3 курс, 5 семестр
Модуль 1. Компьютерные технологии в проектировании дизайна окружающей среды. Программа Adobe In Design.
ТЕМА 1. Программа Adobe In Design. Правила верстки многостраничного документа. Планшетов.
Основы типографики и типометрии. Оформление текста. Оформление газет, журналов, книг. Знакомство с интерфейсом программы. Настройки программы. Работа с документами. Работа с текстом и объектами.
ТЕМА 2. Программа Adobe In Design. Проектная документация для средового объекта.
Векторная графика. Работа с текстом. Работа со стилями. Создание больших публикаций. Печать и экспорт.
Модуль 2. Компьютерные технологии в проектировании дизайна окружающей среды. Auto CAD Architecture.
ТЕМА 3 Программа Auto CAD Architecture.
Элементы интерфейса. Команды. Файлы и форматы. Режимы.
ТЕМА 4. Чертеж планов, разверток стен, экспликации оборудования, условных обозначений.
Линейные примитивы. Круговые примитивы. Эллипсы. Сплайны. Текст и текстовые стили. Размеры, мультивыноски. Штриховки и заливки. Цвет. Слои. Вес линии. Блоки. Печать и экспорт.
Модуль 3. Компьютерные технологии в проектировании дизайна окружающей среды. Программа 3DS MAX.
ТЕМА 5. Знакомство с программой 3DS MAX. Создание и трансформация простых объектов.
Интерфейс программы. Настройка программы. Создание сцены из простых объектов. Выделение, дублирование, преобразовывание объектов 3D графики. Способы выделения объектов Имена объектов, компановка их в сцены. Управление опорной точкой объекта.
ТЕМА 6. Сервисные операции с объектами. Правила построения сложных сцен. Группировка и иерархическое связывание объектов – различные возможности. Создание массивов объектов, зеркальных копий и выравнивание объектов. Настройка модификаторов в стеке. Создание простых объектов и их трансформация. Способы выделения объектов. Имена объектов. Параметры объектов.
Создание наборов объектов, компоновка их в сцены. Управление опорной точкой объекта.
ТЕМА 7. Плоское моделирование трехмерных объектов с помощью сплайнов.
Основы моделирования, создание и редактирование сплайнов. Понятие плоской фигуры – сплайна. Основы создания сплайнов.
Модификатор Edit Spline. Редактирование сплайнов. Модификация сплайнов на различных уровнях.
Модификатор Extrude - выдавливание, Lathe – поворот вокруг оси, Bevel – выдавливание с фаской, Bevel Profile – выдавливание с определенным профилем. Практические примеры применения данных модификаторов.
Деформация с помощью модификаторов FFD, Bend, Twist, Noise
Булевы объекты и булевы операции
Создание Loft – объектов.
Команда Boolean – вычитание и сложение трехмерных объектов. Практические примеры применения Boolean. Lofting – создание сложных объектов из нескольких фигур. Правильная подготовка сечений лофтинга. Редактирование сечений лофтинга. Оптимизация объектов лофтинга. Практические примеры применения лофтинга.
Редактирование полигональных объектов.
NURBS кривые. Структура NURBS объектов. Моделирование с помощью NURBS объектов.
ТЕМА 8. Назначение материалов объектов. Управление текстурами материалов.
Применение материалов к объектам. Назначение материалов на объекты. Поиск материалов в библиотеках.
Понятие проекционной карты материала. Управление текстурами объектов (картами материалов) – модификатор UVW Map.
Применение модификатора Edit Mesh, с целью назначения нескольких материалов на один объект.
ТЕМА 9. Освещение сцены. Установка съемочных камер.
Съемочные камеры. Освещение сцены: основы. Съемочные камеры в 3DS MAX. Применение камер на конкретных моделях.
Понятие модели освещения. Различные способы расчета света. Ограничения накладываемые компьютером.
Различные источники света в 3DS MAX. Создание и настройка источников света. Изучение параметров источников света.
Освещение сцены: освещение открытого пространства. Настройка окружающей среды.
Рассмотрение модели установки света, пригодной для убедительной имитации света на открытом пространстве. Настройка заднего фона. Вписывание объектов в задних фон. Сохранение полученного изображения.
ТЕМА 10. Визуализация проектов.
Освещение сцены: освещение интерьера. Эффекты окружающей среды. Правила установки света в замкнутом пространстве интерьера, изучение более сложной световой модели. Практическая работа по освещению интерьера. Правильная настройка размеров и параметров финального рендеринга проекта.
Туман и объемный свет. Эффект огня. Эффект свечения вокруг объектов (Lens Effect).
3 курс 6 семестр
Модуль 1. Первый этап проектирования. Анализ проектной ситуации и эскизирование.
ТЕМА 11. Объекты дизайн проектирования. Стили и дизайнеры.
Ключевые стили и известные дизайнеры. Баухауз: Гроппиус, Марсель Бреер, Людвиг мисс Ван дер Роэ, Ханс Мейер, Конструктивизм: Александр РодченкоМодерн. Сюрреализм: Сальвадор Дали, Гийом Апорлл инер, Андре Бретон, Пол Неш. Органический дизайн: Макинтош, Френк Лойт Райт, Алвар Аалто, Эро Саариен, Чарлз Имз. Скандинавский дизайн: Алвар Алто, Виркала, Тимо Сарпанева, Арне Якобсен, Йозеф Франк. Швейцарская школа: Эрнст Кллер, Тео Боллмер, Адриан Фрутигер. Поп-арт: Энди Уорхал, Питер Мердок, Рой Лиштенштейн, Вернер Пентон. Оп-арт: Бриджет Райли, Эвелин Брукс, Виктор Вазарели, Ричард Анушкевич, Лари Пунс. Минимализм:Питер Цумтор, Карл Андре, Джони Паусон. Хай-тек: Норман Фостер, Ричард Роджерс, Майк хопкинс, Пол Хей, Уорд Беннетт. Постмодернизм: Марио Ботта, Андреа Бранци, Микеле де Люччи, Альдо Росси. Деконструктивизм: Френк Оуэн Гери, Заха Хадид, Питер Эйзенман, Бернар Чуми, Даниел Вейл, Кэнтри Маккой.
ТЕМА 12. Анализ проектной ситуации. Постановка целей и задач проектирования.
Выбор объекта. Сбор информации. Фото-фиксация и зарисовки объекта. Замеры и черновые чертежи. Анализ функционирования и эргономических задач объекта. Сбор аналогов и идей. Первичный подбор материалов.
ТЕМА 13. Разработка концепции и цвето - пластического ключа.
Составление ассоциативных рядов для определения концепции. Разработка нескольких концептуальных направлений. Ассоциативное рисование и выбор цветового и пластического ключа. Подбор материалов согласно концепции. Эскизирование в ручной графике.
Модуль 2. Второй этап проектирования. Визуализация проекта.
ТЕМА 14. Форэскиз. Планы с экспликацией оборудования и размещением материалов. Развертки стен.
Отбор эскизного материала, соотнесение его с функциональностью и эргономикой объекта. Проработка планов и оборудования. Изготовление форэскиза и разработка разверток стен. Выполнение аксонометрии по форэскизу. Цветовое решение пространства.
ТЕМА 15. Защита презентации с форэскизом.
Презентация включает в себя все предыдущие форэскизу этапы проектирования. В презентации должен быть четко и логично показан весь ход работы над проектом. Кульминацией является форэскиз, аксонометрия и планы с предполагаемой расстановкой оборудования.
ТЕМА 16. Выполнение черновой визуализации проекта, исправление ошибок.
Работа в программе 3D проектирования или ручная графика. Расстановка объемов и основных пластических направляющих. Расстановка примерного оборудования.
ТЕМА 17. Расчет светильников и доработка проекта.
Знакомство с программой DIALux. Подбор светильников. Уточнение проектирования в объектах, материалах и освещенности.
Модуль 3. Третий этап проектирования. Проектная документация.
ТЕМА 18. Выполнение чертежной проектной документации в программе Auto CAD.
План объекта проектирования до перепланировки. План демонтажа стен и конструкций, если таковые есть. План раскладки материалов (пол, стены, потолок и т. п.) План с экспликацией оборудования. План с освещением. План с техническим оснащением. Уточнение размеров.
Тема 19. Подведение итогов и исправление ошибок в проектной документации.
Расчет материалов для выполнения работ. Составление таблиц с материалами, ценами и рекомендуемым местом приобретения. Выполнение примерной сметы по выполнению проекта.
Тема 20. Итоговая визуализация.
Работа в 3D графике: подбор оборудования и материалов, уточнение светового и цветового решения проекта. Расстановка камер и выбор лучших графически красивых фотографий. Фото с высоты роста человека и некоторых особо красивых деталей и ракурсов проекта.
Тема 21. Верстка планшета с проектом.
Отбор иллюстративного материала для планшета. Выстраивание логики подачи материала и защиты. Продумывание верстки и текстового сопровождения.
Тема 22. Исправление ошибок и окончательная доработка проекта.
Тема 23. Защита проекта. Презентация. Альбом. Планшет.
4курс 7 семестр
Модуль 1. Проектирование.
ТЕМА 24. Выбор объекта для проектирования и анализ проектной ситуации.
Выбор объекта. Сбор информации. Фото-фиксация и зарисовки объекта. Замеры и черновые чертежи. Анализ функционирования и эргономических задач объекта. Сбор аналогов и идей. Первичный подбор материалов.
ТЕМА 25. Форэскиз. Разработка концепции и цвето - пластического ключа.
Составление ассоциативных рядов для определения концепции. Разработка нескольких концептуальных направлений. Ассоциативное рисование и выбор цветового и пластического ключа. Подбор материалов согласно концепции. Эскизирование в ручной графике. Планы с экспликацией оборудования и размещением материалов. Развертки стен.
Отбор эскизного материала, соотнесение его с функциональностью и эргономикой объекта. Проработка планов и оборудования. Изготовление форэскиза и разработка разверток стен.
ТЕМА 26. Визуализация.
Выполнение аксонометрии по форэскизу. Цветовое решение пространства, согласно концепции.
Работа в 3D графике: подбор оборудования и материалов, уточнение светового и цветового решения проекта, эргономики и функционирования пространства. Расстановка камер и выбор лучших графически красивых фотографий. Фото с высоты роста человека и некоторых особо красивых деталей и ракурсов проекта.
ТЕМА 27. Подготовка проектной документации.
Выполнение чертежной проектной документации в программе Auto CAD.
План объекта проектирования до перепланировки. План демонтажа стен и конструкций, если таковые есть. План после перепланировки. План раскладки материалов (пол, стены, потолок и т. п.) План с экспликацией оборудования. План с освещением. План с техническим оснащением.
ТЕМА 28. Верстка планшетов и альбома с проектной документацией.
Отбор иллюстративного материала для планшета. Выстраивание логики подачи материала и защиты. Продумывание верстки и текстового сопровождения. Верстка документации.
Модуль 2. Проектирование общественных интерьеров.
ТЕМА 29. Проектирование интерьеров различных видов офисных пространств. Эргономика офисного пространства.
Этапы проектирования офисного пространства. Виды офисных пространств. Стиль в офисе.
Эргономические схемы работы человека за компьютером, столом, пультом управления.
ТЕМА 30. Проектирование интерьеров больниц и помещений для людей с ограниченными возможностями.
Этапы проектирования помещений для людей с ограниченными возможностями. Нормативы общественных зданий (пандусы, лестницы, лифты, сан. узлы и т. п.)
ТЕМА 31. Проектирование интерьеров магазинов.
Этапы проектирования магазина. Особенности проектирования продуктовых магазинов. Фирменный стиль в интерьере магазина. Концептуальность интерьера и витрины.
Модуль 3. Проектирование образовательного пространства.
ТЕМА 32. Проектирование интерьеров детского сада и детского дома.
Этапы проектирования интерьеров для детей. Особенности проектирования в детском доме. Психология организации пространства в детском доме. Эргономические и экологические требования к детской мебели, игрушкам и материалам.
ТЕМА 33. Проектирование пространства общеобразовательных и специализированных школ.
Этапы проектирования общеобразовательных пространств. Экологические и эргономические требования. Информационное и коммуникационное в образовательном пространстве. Новации и традиции. Особенности проектирования ДХШ и ДСШ, музыкальных школ.
ТЕМА 34. Проектирование интерьера библиотеки и интернет кафе.
Этапы проектирования. Особенности проектирования библиотек и читальных залов. Фирменный стиль библиотеки. Реклама в пространстве библиотек. Коммуникативные объекты в библиотеке. Коммуникации в больших библиотеках и интернет кафе.
ТЕМА 35. Проектирование интерьеров ВУЗа.
Этапы проектирования. Функциональный анализ помещений и их организация. Единство стилей помещений разной направленности. Экологичность и эргономичность учебного пространства.
Модуль 4. Проектирование зон отдыха.
ТЕМА 36. Проектирование выставок и музейных экспозиций.
Этапы проектирования. Концептуальный подход. Подбор экспонатов. Роль технического оснащения выставки. Новинки в организации выставочных пространств. Разработка сценария выставки от начала до финала. Способы организации выставочного пространства. Программирование. Психология воздействия правильно организованного пространства.
ТЕМА 37. Проектирование интерьеров клубов по интересам, спортивных залов.
Этапы проектирования. Концептуальный подход. Способы организации клубного пространства. Мобильность и вариативность. Программирование. Психология воздействия правильно организованного пространства.
ТЕМА 38. Проектирование интерьеров в детских лагерях отдыха, турбазах и санаториях.
Этапы проектирования. Концептуальный подход. Способы организации детского, подросткового, студенческого лагеря. Возрастные особенности восприятия действительности. Интерактивные объекты. Мобильность и вариативность. Программирование. Психология воздействия правильно организованного пространства. Как сочетать отдых с обучением и развитием.
Модуль 5. Ландшафтный дизайн.
ТЕМА 27. История ландшафтного проектирования.
Ассиро-Вавилония - «висячие сады Семирамиды». Египет – формируется регулярный план. Древняя Греция. Древний Рим. Арабская испания. Средневековье. Возрождение. Франция 17 век. Англия 18 век. Западная Европа. США в 19-20 вв. Русское садово-парковое искусство.
Стили: регулярный, итальянский, пейзажный, мавританские сады, японский, китайский, голландский, «модерн», колониальный, сельский и др.
ТЕМА 28. Современное ландшафтное проектирование. Бульвары, парки, сады, садовые участки.
Деревья и кустарники в саду. Цветочное оформление. Вертикальное озеленение. Тематические композиции. Контейнерное озеленение.
Проектирование малых архитектурных форм и других объектов средового дизайна. Пергола, беседка. Экономичность. Эстетичность. Безопасность.
ТЕМА 29. Этапы проектирования. Технология и материалы.
Этапы ландшафтного проектирования. Работа с натуральными природными материалами. Использование в дизайне водных объектов. Освещение: подсветка сверху вниз, снизу вверх, подсветка путей, контражурная подсветка, точечное, подводное.
Темы лабораторных занятий
3 курс,5 семестр
Модуль 1 Компьютерные технологии в проектировании дизайна окружающей среды. Программа Adobe In Design.
1. Разработать концепцию портфолио.
2. Обработать и отобрать фотоматериалы для наполнения портфолио.
3. Подобрать в соответствии с концепцией материалы и технику выполнения.
4. Сверстать обложку, титульный лист и рабочие листы портфолио.
Модуль 2. Компьютерные технологии в проектировании дизайна.
1. Программа Auto CAD Architecture.
2. Замеры и чертежи помещения (студенческое общежитие).
3. Выполнение чертежа в программе Auto CAD Architecture.
4. План до перепланировки с указанием демонтажа стен (если есть).
5. План после перепланировки.
6. Развертки стен с указанием точных размеров всех деталей.
Модуль 3. Компьютерные технологии в проектировании дизайна окружающей среды. Программа 3DS MAX.
1. Построение открытой и закрытой композиции из простых объектов в программе 3DS MAX.
2. Построение сложных сцен. Спроектировать сложный компьютерный стол.
3. Модификатор Edit Spline. Редактирование сплайнов. Модификация сплайнов на различных уровнях.
4. Модификатор Extrude - выдавливание, Lathe – поворот вокруг оси, Bevel – выдавливание с фаской, Bevel Profile – выдавливание с определенным профилем. Практические примеры применения данных модификаторов.
5. Деформация с помощью модификаторов FFD, Bend, Twist, Noise
6. Булевы объекты и булевы операции. Команда Boolean – вычитание и сложение трехмерных объектов. Практические примеры применения Boolean.
7. Плоское моделирование трехмерных объектов с помощью сплайнов. Создать мешок с картошкой. Выстроить стены комнаты по чертежу.
8. Loft – объекты. Создать багетную раму, плинтус, кочергу. Lofting – создание сложных объектов из нескольких фигур. Правильная подготовка сечений лофтинга. Редактирование сечений лофтинга. Оптимизация объектов лофтинга.
9. Редактирование полигональных объектов. NURBS кривые. Структура NURBS объектов. Моделирование с помощью NURBS объектов.
10. Понятие проекционной карты материала. Управление текстурами объектов (картами материалов) – модификатор UVW Map.
11. Применение модификатора Edit Mesh, с целью назначения нескольких материалов на один объект. Назначение материалов объектов. Управление текстурами материалов. Создать: кубик с рисунком, кирпичную стену с надписью.
12. Освещение сцены. Установка съемочных камер.
13. Практическая работа по освещению интерьера. Правильная настройка размеров и параметров финального рендеринга проекта.
14. Туман и объемный свет. Эффект огня. Эффект свечения вокруг объектов (Lens Effect).
3 курс 6 семестр
Модуль 1. Первый этап проектирования. Анализ проектной ситуации и эскизирование.
1. Изучив стили, направления и творчество известных дизайнеров, подобрать концептуально подходящий стиль для своего проекта.
2. Сделать подбор аналогов выбранного стиля и подготовить обоснование.
3. Выполнить ассоциативное рисование и выбор цветового и пластического ключа. Подбор материалов согласно концепции.
4. Выполнить эскизирование.
Модуль 2. Второй этап проектирования. Визуализация проекта.
1. Отбор эскизного материала, соотнесение его с функциональностью и эргономикой объекта. Проработка планов и оборудования. Изготовление форэскиза и разработка разверток стен. Выполнение аксонометрии по форэскизу. Цветовое решение пространства.
2. Защита презентации с форэскизом.
Презентация включает в себя все предыдущие форэскизу этапы проектирования. В презентации должен быть четко и логично показан весь ход работы над проектом. Кульминацией являются форэскиз, аксонометрия и планы с предполагаемой расстановкой оборудования
Выполнение черновой визуализации проекта, исправление ошибок.
5. Работа в программе 3D проектирования или ручная графика. Расстановка объемов и основных пластических направляющих. Расстановка примерного оборудования.
6. Расчет светильников и доработка проекта.
7. Знакомство с программой DIALux. Подбор светильников. Уточнение проектирования в объектах, материалах и освещенности.
Модуль 3. Третий этап проектирования. Проектная документация.
1. Выполнение чертежной проектной документации в программе Auto CAD. План объекта проектирования до перепланировки. План демонтажа стен и конструкций, если таковые есть. План раскладки материалов (пол, стены, потолок и т. п.) План с экспликацией оборудования. План с освещением. План с техническим оснащением. Уточнение размеров.
2. Подведение итогов и исправление ошибок в проектной документации.
3. Расчет материалов для выполнения работ. Составление таблиц с материалами, ценами и рекомендуемым местом приобретения. Выполнение примерной сметы по выполнению проекта.
4. Итоговая визуализация. Работа в 3D графике: подбор оборудования и материалов, уточнение светового и цветового решения проекта. Расстановка камер и выбор лучших графически красивых фотографий. Фото с высоты роста человека и некоторых особо красивых деталей и ракурсов проекта.
5. Верстка планшета с проектом. Отбор иллюстративного материала для планшета. Выстраивание логики подачи материала и защиты. Продумывание верстки и текстового сопровождения.
6. Исправление ошибок и окончательная доработка проекта.
7. Защита проекта. Презентация. Альбом. Планшет.
4курс 7 семестр
Модуль 1. Проектирование.
1. Выбор объекта для проектирования из среды образовательного пространства.
2. Анализ проектной ситуации. Сбор информации. Фото-фиксация и зарисовки объекта. Замеры и черновые чертежи. Анализ функционирования и эргономических задач объекта. Сбор аналогов и идей. Первичный подбор материалов.
3. Разработка концепции и цвето - пластического ключа.
Составление ассоциативных рядов для определения концепции. Разработка нескольких концептуальных направлений. Ассоциативное рисование и выбор цветового и пластического ключа. Подбор материалов согласно концепции. Эскизирование в ручной графике. Планы с экспликацией оборудования и размещением материалов. Развертки стен.
Отбор эскизного материала, соотнесение его с функциональностью и эргономикой объекта. Проработка планов и оборудования. Изготовление форэскиза и разработка разверток стен.
4. Визуализация.
Выполнение аксонометрии по форэскизу. Цветовое решение пространства, согласно концепции.
Работа в 3D графике: подбор оборудования и материалов, уточнение светового и цветового решения проекта, эргономики и функционирования пространства. Расстановка камер и выбор лучших графически красивых фотографий. Фото с высоты роста человека и некоторых особо красивых деталей и ракурсов проекта.
5. Подготовка проектной документации:
Выполнение чертежной проектной документации в программе Auto CAD.
План объекта проектирования до перепланировки. План демонтажа стен и конструкций, если таковые есть. План после перепланировки. План раскладки материалов (пол, стены, потолок и т. п.) План с экспликацией оборудования. План с освещением. План с техническим оснащением.
6. Верстка планшетов и альбома с проектной документацией.
Отбор иллюстративного материала для планшета. Выстраивание логики
подачи материала и защиты. Продумывание верстки и текстового
сопровождения. Верстка документации.
Модуль 2. Проектирование общественных интерьеров.
1. Разбор ситуации проектирования интерьеров различных видов офисных пространств. Эргономика офисного пространства.
2. Разбор ситуации проектирования интерьеров больниц и помещений для людей с ограниченными возможностями. Изучение нормативов общественных зданий (пандусы, лестницы, лифты, сан. узлы и т. п.)
3. Проектирование интерьеров магазинов. Анализ проектных ситуаций и разных магазинов. Разработать идею концептуального интерьера и витрины.
Модуль 3. Проектирование образовательного пространства.
1. Сделать анализ проектных ситуаций интерьеров детского сада и детского дома. Предложить свое решение психологически комфортного интерьера для детского дома.
2. Разработать эскиз фасада и прилегающей территории для общеобразовательных и специализированных школ. Информационное и коммуникационное в образовательном пространстве ДХШ и ДСШ, музыкальных школ.
3. Проектирование интерьера библиотеки и интернет кафе.
4. Назвать общие тенденции в проектировании интерьеров ВУЗа, предложить модернизацию современного пространства ИПиП.
Модуль 4. Проектирование зон отдыха.
1.Сделать форэскиз к акции «Ночь музеев».
Разработать сценарий выставки от начала до финала. Использовать различные способы организации выставочного пространства. Мобильность и вариативность выставочных объектов.
2.Разработать концептуальные ходы в организации клубного пространства.
3.Разработать идеи интерактивных объектов для детской и студенческой среды.
Модуль 5. Ландшафтный дизайн.
1. Используя полученные знания разработать: ландшафтную группу.
2. Сделать план, видовые точки.
3. Разработать графику деревьев и кустарников для своей группы.
Виды самостоятельной работы студентов и методические указания по их подготовке
2 курс
К учебным и научно-исследовательским работам, как форме промежуточной отчётности, предъявляются определенные требования по содержанию и оформлению. Виды исследовательской деятельности студентов по дисциплине «Дизайн окружающей среды»:
– анализ проектной ситуации и разработка концепт-проекта;
– подготовка исследовательского реферата;
– разработка мультимедийного продукта;
– подготовка доклада;
– выполнение проекта.
Этапы выполнения проектной работы.
– исследование материала для проектирования;
– разработка концепции проектного продукта;
– проектирование;
– визуализация проекта;
– публичная защита проекта;
Этапы выполнения доклада, реферата, творческого задания:
1) выбор, утверждение и согласование темы с преподавателем (тема должна быть не только актуальной по своему значению, но и оригинальной, интересной по содержанию);
2) составление плана исследования;
3) анализ литературы по изучаемой проблеме (не менее 4-5 источников), составление библиографии;
4) изучение теории и истории рассматриваемой проблемы в опубликованных изданиях, обработка и систематизация информации;
5) выдвижение рабочей гипотезы;
6) организация опытно-экспериментальной работы и отбор методов для ее проведения (анкетирование, моделирование, создание мультимедийного продукта и др.);
7) анализ и обобщение полученных результатов эксперимента;
8) текстовое оформление работы;
9) подготовка наглядных иллюстраций и приложений;
10) публичное выступление с результатами исследования или защита работы
Примерные темы рефератов и контрольных работ.
1. Ассиро-Вавилония - «висячие сады Семирамиды».
2. Исторические стили в ландшафтном проектировании.
3. Русское садово-парковое искусство.
4. Современные стили в ландшафтном проектировании.
5. Психология воздействия правильно организованного пространства.
6. Как сочетать отдых с обучением и развитием.
7. Концептуальный подход в проектировании средового проекта.
8. Концептуальный подход в проектировании фирменного стиля.
9. Новинки в организации выставочных пространств.
10. Способы организации выставочного пространства.
11. Программирование.
12. Антропологический дизайн.
13. Ключевые стили и известные дизайнеры. Баухауз: Гроппиус, Марсель Бреер, Людвиг мисс Ван дер Роэ, Ханс Мейер.
14. Конструктивизм: Александр РодченкоМодерн.
15. Сюрреализм: Сальвадор Дали, Гийом Апорлл инер, Андре Бретон, Пол Неш.
16. Органический дизайн: Макинтош, Френк Лойт Райт, Алвар Аалто, Эро Саариен, Чарлз Имз.
17. Скандинавский дизайн: Алвар Алто, Виркала, Тимо Сарпанева, Арне Якобсен, Йозеф Франк.
18. Швейцарская школа: Эрнст Кллер, Тео Боллмер, Адриан Фрутигер.
19. Поп-арт: Энди Уорхал, Питер Мердок, Рой Лиштенштейн, Вернер Пентон.
20. Оп-арт: Бриджет Райли, Эвелин Брукс, Виктор Вазарели, Ричард Анушкевич, Лари Пунс. Минимализм:Питер Цумтор, Карл Андре, Джони Паусон.
21. Хай-тек: Норман Фостер, Ричард Роджерс, Майк хопкинс, Пол Хей, Уорд Беннетт. Постмодернизм: Марио Ботта, Андреа Бранци, Микеле де Люччи, Альдо Росси.
22. Деконструктивизм: Френк Оуэн Гери, Заха Хадид, Питер Эйзенман, Бернар Чуми, Даниел Вейл, Кэнтри Маккой.
23. Архитектура традиционного японского дома.
24. Садово-парковое искусство Японии и китая.
7. Учебно - методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
Оценка успеваемости бакалавров осуществляется по результатам:
- самостоятельного выполнения заданий в рабочей тетради,
- анализа проектных ситуаций,
- устного опроса при сдаче выполненных проектных заданий;
- презентаций представляющих проект или доклад;
- альбома с проектной документацией;
- планшет, демонстрирующий концепцию и визуальное предложение решения проектной ситуации.
Примерный перечень вопросов к итоговому экзамену.
Экзаменационный билет по дисциплине включает в себя:
1 вопрос по теории и истории дизайн проектирования;
1 практическое задание по проектированию.
Первый вопрос выявляет теоретические знания студентов по дисциплине история и теория дизайн проектирования.
Практическое задание по проектированию состоит из 3 частей:
1. Предложить идею и разработать концепцию организации пространства с учетом задания.
2. Выполнить фор-эскиз по задуманной концепции.
3. Назвать методы, которые использовались при выполнении проектной части задания.
Вопросы по теории и истории дизайн проектирования:
1. Основные понятия дизайна и его место в проектной культуре.
2. Предмет дизайна. Первые теории дизайна : Дж. Рёскин, Г. Земпер, Ф. Рёло. Движение «Искусств и Ремесел».
3. Эргономика, ее становление и развитие. Стиль модерн, его характерные черты и идеи.
4. Становление российского дизайна. ВХУТЕМАС — ВХУТЕИН.
5. Аналоговые методы проектирования. Компьютерные технологи в дизайн проектировании.
6. Инновационные методы проектирования.
7. Способы преодоления блокировок творческого мышления. Баухауз, его система образования и историческое значение.
8. Национальное и интернациональное в архитектуре и дизайне.
9. Средовой дизайн и интеграция форм дизайн творчества.
10. Базовые категории дизайнерского проектирования.
11. Композиция и гармонизация в средовом дизайне. История ландшафтного проектирования.
12. Концептуальное проектирование и методы разработки концепции. Примеры концептуальных решений в антидизайне.
13. Цвет, свет и символ в средовом и графическом дизайне. Дизайн и канон-культура.
14. Виды дизайнерской деятельности относительно критерия технического усовершенствования. Коммерческий дизайн США.
15. Декорирование и дизайн-проектирование, в чем принципиальное отличие этих видов деятельности.
16. Дизайн как общеобразовательная дисциплина. Баухауз и Вхутемас.
17. Организация дизайна в Японии. Основные принципы Японского дизайна.
18. Графический дизайн. Язык дизайна. Основные принципы.
19. Цвет. Шрифт. Типографика. Правила верстки многостраничного документа.
20. Концептуальность в графическом дизайне. Фирменный стиль в интерьере и экстерьере.
21. Дизайн и образ. Подготовка проектной документации.
22. Дизайн и традиции. Национальное и интернациональное в архитектуре и дизайне.
23. Р. Лоуи – пионер коммерческого дизайна.
24. Проблемы современного развития дизайна.
25. Смена научных, культурных и проектных парадигм. От дизайна Вещи к - дизайну Информации. Происхождение понятия «виртуальная реальность».
Учебная литература:
1. Воронов Русская версия.- М.; Тюмень: дизайнеров России, 2003.
2. Дизайн для реального мира. – М.: Аронов.2008.
3. Розенсон теории дизайна. - Спб.: Питер, 2006.
4. Рунге теории и методологии Дизайна.
5. Хрестоматия по дизайну. Тюмень: Институт дизайна, 2005.
6. Шимко дизайна и средовое проектирование. –М., Архитектура –С., 2004.
Вопросы по средовому проектированию:
1. Проектирование интерьеров различных типов офисных пространств. Эргономика офисного пространства.
2. Проектирование интерьеров больниц и помещений для людей с ограниченными возможностями.
3. Проектирование интерьеров магазинов.
4. Проектирование интерьеров детского сада и детского дома.
5. Проектирование пространства общеобразовательных и специализированных школ.
6. Проектирование интерьера библиотеки и интернет кафе.
7. Проектирование интерьеров ВУЗа.
8. Проектирование выставок и музейных экспозиций.
9. Проектирование интерьеров клубов по интересам, спортивных залов.
10. Проектирование интерьеров в детских лагерях отдыха, турбазах и санаториях.
11. Этапы ландшафтного проектирования. Технология и материалы.
12. Концептуальный подход и этапы разработки портфолио.
13. Проектирование малых архитектурных форм.
14. Проектирование рекламных структур в городской среде.
15. Проектирование жилого пространства.
16. Проектирование рекламных выставок и выставок – продаж.
17. Антропологический дизайн. Проектирование среды с учетом психологического ее восприятия людьми разного возраста.
18. Педагогический дизайн и его актуальность.
19. Принципы и этапы проектирования дизайн-события.
20. Основные направления дизайна ХХ века и его отношение к человеку.
21. Принципы экологического дизайна. Я Соге. Проектирование экологической акции.
22. Райт и его архитектурные проекты. Взаимосвязь интерьера и архитектуры. Правила перепланировки.
23. Эргономика детской мебели и проектирование пространства детских комнат.
24. Проектирование входной группы.
25. Проектирование ландшафтной группы, ее виды.
Учебная литература:
1. Глазычева дизайна. Под ред. ,-М.: Союз дизайнеров России.,2003.
2. Девид Уоткин История Западноевропейской архитектуры. 2001.
3. Ковешникова : история и теория: учеб. пособ. - М.: Издательство «Омега-Л», 2009.
4. Лакшми Бхаскаран Дизайн и время,-М.: Издательство Арт-Родник, 2006.
5. 3DS MAX9 . Питер.2008.
6. Михайлов дизайна Тт 1и2: Учебн. Для вузов. – М.:Союз Дизайнеров России, 2002,2003.
7. , Кулеева дизайна. Учебник. – Казань: Издательство «Новое знание». 1999.Шк. Культ. Полит.2004.
8. Дизайн для реального мира. – М.: Аронов.2008.
9. AutoCAD 2008. Санкт-Петербург «БХВ-Петербург».2007.
10. Большая книга садового дизайна. Эксмо. Москва.2009.
11. Рунге дизайна науки и техники. - М.:«Архитектура-С». 2009.
12. Сурина и символ в искусстве, дизайне и архитектуре. - М.: Издательский центр «МарТ» 2003.
13. Хрестоматия по дизайну. Тюмень: Институт дизайна, 2005.
Учебная литература:
1. Воронов Русская версия.- М.; Тюмень: дизайнеров России, 2003.
2. Глазычева дизайна. Под ред. ,-М.: Союз дизайнеров России.,2003.
3. Девид Уоткин История Западноевропейской архитектуры. 2001.
4. Ковешникова : история и теория: учеб. пособ. - М.: Издательство «Омега-Л», 2009.
5. Лакшми Бхаскаран Дизайн и время,-М.: Издательство Арт-Родник, 2006.
6. 3DS MAX9 . Питер.2008.
7. Михайлов дизайна Тт 1и2: Учебн. Для вузов. – М.:Союз Дизайнеров России, 2002,2003.
8. , Кулеева дизайна. Учебник. – Казань: Издательство «Новое знание». 1999.Шк. Культ. Полит.2004.
9. Дизайн для реального мира. – М.: Аронов.2008.
10. AutoCAD 2008. Санкт-Петербург «БХВ-Петербург».2007.
11. Большая книга садового дизайна. Эксмо. Москва.2009.
12. Розенсон теории дизайна. - Спб.: Питер, 2006.
13. Рунге дизайна науки и техники. - М.:«Архитектура-С». 2009.
14. Рунге теории и методологии Дизайна.
15. Сурина и символ в искусстве, дизайне и архитектуре. - М.: Издательский центр «МарТ» 2003.
16. Хрестоматия по дизайну. Тюмень: Институт дизайна, 2005.
17. Шимко дизайна и средовое проектирование. –М., Архитектура –С., 2004.
10.Образовательные технологии.
При разработке занятий по предмету - дизайн окружающей среды, необходимо учитывать: преемственность на разных ступенях профессионального образования, реализация внутрипредметных связей, учет межпредметных связей, реализация личностно-ориентированного, деятельностного и практикоориентированного подходов в соответствующих технологиях обучения. Современные тенденции в преподавании по предмету - дизайн окружающей среды:
- комплексное использование культурологического, аксиологического, личностно-ориентированного подходов в преподавании дисциплины;
- конструирование содержания в соответствии с принципами актуальности, культуросообразности, наглядности, диалогичности, интегративности;
- наиболее продуктивным методом обучения теории и истории дизайн – проектирования являются методы: проектный, проблемно-поисковый, метод художественно-педагогической драматургии; технологии интегрированного обучения на основе межпредметных связей;
- одним из ключевых условий успешности обучения студентов является развитие визуальной памяти и привычки к аналитическому просмотру визуального материала.
- методы этапа усвоения: методы монологически - диалогического обучения: рассказ, объяснение, беседа, лекция, визуальное изучение явлений и приобретение зрительно-звуковой информации, демонстрация и иллюстрация, самостоятельная работа с источниками; проблемно-поисковый, выполнение проектных клаузур;
- методы этапа усвоения-воспроизведения: собственно воспроизведения (проблемная, игровая ситуация, поиск-эксперимент, закрепление); методы диагностики и получения обратной информации: опросно-ответный метод, тестирование;
- углубление значимости самостоятельной работы обучающихся (проектные задания, научно-исследовательская деятельность, доклады, творческие авторские работы, в том числе с использованием Интернет-ресурсов);
- применение различных приемов подачи идей: посредством макетирования, эскизирования, создания схем, графического и компьютерного иллюстрирования.
- использование здоровьесберегающих технологий, возможностей арт-терапии посредством ассоциативного рисования, тренинговых техник;
- учет национально-регионального (этнокультурного) компонента в преподавании истории и теории дизайн проектирования;
- расширение применения на занятиях информационно-коммуникационных технологий (формирование банка презентаций, мультимедийных материалов, наглядных пособий, дидактического материала, которые могут изготовлять и обучающиеся);
- интеграция занятий по предмету дизайн окружающей среды и внеуаудиторной деятельности, способствуют обязательному посещению выставок, акций, мастрер-классов.
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).
Основная литература:
Основная
1 Ковешникова : история и теория: учеб. пособ. - М.: Издательство «Омега-Л», 2009.
2 Розенсон теории дизайна. - Спб.: Питер, 2006.
3 Рунге дизайна науки и техники. - М.:«Архитектура-С». 2009.
4 Рунге теории и методологии Дизайна.
5 Старикова дизайна. Конспект лекций Москва: А-Приор, 20с.
Перечень дополнительной литературы:
1. Ковешникова : история и теория: учеб. пособ. - М.: Издательство «Омега-Л», 2009.
2. Ю Дизайн в рекламе Изд:Юнити-Дана2009г. 239 стр.
3. Полукаров, и технологии производства рекламного продукта: учеб. пособие/ , , . - Москва: КноРус, 2стр.
Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:
http://ru. wikipedia. org
http://www. *****/kovodstvo
http://store. *****/
http://www. *****
http://art-design. *****
http://*****
http://www. *****
http://www. *****
http://hotdesignfor. us
http://www. *****
http://www. *****
http://*****
10. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины.
Рабочая программа «Дизайн окружающей среды» сопровождается мультимедийным иллюстративным пособием для преподавателя и студентов.
Проектирование:
1. Проектирование интерьеров различных типов офисных пространств.
2. Проектирование выставок и музейных экспозиций.
3. Концептуальный подход и этапы разработки портфолио.
4. Проектирование жилого пространства.
5. Основные направления дизайна ХХ века и его отношение к человеку.
6. Проектирование входной группы.
Теория и история проектирования:
1. Шимко дизайна и средовое проектирование.
2. Подготовка проектной документации.
3. Стиль модерн, его характерные черты и идеи.
4. Становление российского дизайна. ВХУТЕМАС — ВХУТЕИН.
5. Коммерческий дизайн США.
6. Дизайн как общеобразовательная дисциплина. Баухауз и Вхутемас.
Мультимедийное пособие находится на кафедре изобразительного образования.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
