Рабочая программа профессионального модуля "Подготовка машин, механизмов, установок, приспособлений к работе, комплектование сборочных единиц" (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Рабочая ПРОГРАММа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Подготовка машин, механизмов, установок, приспособлений к работе, комплектование сборочных единиц

2011г.

 

Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям среднего профессионального образования (далее – СПО)

«110809» Механизация сельского хозяйства»

Организация-разработчик: «Базарнокарабулакский техникум агробизнеса»

Разработчики:

Зайчикова НА - заместитель директора по учебной работе

Ф. И.О., ученая степень, звание, должность,

Бутузова НЮ-преподаватель спецдисциплин

Ф. И.О., ученая степень, звание, должность,

Карабашев ВА_- преподаватель спецдисциплин

Ф. И.О., ученая степень, звание, должность,

Рекомендована Экспертным советом по профессиональному образованию Федерального государственного учреждения Федерального института развития образования (ФГУ ФИРО)

Заключение Экспертного совета № ____________ от «____»__________ 20___ г.

номер

©

©

©

©

©

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	стр. 5
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	7
3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля	8
4 условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	12
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)	13

1. паспорт ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Подготовка машин, механизмов, установок, приспособлений к работе, комплектование сборочных единиц

1.1. Область применения программы

Рабочая программа профессионального модуля (далее рабочая программа) – является частью рабочей основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО

110809 « Механизация сельского хозяйства»

в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):

Подготовка машин, механизмов, установок, приспособлений к работе, комплектование сборочных единиц

и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 1.1. Выполнять регулировку узлов, систем и механизмов двигателя и приборов электрооборудования

ПК 1.2. Подготавливать почвообрабатывающие машины

ПК 1.3. Подготавливать посевные, посадочные машины и машины для ухода за посевами

ПК 1.4 Подготавливать уборочные машины

ПК 1.5 Подготавливать машины и оборудование для обслуживания животноводческих ферм, комплексов и птицефабрик

ПК 1.6 Подготавливать рабочее и вспомогательное оборудование тракторов и автомобилей.

Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области сельского хозяйства при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.

1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

выполнения разборочно - сборочных работ сельскохозяйственных машин и механизмов,

выполнение регулировочных работ при настройке машин на режимы работы, выявление неисправностей и устранения их,

выбора машин для выполнения различных операций

уметь:

собирать , разбирать, регулировать, выявлять неисправности и устанавливать узлы и детали на двигатель, приборы электрооборудования,

определять техническое состояние машин и механизмов,

производить разборку, сборку основных механизмов тракторов и автомобилей различных марок и модификаций,

выявлять неисправности в основных механизмах тракторов и автомобилей, разбирать собирать и регулировать рабочие органы сельскохозяйственных машин

знать:

классификацию, устройство и принцип работы двигателей, сельскохозяйственных машин,

основные сведения об электрооборудовании,

назначение , общее устройство основных сборочных единиц тракторов и автомобилей, принцип работы, место установки, последовательность сборки и разборки, неисправности,

регулировку узлов и агрегатов тракторов и автомобилей,

назначение, устройство и принцип работы оборудования и агрегатов, методы устранения неисправностей

1.3. Количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего –1056 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – _660 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося –396часов;

самостоятельной работы обучающегося –194 часов;

добавлено из вариативной части для расширения и углубления знаний –обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося -44часа

самостоятельной работы обучающегося -26ч

учебной и производственной практики –360 и 36 часов.

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности

Подготовка машин, механизмов, установок, приспособлений к работе, комплектование сборочных единиц

, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код	Наименование результата обучения
ПК 1.1.	Выполнять регулировку узлов, систем и механизмов двигателя и приборов электрооборудования
ПК 1.2.	Подготавливать почвообрабатывающие машины
ПК 1.3.	Подготавливать посевные, посадочные машины и машины для ухода за посевами
ПК 1.4	Подготавливать уборочные машины
ПК 1.5	Подготавливать машины и оборудование для обслуживания животноводческих ферм, комплексов и птицефабрик
ПК1.6	Подготавливать рабочее и вспомогательное оборудование тракторов и автомобилей
ОК 1.	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК 2.	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
ОК 3	Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
ОК 4.	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
ОК 5.	Использовать информационно - коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6	Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
ОК 7	Брать на себя ответственность за работу членов команды ( подчиненных), за результат выполнения заданий
ОК 8	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
ОК 9	Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности
ОК 10	Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний ( для юношей)

раздела 3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля

3.1. Тематический план профессионального модуля

Код профессиональных компетенций	Наименования разделов профессионального модуля	Всего часов	Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)	Практика распределение часов
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося	Самостоятельная работа обучающегося	Учебная, часов	Производственная (по профилю специальности),** часов
Всего, часов	в т. ч. лабораторные работы и практические занятия, часов	в т. ч., курсовая работа (проект), часов	Всего, часов	в т. ч., курсовая работа (проект), часов
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
ПК 1.1-ПК1.3	Раздел1Выполнение регулировки узлов, систем и механизмов двигателей и сельскохозяйственных машин	429	286	116		143
ПК 1.4.-ПК 1.6	Раздел 2. Осуществление подготовки машин	231	154	52	77
	Учебная и производственная практика, (по профилю специальности), часов		360	36
Всего:	660	440	168		220		360	36

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)	Объем часов	Уровень освоения
1	2	3	4
ПМ 1 Подготовка машин, механизмов, установок, приспособлений к работе, комплектование сборочных единиц		440
Раздел 1. Выполнение регулировки узлов, систем и механизмов двигателей и сельскохозяйственных машин		286
МДК 1. Назначение и общее устройство тракторов, автомобилей и сельскохозяйственных машин		286
Тема 1.1. Классификация, общее устройство и принцип работы двигателей	Содержание (указывается перечень дидактических единиц)
	1.	Общие сведения о тракторах, автомобилях	40	2
	2.	Двигатели внутреннего сгорания . Общие сведения. Рабочие циклы Кривошипно-шатунный механизм. Газораспределительный механизм. Система питания дизельного, карбюраторного и инжекторного двигателей. Система смазки двигателей. Система охлаждения двигателя. Система пуска двигателя	2
	Практические занятия (при наличии, указываются темы)	30
	1.	Определение эффективных показателей работы двигателей Д-240, А-41
	2	Разборка и сборка цилиндропоршневой группы
	3	Разборка и сборка механизма газораспределения Регулировка клапанов
	4	Проверка герметичности игольчатого клапана поплавковой камеры, уровня топлива в ней
	5	Проверка технического состояния форсунок
	6	Регулировка топливоподкачивающего насоса и фильтров
	7	Разборка и сборка масляного насоса и масляных фильтров
	8	Разборка и сборка вентилятора и водяного насоса
Тема 1.2Сельскохозяйственные машины	Содержание (указывается перечень дидактических единиц)	46	2
	1	Почвообрабатывающие машины . Машины и оборудование для поверхностной обработки почвы. Культиваторы. Бороны. Лущильники Плуги
	2	Посевные и посадочные машины. Сеялки, машины для посадки картофеля, рассадопосадочные машины
	3	Машины для внесения удобрений Машины для химической защиты растений. Машины ля внесения минеральных и органических удобрений
	Практические занятия	38
	1	Подготовка навесного плуга ПЛН-4-35 к работе		2
	2	Подготовка лущильника ЛДГ-10 к работе
	3	Подготовка к работе культиватора КПС-4
	4	Расчет нормы высева и установка сеялки СЗ-3,6 на глубину заделки семян
	5	Подготовка к работе картофелесажалок и рассадопосадочных машин.
	6	Подготовка к работе разбрасывателя минеральных и органических удобрений
	7	Подготовка к работе протравливателя семян и опрыскивателя
Тема 1.3. Устройство тракторов и автомобилей	Содержание (указывается перечень дидактических единиц)
	1.	Трансмиссия. Общее устройство; сцепление; коробка передач; карданная передача; мосты.	42	2
	2.	Несущая система, подвеска, колеса. Рама; Передний управляемый мост; подвеска; колеса и шины; кузов, кабина.	2
	2
	3.	Системы управления. Рулевое управление; тормозные системы.
	4.	Перспективы развития конструкций тракторов автомобилей. Городские автомобили и трактора ; автомобили для междугородних перевозок; автомобили и трактора будущего.	2
	Практические занятия (при наличии, указываются темы)	28
	1	Регулировка свободного хода педали управления сцеплением, проверка и регулировка положения отжимных рычагов
	2	Разборка, сборка и регулировка механических коробок перемены передач тракторов и автомобилей.
	3	Разборка и сборка промежуточных соединений
	4	Разборка, сборка и регулировка механизмов ведущего моста тракторов и автомобилей
	5.	Выполнение заданий по изучению устройства и работы рулевого управления.
	5	Выполнение заданий по изучению устройства и работы тормозных систем.
Тема 1.4. Электрооборудование тракторов и автомобилей	Содержание (указывается перечень дидактических единиц)	42
	1.	Система электроснабжения. Аккумуляторные батареи; генераторные установки; схемы электроснабжения; эксплуатация систем электроснабжения.	2
	2	Система зажигания. Виды систем зажигания; устройство и характеристики приборов систем зажигания; эксплуатация систем зажигания.
	2
	3	Электропусковые системы. Характеристики и схемы электропусковых систем; устройства для облегчения пуска двигателя; эксплуатация электропусковых систем.
	2
	4	Контрольно-измерительные приборы, системы освещения и световой сигнализации. Осветительные приборы; приборы световой сигнализации; системы включения и эксплуатации светотехнических приборов.
	2
	5	Дополнительное электрооборудование, бортовая сеть. Звуковые сигналы, электродвигатели, стеклоочистители; схемы электрооборудования современных автомобилей; коммутационная аппаратура.
	Практические занятия	20	2
	1	Определение технических характеристик и проверка технического состояния аккумуляторных батарей и генераторных установок
	2	Проверка технического состояния систем зажигания, контрольно-измерительных приборов, осветительных приборов, световой сигнализации.
	3	Снятие характеристик приборов систем зажигания.
	4	Испытание стартера, снятие его характеристик
	5	Определение и устранение неисправностей схем электрооборудования
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 1. Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Подготовка к лабораторным и практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторно-практических работ, отчетов и подготовка к их защите.
Примерная тематика домашних заданий 1.Преимущества и недостатки дизелей и карбюраторных двигателей 2 Каковы особенности устройства КШМ у V-образных ДВС 3. Приведите схемы газораспределения двухтактных двигателей ПД-10. 4. Объясните необходимость качественного изменения смеси в карбюраторе. 5. Выполните схему центрифуги и опишите ее работу. 6. Выполните схему системы охлаждения одного из отечественных тракторных дизелей. 7.Регулировочные и выходные характеристики двигателя. 8. Опишите устройство и работу механизмов в трансмиссии пускового двигателя с планетарным редуктором. 9. Приведите принципиальную схему коробки передач с гидроподжимными муфтами. 10. Опишите типы и устройства главных передач. 11. Каково устройство механизма поворота тракторов с шарнирно-сочлененной рамой. 12. Как производится установка управляемых колес автомобилей и тракторов. 13. Работы гидрообъемного рулевого управления. 14. Какие требования предъявляются к тормозным системам тракторов и автомобилей. 15. Какие химические реакции происходят при разрядке и зарядке аккумулятора. 16 Объясните принцип действия свинцового аккумулятора 17. Объясните устройства и работу генераторов переменного тока. 18. Для чего и как меняется момент зажигания, рабочей смеси в карбюраторных двигателях. 19. каковы особенности устройства систем электрического пуска у дизелей и бензиновых двигателей. 20. Приведите основные сведения об элементах освещения трактора. 21 Опишите назначение и устройство одного из электрических контрольно-измерительных приборов. 23. Динамическая характеристика автомобиля, ее построение 24 Изучите и составьте конспект двухкорпусного оборотного плуга 25 Изучите технологию работы пахотного агрегата	143
МДК 2. Подготовка тракторов и сельскохозяйственных машин и механизмов к работе		154
Раздел 2 Осуществление подготовки машин		154
Тема 1.1 Основы теории тракторов и автомобилей	Содержание	42
1.	Основы теории автомобильных двигателей. Теоретические и действительные циклы ДВС; энергетические и экономические показатели ДВС; тепловой баланс; гидродинамика; кинематика и динамика КШМ; испытание двигателей; уравновешивание двигателей.		2
2.	Теория автомобиля. Эксплуатационные свойства тракторов и автомобилей; силы, действующие на автомобиль при его движении; тяговая и тормозная динамичности автомобиля; топливная экономичность; устойчивость, управляемость и проходимость тракторов и автомобилей; плавность хода автомобилей и тракторов.
Практические занятия	28	2
1.	Снятие характеристик холостого хода.
2.	Снятие регулировочных характеристик: по углу опережения зажигания; по составу смеси.
3.	Снятие внешней скоростной характеристики.
4.	Снятие нагрузочной характеристики.
Тема 1.2. Рабочее и вспомогательное оборудование тракторов и автомобилей	Содержание	20
1.	Общие сведения о рабочем оборудовании. Механизм навески прицепное устройство. Гидравлические системы. Догружатели ведущих колес Регуляторы. Валы отбора мощности		2
2.	Вспомогательное оборудование Кабина, сиденья
3.	Безопасность труда и пожарная безопасность при работе на тракторах и автомобилях
Практические занятия	8
1	Разборка, сборка и регулировка гидронасосов, распределителей и гидроцилиндров
2	Переналадка навесного устройства с двухточечной схемы на трехточечную схему
3	Проверка технического состояния гидравлической навесной системы, настройка ее на различные режимы работы
Тема 1.3Зерноуборочные машины	Содержание	20
1.	Устройство комбайна Дон-1500. Подготовка к работе жатки ЖВН-6Б. Молотильный аппарат.		2
2.	Валковые жатки и подборщики
3	Машины для стационарного обмолота и уборки незерновой части урожая
4.	Безопасность труда и пожарная безопасность при эксплуатации машин для уборки зерновых культур
Практические занятия	8
1	Подготовка к работе валковой жатки комбайны
2	Подготовка к работе жатки зерноуборочного комбайна
3	Подготовка к работе молотильного аппарата комбайна
Тема 1.4 Машины и оборудование для обслуживания животноводческих ферм, комплексов и птицефабрик	Содержание	20
	1.	Мащины и оборудование для поения животных и птиц : поилки ПА-1 и ПА-1		2
	2.	Машины и оборудование для транспортировки и подъема грузов : КТУ-10 ,РСП-10, ТВК-80Б
	3	Машины для уборки навоза и откачки жижи: транспортеры и установки для откачки и сбора жижи
	4	Машины и механизмы для измельчения кормов резанием ИКГ-5
	5	Типы, устройство и действие доильных аппаратов « Волга», « Импульс»
	6	Машины для сбора, транспортировки и обработки яиц
	Практические занятия	8
	1	Определение объема водонапорного регулирующего резервуара
	2	Определение суточного грузопотока и грузооборота фермы
	3	Выполнение теплового расчета запарников
	4	Выполнение расчета сепараторов
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 1. Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Подготовка к лабораторным и практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторно-практических работ, отчетов и подготовка к их защите.
Примерная тематика домашних заданий 1.Каковы преимущества независимого привода ВОМ. 2. Выполните схему устройства гидросистемы трактора ДТ-75М. 3. Назначение и принцип действия гидравлического догружателя на ведущие колеса трактора. 4. Объясните для чего предназначена приводная лебедка автомобиля, ее устройства и принцип действия. 5 Опишите устройство и работу водораздатчика ВУГ-3 6 Составить график грузооборота фермы 7 Опишите гидравлические системы уборки навоза 8 Опишите машины для очистки кормов от посторонних примесей : МРК-5, ИКМ-5 9 Описать процесс работы комбайна « Дон-1500Б» 10 Составьте технические характеристика для установки УДЕ-8 11 Составьте конспект оборудования для первичной обработки молока 12 Объясните устройство и принцип действия стригальной машинки МСО-77Б 13 Составьте технологическую схему по производству яиц и мяса птицы	77
Учебная практика Виды работ - слесарно-механические работы - кузнечно-сварочные работы - выполнение основных операций по разборке, сборке и регулировке двигателей А-41, СМД-62, Д-240: систем смазки, охлаждения, питания и механизмов КШМ и ГРМ ; - выполнение основных операций по разборке, сборке и регулировке почвообрабатывающих машин: ПЛН, ЛДГ, КПС, БЗСС ; - получение практических навыков по выявлению и устранению неисправностей тракторов и автомобилей ДТ-75, МТЗ-80, Т-150К, ГАЗ-53, ЗИЛ-130 - определение технического состояния машин и механизмов ; - выполнение работ по разборке, сборке и регулировке приборов электрооборудования - выполнение работ по ремонту тракторов и автомобилей; - участие в организации работ по ремонту тракторов и автомобилей; -участие в организации работ по ремонту зерноуборочных комбайнов ДОН-1500, Нива –эффект, Вектор; - выполнение основных работ по ремонту двигателяЗМЗ-53 -- выполнение основных работ по ремонту заднего моста тракторов МТЗ, ДТ-75М, Т-150К --- выполнение основных работ по ремонту трансмиссии и ходовой части тракторов МТЗ-82, ДТ-75М, Т-150К --- выполнение основных работ по ремонту заднего моста автомобиля Зил-130, ГАЗ-53, Камаз-5320 --- выполнение основных работ по ремонту топливных насосов марок УТН, НД-22\6, 4ТН-9*10 --- выполнение основных работ по ремонту рулевого управления тормозной системы автомобиля	360
Производственная практика Виды работ 1.  Выполнение разборочно - сборочных работ сельскохозяйственных машин ПЛН-4-35, ЛДГ-10, БЗСС-1,0,КПС-4 2.  Выполнение регулировочных работ при настройке машин на режимы работы СУПН-8, СЗ-3,6 3.  Выбор тракторов МТЗ-80, ДТ-75, Т-150К для выполнения различных операций: пахота, культивация, боронование, посев, прикатывание	36
Всего	1056

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения: