Рабочая программа по литературному чтению для 4 А класса (стр. 2 )

·  различать жанры художественной литературы (сказка, рассказ, басня), различать сказки народные и литературные;

·  приводить примеры художественных произведений разной тематики по изученному материалу;

·  различать элементы книги (обложка, оглавление, титульный лист, иллюстрация, аннотация);

использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·  самостоятельного чтения книг;

·  высказывания оценочных суждений о прочитанном произведении (герое, событии);

·  самостоятельного выбора и определения содержания книги по её элементам;

·  работы с разными источниками информации (словарями, справочниками, в том числе на электронных носителях).

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

1. Климанова, литературного чтения: методическое пособие к учебнику «Родная речь. 4 класс» / . – М.: Просвещение, 2008.

2. , Поурочные разработки по литературному чтению, издательство «Вако», 2008г. 1-4 классы.

3. Чтение 1-4 классы. Сборник текстов для проверки техники чтения, , Москва, «Издат.- Школа 2000»

4.. Универсальные поурочные разработки по внеклассному чтению, 4 класс, Москва. «Вако», 2006год.

5.Внеклассное чтение. Дидактический материал 4 класс. ,, , 5 за знания, 2005г.

6. « Учимся читать быстро», г. Санкт-Петербург,2009г.

Материально-техническое и информационно-техническое

обеспечение.

1. Компьютер.

2. Проектор.

3. Документ-камера.

4. Дидактические таблицы по литературному чтению для 4 класса.

Тематическое планирование

№ п/п	Наименование темы	Дата проведения
План	Факт
1	Введение. Летописи. «И повесил Олег щит свой на вратах Царьграда».
2	«И вспомнил Олег коня своего».
3-5	Былины. «Ильины три поездочки»
6-7	«Житие Сергия Радонежского».
8	Обобщающий урок по разделу «Летописи. Былины. Жития».
9-11	«Конек-горбунок» (отрывок).
12	. Стихи.
13-15	«Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях.»
16	. «Дары Терека».
17-19	«Ашик-Кериб».
20	«Детство».
21	. «Как мужик убрал камень».
22-23	. «Мальчики».
24	Обобщение по разделу «Чудесный мир классики».
25	. Стихи.
26	А. Фет. Стихи.
27	. Стихи.
28	М. Плещеев. Стихи.
29	. Стихи.
30	Н. Некрасов. Стихи.
31	. «Листопад».
32	Обобщение по разделу «Поэтическая тетрадь».
33-35	. «Городок в табакерке».
36-38	«Сказка о жабе и розе».
39-40	«Серебряное копытце».
41-43	«Аленький цветочек».
44	Обобщающий урок по разделу «Литературные сказки».
45-47	«Сказка о потерянном времени».
48	. «Главные реки».
49	. «Что любит Мишка».
50	. «Никакой я горчицы не ел».
51	Обобщение по разделу «Делу время – потехе час».
52-53	«Как я ловил человечков».
54-55	«Корзина с еловыми шишками».
56	«Елка».
57	Обобщающий урок по теме «Страна детства».
58	. Стихи.
59	.«Бабушкины сказки».
60	. Стихи.
61	Обобщающий урок по разделу «Поэтическая тетрадь».
62-63	-Сибиряк. «Приемыш».
64-65	. «Барбос и Жулька».
66-67	. «Выскочка».
68	«Кабан».
69-71	«Стрижонок Скрип».
72	Обобщение по разделу «Природа и мы».
73	«Золотая осень».
74	. Стихи.
75	. Стихи.
76	. Стихи.
77	. «Лебёдушка».
78	Обобщающий урок по разделу «Поэтическая тетрадь»
79	«Русь».
80	«Родине».
81	А. В.Жигулин «О, Родина! В неярком блеске»
82	«Лошади в океане»
83	Обобщающий урок по теме «Родина».
84-85	. «Приключения Электроника».
86-87	Кир Булычев. «Путешествие Алисы».
88	Обобщение по разделу «Страна Фантазия».
89-90	Дж. Свифт «Путешествия Гулливера».
91-95	. «Русалочка».
96-97	Марк Твен. «Приключения Тома Сойера».
98-99	С. Лагерлеф «Святая ночь».
100-101	С. Лагерлеф. «В Назарете».
102	Обобщение по разделу «Зарубежная литература».

Тематическое планирование по внеклассному чтению в 4 классе

№ п/п	Наименование темы	Дата проведения
План	Факт
1	Самые интересные книги, прочитанные летом.
2	Рассказы .
3	Рассказы .
4	«Приключения барона Мюнхаузена».
5	Весёлые рассказы о школе.
6	Рассказы .
7	Стихи .
8	Рассказы русских писателей о природе.
9	Родные поэты. Стихи.
10	Чудесный мир классики. Сказки.
11	Сказки народов мира.
12	Стихи и рассказы о маме.
13	Снегирёва о животных.
14	Былины Садко.
15	Литературные сказки.
16	Книги о ратных подвигах родного народа.
17	Сказки .

Учитель _______________________ //