Программа информатизации школы

Муниципальное образовательное учреждение

«Юнгинская СОШ им. »

Моргаушского района Чувашской Республики

Утверждаю: Приказ по школе

Директор школы: // № 27 от 01.01.2001 года

Программа информатизации школы

Юнга 2010

Содержание Программы

1.  Паспорт Программы

2.  Содержание проблемы и обоснование необходимости принятия Программы

3.  Обоснование актуальности поставленных задач

4.  Система программных мероприятий

5.  Направления реализации Программы (проекты)

6.  Ожидаемые конечные результаты

7.  Оценка результативности реализации Программы

ПАСПОРТ

ПРОГРАММЫ «ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ШКОЛЫ

на  учебный год»

Наименование программы	«ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ШКОЛЫ на  учебный год»
Руководитель программы –	Г., директор МОУ «Юнгинская СОШ им. »
Основные разработчики программы -	– зам. директора по ВВР, – зам. директора по УВР, В – старший вожатый
Конечная цель программы	Переход на качественно новый уровень в подходах к использованию компьютерной техники и информационных технологий во всех структурных подразделениях школы
Задачи программы	1.  Оснащение школы средствами информатизации и организация единого информационного пространства школы 2.  Совершенствование методической работы посредством включения педагогов в процесс практического применения информационно-коммуникационных технологий 3. Повышение уровня компетентности педагогического коллектива и учащихся в области использования ИКТ.
Сроки и этапы реализации программы	учебный год
Исполнители основных мероприятий	Администрация, заместитель директора по УВР, заместитель директора по ВВР, руководители ШМО, социальный педагог, старший вожатый, библиотекарь, учителя-предметники
Источники финансирования программы	Федеральный, республиканский, местный бюджет, спонсорская помощь, внебюджетные и иные средства
Ожидаемые конечные результаты	-Создание единой образовательной среды, обеспечивающей: доступ участников обр. процесса к качественным локальным и сетевым обр. ресурсам, в том числе к системе современных электронных учебных материалов по основным предметам общеобразовательной школы. -Совершенствование методической работы посредством включения педагогов в процесс практического применения информационно-коммуникационных технологий -Повышение качества образования в школе за счет эффективного использования новых информационных технологий. Обновленное содержание образования, включающее формирование культуры исследовательской работы.
Система организации контроля за исполнением Программы	Анализ итогов реализации Программы на научно-методическом, педагогическом советах.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОБЛЕМЫ И ОБОСНОВАНИЕ НЕОБХОДИМОСТИ ПРИНЯТИЯ ПРОГРАММЫ

Стремительно развивающийся научно-технический прогресс стал основой глобального процесса информатизации всех сфер жизни общества. Уровень и темпы информационно-технологического развития во многом определяет состояние экономики, качество жизни людей, национальную безопасность, роль страны и чувашского края в мировом сообществе.

В нашей школе есть понимание важности и необходимости практической информатизации образования. Компьютеров всего – 21 (+ 4 ноутбука): (Компьютерный класс -16, методический кабинет -1, библиотека -1, начальная школа -1, администрация - 4, кабинет биологии -1, кабинет русского языка и литературы -1); 1-телевизор, 1-видеомагнитофон, 1-цифровой фотоаппарат, 3-фотоаппарата, 2 принтера, 1 ксерокс, 1-модем, 1-факс, 3-магнитофона, 1-музыкальный центр.

Техническая оснащённость

Компьютеры	21
Ноутбуки	4
Видеомагнитофон	1
Цифровой фотоаппарат	1
Интерактивная доска	1
Принтер	4 (2 требуют ремонта)
Ксерокс	2 (1 требует ремонта)
Модем	1
Факс	1
Телевизор	1
Музыкальный центр	3
Цветной принтер	1 (требует ремонта)

На 1 сентября 2010 года в школе обучается 184 ученика. На один компьютер приходится 9 учащихся. Первый кабинет был оснащен компьютерами в 2001 году, при введении в работу нового здания школы. Компьютеры были подарены школе с новосельем первым президентом Чувашской Республики В.. На сегодняшний день школа имеет в своем распоряжении 1 компьютерный класс, средства сетевого взаимодействия, поддерживающие оперативный обмен информацией в режиме электронной почты. Активно используется почта для электронного документооборота, сбора и обмена управленческой, статистической информации. Но компьютерная техника устаревает. В летний период была проведен ремонт кабинета информатики. Кабинет информатики был снабжён соответствующей мебелью (столы, стулья, учебные доски). Также создана единая локальная сеть с высокоскоростным подключением к Интернету. На данный момент кабинет информатики нуждается в технике, или в их ремонте.

Компьютерные технологии стали активно использоваться в административной, учебной, психолого-педагогической деятельности. Из всего парка машин 6% используются администрацией школы. Учителя и учащиеся имеют свободный доступ к сети Интернет для поиска информации, а также используют компьютер для просмотра мультимедийных учебников, создания проектов, собственных документов. На базе данного компьютера учащиеся школы выпускают школьную газету «Радуга». Начата работа по созданию каталога информационных ресурсов школы: электронные мультимедийные учебники, контролирующие и обучающие программы по предметам, компьютерные упражнения, практические задания, тестовые задания, презентации, видеофильмы, задания на повторение, закрепление, проверку пройденного материала, компьютерные справочники и т. д. Перечисленные материалы созданы и используются при проведении уроков чаще учителями информатики, русского языка, литературы, биологии, истории, химии, математики. На базе школьной библиотеки с использованием цифровых образовательных ресурсов школьной медиатеки проводятся уроки истории, литературы, биологии, внеклассные мероприятия. Ведется психолого-педагогическая диагностика, отслеживается мониторинг обученности, воспитанности учащихся. Оборудован читальный зал и абонемент модельной библиотеки, в которых имеются компьютеры и принтер, сканер, комплект цифровых образовательных ресурсов. Приобретена видеокамера. Школа участвовала в конкурсе на грант Президента ЧР, грант конкурса педагогических инициатив. Учащиеся активно и успешно участвуют в республиканских конкурсах проектов с использованием ИКТ технологий. 93% педагогического коллектива используют в своей деятельности компьютерные технологии.

Можно утверждать, что в настоящее время большинство выпускников школы обладают хорошей осведомлённостью в области информатики, что подтверждают результаты учёбы наших выпускников на первых курсах в вузах. Растёт число учителей-предметников, обладающих знаниями в этой области. Все учителя-предметники прошли курсы операторов ПВэМ. Предмет «Информатика» изучается в начальной школе, со 2 класса. В этом учебном году обучение информатике ведётся в 5 - 11 классах. Созданы профильные информационно-технологический, физико-математический, биолого-химический направления.

Компьютерное оборудование школы позволяет использовать современные технологии, накоплен определённый опыт обучения этим технологиям, применения их в преподавании различных предметов, углублённом изучении информатики, школьном делопроизводстве. С декабря 2005 года школа имеет доступ в сеть Интернет, что даёт возможность частично использовать телекоммуникации в учебном процессе.

В школе формируется определённый круг учителей, являющихся носителями компьютерных образовательных технологий, они готовы участвовать в телекоммуникационных проектах, олимпиадах, викторинах. Также идёт работа над своевременным пополнением WEВ - сайта школы. Наличие выхода в Интернет даёт возможность нашей школе организовать разнообразную учебную и творческую деятельность, использовать международные информационные ресурсы.

Анализ использования имеющейся техники, темпы и процент внедрения компьютерных средств для поддержки уроков показывает, что богатейшие информационные и технические ресурсы пока не используются в полной мере и слабо связаны с учебным процессом. Дистанционное обучение школьников практически не ведется, хотя учащиеся участвуют в дистанционных олимпиадах по русскому языку, математике, биологии, физике, обществоведению, английскому языку. Медленное внедрение новых технологий в практическое образование связано с неготовностью педагогических кадров к переменам, с дискомфортом, который вызывает компьютер у многих преподавателей, неумением пользоваться им. Не получают широкого распространения Интернет-технологии в школе и в связи с устаревшей и слабо развитой материальной базой.

Поэтому целью нашей программы является создание единой образовательной среды МОУ «Юнгинская СОШ им. » с использованием компьютерной техники и информационных технологий.

Для реализации цели необходимо решить следующие задачи:

ЗАДАЧА 1: Оснащение школы средствами информатизации и организация единого информационного пространства школы;

ЗАДАЧА 2: Совершенствование методической работы посредством включения педагогов в процесс практического применения информационно-коммуникационных технологий;

ЗАДАЧА 3: Повышение уровня компетентности педагогического коллектива и учащихся в области использования ИКТ.

ОБОСНОВАНИЕ АКТУАЛЬНОСТИ ПОСТАВЛЕННЫХ ЗАДАЧ

ЗАДАЧА 1: Оснащение школы средствами информатизации и организация единого информационного пространства школы

Основной образовательной системы является высококачественная и высокотехнологическая информационно-образовательная среда. Она позволяет системе образования коренным образом модернизировать свой технологический базис, перейти к образовательной информационной технологии. Электронные и традиционные учебные материалы должны гармонично дополнять друг друга как части единой образовательной среды.

Информационные технологии в управлении образовательными структурами будут способствовать совершенствованию управления школой, системы образовательного мониторинга, аттестации педагогических кадров, учета и отчетности в управленческой и финансово-хозяйственной деятельности школы, безбумажного электронного документооборота, информационно-компьютерного делопроизводства.

Создание школьного сайта, базы данных школы обеспечит доступность образовательных услуг для всех участников образовательного процесса, эффективное использование учебного компьютерного оборудования.

ЗАДАЧА 2: Совершенствование методической работы посредством включения педагогов в процесс практического применения информационно-коммуникационных технологий

Создание лаборатории методических инициатив практического применения ИКТ позволит внести качественное изменение образовательных технологий в ОУ. Педагоги школы смогут получать и использовать в своей педагогической деятельности своевременную информацию об информационно - методических материалах по применению информационных технологий в ОУ. Создание программно-методического (учебного) комплекса преподавателя позволит учителям-предметникам использовать его при подготовке к урокам с наименьшей затратой рабочего времени, которое будет затрачено на разработку новых проектов. необходимую специальную (коррекционную) помощь, благоприятные условия для социальной адаптации учащихся и реабилитации средствами образования.

ЗАДАЧА 3: Повышение уровня компетентности педагогического коллектива и учащихся в области использования ИКТ.

Использование глобальной сети Интернет даст возможность дистанционного обучения педагогам и учащимся школы. Это направление связано с использованием нетрадиционных форм обучения, реализуемых с помощью компьютерной и телекоммуникационной техники. В рамках этой среды:

·  Школьник может получить общее (в т. ч. путем экстерната) или дополнительное по выбору образование;

·  Учитель и ученик могут дистанционно повышать квалификацию, проходить профессиональную переподготовку, находясь в насыщенной информационной среде.

Создание новой структуры позволит ввести в систему дополнительного образования школы исследовательскую работу учащихся, особенно актуальную при профильном обучении. Школьный Интрнет-клуб предполагает организацию исследовательской деятельности, начиная с начальной школы, через участие младших школьников в телекоммуникационных проектах.

СИСТЕМА ПРОГРАММНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ

ЗАДАЧА 1: Оснащение школы средствами информатизации и организация единого информационного пространства школы

Основные мероприятия	Сроки реализации	Объем финансирования	Ответственные
1.Изучение наличия электронных материалов и спрос на программные продукты 2. Приобретение программных продуктов 3. Определение эффективности использования информационных технологий в учебном процессе (разработка критерий и методик оценки результатов) 4. Создание и дополнение электронной базы данных школы 5. Внедрение информационно-компьютерного делопроизводства 6. Создание системы стимулирования педагогов, использующих современные информационных технологий в учебно-воспитательной работе 7. Создание единой базы образовательных ресурсов, общешкольного аннотированного мини-каталога сетевых ресурсов 8. Обеспечение сохранности и эффективного использования учебного компьютерного оборудования 9. Обновление компьютерной техники кабинетов информатики. Приобретение наушников, микрофонов 10. Создание и поддержка сайта школы 11. Использование возможностей Интернета всеми структурными подразделениями школы	сентябрь в течение года май-июнь в течение года в течение года сентябрь январь в течение года в течение года ноябрь в течение года	2,0 тыс. ежегодно 1 тыс. рублей 1,5 тыс. рублей ежемесячно 5 тыс. рублей	Заместитель директора по УВР Администрация школы Заместитель директора по УВР Администрация школы, учителя ИКТ Администрация Директор, профсоюзный комитет Библиотекарь Учителя информатики Директор Школьная команда Педколлектив школы

ЗАДАЧА 2: Совершенствование методической работы посредством включения педагогов в процесс практического применения информационно-коммуникационных технологий

Основные мероприятия	Сроки реализации	Объем финансирования	Ответственные
1.  Разработка нормативной базы функционирования лаборатории методических инициатив 2.  Организация школьных конкурсов, практикумов, открытых уроков, мастер - классов по практическому применению ИКТ 3.  Публичное представление сетевых проектов педагогическому коллективу 4.  Реализация программы «Информатизация школы» 5.  Создание банка программно-педагогических средств для использования компьютерной техники в учебном процессе 6.  Информирование педагогов школы об информационно - методических материалах по применению информационных технологий в ОУ 7. Обобщение годичного опыта работы лаборатории	сентябрь в течение года май в течение года в течение года в течение года май		Заместитель директора по УВР Заместитель директора по УВР, руководители ШМО Заместители директора по УВР и ВР Участники проекта Учителя-предметники ШМО Заместитель директора по УВР

ЗАДАЧА 3: Повышение уровня компетентности педагогического коллектива и учащихся в области использования ИКТ

Основные мероприятия	Сроки реализации	Объем финансирования	Ответственные
1.Формирование трех творческих групп учащихся и педагогов (физико-математического, информационно-технологического, химико-биологического профилей) для участия в проектах и конкурсах 2.Определение тем проектов и исследовательских работ 3.Создание учебных проектов в соответствии с темами учебных предметов. 4.Проведение научно-практической конференции учащихся с презентацией проектов 5.Разработка требований к созданию проектов. 6. Создание школьного Интранет-клуба 7.Создание школьного научно-образовательной электронной газеты на сайте школы 8.Развитие системы поиска одаренных детей и работы с ними на основе использования возможностей новых информационных технологий для организации общения одаренных детей с ведущими преподавателями 9.Участие учащихся в проектах дистанционного образования. 10.  Представление проектов на научно-практической школьной конференции 11.Продолжение обучения учащихся информатике через курсы по выбору 12.Более широкое обеспечение доступа учащихся к ПК для индивидуальной работы во внеурочное время	сентябрь сентябрь в течение года декабрь-январь сентябрь ноябрь ноябрь ноябрь в течение года декабрь в течение года в течение года		Заместитель директора по УВР Заместитель директора по УВР, руководители ШМО Учителя-предметники, руководители ШМО Заместитель директора по УВР, учителя ИиИКТ, учителя-предметники Заместитель директора по УВР Учитель информатики, заместитель директора по ВР, старший вожатый, совет дела Заместители директора Заместитель директора по УВР, учителя - предметники

НАПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Проект 1. «Кабинет информатики»

Цель: реконструкция и оснащение материально-технической базы кабинетов информатики согласно санитарно-гигиенических норм.

Задачи:

1.  Реконструкция кабинета информатики, проведение ремонтных работ.

2.  Оснащение кабинетов: жалюзи на окна; предметные доски; компьютерные столы, стулья.

3.  Приобретение компьютерной и оргтехники (сканеры, проекторы, цифровой видеокамеры, Web-камеры).

4.  Установка локальной сети в кабинетах информатики и глобальной сети Интернет.

5.  Обеспечение сохранности и эффективного использования учебного компьютерного оборудования.

6.  Паспортизация кабинетов информатики.

7.  Пополнение программно- методического материала.

8.  Оформление стендов кабинета информатики.

Проект 2. «Сайт школы»

Цель: создание сайта школы и открытие доступа к нему всем непосредственным участникам учебного процесса и внешним носителям.

Задачи:

1.  Создать команду учителей и учащихся, ответственных за работу сайта.

2.  Обеспечить возможность интерактивного общения участников учебного процесса.

3.  Обеспечить постоянное обновление информации для всеобщего просмотра.

4.  Разместить служебную информацию, доступ к которой открывается только после ввода соответствующего кода или пароля.

Проект 3 . «Ярмарка талантов»

Цель: Развитие творческого и интеллектуального потенциала учащихся и учителей на основе использования ИКТ.

Задачи проекта:

1.  Обеспечение широкого доступа участников образовательного процесса к школьным, районным, республиканским и российским информационно-образовательным и развивающим электронным ресурсам.

2.  Повышение ИКТ компетентности учителей, учащихся и родителей.

3.  Широкое внедрение ИКТ в образовательный процесс.

4.  Создание ЦОР и их эффективное использование в образовательном процессе.

5.  Выявление талантливых и одаренных детей.

Виды деятельности:

1. Презентация конкурса по параллелям.

2. Мастер - класс для учащихся по созданию самопрезентаций.

3. Мастер - класс для учащихся «Презентации предметного проекта в программе PоwerPоint, создание Web-сайта в программе «Конструктор сайтов».

4. Проведение интерактивной викторины с использованием Web-страниц сайта ММЦ при МОУ «Нискасинскаяя СОШ» и сайта школы. 2 вида викторин: «Я знаю все» и «Викторина по выбранному предмету». Победители интеллектуального тура (15 человек по каждому предмету от параллели проходят для участия в очном туре конкурса:

1 – выполнение заданий на ПК в кабинете информатики,

2 – «Умники и умницы»,

3 - презентация тематических проектов по предметам.

5. Конкурсный отбор самопрезентаций и учебных проектов.

Проект 4. «Школа учителя»

Цель: провести научно-методическую работу в коллективе по внедрению ИКТ.

Задачи проекта:

1.  Создать творческую группу учителей работающих по программе «Информатизация школы».

2.  Организовать повышения квалификации работников школы по программам базовой педагогической ИКТ-компетентности.

3.  Принять участие в подготовке преподавателей по дистанционному обучению учащихся.

4.  Провести семинары, мастер-классы для педагогического коллектива школы по использованию ИКТ «Использование электронных учебных изданий в образовательном процессе.», «Создание УМК», «Презентация конкурса пединициатив».

Проект 5. «Современный родитель»

Цель: повышение ИКТ-компетентности родителей.

Задачи проекта:

1.  Привлечь родителей для участи в проектах «Ярмарка талантов», в образовательных проектах, олимпиадах, конкурсах, в издании электронной школьной газеты «Радуга», поддержки школьной Web-страницы.

2.  Провести родительские университеты: «Этот многоликий Интернет. Можно ли защититься от «плохой» информации и приучиться к хорошей?».

3.  Провести родительские собрания: «Зависимость от виртуального мира. Как уберечь детей от этой напасти?»

4.  Провести презентации для родителей о работе школы по Программе «Информатизация школы» с использованием мультимедийной техники, ЦОРов, видеофильма о школьных достижениях.

5. Провести консультации для родителей профильных информационно-технологических классов о значении участия детей в образовательных проектах, олимпиадах, конкурсах с использование ИКТ-технологий.

ОЖИДАЕМЫЕ КОНЕЧНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

В результате выполнения Программы будут созданы условия, которые позволят:

·  обеспечить администрацию и органы школьного самоуправления объективной информацией для подготовки и принятия управленческих решений;

·  повысить качество образования за счет эффективного использования современных информационных технологий;

·  использование всеми участниками образовательного процесса богатейшие информационные и образовательные мировые ресурсы;

·  обеспечить переход на современный уровень преподавания за счет внедрения новых информационных технологий;

·  внедрить в образовательный процесс научно-исследовательскую работу учащихся;

·  принимать участие в создании региональных образовательных информационных ресурсов, знакомство с которыми привлечёт интерес Российской и мировой общественности к истории родного края и к нашей школе;

·  привлекать родителей для участия со своими детьми в образовательных проектах, олимпиадах, конкурсах, в издании электронной школьной газеты “Радуга”, поддержки школьного Web-сайта;

·  используя возможности работы в Internet, опробовать дистанционное компьютерное профориентационное тестирование учащихся, дистанционное обучение учащихся;

·  начать работу по конструированию учителем системы творческих занятий по своему предмету с использованием электронной почты E-mail и "Всемирной паутины" WWW;

·  организовать доступ к учебным программам, курсам и методическим материалам, размещённым на школьном сервере, а также на образовательных серверах других организаций;

·  создание информационно-справочных систем для обеспечения деятельности учителей и администрации.

ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Оценка результативности реализации Программы должна осуществляться с учетом трех основных направлений:

·  первое – оценка качества созданных условий для реализации Программы;

·  второе – оценка процесса реализации Программы;

·  третье – оценка конечных результатов реализации Программы.

Для практической оценки реализации Программы необходимо определение следующих критериев:

1.  Критерий результативности.

Методика – экспертная оценка и объективные данные образовательного учреждения.

2.  Критерий удовлетворенности всех субъектов, включенных в реализацию Программы.

Методика – опрос, анализ «поля конфликтов».

3.  Критерий роста достижений.

Методика - анализ «поля достижений».

4.  Критерий результативности на уровне роста научно-методического обеспечения.

Показатели – рост педагогической компетентности педагогов.

5.  Критерий экономического и материального развития (объективные показатели ресурсов и трудозатрат).