Общие вопросы естествознания (стр. 1 )

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор по учебной работе

_______________________ //

______ ________________ 2011 г.

ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов очной формы обучения по направлению 020100.62 «Химия», профили подготовки: «Неорганическая химия и химия координационных соединений», «Физическая химия», «Химия окружающей среды, химическая экспертиза и экологическая безопасность», «Органическая и биоорганическая химия»

ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Автор работы ___________________________________/, /

«______»__________________2011 г.

Рассмотрено на заседании кафедры органической и экологической химии «_____»__________________2011 г., протокол №

Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем 21 стр.

Зав. кафедрой ______________________________//

«______»_________________ 2011 г.

Рассмотрено на заседании УМК ИМЕНИТ,

«_____»__________________2011 г., протокол №

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК ________________________//

«______»_____________2011 г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ_____________/ А./

«______»_____________2011 г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт математики, естественных наук и информационных технологий

Кафедра органической и экологической химии

,

ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов очной формы обучения по направлению 020100.62 «Химия», профили подготовки: «Неорганическая химия и химия координационных соединений», «Физическая химия», «Химия окружающей среды, химическая экспертиза и экологическая безопасность», «Органическая и биоорганическая химия»

Тюменский государственный университет

2011

, Паничева вопросы естествознания. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения по направлению 020100.62 «Химия», профили подготовки: «Неорганическая химия и химия координационных соединений», «Физическая химия», «Химия окружающей среды, химическая экспертиза и экологическая безопасность», «Органическая и биоорганическая химия». Тюмень, 2011, 21 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Общие вопросы естествознания. [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. *****., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой органической и экологической химии. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: , д. п.н., профессор, заведующий кафедрой органической и экологической химии

© Тюменский государственный университет, 2011.

© 2011.

© 2011.

1.  Пояснительная записка

1.1.  Цели и задачи дисциплины (модуля)

Цель дисциплины: изучение теоретических представлений и методологии современного естествознания, необходимых для эффективного освоения основной образовательной программы по направлению 020100.62 — Химия.

Дисциплина «Общие вопросы естествознания» посвящена рассмотрению ряда специальных вопросов и проблем, не входящих в традиционные курсы отдельных естественно-научных дисциплин (физики, химии, биологии и др.), но имеющих принципиально важное значение для подготовки высококвалифицированных специалистов и педагогов. К кругу этих вопросов и проблем относятся: мировоззренческие, методологические, философские, интегративные. Они не принадлежат ни к одной из конкретных естественнонаучных дисциплин и не могут быть эффективно разрешены их методами. Однако такие вопросы играют важную роль в понимании сущности естественнонаучных методов, их области компетентности и закономерностей внутреннего саморазвития естественных наук. Поэтому, знакомство с современным состоянием в указанной области является необходимым элементом высшего образования, предназначенного для подготовки специалистов.

1.2.  Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Общие вопросы естествознания» входит в вариативную часть естественнонаучного цикла (Б.2) учебного плана по направлению 020100.62 «Химия».

В информационном и логическом планах дисциплина является методологической основой всех основных химических дисциплин, она также тесно связана с общими курсами математики, физики, экологии.

Для успешного освоения данной дисциплины обучающиеся должны владеть представлениями в рамках школьных курсов химии, физики, биологии.

Освоение дисциплины «Общие вопросы естествознания» необходимо для изучения ряда последующих общих дисциплин: «Органическая химия», «Физическая химия», «Химические основы биологических процессов», «История и методология химии».

1.3.  Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

В результате освоения ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:

ОК-1: Способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; место человека в историческом процессе, политической организации общества.

ОК-2: Способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы.

ОК-3: Знание основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук, способность использовать их при решении социальных и профессиональных задач; способность анализировать социально значимые проблемы и процессы.

ОК-15: Способность в условиях развития науки и техники к критической переоценке накопленного опыта и творческому анализу своих возможностей

ПК-3: Способность применять основные законы химии при обсуждении полученных результатов, в том числе с привлечением информационных баз данных

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

·  Знать: роль и значения естественных наук в современной цивилизации, их методы и результаты, критерии эффективности и надежности.

·  Уметь: анализировать логическую структуру естественнонаучных дисциплин, оценивать правильность и надежность научных результатов.

·  Владеть: концептуальным аппаратом современного естествознания, методами исторического и логического анализа, информационными технологиями.

2.  Структура и трудоемкость дисциплины

Дисциплина преподается в 4 семестре в виде лекционного курса (36 час.). Форма промежуточной аттестации — экзамен. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

3.  Тематический план

Таблица 1

Тематический план

№	Тема	Недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.	Итого часов по теме	Из них в интерактивной форме	Итого количество баллов
Лекции	Семинарские занятия	Самостоятельная работа
1	2	3	4	5	6	7	8	9
	Модуль 1
1.1	Естественные науки и современный мир	1	2	–	4	6	–	0-2
1.2	Естественнонаучный метод. Эксперимент и теория в естественных науках.	2-4	6	–	12	18	3	0-10
1.3	Естественнонаучные понятия и научный язык. Законы в естественных науках.	5-6	4	–	8	12	1	0-8
	Всего		12	–	24	36	4	0-20
	Модуль 2
2.1	Единство естествознания.	7	2	–	4	6	1	0-2
2.2	Пространство, время, энергия.	8-10	6	–	12	18	3	0-10
2.3	Состав и строение.	11	2	–	4	6	1	0-4
2.4	Симметрия.	12	2	–	4	6	1	0-4
	Всего		12	–	24	36	6	0-20
	Модуль 3
3.1	Проблема жизни с естественнонаучной точки зрения.	13	2	–	4	6	1	0-8
3.2	Эволюционные представления в естественных науках.	14	2	–	4	6	1	0-8
3.3	Естественные науки и другие формы мысли.	15	2	–	4	6	1	0-8
3.4	Естествознание как социальное явление.	16	2	–	4	6	1	0-8
3.5	Исторический очерк естествознания.	17-18	4	–	4	8	2	0-8
3.6	Реферат	18	–	–	4	4	–	0-20
	Всего		12	–	24	36	6	0-60
	Итого (часов, баллов):		36	–	72	108	16	0-100
	Из них в интерактивной форме		16	–	–	–	16

Таблица 2