Непосредственно образовательная деятельность | Режимные моменты | Самостоятельная деятельность детей |
Формы организации детей | ||
Индивидуальные Подгрупповые групповые | Групповые Подгрупповые Индивидуальные | Индивидуальные подгрупповые |
· Наблюдение · Чтение · Игра · Игровое упражнение · Проблемная ситуация · Беседа · Совместная с воспитателем игра · Совместная со сверстниками игра · Индивидуальная игра · Праздник · Экскурсия · Ситуация морального выбора · Проектная деятельность · Интегративная деятельность · Коллективное обобщающее занятие | · Игровое упражнение · Совместная с воспитателем игра · Совместная со сверстниками игра · Индивидуальная игра · Ситуативный разговор с детьми · Педагогическая ситуация · Беседа · Ситуация морального выбора · Проектная деятельность · Интегративная деятельность | · Совместная со сверстниками игра · Индивидуальная игра · Во всех видах самостоятельной детской деятельности |
«Социально-коммуникативное развитие» (формирование основ безопасного поведения).
Формы образовательной деятельности | |
Режимные моменты | Самостоятельная деятельность детей |
Формы организации детей | |
Индивидуальные Подгрупповые Групповые | Индивидуальные Подгрупповые |
· Совместные действия · Наблюдения · Поручения · Беседа · Чтение · Совместная деятельность взрослого и детей тематического характера · Рассматривание · Дежурство · Игра · Экскурсия · Проектная деятельность | · Создание соответствующей предметно-развивающей среды · Во всех видах самостоятельной детской деятельности |
«Социально-коммуникативное развитие» (формирование позитивных установок к различным видам труда)
Формы образовательной деятельности | ||
Непосредственно образовательная деятельность | Режимные моменты | Самостоятельная деятельность детей |
Формы организации детей | ||
Индивидуальные Подгрупповые групповые | Групповые Подгрупповые Индивидуальные | Индивидуальные подгрупповые |
· Совместные действия · Наблюдения · Беседа · Чтение · Просмотр и анализ мультфильмов, видеофильмов, телепередач · Экспериментирование | · Совместные действия · Наблюдения · Беседа · Чтение · Рассматривание · Игра · Проектная деятельность · Просмотр и анализ мультфильмов, видеофильмов, телепередач | · Создание соответствующей предметно-развивающей среды |
«Познавательное развитие»
Формы образовательной деятельности | ||
Непосредственно образовательная деятельность | Режимные моменты | Самостоятельная деятельность детей |
Формы организации детей | ||
Индивидуальные Подгрупповые групповые | Групповые Подгрупповые Индивидуальные | Индивидуальные подгрупповые |
· Сюжетно-ролевая игра · Рассматривание · Наблюдение · Чтение · Игра-экспериментирование · Развивающая игра · Экскурсия · Интегративная деятельность · Конструирование · Исследовательская деятельность · Рассказ · Беседа · Создание коллекций · Проектная деятельность · Экспериментирование · Проблемная ситуация | · Сюжетно-ролевая игра · Рассматривание · Наблюдение · Чтение · Игра-экспериментирование · Развивающая игра · Ситуативный разговор с детьми · Экскурсия · Интегративная деятельность · Конструирование · Исследовательская деятельность · Рассказ · Беседа · Создание коллекций · Проектная деятельность · Экспериментирование · Проблемная ситуация | · Во всех видах самостоятельной детской деятельности |
«Речевое развитие»
Формы образовательной деятельности | ||
Непосредственно обр. деятельность | Режимные моменты | Самостоятельная деятельность детей |
Формы организации детей | ||
Индивидуальные Подгрупповые групповые | Групповые Подгрупповые Индивидуальные | Индивидуальные подгрупповые |
· Беседа после чтения · Рассматривание · Игровая ситуация · Дидактическая игра · Интегративная деятельность · Чтение · Беседа о прочитанном · Игра-драматизация · Показ настольного театра · Разучивание стихотворений · Театрализованная игра · Режиссерская игра · Проектная деятельность · Интегративная деятельность · Решение проблемных ситуаций · Разговор с детьми · Создание коллекций · Игра | · Ситуация общения в процессе режимных моментов · Дидактическая игра · Чтение (в том числе на прогулке) · Словесная игра на прогулке · Наблюдение на прогулке · Труд · Игра на прогулке · Ситуативный разговор · Беседа · Беседа после чтения · экскурсия · Интегративная деятельность · Разговор с детьми · Разучивание стихов, потешек · Сочинение загадок · Проектная деятельность · Разновозрастное общение · Создание коллекций | · Сюжетно-ролевая игра · Подвижная игра с текстом · Игровое общение · Все виды самостоятельной детской деятельности предполагающие общение со сверстниками · Хороводная игра с пением · Игра-драматизация · Чтение наизусть и отгадывание загадок в условиях книжного уголка · Дидактическая игра |
«Чтение художественной литературы»
Формы образовательной деятельности | ||
Непосредственно обр. деятельность | Режимные моменты | Самостоятельная деятельность детей |
Формы организации детей | ||
Индивидуальные Подгрупповые групповые | Групповые Подгрупповые Индивидуальные | Индивидуальные подгрупповые |
· Чтение · Обсуждение · Рассказ · Беседа · Игра · Инсценирование · Викторина | · Ситуативный разговор с детьми · Игра (сюжетно-ролевая, театрализованная · Продуктивная деятельность · Беседа · Сочинение загадок · Проблемная ситуация · Использование различных видов театра | · Игра · Продуктивная деятельность · Рассматривание · Самостоятельная деятельность в книжном уголке и театральном уголке (рассматривание, инсценировка) · Во всех видах детской деятельности |
«Художественно-эстетическое развитие»
Формы образовательной деятельности | ||
Непосредственно образовательная деятельность | Режимные моменты | Самостоятельная деятельность детей |
Формы организации детей | ||
Индивидуальные Подгрупповые групповые | Групповые Подгрупповые Индивидуальные | Индивидуальные подгрупповые |
· Занятия (рисование, аппликация, худож. конструирование, лепка) · Изготовление украшений, декораций, подарков, предметов для игр · Экспериментирование · Рассматривание эстетически привлекательных объектов природы, быта, произведений искусства · Игры (дидактические, строительные, сюжетно-ролевые) · Тематические досуги · Выставки работ декоративно-прикладного искусства, репродукций произведений живописи · Проектная деятельность · Создание коллекций | · Наблюдение · Рассматривание эстетически привлекательных объектов природы · Игра · Игровое упражнение · Проблемная ситуация · Конструирование из песка · Обсуждение (произведений искусства, средств выразительности и др.) · Создание коллекций | · Украшение личных предметов · Игры (дидактические, строительные, сюжетно-ролевые) · Рассматривание эстетически привлекательных объектов природы, быта, произведений искусства · Самостоятельная изобразительная деятельность |
«Художественно-эстетическое развитие» ( восприятие музыки)
Формы образовательной деятельности | ||
Непосредственно образовательная деятельность | Режимные моменты | Самостоятельная деятельность детей |
Формы организации детей | ||
Индивидуальные Подгрупповые групповые | Групповые Подгрупповые Индивидуальные | Индивидуальные подгрупповые |
· Слушание музыки · Экспериментирование со звуками · Музыкально-дидакт. игра · Шумовой оркестр · Разучивание музыкальных игр и танцев · Совместное пение · Импровизация · Беседа интегративного характера · Интегративная деятельность · Совместное и индивидуальное музыкальное исполнение · Музыкальное упражнение · Попевка · Распевка · Двигательный пластический танцевальный этюд · Творческое задание · Концерт-импровизация · Танец музыкальная сюжетная игра | · Слушание музыки, сопровождающей проведение режимных моментов · Музыкальная подвижная игра на прогулке · Интегративная деятельность · Концерт-импровизация на прогулке | · Создание соответствующей предметно-развивающей среды |
Перечень форм работы по разным видам детской деятельности
Образовательная область | Детская деятельность | Формы работы |
«Физическое развитие» | Двигательная | Подвижные дидактические игры Подвижные игры с правилами Игровые упражнения Соревнования |
«Социально-коммуникативное развитие» | Игровая | Сюжетные игры Игры с правилами |
Трудовая | Совместные действия Дежурство Поручение Задание Реализация проектов | |
«Речевое развитие». | Коммуникативная | Беседы Ситуативный разговор Речевая ситуация Составление и отгадывание загадок Сюжетные игры Игры с правилами |
Чтение художественной литературы | Чтение Обсуждение Разучивание | |
«Познавательное развитие» | Познавательно - исследовательская | Наблюдение Экскурсия Решение проблемных ситуаций Экспериментирование Коллекционирование Моделирование Реализация проекта Игры с правилами |
«Художественно-эстетическое развитие» | Музыкально – художественная | Слушание Исполнение Импровизация Экспериментирование Подвижные игры (с музыкальным сопровождением) Музыкально – дидактическая игра |
Продуктивная | Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества Реализация проектов |
2.3. Описание образовательной деятельности по профессиональной коррекции нарушений развития детей.
Коррекционно-развивающее направление
В детском саду коррекционно - развивающее направление сопровождают педагоги – специалисты: учитель – логопед, педагог – психолог.
Целью данного направления является коррекция имеющихся нарушений у детей, максимальное развитие ребенка в соответствии с его возможностями.
Основные направления деятельности специалистов:
1. Профилактика (предупреждение) проблем, нарушений в развитии.
2. Коррекция недостатков психического и речевого развития.
3. Реабилитация, социальная адаптация детей с особыми образовательными потребностями.
Такая работа в учреждении проводится дифференцированно, на основе индивидуального подхода к детям, с учетом специфики заболевания, нарушения и возрастных особенностей ребенка.
Интеграция деятельности педагогических и медицинских работников ДОУ позволяют обеспечить комплексное сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в условиях детского сада и семьи.
Психологическая работа с детьми строится на основе психолого-медико-педагогического подхода, который выражается в следующем:
1.Комплексная диагностика интеллектуального и личностного развития воспитанников; анализ личных дел и медицинских карт воспитанников.
2.Коррекционно-развивающие занятия с детьми.
Взаимодействие со всеми участниками воспитательно-образовательного процесса (педагогами, специалистами, родителями)
3.Участие в ПМПк ДОУ, сотрудничество с Центрами помощи детям.
Коррекционные занятия проводятся педагогом-психологом в соответствии с выявленной проблематикой индивидуально и малыми подгруппами, которые формируются на основе проведенного обследования детей, анализа личных дел и медицинских карт воспитанников.
Диагностический инструментарий | 1. Уровень психического развития детей: Комплексная методика 2. Исследование тревожности (дошкольники 4-7лет): Тэммл, М. Дорки, В. Амен. 3. Оценка эмоционально-волевой сферы (дошкольники 5-7лет): Проективные методики: Тест «Сказки» Луизы Дюсс, рисуночные тесты «Дом-Дерево-Человек», «Несуществующее животное», «Рисунок семьи». Карта наблюдений Д. Стотта. 4. Исследование эмоционального состояния: Цветовой тест М. Люшера. |
Перечень программ | , , Рыжкова анималотерапии эмоционально-личностных проблем у детей: «Ребята и зверята», Ярославль, 2000 |
Перечень пособий | 1. «Коррекция развития интеллекта дошкольников». М.-ТЦ Сфера, 2002.- 48с. 2. Ганичева -ориентированные подходы к психокоррекционной и развивающей работе с детьми (5-7лет). – М.: Книголюб, 2004. – 144с. 3. , дошкольников: коррекция поведения.- М.: ТЦ Сфера, 200с. (Библиотека практического психолога) 4. Погудкина психолога с проблемными дошкольниками: цикл коррекционно-развивающих занятий – М.: Издательство «Книголюб», 2007.-72с. (Психологическая служба). 5. , . Как преодолеть свой страх? Развивающие сказки и игры для дошкольников. – СПб:Речь, с. 6. Лабиринт души: Терапевтические сказки/, -М. Академияческий проект: Трикста, 2005. 7. Детская психодрама в индивидуальной и семейной психотерапии, в детском саду и школе.-Генезис, 2005. 8. Э Игровые технологии коррекции поведения дошкольников. Учебное пособие.- М.:Педагогическое общество России, 2004 9. , . Как преодолеть свой страх? Развивающие сказки и игры для дошкольников. – СПб:Речь, с. |
Технологии коррекционной направленности
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 |
