Художественно – эстетическая направленность (стр. 3 )

5. Образовательная программа дополнительного образования детей «Жингырты, чингыли» принята педагогическим советом и утверждена директором 05.09.2013 года.

Педагог .

Срок реализации: 1 год.

Возраст учащихся: 7 – 10 лет.

Тип программы: модифицированный, общеразвивающий.

По данной программе работает 1 группа первого года обучения.

Рабочая программа «Жингырты, чингыли» утверждена директором 05.09.2013 года.

Образовательная программа «Жингырты, чингыли» разработана на основании следующих нормативно – правовых документов:

- закон «Об образовании» РФ;

- положение об образовательной программе дополнительного образования детей в объединении;

Обращение к вековому опыту народа и его духовному наследию приобретает в наши дни огромное значение. Без изучения, сохранения и развития прошлого немыслимо само будущее. Произведения фольклора являются известными памятниками духовной культуры народа. В них отразились многосторонний жизненный опыт и идеалы народа. Истинный фольклор направлен на пропаганду добра, красоты, ориентирован на формирование такой личности, которая бы устремила всю свою энергию на защиту Родины, развитие и сохранение лучших традиций, на достижение социальной гармонии и интернациональной дружбы, на формирование толерантности. Уметь воспринимать, понимать, чувствовать красоту окружающего мира, самому принимать участие в создании прекрасного: в труде, в быту, в отношениях людей - все эти качества необходимо формировать, воспитывать, систематически развивать.

В современных условиях формирования и развития гражданского самосознания большую роль в школьном образовании имеют занятия дополнительного образования, призванные раскрыть особенности удмуртской традиционной культуры. На занятиях по программе «Жингырты, чингыли» учащиеся знакомятся с историей возникновения фольклора, изучают удмуртские народные праздники, обряды и поверья, так же изучают и исполняют песни, игры-хороводы и пляски удмуртского фольклора. На занятиях создаются условия для развития творческих способностей учащихся, для самовыражения личности в художественной самодеятельности, для развития национального самосознания.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Программа «Жингырты, чингыли» разработана с учетом целей и задач, изложены современные взгляды на изучение удмуртского фольклора, которая должна помочь учащимся сблизится с традициями и обычаями своего народа.

Целью данной программы является ознакомление с традициями, обычаями и культурой удмуртского народа.

Задачи:

- изучение обрядов и праздников удмуртского народа.

- воспитание у учащихся любви и уважения к удмуртской культуре на основе знакомства с фольклором.

- развитие речи учащихся, укрепление их речевых навыков и совершенствование умений точно, эмоционально передавать свои мысли.

Занятия проводятся в различной форме, в которые входят элементы исследовательской деятельности, занятия-концерты, занятия в форме игры и праздников, в виде кружка – урока, на которых используются как групповые, так и индивидуальные формы.

Методы, используемые на занятиях:

- беседа, рассказ, сообщение, устный журнал;

- игры, праздники.

Форма занятий – тематическая совместная деятельность работы.

Итоги образовательной деятельности подводятся в форме самостоятельной работы, концертов.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся.

Учащиеся должны иметь представления:

- о традициях и обрядах удмуртского народа.

Учащиеся должны знать:

- особенности фольклорной и народной музыки в ее интонационно-жанровых закономерностях, праздниках, традициях и обрядах;

Учащиеся должны уметь:

- исполнять несложные обрядовые и народные песни;

- уметь выполнять несложные танцевальные движения под удмуртские мелодии;

- исполнять удмуртские пляски.

6. Образовательная программа дополнительного образования детей «Загадки незагадочного народа» принята педагогическим советом и утверждена директором 05.09.2013 года.

Педагог .

Срок реализации: 1 год.

Возраст учащихся: 7 – 10 лет.

Тип программы: модифицированный, общеразвивающий.

По данной программе работает 1 группа первого года обучения.

Рабочая программа «Загадки незагадочного народа» утверждена директором 05.09.2013 года.

Образовательная программа дополнительного образования детей «Загадки незагадочного народа» подготовлена с целью ознакомления с традициями, обычаями, культурой татар; формирование нравственно - этического мировоззрения учащихся; воспитание в духе уважения к своему народу и толерантности по отношению к другим; создания условий для формирования личности способной сохранять, развивать национальную культуру. В ходе работы по данной программе ребята изучают народную азбуку, календарные будни и праздники, семейные обряды и праздники татар. Материал в программе расположен с учетом возрастных особенностей и возможностей учащихся. В программе указан объем занятий обучения, а также прилагается распределение количества часов по темам и разделам программы.

Базовые формы: поисковая работа, календарные праздники, игра «Волшебный квадратик», экскурсии по родному краю.

Цель: создание благоприятных условий для возрождения, сохранения, развития национальной культуры, традиций, обычаев и языка татарского народа.

Задачи:

- освоение детьми нравственных и эстетических ценностей татарского народа;

- развитие у детей потребности к творчеству;

- развитие эстетически, интеллектуально развитой личности;

- умение сопоставлять между собой культуру народа и народов России и мира.

Занятия проводятся в виде кружка-урока, на котором используются как групповые, так и индивидуальные формы занятий. Для того чтобы поддерживать интерес детей к кружку предлагается выполнение альбома «Обряды и обычаи татарского народа». Каждый ребенок выполняет собственный альбом.

Форма занятий – тематическая совместная деятельность.

Формы проведения мониторинга - творческий отчет, опрос, конкурсы, реферат.

Ожидаемые результаты.

В результате обучения по данной программе дети:

Ÿ воспитают в себе бережное отношение к наследию родного народа.

Ÿ будут развивать чувство уважения, толерантности к традициям, к культуре других народов.

Ÿ будут воспитаны в духе патриотизма, ответственности за сохранение культуры родного народа.

Ÿ будут сформированы нравственно-этические качества учащихся через изучение истории и культуры родного этноса.

7. Образовательная программа дополнительного образования детей «Моя малая

родина» принята педагогическим советом и утверждена директором 05.09.2013 года.

Педагог Кузьмина Неля Борисовна.

Срок реализации: 1 год.

Возраст учащихся: 10 – 11 лет.

Тип программы: модифицированный, общеразвивающий.

По данной программе работает 1 группа первого года обучения.

Рабочая программа «Моя малая родина» утверждена директором 05.09.2013 года.

Образовательная программа дополнительного образования детей «Моя малая родина» призвана обогатить знаниями об историческом прошлом нашего села, культурных традициях прошлого и настоящего, воспитывать школьников на примерах мужества, героизма и мудрости земляков, развивать интеллектуальные и творческие способности учащихся, воспитывать чувства гражданственности и патриотизма. Направлена на активизацию интеллектуальной, творческой деятельности учащихся в мероприятиях, посвященных подготовке и празднованию 70 – летия победы в Великой отечественной войне.

Цель: способствовать воспитанию патриотических чувств, формированию патриотического сознания учащихся.

Задачи:

- изучение малой родины через знакомство с родословной своей семьи, профессиями родителей, достопримечательностями своего села;

- пробуждение интереса и бережного отношения к историческим и культурным ценностям родного края;

- воспитание любви к природе родного края;

- формирование гражданского самосознания, чувства гордости за достижения своих земляков;

8. Образовательная программа дополнительного образования детей «Моя малая

родина» принята педагогическим советом и утверждена директором 05.09.2013 года.

Педагог Абашева Маймуна Назиповна.

Срок реализации: 1 год.

Возраст учащихся: 10 лет.

Тип программы: модифицированный, общеразвивающий.

По данной программе работает 1 группа первого года обучения.

Рабочая программа «Моя малая родина» утверждена директором 05.09.2013 года.

Образовательная программа «Моя малая родина» разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, а также с учетом региональных, национальных и этно-культурных особенностей.

Данная программа может рассматриваться как один из возможных вариантов программ образовательной области «Краеведение».

В рамках предмета «Краеведение» можно успешно решать важнейшие задачи образования в начальной школе: формирование предметных и метапредметных универсальных способов действий; создание психолого-педагогических условий для индивидуального развития и др.

Специальное значение этого учебного предмета состоит в формировании у учащегося представлений об истории культуре народов Удмуртии, а также в формировании ценностных ориентиров, высоких морально-этических норм, в создании условий для познания (и позиционирования) себя как носителя определенной культуры, исторически связанной с родной землей и поколениями предков.

Цель: – формирование представлений об истории и культуре народов края, формирование и развитие социального опыта школьника.

Задачи: формирование:

- основ гражданской идентичности посредством воспитания чувства сопричастности к истории и культуре народов Удмуртии, России;

- психологически комфортных условий общения, сотрудничества на основе доброжелательности, внимания и уважения к людям;

- ценностных ориентиров личности на основе принципов гуманизма;

- умения учиться, т. е. расширение и формирование мотивов познания и творчества, способности к организации своей деятельности;

- самостоятельности, инициативы и ответственности личности.

В результате изучения предмета у выпускника начального общего образования будут сформированы личностные, регулятивные, познавательные и коммуникативные универсальные действия как основа умения учиться.

В программе представлены следующие содержательные линии:

Природа моего края

История края

Культура и традиции народов

«Почему языки такие разные?»

Межэтническое общение

Общечеловеческие, традиционные и семейные ценности

Я исследователь

4. Эколого – биологическая направленность:

1. Образовательная программа дополнительного образования детей «Изучение экологического состояния памятников природы Юкаменского района» принята педагогическим советом и утверждена директором 05.09.2013 года.

Педагог .

Срок реализации: 2 года.

Возраст учащихся: лет.

Тип программы: модифицированный, общеразвивающий.

По данной программе работает 1 группа первого года обучения.

Рабочая программа «Изучение экологического состояния памятников природы Юкаменского района» утверждена директором 05.09.2013 года.

В школе нет специального курса «Памятники природы родного края», но часть тем родного края изучается в курсах экологии и географии. Данная программа, опираясь на базовые знания учащихся, создает условия для самостоятельного поиска новых знаний по данному направлению. Знакомство с уникальными природными объектами на территории района позволит им более детально изучить особенности формирования и современное состояние особо охраняемых природных территорий своего края.

Отличительной особенностью данной программы является то, что полученные знания учащиеся могут применять в конкретной практической работе по охране природы, в частности, памятников природы. Приобщение к исследовательской деятельности позволит сформировать устойчивый интерес к определенной области знаний.

Используются следующие формы занятий: мероприятия, экскурсии, игры (сюжетно – ролевые, познавательные), викторины, конкурсы, беседы.

Формы подведения итогов: собеседования, выпуск листовок, бюллетеней, стенгазет, защита проектов, паспортизация памятников природы района, составление карты памятников природы, создание презентации по исследовательской работе.

Ожидаемые результаты. В результате обучения и воспитания должно быть:

- достигнуто достаточно полное знакомство с памятниками природы своего района;

- воспитано осознанное бережное отношение к природе;

- развит интерес к изучению природы и экологическим проблемам;

- изучено экологическое состояние памятников природы района;

- сформирована сознательная экологическая культура;

- создана карта памятников природы своего района;

- оформлены экологические паспорта на каждый памятник природы.

2. Образовательная программа дополнительного образования детей «Природная мастерская» принята педагогическим советом и утверждена директором 05.09.2013 года.

Педагог .

Срок реализации: 2 года.

Возраст учащихся:лет.

Тип программы: модифицированный, общеразвивающий.

годовой нагрузкой 144 часа по каждому году. Занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 часа.

По данной программе работает 2 группы: первого и второго года обучения.

Обе рабочие программы «Природная мастерская» утверждены директором 05.09.2013 года.

Программа «Природная мастерская» разработана, опираясь на программы для внешкольных учреждений, образовательных школ и учреждений дополнительного образования детей. Данная программа предполагает изучение основ декоративно – прикладного творчества. Работа с соломкой, берестой, растительным материалом, перьями птиц и т. д. программа позволяет развивать индивидуальные творческие способности, накопить опыт в процессе обучения, приобрести навыки оформления аппликационных работ, кроме того, учащиеся получают дополнительную информацию по изучаемым в школе предметам: ИЗО, экологии, биологии, истории, географии.

Цель. Обучить технологии изготовления изделий из природных материалов, путем создания разнообразных композиций и форм, способствовать развитию у обучающихся творческих способностей.

Задачи:

- овладеть знаниями и умениями, необходимыми для рационального использования природных ресурсов и охраны окружающей среды;

- обучить детей основным приемам и правилам работы с природным материалом по изготовлению из них разнообразных декоративных изделий;

- развить образное и пространственное мышление, фантазию, творческую активность, а также моторику рук, последовательность выполнения действий;

- воспитать трудолюбие, аккуратность, усидчивость и доброжелательное отношение к природе.

По прохождению курса обучения программа предусматривает индивидуальную творческую работу по изготовлению конкурсных изделий для выставок. В своих работах учащиеся должны воплотить свои замыслы и фантазию, показать творческое мастерство, уметь выполнять любую придуманную работу.

5. Физкультурно - спортивная направленность:

1. Образовательная программа дополнительного образования детей «Юный шахматист» принята педагогическим советом и утверждена директором 05.09.2013 года.

Педагог .

Срок реализации: 2 года.

Возраст учащихся: лет.

Тип программы: модифицированный, общеразвивающий.

По данной программе работает 1 группа первого года обучения.

Рабочая программа «Юный шахматист» утверждена директором 05.09.2013 года.

Программа составлена на основании следующих нормативно – правовых документов:

- закон «Об образовании» РФ;

- положение об образовательной программе дополнительного образования детей в объединении;

- программа «Шахматы». М. «Дрофа». 2004.

В настоящее время шахматы настолько прочно вошли в современную жизнь, что вряд ли сейчас найдется человек, не знакомый с шахматной игрой, и уже никого не удивляют различные соревнования, обилие литературы, периодики и компьютерного программного обеспечения по шахматам, постоянно расширяющееся преподавание шахмат в школах и внешкольных учреждениях. Все это еще раз подчеркивает влияние шахматной игры на культурную жизнь общества. Шахматы – интересная игра, доставляющая детям много радости, удовольствия. Вместе с тем шахматы еще и эффективное средство их умственного развития. Игра в шахматы дисциплинирует мышление, воспитывает сосредоточенность, развивает память. Кроме этого игра в шахматы развивает наглядно – образное мышление, способствует зарождению логического мышления, воспитывает усидчивость, внимательность, вдумчивость, целеустремленность.

Цель: обучение элементарной шахматной игре, организации полноценного досуга учащихся, выявление одаренных ребят и оказание помощи в развитии их таланта.

Задачи: - познакомить с содержанием и правилами игры в шахматы;

- дать учащимся теоретические знания по шахматной игре и предоставить возможность их практического применения;

- научить правилам проведения соревнований и правилам турнирного поведения;

- научить планировать свою деятельность, работать самостоятельно.

- привить любовь и интерес к шахматам и учению в целом.

В программе предусмотрены теоретические и практические занятия. Программа интегрирована с ежегодным графиком районных и школьных соревнований, что позволяет обучающимся в полной мере проявить полученные теоретические знания на практике, а также выявить недостатки в подготовке.

Теоретические занятия с детьми проводятся в форме лекций, бесед, анализируются сыгранные ребятами партии, а также разбираются партии известных шахматистов. Практические занятия также разнообразны по своей форме – это и сеансы одновременной игры с руководителем, и конкурсы по решению задач, этюдов, и игровые занятия, турниры, игры различного типа на шахматную тематику.

Ожидаемые результаты

Пройдя курс обучения учащийся:

- знает историю мировых и русских (советских) шахмат и имена знаменитых шахматистов;

- имеет представление об организации шахматных соревнований;

- уверенно владеет тактическими приемами;

- умеет строить и реализовывать стратегические планы;

- знает как разыгрываются основные дебюты и окончания.

Способы проверки

В течение всего учебного года идет непрерывный контроль усвоения знаний учащимися посредством следующих способов и форм проверки:

Шахматные турниры.

Сеансы одновременной игры.

Беседы с фронтальным опросом

Конкурсы по решению шахматных задач.

Формы проведения итоговых занятий

Для раскрытия уровня знаний, степени сформированности умений и навыков проводится своего рода зачет, который включает в себя:

- вопросы по теории и истории шахмат;

- игру с педагогом;

- соревнование, в котором участвуют все обучающиеся.

2. Образовательная программа дополнительного образования детей «Здоровейка» принята педагогическим советом и утверждена директором 05.09.2013 года.

Педагог .

Срок реализации: 1 год.

Возраст учащихся: 6 – 8 лет.

Тип программы: модифицированный, общеразвивающий.

По данной программе работает 1 группа первого года обучения.

Рабочая программа «Здоровейка» утверждена директором 05.09.2013 года.

Образовательная программа «Здоровейка» составлена на основании следующих нормативно – правовых документов:

- закон «Об образовании» РФ;

- положение об образовательной программе дополнительного образования детей в объединении;

Современное, быстро развивающееся образование, предъявляет высокие требования к учащимся и их здоровью. Тем самым, обязывая образовательное учреждение создавать условия, способствующие сохранению и укреплению здоровья, формированию ценностного отношения учащихся к собственному здоровью и здоровью окружающих. Поэтому разработана данная программа. Программа «Здоровейка» носит комплексный характер, что отражено в межпредметных связях с такими учебными дисциплинами как: литературное чтение, окружающий мир, технология, изобразительное искусство, физическая культура, музыка.

Цель:

Ø формирование установок на ведение здорового образа жизни и развитие навыков самооценки и самоконтроля в отношении собственного здоровья.

Задачи:

Формирование представлений о:

Ø факторах, оказывающих влияние на здоровье;

Ø правильном (здоровом) питании и его режиме;

Ø полезных продуктах;

Ø рациональной организации режима дня, учёбы и отдыха;

Ø двигательной активности, влиянии эмоционального состояния на здоровье и общее благополучие.

Обучение:

Ø осознанному выбору модели поведения, позволяющей сохранять и укреплять здоровье;

Ø правилам личной гигиены, готовности самостоятельно поддерживать своё здоровье;

Ø элементарным навыкам эмоциональной разгрузки (релаксации);

Ø упражнениям сохранения зрения.

Целью реализации образовательной программы является обеспечение планируемых результатов по достижению целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребёнка индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.

3. Образовательная программа дополнительного образования детей «Юный баскетболист» принята педагогическим советом и утверждена директором 05.09.2013 года.

Педагог .

Срок реализации: 1 год.

Возраст учащихся: 13 – 17 лет.

Тип программы: модифицированный, общеразвивающий.

По данной программе работает 1 группа первого года обучения.

Рабочая программа «Юный баскетболист» утверждена директором 05.09.2013 года.

Образовательная программа «Юный баскетболист» разработана на основании следующих нормативно – правовых документов:

- закон «Об образовании» РФ;

- положение об образовательной программе дополнительного образования детей в объединении, с учетом современных образовательных технологий: преемственность и доступность.

Программа предназначена для учащихся, прошедших обучение в группах начальной подготовки.

При наличии достаточного уровня подготовки и соответствующего возраста, подросток может подключиться к занятиям в учебно-тренировочной группе. Секцию могут посещать все желающие при согласии родителей и наличии разрешения от врача-педиатра, подтверждающего отсутствие противопоказаний к занятиям этим видом спорта.
Цель:

• Повышение уровня физического развития подростков.
• Подготовка учащихся на районные соревнования.

3ддачи:

- овладение техникой и основными приемами игры в баскетбол;

- формирование устойчивой привычки к систематическим занятиям;

- укрепление здоровья.

Подготовка баскетболиста осуществляется путем обучения и тренировки, которые являются единым педагогическим процессом, направленным на формирование и закрепление определенных навыков, на достижение оптимального уровня физического развития и высоких спортивных результатов обучающимися.

В ходе учебно-тренировочного занятия осуществляется работа сразу по нескольким видам подготовки. Занятие включает обязательно общую физическую подготовку, так же специальную физическую подготовку. На занятие может быть осуществлена работа по технической, тактической и морально-волевой подготовке юных спортсменов.

Формы и методы обучения: дифференцированное обучение, соревнования.

Методам контроля и управление образовательным процессом является контрольные испытания по общей и специальной физической и технической подготовке. По данным контрольных испытаний дается оценка успеваемости каждому занимающемуся, а так же соревнования и товарищеские встречи.

Способы проверки: учебно-тренировочные игры, товарищеские встречи, районные соревнования по баскетболу. В конце года обучающиеся должны уметь: применять техника – тактические действия в игровых ситуациях, слаженно работать в команде.

Ожидаемые результаты

- владеют техникой и основными приемами игры в баскетбол;

- сформированы устойчивые привычки к систематическим занятиям;

- участвуют в соревнованиях;

- поддерживают здоровый образ жизни.

4. Образовательная программа дополнительного образования детей «Безопасное колесо» принята педагогическим советом и утверждена директором 05.09.2013 года.

Педагог .

Срок реализации: 2 года.

Возраст учащихся: 10 – 12 лет.

Тип программы: модифицированный, общеразвивающий.

По данной программе работает 1 группа первого года обучения.

Рабочая программа «Безопасное колесо» утверждена директором 05.09.2013 года.

Образовательная программа «Безопасное колесо» разработана на основании следующих нормативно – правовых документов:

- закон «Об образовании» РФ;

- положение об образовательной программе дополнительного образования детей в объединении.

Образовательная программа «Безопасное колесо» создана для обучения детей правилам дорожного движения и основам безопасного поведения на дорогах. Использование данной программы расширяет возможности воспитания грамотного пешехода и водителя велосипеда, оказания доврачебной помощи, развития творческих способностей, физического развития, воспитания нравственных качеств.

Цель программы: создание условий для формирования у учащихся устойчивых навыков безопасного поведения на дорогах и привитие практических навыков.

Задачи:

- сформировать у детей устойчивые навыки соблюдения и выполнения ПДД;

- закреплять и расширять знания детей, полученные на уроках в школе по безопасному движению, в рамках пешехода и водителя велосипеда;

- развивать стремление к осознанному изучению ПДД и применению знаний в жизни;

- развивать внимание, наблюдательность, память, мышление, быстроту реакции через игры и упражнения, как качества необходимые пешеходу;

- воспитывать культуру поведения на дорогах, уважение к ПДД, потребность быть особенно дисциплинированным и внимательным.

Программа позволяет развивать индивидуальные творческие способности, реализовать полученные знания в практической деятельности, анализировать и понимать сложившуюся обстановку на дороге, уметь оказывать доврачебную помощь при дорожно-транспортных происшествиях, пройти определенный курс по основам страхования.

Проведение занятий предусматривает теоретическую подачу материала, используя словесные и наглядно-демонстративные методы, информационные технологии, а также практическую деятельность, являющуюся основной, необходимой для закрепления информации в виде практических навыков управления велосипедом (фигурное вождение и вождение в авто городке), оказание доврачебной помощи (наложение повязок при травмах различного происхождения: вывих, разрыв связок, растяжение; при ожогах и обморожениях; иммобилизация конечности при переломах; способы остановки кровотечения: наложение жгута или закрутки, пальцевое прижатие артерий, максимальное сгибание конечности), изготовление дидактического материала по ПДД (настольные игры, макет перекрестка), разработка сценариев, занятий, пошив костюмов для участия в конкурсах, участие в соревнованиях и конкурсах по ПДД. Работать со средствами массовой информации (радио, газеты).

Программа объединения «Безопасное колесо» предусматривает тесное сотрудничество с ГИБДД, работниками медицинской помощи, дошкольными образовательными учреждениями, средствами массовой информации.

Ожидаемые результаты.

По итогам года по теоретической части проводится дифференцированный зачет в виде экзамена, куда включаются все разделы и темы программы. По практической части сдают зачет по вождению велосипеда в авто городке и фигурному вождению велосипеда (зачет принимает педагог совместно с инспектором ГИБДД).

5. Образовательная программа дополнительного образования детей «Настольный теннис» принята педагогическим советом и утверждена директором 05.09.2013 года.

Педагог .

Срок реализации: 2 года.

Возраст учащихся: лет.

Тип программы: модифицированный, общеразвивающий.

По данной программе работает 1 группа первого года обучения.

Рабочая программа «Настольный теннис» утверждена директором 05.09.2013 года.

Образовательная программа дополнительного образования детей «Настольный теннис» разработана на основании следующих нормативно – правовых документов:

- закон «Об образовании» РФ;

- положение об образовательной программе дополнительного образования детей в объединении.

Использованы программы «Теннис» для детско–юношеских спортивных школ, специализированных детско – юношеских школ олимпийского резерва г. Москвы, 2007г. В основу программы положены нормативные требования по физической и технико – тактической подготовке, современные научные методические разработки по настольному теннису отечественных и зарубежных специалистов, применяемые в практике подготовки теннисистов.

Настольный теннис – спортивная игра, сочетающая в себе элементы различных видов спорта. Она требует проявления не только физических качеств, но и внимания в течение длительного времени, быстрой реакции, игровой интуиции и твердой воли. Это индивидуально – игровой вид спорта, который характеризуется направленностью на развитие двигательных качеств, координации. Теннис позволяет развить у учащихся такие качества, как быстрота, выносливость, сила, способность быстро находить и принимать правильные решения в разных ситуациях, правильно и быстро отвечать действиями на действия своего соперника.

Программа предусматривает подготовку спортсменов массовых разрядов, направлена на удовлетворение потребности каждого подростка, девушек и юношей в активных формах двигательной деятельности, обеспечивающая физическое, психическое и нравственное здоровье.

Цель:- обучение элементарной игре в настольный теннис, организация полноценного досуга обучающихся, выявление одаренных ребят и оказание помощи в развитии их таланта.

Задачи:

- изучить содержание, цели и задачи настольного тенниса в системе спортивных дисциплин;

- познакомить с практическим и теоретическим материалом в области настольного тенниса;

- освоить технику игры в настольный теннис.

Форма занятий: групповая, по подгруппам и индивидуальная.

Ожидаемые результаты. В результате изучения программы обучающийся должен знать теоретический и практический материал в области настольного тенниса, освоить технику игры в настольный теннис, уметь выполнять технические приемы и тактические действия в ходе игры, пользоваться тактическими комбинациями одиночных и парных игр.

Формы подведения итогов реализации программы:

- соревнования различного уровня;

- выполнение контрольных нормативов.

6. Образовательная программа дополнительного образования детей «Настольный теннис» принята педагогическим советом и утверждена директором 05.09.2013 года.

Педагог .

Срок реализации: 3 года.

Возраст учащихся: лет.

Тип программы: модифицированный, общеразвивающий.

По данной программе работает 4 группы первого года обучения.

Рабочая программа «Настольный теннис» утверждена директором 05.09.2013 года.

- закон «Об образовании» РФ;

- положение об образовательной программе дополнительного образования детей в объединении.

- типовая программа для внешкольных учреждений «Спортивные кружки и секции», рекомендованная Главным управлением школ Министерства просвещения СССР, Москва, 1986г.

Настольный теннис – игра увлекательная, бесконечно многообразная, доступная всем возрастным группам. Он азартен и непритязателен. Легкость и быстрота движений, стремительность атак и самоотверженность защиты, неожиданность технических комбинаций представляют собой захватывающее зрелище. Разнообразие двигательных навыков и действий, различных по координационной структуре и интенсивности, способствует развитию всех физических качеств. В процессе игровой деятельности занимающиеся получают довольно значительную и в то же время посильную физическую нагрузку, и вместе с тем эмоциональную зарядку. Обучение основам настольного тенниса входит в программу дополнительного образования детей. Обучающиеся должны овладеть новыми элементами техники и тактики игры, ознакомиться с основными правилами игры. Занятия по настольному теннису направлены на физическое развитие обучающихся, ознакомлению их с дисциплиной, режимом дня, гигиеной и самоконтролем. При этом в процессе игры, которая отличается высокой двигательной активностью, у учащихся формируются такие важные качества, как быстрота, ловкость, координация, внимание, реакция, глазомер, мышление и другие способности

Цель: Содействовать правильному физическому развитию, основам физических качеств (быстрота реакций и чувства мяча) и научить техническим и тактическим приемам посредством занятий настольный теннис.

Задачи:

Обучающие:

· ознакомить с основными правилами игры в настольный теннис;

· обучить технике игры в защите и нападении;

· обучить тактическим приемам игры;

Развивающие:

развивать координационные способности и силу воли;

· развивать специальные физические способности, необходимые для совершенствования игрового навыка;

Воспитывающие:

· воспитывать бережное отношение к своему здоровью, ориентирование на повышение работоспособности, предупреждение заболеваний;

· воспитывать чувство ответственности, волю к победе и уважение к сопернику.

Освоение материала, предусмотренного программой, обеспечивает всестороннее гармоническое развитие учащихся и овладение техникой и тактикой современного настольного тенниса.

Учебный материал рассчитан на последовательное и постепенное расширение теоретических знаний и практических умений и навыков.

Ожидаемые результаты

Пройдя курс обучения, учащиеся должны знать:

Особенности ухода за ракетками и их ремонт; Особенности школ тенниса: европейская школа, японская школа и китайская школа; Типы сложных подач и их прием, типы ударов защиты и нападения «подставка», «топ-спин»; Правила игры, соревнований и их организацию, судейства.

учащиеся должны уметь:

Стабильно выполнять подачи различной длины и направления, подачи «двойники», прием сложных подач; Выполнять удары «откидка», «накат», «топ-спин», удары по «свече» после подрезок, стабильно выполнять удары «срезка», «подрезка» слева и справа; Применять на практике технику игры против защитника, нападающего, универсального игрока; Настраиваться психологически на соревнования с различными соперниками; Ремонтировать инвентарь (кронштейны, личные ракетки, переклейка накладок); Организовывать и проводить школьные и районные соревнования, участвовать в них как игрок и как судья.

7. Образовательная программа дополнительного образования детей «Баскетболист» принята педагогическим советом и утверждена директором 05.09.2013 года.

Педагог .

Срок реализации: 1 год.

Возраст учащихся:лет.

Тип программы: модифицированный, общеразвивающий.

По данной программе работает 1 группа первого года обучения.

Рабочая программа «Баскетболист» утверждена директором 05.09.2013 года.

Образовательная программа дополнительного образования детей «Баскетболист» разработана на основании следующих нормативно – правовых документов:

- закон «Об образовании» РФ;

- положение об образовательной программе дополнительного образования детей в объединении.

При составлении программы учитывался опыт работы педагогов и тренеров Российской Федерации.

Актуальность программы состоит в том, что она направлена не только на получение детьми знаний, умений и навыков игры в баскетбол, но и обеспечивает организацию содержательного досуга, укрепление здоровья, удовлетворение потребности детей в активных формах деятельности.

В процессе учебно-тренировочных занятий в спортивном объединении решается следующая ЦЕЛЬ: организация свободного времени детей и подростков, создание условий для их индивидуального развития и сохранения здоровья.

3адачи: - овладение основными приемами игры в баскетбол;

- формирование устойчивой привычки к систематическим занятиям;

- укрепление здоровья.

Объединение по баскетболу закладывает основы физического и духовного здоровья, на базе которого возможно действительно разностороннее развитие личности. Основу составляют целесообразные способы и нормы физической активности, направленные на совершенствование природных качеств и способностей индивида. Является непременным условием направленного развития и физической подготовки обучающихся к жизни, оптимизации их физического состояния.

Важнейший элемент – двигательная культура, включающая в себе основные способы перемещения пространстве, преодоления препятствий, выполнения двигательных действий с предметами и др. Формирует грамотное отношение к себе, своему телу, содействует воспитанию волевых и моральных качеств, необходимости укрепления здоровья и самосовершенствования.

Объединение создано для учащихся, которые хотят заниматься физической культурой, и научиться игре в баскетбол.

Программа рассчитана для школьников малокомплектной школы со 2 по 9 класс лет). На занятиях учитываются возрастные особенности детей. Используется групповая форма занятий. Состав группы постоянный, набор детей по мед. справкам.

Во время реализации программы ожидается, что ребята овладеют в совершенстве основными приемами игры в баскетбол. Результатом работы объединений является участие учащихся на соревнованиях различного уровня.

8. Образовательная программа дополнительного образования детей «Волейболист» принята педагогическим советом и утверждена директором 05.09.2013 года.

Педагог .

Срок реализации:1 год.

Возраст учащихся: 10 – 15 лет.

Тип программы: модифицированный, общеразвивающий.

По данной программе работает 1 группа первого года обучения.

Рабочая программа «Волейболист» утверждена директором 05.09.2013 года.

Образовательная программа дополнительного образования детей «Волейболист» разработана на основании следующих нормативно – правовых документов:

- закон «Об образовании» РФ;

- положение об образовательной программе дополнительного образования детей в объединении.

Неотъемлемой частью физического развития и становления как личности в подростковом периоде является физическое воспитание школьников. Одним из средств физического воспитания являются спортивные игры. Одной из самых популярных спортивных игр, получивших широкое распространение, в том числе и в быту, является волейбол.

Волейбол - один из наиболее увлекательных, массовых видов спорта. Его отличает богатое и разнообразное двигательное содержание. Чтобы играть в волейбол, необходимо уметь быстро бегать, высоко прыгать. Мгновенно менять направление и скорость движения, обладать силою и ловкостью и выносливостью. Занятия волейболом улучшают работу сердечно-сосудистой и дыхательных систем, укрепляют костную систему, развивают подвижность суставов, увеличивают силу и эластичность мышц.

Постоянное взаимодействие с мячом способствует улучшению глубинного и периферического зрения, точности и ориентировке в пространстве. Развивается мгновенная реакция на зрительные и слуховые сигналы. Игра в волейбол требует от занимающихся максимального проявления физических возможностей, волевых усилий и умение пользоваться приобретенными навыками. Проявляются положительные эмоции: жизнерадостность, бодрость, желание победить. Развивается чувство ответственности, коллективизма, скорость принятия решений. Благодаря своей эмоциональности игра в волейбол представляет собой средство не только физического развития, но и активного отдыха. Широкому распространению волейбола содействует несложное оборудование: небольшая площадка, сетка, мяч.

Цель:

• Повышение уровня физического развития подростков.

• Подготовка спортивного резерва

Задачи:

• Укрепление здоровья и закаливание организма подростков

• Обеспечение оптимального для данного возраста уровня физической работоспособности и физических качеств

• Повышение общей физической подготовленности

• Развитие специальных физических способностей

• Обучение основам техники и тактики игры в волейбол

Пройдя курс обучения программы ожидается, что ребята овладеют в совершенстве основными приемами игры в волейбол. Результатом работы объединений является участие учащихся на соревнованиях различного уровня.

9. Образовательная программа дополнительного образования детей «Быстрее, выше, сильнее» принята педагогическим советом и утверждена директором 05.09.2013 года.

Педагог .

Срок реализации: 1 год.

Возраст учащихся: лет.

Тип программы: модифицированный, общеразвивающий.

По данной программе работает 1 группа первого года обучения.

Рабочая программа «Быстрее, выше, сильнее» утверждена директором 05.09.2013 года.

Образовательная программа дополнительного образования детей «Быстрее, выше, сильнее» разработана на основании следующих нормативно – правовых документов:

- закон «Об образовании» РФ;

- положение об образовательной программе дополнительного образования детей в объединении.

Данная программа способствует гармоническому развитию учащихся, укреплению здоровья, закаливанию растущего организма, привитию устойчивого интереса к повседневным занятиям. Важнейший элемент – двигательная культура, включающая в себе основные способы перемещения в пространстве, преодоления препятствий, выполнения двигательных действий с предметами формирует грамотное отношение к себе, своему телу, содействует воспитанию волевых и моральных качеств, необходимости укрепления здоровья и самосовершенствования.

Цель: создание условий для индивидуального развития и сохранения здоровья с помощью занятий спортом.

Задачи:

- формирование здорового образа жизни, общественно – активной личности, способной реализовать себя в социуме;

- вооружение учащихся необходимыми знаниями, двигательными умениями и навыками;

- воспитание физических, нравственных, морально – волевых качеств.

Программа составлена по принципу последовательного усложнения техники и тактики упражнений от раздела к разделу и внутри каждого раздела. Учебно – тренировочное занятие проводится по традиционной методике и включает в себя: подготовительную, основную и заключительную части.

Формами подведения итогов реализации программы является зачет и соревнования.

Ожидаемые результаты:

- приобретение позитивного личного жизненного опыта, взаимного уважения и доверия взрослых и детей;

- повышение своего образовательного уровня;

- изменение мировоззрения, приобретение смысла ведения здорового образа жизни.

5. Естественно – научная направленность:

1. Образовательная программа дополнительного образования детей «Десантник» принята педагогическим советом и утверждена директором 05.09.2013 года.

Педагог .

Срок реализации: 2 года.

Возраст учащихся: 12 – 16 лет.

Тип программы: модифицированный, общеразвивающий.

По данной программе работает 1 группа первого года обучения.

Рабочая программа «Десантник» утверждена директором 05.09.2013 года.

Образовательная программа «Десантник» разработана на основании следующих нормативно – правовых документов:

- закон «Об образовании» РФ;

- положение об образовательной программе дополнительного образования детей в объединении.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ.

Основными задачами программы «Десантник» являются:

· воспитание гражданственности и патриотизма;

· воспитание морально-волевой устойчивости, коллективизма и ответственности;

· развитие у воспитанников инициативы и самостоятельности;

· привлечение подростков к военно-прикладным и техническим видам спорта;

· пропаганда здорового образа жизни.

ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

Предметом деятельности объединения «Десантник» является:

· организация учебного процесса для обучения и подготовки воспитанников на базе объединения по следующим направлениям:

а) основы военного дела;

б) общефизическая подготовка;

в) специальная военная подготовка;

г) рукопашный бой;

д) воздушно-десантная подготовка (теоретическая подготовка);

е) основы безопасности и выживания в экстремальных условиях;

ж) медицинская подготовка;

з) подготовка по различным факультативным программам;

· организация и проведение целевых выходов, марш-бросков, экспедиций, соревнований военно-патриотической направленности;

· организация и проведение обучения учащихся приемам самозащиты, основам выживания в экстремальных условиях, оказанию первой медицинской помощи и т. д.;

· проведение активной пропаганды военно-патриотической направленности в целях подготовки юношей к службе в рядах Российской Армии;

· участие в районных и республиканских массовых мероприятиях по дополнительному договору и дополнительному финансированию со стороны комитета по делам молодёжи при администрации МО Юкаменский район, РОНО, МОУ ДОД ДДТ или иной организации, обеспечивающей проведение мероприятия.

Содержание образования в ГПО «Десантник» ориентировано на обеспечение самоопределения личности, создание условий для ее самореализации и самоутверждения, на развитие гражданского общества и укрепление, и совершенствование правового государства.

Освоение образовательной программы завершается обязательной итоговой аттестацией воспитанников, участием на районных и республиканских соревнованиях гражданско-патриотических объединений.

2. Образовательная программа дополнительного образования детей «Юнкор» принята педагогическим советом и утверждена директором 05.09.2013 года.

Педагог .

Срок реализации: 1 года.

Возраст учащихся: 12 – 16 лет.

Тип программы: модифицированный, общеразвивающий.

По данной программе работает 1 группа первого года обучения.

Рабочая программа «Юнкор» утверждена директором 05.09.2013 года.

Образовательная программа «Юнкор» разработана на основании следующих нормативно – правовых документов:

- закон «Об образовании» РФ;

- положение об образовательной программе дополнительного образования детей в объединении.

Современная жизнь немыслима без СМИ – газет, журналов, радио, телевидения, электронных изданий. Из них мы получаем самую свежую информацию: новости спорта, экономики, политики, искусства, сообщения о военных действиях, природных катаклизмах, экологических катастрофах; подробности из жизни ярких личностей – все мы узнаем благодаря слову журналиста. Но это новости со всего мира. А что происходит в узком, школьном мире? Чем живет школьный коллектив, какие заботы его тревожат? Ответы на эти вопросы можно получить в школьной газете, выпускаемой кружком «Юнкор».

Организация и выпуск газеты требует вовлечения детей в различные формы деятельности. Это рукописная подготовка заметок, компьютерный набор статей и распечатка их на принтере, компьютерная правка, макетирование и верстка, а также фотосъемка, компьютерная обработка фотографий для статей.

Школьная компьютерная газета – мощное воспитательное средство, а также средство повышения интереса к учебе. Эта работа способствует сплоченности учащихся, повышению коммуникативных способностей, повышению их статуса в школьном и классном коллективе.

Цель: объединение учащихся разного возраста с целью формирования разносторонне развитой личности и реализации творческих интересов и способностей учащихся.

Задачи:

- освещение в газете школьной жизни;

- содействие в воспитании информационной культуры школьников;

- повышение интереса к учебе (литературе, русскому языку, информатике);

- развитие интеллекта, творческих и коммуникативных способностей;

- знакомство с жанрами газеты и видами фотографий;

- обучение практике компьютерной верстки.

Формы работы:

-теоретические: лекции, беседы;

-практические: написание текста, редактирование, фотографирование, компьютерная верстка.

Ожидаемые результаты:

- повышение мотивации к обучению;