английского языка, ч.1 и 2, Минск, “Высшая школа”, 2008.
11. Гацкевич язык: Топики, упражнения, диалоги. СПб: «КАРО», 2009.
12. Spoken English Пособие по разговорной речи. СПб: «КАРО» 2009.
13. Голицынский упражнений по грамматике. СПб: «КАРО» 2009.
14. , ,. Г, , Учебник английского языка для делового общения, ч.1 и 2, Москва, “Филология”, 2008.
15. Игнатова язык. Интенсивный курс. М: «Высшая школа», 2008.
16. Е, Качалова грамматика английского языка. СПб: «КАРО», 2009.
17. Караванова для русских. Курс английской разговорной речи. М: «ЭКСМО», 2010.
18. Коноваленко общения. Английский для успешной коммуникации. СПб: «КАРО»,2009.
19. , Девель словарь делового английского языка. “ЭРВИ”, СПб, 2008.
20. Словарь-минимум для чтения научной литературы на английском языке. Москва, Наука, 2009.
21. , Ищук писать письма по-английски (частная и деловая переписка). СПб, “Грифон интернешенел”, 2008.
22. , Как вести беседу по телефону. М., “Высшая школа”, 2007.
23. Эккерсли английского языка. М: Эксмо, 2010.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
