Учебным планом курсовой проект (работа) не предусмотрен.
3.6. Вопросы к экзамену для проведения промежуточной аттестации
1. Предмет, цель, задачи и аксиомы науки о безопасности жизнедеятельности. Её место и роль в подготовке инженеров-экологов.
2. Понятие безопасности. Системы безопасности. Принципы, методы и средства обеспечения безопасности деятельности.
3. Человек и среда обитания. Эволюция среды обитания. Естественные системы защиты человека. Основы адаптации, компенсаторные возможности человека. Толерантность.
4. Критерии безопасности техносферы. Допустимое воздействие вредных факторов на человека и среду обитания. Цели нормирования опасных и вредных факторов. Физиологические основы нормирования.
5. Опасности технических систем. Понятие об опасности и ее видах. Источники формирования опасностей.
6. Понятия риска для здоровья и экологического риска. Классификация источников опасности и уровней риска смерти человека в промышленно развитых странах.
7. Требования безопасности и экологичности к техническим системам и технологическим процессам. Эксплуатация и ремонт технических систем повышенной опасности.
8. Методы контроля параметров технических систем с повышенной опасностью.
9. Основы физиологии труда. Формы трудовой деятельности человека. Работоспособность человека и ее динамика.
10. Психологические причины создания опасных ситуаций и производственных травм. Профилактические мероприятия по предупреждению возникновения опасных ситуаций. Стимулирование безопасности деятельности.
11. Надежность работы человека при взаимодействии с техническими системами. Контроль психофизического состояния операторов технических систем. Профессиональный отбор операторов технических систем.
12. Объективные факторы производственной обстановки, создающие опасные действия и предопределяющие возникновение опасных ситуаций.
13. Производственная среда как источник формирования опасностей. Система «человек-машина-среда». Элементы производственной среды. Условия труда. Классификация условий трудовой деятельности. Тяжесть и напряженность труда.
14. Комфортные условия жизнедеятельности в техносфере. Комфортность условий жизнедеятельности: основные понятия, требования и критерии.
15. Гигиеническое нормирование параметров микроклимата производственных и непроизводственных помещений.
16. Вентиляция. Естественная вентиляция. Механическая вентиляция. Кондиционирование.
17. Освещение. Системы и виды освещения. Требование к системам освещения. Естественное освещение. Заболевания и травматизм при несоблюдении к освещению. Контроль освещения.
18. Современная техносфера, её характеристика и причины формирования. Источники негативных факторов бытовой и производственной сферы.
19. Методы и средства защиты от опасностей технических систем и технологических процессов.
20. Вибрация как фактор техносферы. Действие вибрации на организм человека. Средства и методы защиты от вибрации.
21. Шум как фактор техносферы. Воздействие шума на здоровье человека. Средства и методы защиты от шума.
22. Электроопасность как фактор техносферы. Электротравма, электрошок действие электрического тока на организм человека. Защита от опасности поражения электрическим током. Помощь при электротравме.
23. Электромагнитные излучения как фактор техносферы. Воздействие электромагнитных полей на организм человека. Предупреждение их вредного воздействия. Средства защиты от электромагнитных излучений.
24. Вредные вещества, классификация, пути поступления в организм человека. Сильнодействующие ядовитые вещества (СДЯВ), их свойства и причины поражения ими.
25. Ионизирующее излучение как фактор техносферы. Влияние ионизирующего излучения на организм человека. Обеспечение безопасности при работе с ионизирующими излучениями.
26. Что такое идентификация опасностей? Перечислите основные стадии идентификации опасных и вредных производственных факторов.
27. Дайте характеристику опасных и вредных производственных факторов и укажите типичные источники их возникновения.
28. Что такое опасные производственные факторы? Какие виды работ на промышленных предприятиях можно отнести к наиболее опасным?
29. Что такое вредные производственные факторы? Какие виды работ на промышленных предприятиях можно отнести к наиболее вредным?
30. Характеристика воздействия физических, химических, биологических и психофизиологических факторов на организм и степень их риска для здоровья человека.
31. Ионизирующее излучение как фактор техносферы. Влияние ионизирующего излучения на организм человека. Обеспечение безопасности при работе с ионизирующими излучениями.
32. Лучевая болезнь, причины развития, клинические признаки. Источники облучения человека. Предупреждение лучевой болезни.
33. Нормы радиационной безопасности. Воздействие ионизирующих излучений на среду обитания. Способы и средства защиты от облучения.
34. Правовая база, определяющая льготы и компенсации физическим лицам, получившим облучение по вине государства.
35. Пожароопасность как фактор производственной среды. Общие сведения о процессах горения, детонации и взрыва. Классификация пожаров. Принципы прекращения горения. Огнетушащие вещества. Действия при пожаре. Способы тушения пожаров. Пожароопасные объекты. Предупреждение пожаров, помощь пострадавшим.
36. Защита человека от механического травмирования. Оградительные устройства. Предохранительные устройства. Тормозные устройства. Устройства автоматического контроля и сигнализации. Устройства дистанционного управления. Знаки безопасности.
37. Чрезвычайная ситуация, определение, причины возникновения. Критерии чрезвычайных ситуаций и их классификация. Основные принципы и способы обеспечения безопасности населения в чрезвычайных ситуациях. Прогнозирование чрезвычайных ситуаций. Ликвидация последствий и защита населения и территории в чрезвычайных ситуациях.
38. Чрезвычайные ситуации мирного времени техногенного характера. Техногенные аварии. Причины и стадии техногенных катастроф. Международное сотрудничество при ЧС.
39. Чрезвычайные ситуации мирного времени природного характера. Стихийные явления и бедствия, их, виды и характеристика. Оповещение населения о стихийных бедствиях и опасных природных явлениях. Основные повреждающие факторы при стихийных бедствиях, защита от них и доврачебная помощь.
40. Землетрясение. Причины и природа происхождения землетрясений. Оценка силы землетрясения. Действия населения при землетрясении. Меры безопасности после землетрясения.
41. Вулканические извержения: причины и природа. Признаки вулканического извержения. Действия населения при извержении вулкана.
42. Стихийные бедствия гидрологического характера: наводнения и цунами. Источники и причины возникновения. Действия населения при стихийных бедствиях гидрологического характера.
43. Стихийные ситуации, вызванные геологическими явлениями: оползни, обвалы, селевой поток, снежные лавины. Причины, степень их опасности и способы защиты.
44. Чрезвычайные ситуации метеорологического характера: ураганы, бури и смерч. Действия населения при стихийных бедствиях метеорологического характера.
45. Чрезвычайные ситуации военного времени. Общие сведения о средствах массового поражения. Ядерное оружие, основные повреждающие факторы и защита от них.
46. Понятие о радиационном фоне. Причины радиационных поражений людей. Острая и хроническая формы лучевой болезни.
47. Противорадиационная защита населения и оказание первой помощи при радиационных поражениях. Устройство и назначение аптечки индивидуальной.
48. Химическое оружие, его классификация и токсикологические характеристики. Критерии боевой эффективности отравляющих веществ. Понятие о зоне заражения, очаге химического поражения.
49. Основные признаки поражения отравляющими веществами нервнопаралитического действия. Меры профилактики и оказания первой медицинской помощи при поражении отравляющими веществами (ОВ) и сильнодействующими ядовитыми веществами (СДЯВ).
50. Основные признаки поражения отравляющими веществами кожно-нарывного действия. Меры профилактики и оказания первой медицинской помощи при поражении отравляющими веществами (ОВ) и сильнодействующими ядовитыми веществами (СДЯВ).
51. Основные признаки поражения отравляющими веществами общеядовитого действия. Меры профилактики и оказания первой медицинской помощи при поражении отравляющими веществами (ОВ) и сильнодействующими ядовитыми веществами (СДЯВ).
52. Основные признаки поражения отравляющими веществами удушающего действия. Меры профилактики и оказания первой медицинской помощи при поражении отравляющими веществами (ОВ) и сильнодействующими ядовитыми веществами (СДЯВ).
53. Основные признаки поражения отравляющими веществами психохимического действия. Меры профилактики и оказания первой медицинской помощи при поражении отравляющими веществами (ОВ) и сильнодействующими ядовитыми веществами (СДЯВ).
54. Основные признаки поражения отравляющими веществами слезоточивого и раздражающего действия. Меры профилактики и оказания первой медицинской помощи при поражении отравляющими веществами (ОВ) и сильнодействующими ядовитыми веществами (СДЯВ).
55. Общие понятия и характеристика бактериологического оружия. Признаки применения бактериологического оружия. Медицинские средства защиты населения от бактериологического оружия.
56. Эпидемиологическая безопасность. Эпидемический процесс, его основные факторы и закономерности. Иммунитет и восприимчивость организма человека к инфекционным болезням.
57. Разновидности патогенных микроорганизмов и болезни, вызываемые ими (холера, чума, туберкулез, СПИД и др.). Характеристика патогенных микроорганизмов (классификация, свойства, устойчивость к воздействию факторов внешней среды).
58. Понятие антропонозов и зоонозов. Карантин, обсервация и меры профилактики при инфекционных болезнях.
59. Управление безопасностью жизнедеятельности. Правовые и нормативно-технические основы управления. Обеспечение безопасности технологических процессов. Структурная модель безопасности технологического процесса. Стадии обеспечения безопасности технологического процесса.
60. Правовые, нормативные и организационные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности.
61. Правовые и организационные аспекты обеспечения безопасности в чрезвычайных ситуациях.
62. Организация безопасности труда.
63. Экономические последствия и материальные затраты на обеспечение безопасности жизнедеятельности.
64. Системы контроля требований безопасности и экологичности.
65. Эксплуатация и ремонт технических систем повышенной опасности. Методы контроля параметров технических систем с повышенной опасностью.
66. Контроль психофизического состояния операторов технических систем. Профессиональный отбор операторов технических систем.
67. Первая помощь при отравлениях, тепловом и солнечном ударе.
68. Первая помощь при кровотечениях и ожогах.
69. Первая помощь при массовых поражениях.
70. Первая помощь при ранениях и травмах.
71. Терминальные состояния, клиническая и биологическая смерть.
72. Первая помощь при повреждениях головы, позвоночника, груди и живота.
3.7. Вопросы к зачету для проведения промежуточной аттестации
1. Оценка запылённости воздушной среды производственных помещений; предложение необходимых оздоровительные мероприятий, направленных на снижение запыленности и уменьшения ее неблагоприятного влияния на организм работающих.
2. Способы освобождения человека от действия электротока.
3. Порядок проведения искусственного дыхания.
4. Порядок проведения наружного массажа сердца.
5. Способы остановки артериального, венозного кровотечений.
6. Первая помощь при переломах, ожогах, укусах, отравлении газами.
7. Статические электрические и магнитные поля, электромагнитные поля промышленной частоты и радиочастот, их физические характеристики и воздействие на человека.
8. Источники ЭМП, УКВ и СВЧ-излучений, воздействие УКВ и СВЧ-излучений на организм человека.
9. Лазерные излучения, воздействие излучений на организм человека.
10. Нормирование ЭМП и излучений высоких частот. Защита от ЭМП.
11. Принцип действия систем защитного заземления, зануления, защитного отключения.
12. Расчет сопротивления растеканию токов заземляющего устройства.
13. Ионизирующие излучения, виды и их свойства.
14. Понятие "радиоактивного распада".
15. Основные характеристики радиоизотопов.
16. Радиоактивное облучение. Дозиметрические величины, методы определения.
17. Понятие внешнего и внутреннего облучения. Отличие внешнего облучения от внутреннего.
18. Понятие естественного радиационного фона окружающей среды.
3.8. Тестовые задания для проведения текущего контроля знаний
Вариант 1
1. Область знаний, в которой изучаются опасности, угрожающие человеку (природе), закономерности их проявления и способы защиты от них:
а) антропология;
б) геронтология;
в) безопасность жизнедеятельности;
г) экология человека.
2. Угроза для жизни, возможность нанесения ущерба здоровью, нарушение нормального функционирования экологических систем – это:
а) признаки безопасности;
б) социальные факторы;
в) признаки опасности;
г) производственные факторы;
д) источники формирования опасности.
3. обеспечение комфортных условий деятельности человека на всех стадиях его жизненного цикла – это цель:
а) санитарной гигиены;
б) безопасности жизнедеятельности;
в) экологии человека;
г) медицины.
4. Электрический ток, статическое электричество, ионизирующие излучения, электрическое поле, аномальная ионизация воздуха – это:
а) механические энергоносители;
б) термические энергоносители;
в) электрические энергоносители;
г) химические энергоносители.
5. все виды потоков, характерные для человека как для личности, информационные потоки при передаче знаний, при управлении обществом, при сотрудничестве с другими общественными формациями, потребляет и генерирует:
а) социальная среда;
б) бытовая среда;
в) техногенная среда;
г) природная среда.
6. Метод обнаружения опасностей путем использования информации получаемой анализаторами человека называется:
а) инженерный;
б) регистрационный;
в) органолептический;
г) экспертный;
д) социологический.
7. состояние деятельности, при которой с определенной вероятностью исключено причинение ущерба здоровью человека и природной среде – это:
а) безопасность;
б) деятельность;
в) опасность;
г) работоспособность.
8. По длительности воздействия опасности бывают:
а) допустимые, предельно допустимые, опасные, чрезвычайно опасные;
б) действующие на человека; на природную среду, комплексного воздействия;
в) постоянные, переменные, периодические, кратковременные;
г) локальные, региональные, межрегиональные, глобальные.
9. выбор принципов защиты, разработка и рациональное использование средств защиты человека и природной среды от негативного воздействия техногенных источников и стихийных явлений, а также средств, обеспечивающих комфортное состояние среды жизнедеятельности – это:
а) теоретические задачи БЖД;
б) практические задачи БЖД;
в) научные задачи БЖД.
10. Факт воздействия опасности на человека и/или среду обитания, приведший к потере здоровья или к летальному исходу человека, к материальным потерям называется:
а) потенциальная;
б) реальная;
в) реализованная;
г) чрезвычайная.
Вариант 2
1. Причина сознательного нарушения правил безопасной работы, которая возникает в результате способности человека привыкать к явлениям, осваиваться с ними:
а) экономия сил;
б) стремление следовать групповым нормам трудового коллектива;
в) адаптация к опасности или недооценка опасности и ее последствий;
г) переоценка собственного опыта.
2. Повреждение тканей организма человека или животного с нарушением их целостности и функции, вызванное внешним воздействием:
а) травма;
б) толерантность;
в) иммунитет;
г) сенсибилизация.
3. Вероятность разрушения среды обитания человека, растений и животных в результате неконтролируемого развития экономики, отставания технологий, естественных и антропогенных аварий и катастроф, вследствие чего нарушается приспособление живых систем к условиям существования:
а) экологическая безопасность;
б) надситуативный риск;
в) экологическая опасность;
г) мотивированный риск.
4. Мера ожидаемой неудачи, неблагополучия в деятельности, опасность наступления для здоровья человека неблагоприятных последствий; определенные явления, наступление которых содержит возможность материальных потерь:
а) риск;
б) опасность;
в) авария;
г) катастрофа.
5. Отравления, которые развиваются вследствие воздействия промышленных ядов при авариях или грубом нарушении техники безопасности при работе с вредными веществами:
а) преднамеренные отравления;
б) производственные отравления;
в) эндогенные отравления;
г) ятрогенные отравления;
6. Производственный фактор, воздействие которого на работающего, в определенных условиях приводит к травме или другому внезапному резкому ухудшению здоровья:
а) опасный производственный фактор;
б) вредный производственный фактор;
в) опасность;
г) риск.
7. Риск, характеризующий реализацию опасности определенного вида деятельности для конкретного индивидуума:
а) коллективный риск;
б) приемлемый риск;
в) индивидуальный риск;
г) технологический риск.
8. Риск, характеризующий, травмирование или гибель двух и более человек от воздействия опасных и вредных производственных факторов:
а) индивидуальный риск;
б) коллективный риск;
в) приемлемый риск;
г) технологический риск.
9. Риск, характеризующийся низким уровнем смертности, травматизма или инвалидности людей, который не влияет на экономические показатели предприятия, отрасли экономики или государства:
а) индивидуальный риск;
б) коллективный риск;
в) приемлемый риск;
г) технологический риск.
10. Процесс, посредством которого люди преобразуют предметы природы для удовлетворения своих потребностей, собственной деятельностью опосредствуют, регулируют и контролируют обмен веществ между собой и природой:
а) производство;
б) обучение;
в) восприятие;
г) мышление.
3.9. Тестовые задания для контроля остаточных знаний
Вариант 1
1. Условия, которые сами по себе не являются непосредственными источниками появления нежелательных результатов, но увеличивают вероятность их возникновения:
а) факторы риска;
б) немотивированный риск;
в) факторы престижа;
г) мотивированный риск.
2. Производственный фактор, воздействие которого на человека приводит к ухудшению самочувствия или, при длительном воздействии, к заболеванию:
а) опасный производственный фактор;
б) вредный производственный фактор;
в) опасность;
г) риск.
3. Отношения между людьми, складывающиеся в процессе производства, обусловленные определенным уровнем развития производственных сил и формой собственности, в свою очередь обусловливающие классовую структуру общества:
а) производственные отношения;
б) межличностные отношения;
в) общественные отношения;
г) политические отношения.
4. Совокупность социально-экономических условий, технико-организационных и природных факторов производства, влияющих на здоровье и работоспособность человека, его отношение к труду, степень удовлетворенности им, на эффективность производства, уровень жизни и развитие личности:
а) абиотические факторы;
б) условия труда;
в) антропогенные факторы;
г) биотические факторы.
5. Система обеспечения безопасности жизни и здоровья работников в процессе трудовой деятельности, включающая правовые, социально-гигиенические, организационно - технические, санитарно - гигиенические, лечебно-профилактические, реабилитационные и иные мероприятия.
а) Охрана труда
б) Гигиена труда
в) Экология человека
г) Социология
6. Процессы, явления, предметы, оказывающие негативное влияние на жизнь и здоровье человека.
а) Риск
б) Отравление
в) Опасность
г) Смерть
7. Беспорядочное сочетание звуков различной частоты и интенсивности (силы), возникающих при механических колебаниях в твердых, жидких и газообразных средах:
а) вибрация;
б) шум;
в) ионизирующее излучение;
г) электромагнитное излучение.
8. Количественная характеристика физического труда:
а) качество жизни;
б) мышечная активность;
в) тяжесть труда;
г) качество среды.
9. Способность человека к работе, которая проявляется в поддержании заданного уровня деятельности в течение определенного времени:
а) восприятие;
б) воспроизведение.
в) работоспособность человека;
г) внимание;
10. Психологическая причина создания опасных ситуаций и производственных травм, проявляющаяся в невыполнении правил (инструкций, предписаний, норм) вследствие несоответствия психических и физических возможностей человека требованиям работы:
а) нарушение исполнительной части действий;
б) нарушение мотивационной части действий;
в) нарушение ориентировочной части действий;
г) нарушение соотношения между основными и второстепенными действиями.
Вариант 2
1. Условия труда, обеспечивающие оптимальную динамику работоспособности человека и сохранение его здоровья:
а) относительно дискомфортные;
б) комфортные;
в) экстремальные;
г) сверхэкстремальные.
2. Замкнутые пространства производственной среды, в которых постоянно (по сменам) или периодически (в течение рабочего дня) осуществляется трудовая деятельность людей:
а) производственная среда
б) социальная среда
в) рабочее место
г) производственные помещения
3.Опасности, которые возникают в результате ошибочных или несанкционированных действий человека или группы людей.
а) антропогенные
б) естественные
в) техногенные
г) абиотические
4. Специально организуемое исследование, основанное на четких качественных и количественных оценках с помощью ранжированных шкал, позволяющих не только выявить, но и измерить присущие человеку свойства с тем, чтобы сопоставить их с нормативами, определяющими пригодность к данной профессии:
а) медосмотр
б) инструктаж
в) профотбор
г) диспансеризация
5. Обеспечение безопасности деятельности освобождением человека от выполнения механических, стереотипных, тяжелых и опасных видов труда для выполнения творческих действий соответствует принципу:
а) гуманизации труда
б) информации
в) категорирования
г) нормирования
д) «приемлемого риска»
6. Метод получения информации о профессиональных интересах и некоторых свойствах человека с помощью определенным способом сформулированных и сгруппированных вопросов:
а) аппаратурный метод профотбора
б) тестовый метод профотбора
в) анкетный метод профотбора
7. Сочетание количественных показателей микроклимата, которые при длительном и систематическом воздействии на человека обеспечивают сохранение нормального теплового состояния его организма без напряжения механизмов терморегуляции:
а) допустимые микроклиматические условия;
б) оптимальные микроклиматические условия;
в) относительно дискомфортные условия труда;
г) экстремальные условия труда.
8. Физическая работа, связанная с перемещением тела человека, его рук, ног, пальцев в пространстве в процессе трудовой деятельности:
а) тяжесть труда;
б) динамическая физическая работа;
в) статическая физическая работа;
г) воспроизведение.
9. Пространство высотой до 2 метров над уровнем пола или площадки, на которых находятся места постоянного или временного пребывания работающих:
а) рабочая зона;
б) рабочее место;
в) среда обитания;
г) ареал.
10. Психическое напряжение, связанное с временным снижением работоспособности, вызванным длительной работой:
а) физическое напряжение
б) напряжение ожидания
в) утомление
г) мотивационное напряжение
3.10. Учебная практика по дисциплине, краткая характеристика
Учебным планом учебная практика не предусмотрена.
4. Учебно-методические материалы по дисциплине
4.1. Основная и дополнительная литература
Основная
1. ЭБС «Айбукс» Безопасность жизнедеятельности. / под ред. - М.: ЮНИТИ, 2010. — 431 с. - Режим доступа: http://*****/
2. Безопасность жизнедеятельности / [ и др.]; под ред. . - М.: Высшая школа, 20с.
Дополнительная
1. Белов, жизнедеятельности и защита окружающей среды (техносферная безопасность: учебник / . - Москва : Юрайт, 20с.
2. Безопасность жизнедеятельности. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях: учеб. пособие / [ и др.] - М. : Академия, 20с.
3. Безопасность жизнедеятельности : курс лекций / [cост. ]. - Майкоп : , 20с.
4.2. Перечень методических указаний к проведению учебных занятий и самостоятельной работы студентов:
1. Кулова, Д. Д Безопасность жизнедеятельности: учебно-методическое пособие / , , . - Майкоп: ИП Магарин о. г., 2008. – 142 с.
2. Кулова жизнедеятельности: курс лекций/. – Майкоп: ИП , 2011. – 140 с.
3. Кулова, жизнедеятельности в техносфере: учебное пособие по выполнению практических занятий для студентов технических вузов /. – Майкоп: ИП , 2011. – 112 с.
4. Кулова, жизнедеятельности: пособие для подготовки студентов к текущему, промежуточному контролю знаний и контролю остаточных знаний по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» / – Майкоп: ИП , 2011. – 75 с.
4.3. Перечень методических указаний к лабораторным занятиям
Учебным планом специальности лабораторные занятия не предусмотрены.
4.4. Перечень обучающих, контролирующих компьютерных программ, диафильмов, кино - и телефильмов, мультимедиа и т. п.
Обучающие, контролирующие компьютерные программы, диафильмы, кино - и телефильмы, мультимедиа в учебном процессе не используются.
4.5. Раздаточный материал
Раздаточный материал в учебном процессе не используется.
Дополнения и изменения в рабочей программе
за _____________/______________ учебный год
В рабочую программу Безопасность жизнедеятельности
для специальности (ей) 190701 Организация перевозок и управление на транспорте (автомобильный транспорт) вносятся следующие дополнения и изменения:
Дополнения и изменения внес______________________________________________________
(должность, Ф. И.О., подпись)
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры______________________
(наименование кафедры)
«______» ______________20__г.
Заведующий кафедрой_________________ __________________
(подпись)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
Основные порталы (построено редакторами)