федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Санкт-Петербургский промышленно-экономический колледж»
рабочая программа
дисциплины «иностранный язык (английский)»
для специальности 080114.51 Земельно-имущественные отношения
базовый уровень
Максимальная нагрузка по дисциплине - 164
Всего - 128
Практические занятия - 128
Самостоятельная нагрузка - 36
Санкт-Петербург
2010 г.
Составлена в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 080114.51 Земельно-имущественные отношения.
|
утверждена Научно-методическим советом колледжа “31” августа 2010 г. Зам. директора по НМР _________________ |
Автор: |
| - преподаватель Санкт-Петербургского промышленно-экономического колледжа |
- | ||
Рецензенты: |
| - преподаватель Санкт-Петербургского промышленно-экономического колледжа |
| - ассистент кафедры иностранных и русского языков Государственного Университета телекоммуникаций им. проф. -Бруевича |
Рабочая программа переутверждена на _________/__________ учебный год без изменений и дополнений
Зам. Директора по УМР____________________, протокол №________ от «_____»__________год.
Рабочая программа переутверждена на _________/__________ учебный год без изменений и дополнений
Зам. Директора по УМР____________________, протокол №________ от «_____»__________год.
Рабочая программа переутверждена на _________/__________ учебный год без изменений и дополнений
Зам. Директора по УМР____________________, протокол №________ от «_____»__________год.
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Дисциплина «Иностранный язык (английский)» является необходимым звеном в системе подготовки студентов колледжа по специальности 080114.51 Земельно-имущественные отношения, способных работать по стандартам не только российской, но и западной экономики, что является необходимым условием их работы в российских фирмах, ориентированных на внешний рынок, в совместных предприятиях и иностранных фирмах.
Данная программа определяет требования к знаниям, умениям и навыкам студентов в устной речи, чтении и письме и указывает фонетический и грамматический и лексический материал, подлежащий усвоению в указанных видах деятельности.
Цель программы состоит в том, чтобы, основываясь на лексико-грамматическом минимуме подготовить студентов к общению на иностранном языке в повседневной жизни и дать основы общения в сфере профессиональной деятельности.
Программа курса охватывает практически все наиболее существенные грамматические структуры английского языка, а лексический запас дает возможность объясняться в любой жизненной ситуации, в том числе связанной с профессиональной деятельностью.
Курс рассчитан на 2 года обучения с общим количеством аудиторной нагрузки – 128 часов.
В связи с особенностью предмета «Английский язык» проведение занятий проходит следующим образом: часть урока даётся материал из разделов Фонетика, Общая лексика или Лексика профессионального общения; часть – из раздела Грамматика, проводятся контрольные работы по грамматике, изученной за период, проверка навыков разговорной речи и аудирование. Отразить такое построение урока в Рабочей программе сложно, поэтому весь материал поделён на разделы: Фонетика, Общая лексика, Лексика профессионального общения, Грамматика, и во время проведения занятий даётся материал из каждого раздела.
Фонетический курс рассчитан на 16 часов аудиторной нагрузки для студентов, впервые приступивших к изучению английского языка в колледже. Для студентов, продолжающих изучение языка фонетический курс может быть сокращен до 4 часов с соответствующим перераспределением часов на грамматический и лексический курсы.
В рамках фонетического курса студенты изучают фонемный состав английского языка, произношение звуков, правила чтения различных букв, сочетания букв и звуков, технику чтения, словесное ударение и интонации, систему международной фонетической транскрипции.
Фонетический курс рекомендуется сочетать с изучением простейших структур грамматического курса и материалом из раздела “Общая лексика”. При изучении фонетического курса эффективно использовать какой-либо фонетический курс на кассетах. Практическая тренировка произношения продолжается в процессе всего курса обучения.
В разделе “Грамматика” перечислены основные грамматические темы, которые необходимо освоить студентам для освоения навыками чтения и перевода текстов общей и профессиональной тематики средней и выше среднего степени сложности, ведения беседы на общие и профессиональные темы. Программа предполагает тесную взаимосвязь изучения грамматического материала и тем для обсуждения, опираясь на уровень и индивидуальные особенности аудитории для достижения наиболее эффективного освоения материала, в первую очередь для устной отработки речи (диалоги, монологи).
Раздел “Общая лексика” включает в себя разговорные темы повседневного общения. Активное освоение этих тем позволит студентам понимать английскую речь и уметь объясняться на английском языке при повседневном общении.
Раздел “Специальная лексика” включает в себя набор тем, позволяющих студентам вести беседы на профессиональные темы.
Программа предусматривает комплексное освоение фонетического, грамматического и лексического материала. Взаимосвязь грамматики и лексики не определяется и выбирается преподавателем самостоятельно.
Программой предусматривается большая самостоятельная работа студентов дома по усвоению изучаемого материала в течение всего курса.
Основной задачей курса является выработка навыков устного общения на английском языке. В результате обучения студенты должны уметь:
1. Свободно вести беседу на бытовые темы:
а) уметь рассказать о себе, своей семье, своей специальности, организации работы и отдыха, о своей жизни
б) уметь воспринимать на слух английскую речь и самому ясно излагать свои мысли на английском языке
2. Свободно читать и переводить профессиональные и литературные тексты средней сложности.
3. Составить деловую бумагу, вести деловой и профессиональный разговор лично и по телефону, отправить и получить факс, написать личное и деловое письмо.
В конце каждого из трёх семестров проводится обязательная контрольная работа в форме теста продолжительностью 2 академических часа (количество часов на обязательные контрольные работы, проводимые в течение курса, вынесены отдельной строкой в Тематическом плане Рабочей программы). На основании результатов этих контрольных, тестов и разговорных тем выставляется оценка за семестр. Завершается данный курс экзаменом по окончании четвёртого семестра.
2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Наименование разделов и тем | Количество часов | ||||||||
Макс нагрузка студента | Всего | В т. ч. аудиторных по видам учебных занятий | Самост. работа студентов | ||||||
Лекции | Практич. занятия | Лаборат. работы | семинары | Деловые игры | Контр. работы | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Введение. Цели и задачи курса | 3 | 2 | 2 | 1 | |||||
Раздел 1. Фонетика | 18 | 16 | 16 | 2 | |||||
Тема 1.1 Английский алфавит, буквы и звуки. Транскрипция | 18 | 16 | 16 | 2 | |||||
Раздел 2. Грамматика | 64 | 46 | 46 | 18 | |||||
Тема 2.1. Имя существительное. Артикли. Род, число, падеж, функции существительного | 3 | 2 | 2 | 1 | |||||
Тема 2.2. Местоимение. Виды местоимений. Функции в предложении | 3 | 2 | 2 | 1 | |||||
Тема 2.3. Имя прилагательное. Степени сравнения прилагательных | 3 | 2 | 2 | 1 | |||||
Тема 2.4. Числительные, количественные, порядковые, дроби | 3 | 2 | 2 | 1 | |||||
Тема 2.5. Предлоги, союзы, наречия | 3 | 2 | 2 | 1 | |||||
Тема 2.6. Обороты “There is, There are” | 3 | 2 | 2 | 1 | |||||
Тема 2.7. Простое время английского глагола | 5 | 4 | 4 | 1 | |||||
Тема 2.8. Продолженное время английского глагола | 5 | 4 | 4 | 1 | |||||
Тема 2.9. Совершенное время английского глагола | 5 | 4 | 4 | 1 | |||||
Тема 2.10 Совершенное продолженное время английского глагола | 6 | 4 | 4 | 2 | |||||
Тема 2.11. Прямая и косвенная речь. Согласование времен | 6 | 4 | 4 | 2 | |||||
Тема 2.12. Действительный и страдательный залог | 4 | 2 | 2 | 2 | |||||
Тема 2.13. Сложносочиненные и сложноподчиненные предложения. Дополнительные, определительные и обстоятельные придаточные предложения | 5 | 4 | 4 | 1 | |||||
Тема 2.14. Наклонения. Изъявительное, повелительное, сослагательное наклонения | 5 | 4 | 4 | 1 | |||||
Тема 2.15. Специальные и модальные глаголы. Функции глаголов | 5 | 4 | 4 | 1 | |||||
Раздел 3. Общая лексика. | 31 | 26 | 26 | 5 | |||||
Тема 3.1. Ситуации повседневного общения: приветствие, прощание, знакомство, представление, обращение, просьба, извинение | 7 | 6 | 6 | 1 | |||||
Тема 3.2. Человек, внешность, характер, семья, профессия, организация рабочего дня | 5 | 4 | 4 | 1 | |||||
Тема 3.3. Досуг. Развлечение и отдых. Погода. Посещение гостей, театра, кино | 5 | 4 | 4 | 1 | |||||
Тема 3.4. Общественные места Город. Поездка по городу, транспорт, достопримечательности. Посещение кафе, ресторана. Повседневная еда. Посещение магазина, покупки. Посещение доктора. | 7 | 6 | 6 | 1 | |||||
Тема 3.5. Путешествие на самолете, поезде, пароходе. Таможня. В гостинице | 7 | 6 | 6 | 1 | |||||
Раздел 4. Лексика профессионального общения | 42 | 32 | 32 | 10 | |||||
Тема 4.1. Работа. Место работы | 6 | 5 | 5 | 1 | |||||
Тема 4.2. Деловой разговор по телефону. Назначение деловой встречи | 7 | 5 | 5 | 2 | |||||
Тема 4.3. Знакомство в официальной обстановке | 7 | 5 | 5 | 2 | |||||
Тема 4.4. Современный специалист по земельно-имущественным отношениям | 8 | 6 | 6 | 2 | |||||
Тема 4.5. Устройство на работу | 6 | 5 | 5 | 1 | |||||
Тема 4.6. Основы международного делопроизводства и корреспонденции на иностранном языке | 8 | 6 | 6 | 2 | |||||
Обязательная контрольная работа | 6 | 6 | 3 | ||||||
итого по дисциплине: | 164 | 128 | 122 | 36 |
3. Содержание учебной дисциплины
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
