3 семестр
Модуль 1
Тема 1. История русской литературы X-XVIII веков как фаза традиционалистской литературной культуры
Методы изучения истории русской литературы. Литературная культура и история национальной литературы. Проблема метода древнерусской литературы. Особенности понимания жанра и система жанров. Основные этапы изучения, ведущие специалисты. Периодизация русской литературы X-XVIII веков и ее проблемы. Понятие жанрового канона. Жанры «слова», «поучения», «жития», «хождения», «летописи», «повести» и их основные образцы. Проблема динамики жанра. Стилевой аспект традиционалистской литературы. Проблема автора в ней. Человек в древнерусской литературе. Поэтика древнерусской литературы и ее основные категории. Серия «Библиотека древнерусской литературы». Издания «Слова о полку Игореве» как ориентир работы с древнерусскими текстами. Статус стиха и прозы как видов художественной речи в эстетике творчества.
Модуль 2
Тема 2. Переход от традиционалистской фазы к индивидуально-творческой фазе развития в русской литературе (вторая половина XVII – начало XIX века)
Русское барокко и его концепция человека. «Вертоград многоцветный» С. Полоцкого как вершина русского барокко. Петр Великий как образец человека барокко, символика строительства Петербурга. Реформа русского стихосложения Тредиаковского – Ломоносова. Особенности классицистического художественного мышления. Оппозиция общее – частное. Жанровая система русского классицизма и концепция разумного человека. Споры специалистов о динамике русской литературы в XVIII веке. Просвещение как идеологический феномен. Особенности перехода от классицизма к сентиментализму. Державин и русская поэтическая культура. Концепция чувствительного человека и жанровая система русского сентиментализма. Проза Карамзина, сентименталистские и предромантические элементы в ней. «Бедная Лиза» и «Путешествие из Петербурга в Москву» как манифесты русского сентиментализма, их жанровые особенности. Эволюция русской басни: на пути к Крылову. Динамика русской элегии: от Сумарокова к Жуковскому. Концепция человека и жанровая система русского романтизма. Знаки канона в художественных предреалистических системах. Поколенческие когорты в русской литературе XVIII – начала XIX века. Рубеж веков как эпоха зарождения индивидуальных художественных систем (Карамзин, Державин, Крылов, Батюшков, Бестужев-Марлинский и др.). Новое качество взаимодействия русской литературы с опытом европейских литератур (Руссо, Вольтер, Оссиан, Байрон, Скотт и др.).
Тема 3. Стиховая культура русского классического реализма XIX века
Сложность жизни как феномен аксиологии классического реализма. Христианские ценности как опора новой художественной системы. Аксиология и поэтика «малых» стихотворных форм Пушкина и Лермонтова. «Горе от ума» Грибоедова как стихотворная комедия классического реализма. Трагикомизм как новое качество героя (Чацкий), игра автора культурными моделями, динамика темы безумия («Недоросль»). Циклизация драматических форм в стихах («Маленькие трагедии»). Стихотворная литературная сказка Пушкина и Ершова. Концепция становления человеческого духа в «Коньке-Горбунке». Стихотворная трагедия «Борис Годунов» Пушкина и поэма в прозе «Мертвые души» Гоголя. Концепция мира и человека в романе в стихах Пушкина «Евгений Онегин». Поэтика «малой формы» Тютчева. Лирическая система Некрасова. Драма в стихах («Снегурочка» Островского).
Модуль 3
Тема 4. Русский роман классического реализма
Отечественное литературоведение о феномене русского классического романа: проблемы периодизации, типологии, поэтики. Романный герой как проблема, факторы формирования жанра. «Капитанская дочка» Пушкина и «Герой нашего времени» Лермонтова. Тип тургеневского романа. Циклизация малых прозаических форм как поиск конструктивной взаимосвязи разных процессов действительности («Записки охотника» Тургенева, «Севастопольские рассказы» Толстого). Специфика романов предтолстовского поколения («Былое и думы» Герцена, трилогия Гончарова). Концепции романа Достоевского (идеологический роман, роман-трагедия, полифонический роман). Динамика романов Достоевского (от «Бедных людей» к «Братьям Карамазовым»). Типология героев в романе классического реализма (научные версии). Роман-эпопея («Война и мир») как жанровая форма. Динамика романов Толстого (от «семейного» романа к философско-религиозному). Антиутопическое начало в романных поисках Салтыкова-Щедрина («История одного города», «Господа Головлевы»). Динамика русского романа и поколенческие когорты. Литературный комментарий к русскому классическому роману как тип издания (работы Набокова, Лотмана, Мануйлова, Белова).
4 семестр
Модуль 1
Тема 1. Переход к парадигме неклассического развития в русской литературе х годов
Модернизм как постхристианская стадия развития литературы. «Братья Карамазовы» Достоевского и «Безотцовщина» Чехова как выражение кризиса христианской аксиологии. «Лев и Собачка» Толстого в системе его «народных рассказов». «Воскресение» и «Живой труп» Толстого. Взгляд Толстого на «Даму с собачкой» Чехова как ницшеанский текст. «Дядя Ваня» и «Вишневый сад» Чехова как первые опыты модернистского театра в России. Модернизм, его гносеологические и аксиологические основы. Фазы развития русского модернизма и течения внутри фаз. Символизм как первая фаза русского модернизма, его концепция мира и человека. Фет и Ф. Сологуб (сопоставительный анализ стихотворных текстов). Лирический цикл как жанровая форма русского символизма («На поле Куликовом» А. Блока). Русский дорежиссерский и режиссерский театр. Новая русская драма (Чехов, Горький, Андреев) и МХТ. «Серебряный век» как совокупность текстов писателей определенной поколенческой когорты.
Модуль 2
Тема 3. Постсимволистская фаза модернизма в русской литературе х годов
Поэмное творчество В. Маяковского, его концепция художника-классика. Конститутивная связь феноменов любви и смерти в символистской и постсимволистской фазах русского модернизма. Соцреализм как разновидность модернизма («Разгром» и «Молодая гвардия» Фадеева, «Как закалялась сталь» Островского). Роман русского постсимволизма («Петербург» Белого, «Мы» Замятина, «Тихий Дон» Шолохова, «Мастер и Маргарита» Булгакова, «Жизнь Клима Самгина» Горького, «Доктор Живаго» Пастернака, «Вор» Леонова, «Чевенгур» Платонова, «Дар» и «Лолита» Набокова). Драматургия русского постсимволизма («Клоп» и «Баня» Маяковского, «Бег» и «Последние дни» Булгакова, «Самоубийца» Эрдмана, «Егор Булычев и другие» Горького, «14 красных избушек» Платонова, «Дракон» и «Обыкновенное чудо» Шварца, «Унтиловск» и «Золотая карета» Леонова). Драма крестьянского мира (творчество Есенина и Шолохова, «Матренин двор» Солженицына, «Василий Теркин» и «Дом у дороги» Твардовского) как претекст «деревенской прозы». Феномен Чуковского и Хармса. «Стихи о неизвестном солдате» Мандельштама. Аполлоническое и дионисийское в «женской поэзии» (Ахматова, Цветаева). «Темные аллеи» как образ постсимволизма. «В этой роще березовой» и «Можжевеловый куст» Заболоцкого: онтология и экзистенция.
Модуль 3
Тема 7. Экзистенциальное и онтологическое направления модернизма в русской литературе х годов
Проза Казакова как претекст экзистенциального творчества. Онтологизм «деревенской прозы»: философия, аксиология, поэтика. Творчество Распутина: от «Последнего срока» к «Пожару». Феномен поэзии Рубцова и Прасолова. Шукшин между «онтологистами» и «экзистенщиками» («До третьих петухов», «Калина красная»). Бардовская песня (Визбор, Окуджава, Галич, Высоцкий, Макаревич, Цой). Роман экзистенциального типа («Старик» и «Время и место» Трифонова, «Пушкинский дом» Битова). Драматургия экзистенциального типа («Пять вечеров» и «Осенний марафон» Володина, «Старший сын», «Утиная охота» и «Прошлым летом в Чулимске» Вампилова, «Тот самый Мюнхгаузен» Горина, «Московский хор» Петрушевской). Место творчества В. Быкова и Ч. Айтматова в русском литературном процессе («Сотников», «Белый пароход», «И дольше века длится день», «Плаха»). «Плач по двум нерожденным поэмам» Вознесенского. Война как экзистенциальный импульс («Атомная сказка» и «Отцу» Ю. Кузнецова, «Сороковые, роковые» и «Солдат и Марта» Самойлова, «На смерть Жукова» Бродского, «Живи и помни» Распутина, «Берег» Бондарева, «Хотят ли русские войны» Евтушенко, «Пастух и пастушка» Астафьева, «В августе сорок четвертого» Богомолова, «Блокадная книга» Гранина). Значение «Архипелага «ГУЛАГ». Спор Шаламова и Солженицына о природе человека («Один день Ивана Денисовича», «Лиственница»). Саша Соколов и Бродский как художники экзистенциального типа.
Тема 8. Постмодернистская фаза модернизма в русской литературе х годов
Пустота как ценностная координата. Ирония и трагикомизм как эстетические параметры. Миф о «смерти автора», фигура скриптора и письмо. Творчество писателей военного поколения («Прокляты и убиты» Астафьева, поэзия Лиснянской, Липкина, Межирова). Проза и публицистика Распутина. Постмодернистский роман («Андеграунд, или Герой нашего времени» Маканина, «Кысь» Толстой, «Чапаев и Пустота» Пелевина, «Пир» Сорокина). Малая женская проза (Петрушевская, Улицкая, Толстая) и поэзия (Седакова, Шварц, Павлова, Степанова). Смерть Бродского и его влияние на поэзию рубежа веков. Поэзия двух послевоенных поколений (Ахмадулина, Кушнер, Чухонцев, Жданов, Гандлевский, Кормильцев). Драматургия Вырыпаева.
6. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
3 семестр
Модуль 1
Тема 2. Жанры «слова» и «повести» в древнерусской литературе
Вопросы для обсуждения:
1. Древнерусская литература как литература традиционалистского типа.
2. «Слово о Законе и Благодати» Илариона как литературный памятник.
3. «Слово о полку Игореве» как литературный памятник.
4. «Повесть о Горе-Злочастии» как литературный памятник.
5. о жанрово-стилевых особенностях «слова» в древнерусской литературе.
6. Издания «Слова о полку Игореве» в России второй половины ХХ века.
Литература
1. История русской литературы X-XVIII веков / под ред. . М., 1980. С. 4-33, 90-92, 113-138, 394-398.
2. «Слово о полку Игореве» и культура его времени. Л., 1978.
3. «Слово о полку Игореве». М., 1978.
Модуль 2
Тема 5. Жанр оды в русской литературе XVIII века
Вопросы для обсуждения:
1. об оде как ораторском жанре.
2. о поэтике М. Ломоносова.
3. Типология русской оды XVIII века.
4. Ломоносова «На день восшествия 1747 года»: композиция, стиховая культура, лирический субъект.
5. Трансформация жанра оды в литературной практике Г. Державина («Фелица»).
6. Одические опыты рубежа XVIII-XIX веков («Осьмнадцатое столетие» А. Радищева).
7. Одическая традиция в творчестве декабристов («думы») и поэзии А. Пушкина, М. Лермонтова, Ф. Тютчева.
Литература
1. Тынянов как ораторский жанр // Тынянов литературы. Поэтика. Кино. М., 1977. С. 227-252.
2. Пумпянский традиция. М., 2000. С. 30-210, 220-256, 595-598.
3. Русская литература XVIII-XIX веков6 справочные материалы. М., 1995. С. 55-70, 171-175, 211-227.
Модуль 3
Тема 7. Русская повесть в исторической динамике
Вопросы для обсуждения:
1. «Бедная Лиза» и «Остров Борнгольм» Н. Карамзина: концепция чувствительного человека и предромантические мотивы.
2. Циклизация повестей в русской литературе 1830-х годов («Петербургские повести» , «Повести Белкина» .
Литература
1. «Бедная Лиза» Карамзина: опыт прочтения. М., 1995.
2. , Тюпа в творчестве Пушкина. Новосибирск, 2001.
3. , Шешунова «Повести Белкина». М., 1989.
4. «Петербургские повести» . М., 1989.
Тема 8. Тема ума-безумия в русской драматургии XVIII – первой половины XIX века
Вопросы для обсуждения:
1. Разумный и безумный герой в «недоросли» Д. Фонвизина в аспекте концепции разумного человека.
2. Разумный и безумный герои в «горе от ума» А. Грибоедова: реализм и феномен трагикомизма.
3. Царь-юродивый в «Борисе Годунове» А. Пушкина и тема ума-безумия.
4. Городничий как тип разумного героя в «ревизоре» Н. Гоголя.
5. Образ коллективного городского сознания в «Горе от ума» и «Ревизоре».
4 семестр
Модуль 1
Тема 2. Новая русская драма рубежа XIX-XX веков
Вопросы для обсуждения на семинарском занятии:
1. «Чайка» :
а) три театра в пьесе;
б) мотивы сна и опьянения;
в) проекция на «Грозу» , ее смысл;
г) финал пьесы и смысл заглавия;
д) семантика имен персонажей.
2. «Мещане» и «На дне» М. Горького:
а) семантика имени семества Бессеменовых и развитие конфликта;
б) тематика «Мещан» и авторская позиция;
в) смысл заглавия горьковских пьес;
г) аполлоническое и дионисическое в пьесе «На дне».
3. Черты новой драмы в пьесах и М. Горького.
Литература:
1. – В. Маяковский: комедиограф в диалоге с русской культурой конца XIX – первой трети XX века. Тюмень: Изд-во Тюменского ун-та, 2002. С. 42-69.
2. Басинский (ЖЗЛ). М.: Молодая гвардия, 2005. С. 136-168, 201-216; 268-278.
3. Ницше и Горький (Элементы ницшеанства в творчестве Горького) // Максим Горький: Pro et Contra: антология. СПб.: Изд-во Русского Христианского гуманитарного ин-та, 1997. С. 423-429.
4. Рождение трагедии из духа музыки. СПб.: Азбука, 2000.
Модуль 2
Тема 4. «Мастер и Маргарита» как роман русского модернизма
Вопросы для обсуждения на семинарском занятии:
1. Творческая история романа.
2. Воланд и его евангелие.
3. Мотивы красоты, любви, смерти, воли и покоя.
4. Пространство и время в романе.
5. Субъектная организация и стилевое своеобразие.
6. «Мастер и Маргарита» в контексте жанрового ряда х годов («Мы» Е. Замятина, «Доктор Живаго» Б. Пастернака).
Литература:
1. Соколов энциклопедия. М.: Локид: Миф, 1996. С. 14-25, 156-168, 288-325, 382-393.
2. Булгаков (ЖЗЛ). М.: Молодая гвардия, 2009.
3. О художественной структуре романа «Мастер и Маргарита» // Художественное творчество и литературный процесс. Вып. 5. Томск: Изд-во Томского ун-та, 1983. С. 25-34.
4. Скороспелова проза ХХ века (От А. Белого («Петербург») до Б. Пастернака («Доктор Живаго»)). М.: Теис, 2003. С. 206-240.
5. Мусатов русской литературы первой половины ХХ века (советский период). М.: Академия, 2001. С. 128-144.
6. Гаспаров лейтмотивы: Очерки русской литературы ХХ века. М.: Наука, 1994. С. 28-123.
7. В мире Михаила Булгакова. Екатеринбург: Изд-во Уральского ун-та, 2003. С. 147-201, 221-272.
Тема 2.5-3.6. «Малая проза» в русской литературе середины ХХ века
Вопросы для обсуждения на семинарском занятии:
1. Образ мира и человека в тексте Д. Хармса «Сундук».
2. Рассказы «Муравский шлях», «Журавли», «Первый класс»: концепция национального характера и русской истории.
3. «Матренин двор» и «Один день Ивана Денисовича» : онтология и экзистенция.
4. «Судьба человека» : тема семьи.
5. «Срезал» и «Алеша Бесконвойный» : проблема героя.
6. «Арктур – гончий пес» Ю. Казакова: концепция охотника-неохотника.
Литература:
1. Ямпольский как исток (Читая Хармса). М.: Новое литературное обозрение, 1998. С. 6-14, 370-379.
2. , Липовецкий русская литература: В 3 кн. М.: УРСС, 2001. Кн. 1: С. 71-78, 179-185, 232-246; Кн. 2: С. 57-66.
3. Козлова рассказов . Барна3. С. 118-147.
4. «Алеша Бесконвойный» // Творчество : энциклопедический словарь-справочник: В 3 кн. Барна7. Кн. 3: С. 15-18.
Модуль 3
Тема 9. Образно-мотивный комплекс «человек с ружьем» в русской литературе второй половины ХХ века
Вопросы для обсуждения на семинарском занятии:
1. Образ охотника в пьесе «Обыкновенное чудо».
2. «Охота на волков» : проблема лирического субъекта.
3. «Утиная охота» : герой и хронотоп.
4. «Калина красная» : феномен зла.
5. Киноповесть «Тот самый Мюнхгаузен» : герой и культурная традиция.
6. Повесть «Дочь Ивана, мать Ивана» : к эволюции женского образа в прозе писателя.
7. «Шаганэ, ты моя Шаганэ» (Из цикла «Песня остается с человеком») Т. Кибирова: диалог с текстом Есенина и мотивная организация.
Литература:
1. , Липовецкий русская литература: В 3 кн. М.: УРСС, 2001. Кн. 2: С. 96-100, 184-194; Кн. 3: С. 26-31, 81-86.
2. «Утиная охота» : замысел и контекст // Вестник Тюменского государственного университета. 2009. № 1.
3. Комаров -мотивный комплекс «охота» в русской литературе второй трети ХХ века // Современность в зеркале рефлексии: язык – культура – образование. Иркутск, 2009. С. 296-304.
4. – В. Маяковский: комедиограф в диалоге с русской культурой конца XIX – первой трети XX века. Тюмень: Изд-во Тюменского ун-та, 2002. С. 146-152, 157-164.
5. Комаров национального развоплощения в текстах («Калина красная», «Энергичные люди») // Национальная идентичность и гендерный дискурс в литературе XIX-XX веков. Тюмень: Изд-во Тюменского ун-та, 2009. С. 171-178.
6. Зори над распутьем // Новый мир. 2004. № 4. С. 164-167.
7. Плеханова русской религиозно-нравственной философии в публицистике В. Распутина // Мир и слово В. Распутина. М.-Иркутск, 2007. С. 308-333.
7. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ
I. Сдача стихотворных текстов наизусть.
3 семестр
1 модуль
1. С. Полоцкий. Розга. Правда.
2. М. Ломоносов. Ода на день восшествия… 1747 года (2 строфы на выбор).
3. Г. Державин. Бог (2 строфы на выбор). Фелица (2 строфы на выбор). Река времен в своем стремленьи.
4. Н. Карамзин. Осень.
5. Ю. Нелединский-Мелецкий. Стрекоза.
6. И. Крылов. Стрекоза и Муравей.
7. В. Жуковский. Лесной царь.
8. Д. Давыдов. «Не пробуждай, не пробуждай…».
9. А. Пушкин. Бесы. (Из Пиндемонти) «не дорого ценю я громкие права…». «Пора, мой друг, пора! покоя сердце просит…». Пророк. Признание.
II модуль
1. Е. Баратынский. «Мой дар убог, и голос мой негромок…». «Притворной нежности не требуй от меня…».
2. М. Лермонтов. Дума. Пророк. «Выхожу один я на дорогу…». Родина. «Есть речи – значенье…». Молитва («В минуту жизни трудную…»).
3. Ф. Тютчев. Наш век. Последняя любовь. «Я очи знал – о, эти очи!». «О, этот Юг, о эта Ницца!». «Нам не дано предугадать…».
III модуль
1. А. Фет. «Не отнеси к холодному бесстрастью…». «О, как волнуюся я мыслию больною…». «Шепот, робкое дыханье…».
2. . «Колокольчики мои, цветики степные!».
4 семестр
I модуль
1. . Панмонголизм.
2. . «Предчувствую Тебя…».
3. . Скрипка и немножко нервно.
4. . Письмо матери.
5. . Стихи о неизвестном солдате.
6. . 1 стихотворение на выбор.
7. . 1 стихотворение на выбор.
8. . 1 стихотворение на выбор.
II модуль
1. . «Как не спеша садовники орудуют…».
2. . «Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины…».
3. . Можжевеловый куст.
4. . Малютка-жизнь.
5. . Солдат и Марта.
6. . Атомная сказка.
7. . 1 стихотворение на выбор.
8. . 1 стихотворение на выбор.
III модуль
1. . 1 стихотворение на выбор.
2. . Кузнечик и сверчок.
3. . 1 стихотворение на выбор.
4. . 1 стихотворение на выбор.
5. . 2 стихотворения на выбор.
6. . 1 стихотворение на выбор.
7. И. Кормильцев. «Я так хочу быть с тобой…».
II. Контрольные вопросы к зачету
1. Периодизация истории русской литературы X – первой половины XIX веков.
2. Древнерусская литература как литература традиционалистского типа.
3. Понятие «канон» в отечественной литературной культуре X-XVIII веков.
4. Особенности жанров «слова», «летописи» и «хождения» в древнерусской литературе (основные работы и идеи).
5. о древнерусской литературе (основные работы и идеи).
6. Особенности издания литературных памятников Древней Руси.
7. Проект «Библиотека древнерусской литературы».
8. Русская литература XVII – первой половины XIX веков как переходная от традиционализма к литературе индивидуально-творческого типа.
9. Русское барокко: концепция человека и мира, консептизм. «Вертоград многоцветный» С. Полоцкого как вершина русского барокко.
10. Русский классицизм: концепция разумного человека и жанровая система.
11. Русский сентиментализм: концепция чувствительного человека и жанровая система.
12. «Бедная Лиза» Н. Карамзина как образец литературной культуры сентиментализма.
13. Русская элегия классицистического и сентименталистского типа (Сумароков и Карамзин).
14. Русская басня в динамике от классицизма к классическому реализму.
15. Христианская аксиология как основа русского классического реализма.
16. «Сложность жизни» как эстетическая категория в русской литературной практике конца XVIII – первой половины XIX века.
17. Статус стиха в русской литературной культуре XVII – первой половины XIX веков.
18. Типология героя в русском романе XIX века.
19. История русской поэзии XVIII-XIX веков в интерпретации .
20. о поэтике русского романтизма.
21. Литературные поколения в истории отечественной литературы XVIII-XIX веков.
22. Индивидуально-творческий тип литературной культуры (сущность и проявления).
23. Тема ума-безумия в русской литературе XVIII – первой половины XIX века.
24. Анализ поэтики одного стихотворения первой половины XIX века.
25. Ода как ораторский жанр в интерпретации .
26. Место жанра романа в русской литературе XVIII-XIX веков.
27. Место жанра повести в русской литературе (от «Повести временных лет» к «Петербургским повестям» ).
28. Проблемы циклизации в русской литературе первой половины XIX века
III. Контрольные вопросы к экзамену
1. Аксиология и поэтика классического реализма в русской литературе.
2. как русский модернист.
3. Творчество х годов.
4. Драматургия и М. Горького (аксиология и поэтика).
5. Гносеология и аксиология русского модернизма, его фазы.
6. «На поле Куликовом» А. Блока: лирический цикл как жанровая форма символизма.
7. Русский дорежиссерский и режиссерский театр.
8. Соцреализм как художественная подсистема в русской литературе.
9. Роман русского символизма и постсимволизма (на материале трех произведений).
10. Драматургия русского постсимволизма (на материале двух пьес).
11. Драма крестьянского мира в русской литературе х годов (на материале трех произведений).
12. Экзистенциальное направление русского модернизма х годов (на материале трех произведений).
13. Онтологическое направление русского модернизма х годов (на материале трех произведений).
14. Драматургия в историко-литературной перспективе.
15. Тема войны в русской литературе (от «Дракона» Е. Шварца и «Василия Теркина» А. Твардовского к «Проклятым и убитым» В. Астафьева).
16. «Малая проза» в русской литературе второй половины ХХ века.
17. Постмодернистская фаза русского модернизма (аксиология и поэтика) (на материале двух произведений).
18. Солженицына и И. Бродского в русской культуре.
19. Феномен «женской» поэзии и прозы в русской литературе.
20. Концепция мира и человека в прозе и .
IV. Контрольная работа
3 семестр
Тематика контрольных работ:
1. Особенности издания текстов древнерусской литературы (на материале трех литературных памятников).
2. Особенности издания текстов отечественной литературы XVIII века (на материале творчества одного из русских писателей).
3. Особенности издания научной монографии о русской литературе XIX века (на материале изданий одного из выдающихся ученых) (на выбор – , , ).
4. «Ты пришла ко мне с набором» Ф. Сологуба и «Я пришел к тебе с приветом» А. Фета (особенности поэтики текста классического типа).
5. «Я вас любил» в работах отечественных литературоведов (, , ).
6. История отечественной литературы в книге «Кормя двуглавого орла».
7. История отечественной литературы в коллективной монографии , и Понырко «смех в Древней Руси».
8. Образ писателя в книге «Сотворение Карамзина».
9. Сопоставительный анализ книг «Ломоносов» в серии «ЖЗЛ» (авторы А. Морозов и Е. Лебедев).
10. Сопоставительный анализ изданий избранных произведений .
11. Литературные комментарии к «Евгению Онегину» Ю. Лотмана и В. Набокова (сопоставительный анализ).
12. Характеристика изданий научных и научно-популярных книг о личности и творчестве .
13. Характеристика изданий учебников по истории русской литературы XVIII века (учебники О. Лебедевой, В. Федорова, П. Орлова, Д. Благого).
14. Характеристика изданий учебников по истории русской литературы X-XVIII веков (учебники В. Кускова и под редакцией Д. Лихачева).
4 семестр
Письменная контрольная работа № 1 (I модуль): «Семантика заглавия русского романа второй половины ХХ века» (на материале одного произведения).
Список текстов для выполнения контрольной работы:
1. «Доктор Живаго» .
2. «Пушкинский дом» .
3. «Берег» .
4. «Палисандрия» Саши Соколова.
5. «Прокляты и убиты» .
6. «Время и место» .
7. «Пирамида» .
8. «Кысь» .
9. «Пир» .
10. «Андеграунд, или Герой нашего времени» .
11. «Взятие Измаила» .
12. «Комиссия» .
Требования к контрольной работе:
А) объем – 2 листа формата А 4, 14 кегль через 2 интервала;
Б) текст должен иметь связный и аналитический характер и соответствовать предмету анализа – семантика заглавия;
В) работа должна проявлять знание автором текста художественного произведения и понимание им его жанровой (романной) природы.
Письменная контрольная работа № 2 (II модуль): «Художественный мир поэта как фактор коммерческого успеха его книги стихов» (на материале одной индивидуальной художественной системы).
Список авторов для выполнения контрольной работы:
1. Владимир Сергеевич Соловьев.
2. Велимир Хлебников.
3. Осип Эмильевич Мандельштам.
4. Николай Алексеевич Заболоцкий.
5. Александр Трифонович Твардовский.
6. Давид Самойлович Самойлов.
7. Юрий Поликарпович Кузнецов.
8. Иван Федорович Жданов.
9. Ольга Александровна Седакова.
Требования к контрольной работе:
А) объем – 1,5 листа формата А 4, 14 кегль через 2 интервала;
Б) автор работы в качестве издателя и редактора книги стихов должен сформулировать и системно представить особенности художественного мира избранного поэта в качестве актуальных ценностей для современного молодого и средних лет читателя;
В) текст работы должен иметь связный аналитический и оригинальный (индивидуально окрашенный) характер.
8. Образовательные технологии
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению в учебном процессе реализуются следующие образовательные технологии:
Модульно-рейтинговая система оценивания знаний, полученных студентом в процессе изучения дисциплины.
Мультимедийное сопровождение лекций и практических занятий.
Метод дискуссий в процессе проведения семинарских занятий.
Метод проектов (контрольные работы № 1, 2).
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
9.1. Тексты для чтения
Л. Толстой. Лев и Собачка. Живой труп.
В. Соловьев. «Зачем слова? В Безбрежности лазурной…». Панмонголизм.
А. Чехов. Студент. Черный монах. Архиерей. Чайка. Вишневый сад.
И. Анненский. Бабочка газа. Среди миров. Ты опять со мной.
Ф. Сологуб. «Я пришел к тебе с набором…».
М. Горький. Старуха Изергиль. На дне. Карамора.
А. Блок. «Предчувствую Тебя…». Незнакомка. На поле Куликовом. Скифы. Двенадцать. Крушение гуманизма.
Л. Андреев. Жизнь Василия Фивейского.
А. Белый. Петербург (сириновская редакция).
В. Маяковский. Скрипка и немножко нервно. Облако в штанах. Про это. Первое вступление в поэму «Во весь голос».
Е. Замятин. Мы.
К. Чуковский. Тараканище. Краденое солнце. Федорино горе.
С. Есенин. Письмо матери. «Шаганэ, ты моя Шаганэ…». Черный человек.
М. Булгаков. Бег. Мастер и Маргарита.
М. Шолохов. Родинка. Тихий Дон. Судьба человека.
А. Толстой. Золотой ключик.
А. Платонов. Котлован. Чевенгур.
Л. Леонов. Вор.
Д. Хармс. Сундук.
М. Цветаева.
О. Мандельштам. Стихи о неизвестном солдате. Ламарк. «Мы живем, под собою не чуя страны». Стансы. Стихи к Н. Штемпель.
Б. Пастернак. Доктор Живаго.
И. Бунин. Легкое дыхание. Муравский шлях. Журавли. Первый класс. Коренной.
Е. Шварц. Дракон. Обыкновенное чудо.
В. Набоков. Лолита.
А. Ахматова. Реквием. Шестая северная элегия.
А. Твардовский. Василий Теркин. Я убит подо Ржевом. «Как не спеша садовники орудуют…».
Н. Заболоцкий. В этой роще березовой. Можжевеловый куст.
К. Симонов. Жди меня. «Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины…».
А. Солженицын. Матренин двор. Лиственница. Ночные мысли. Один день Ивана Денисовича.
В. Шукшин. Срезал. Алеша Бесконвойный. Калина красная.
В. Шаламов. Уроки любви. Афинские ночи. В лагере нет виноватых.
А. Вампилов. Провинциальные анекдоты. Утиная охота.
Д. Самойлов. «Сороковые, роковые…». Пестель, Поэт и Анна. Солдат и Марта.
Н. Рубцов. «Я буду скакать по холмам задремавшей отчизны…». Поезд. Зимняя ночь.
Б. Ахмадулина. Ревность пространства. Милость пространства.
А. Вознесенский. Муромский сруб. Плач по двум нерожденным поэмам.
Е. Евтушенко. Любимая, спи.
А. Галич. Пастернака. Облака. Когда я вернусь.
В. Высоцкий. Кони привередливые. Охота на волков.
Ю. Кузнецов. Атомная сказка. Отцу. Возвращение на место.
Б. Окуджава. Молитва. Старинная солдатская песня. Письмо к маме. «Ах, что-то мне не верится, что я, брат, воевал…».
В. Белов. Привычное дело.
Ю. Казаков. Арктур – гончий пес.
Ю. Трифонов. Старик.
А. Битов. Пушкинский дом.
В. Астафьев. Прокляты и убиты.
В. Распутин. Прощание с Матерой. Видение.
И. Бродский. «Ты забыла деревню, затерянную в болотах…». Развивая Крылова. К Урании. Письма римскому другу. Колыбельная.
И. Жданов. «Как душу внешнюю, мы носим куб в себе…». «Весною сад повиснет на ветвях…».
И. Кормильцев. Я хочу быть с тобой. Бриллиантовые дороги.
О. Чухонцев. «И не то чтобы тайна сия велика…». «И когда они сквозь строй…».
Т. Кибиров. Из цикла «Песня остается с человеком» (№ 3 «Шаганэ, ты моя Шаганэ»). Кара-барас.
Т. Толстая. Кысь.
В. Пелевин. Девятый сон Веры Павловны.
Братья Пресняковы. Изображая жертву.
Л. Петрушевская. Новый Гулливер. Двойная литературная история.
Г. Горин. Дом, который построил Свифт.
Саша Соколов. Палисандрия.
9.2. Литература
3 семестр
Основная
Кусков древнерусской литературы: учебник для студентов филологических специальностей университетов. М.: Высшая школа, 19с.
Лебедева русской литературы XVIII века: учебник для студентов вызов, обучающихся по филологическим специальностям. М.: Высшая школа: Академия, 20с.
русская литература XIX века: эпоха романтизма: учебное пособие для вузов. М.: Аспект Пресс, 20с.
Баевский русской поэзии: : компендиум: учебное пособие. М.: Новая школа, 19с.
Русская литература XVIII-XIX веков: справочные материалы. М.: Просвещение: Учебная литература, 19с.
Гаспаров истории русского стиха: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по филологическим специальностям. М.: Фортуна Лимитед, 20с.
Дополнительная
История всемирной литературы: в 9 т. Т.6. М.: Наука, 1989. С. 282-403.
Теория литературы: в 2 т.: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Филология» / под ред. . Т. 1. М.: Академия, 2004. С. 264-442. (Раздел третий: Тип произведения. Род, жанр).
Недзвецкий социально-универсальный роман XIX века: становление и жанровая эволюция. М.: Диалог – МГУ, 19с.
Пумпянский традиция. М., 2000.
Гаврила Державин. Нортфильд, Вермонт, 1995.
Лотман Карамзина. М., 1988.
История русской литературы X-XVII веков / под ред. . М., 1980.
О природе поэтической реальности. М., 1984.
О русской истории и культуре. СПб., 2000.
Зорин двуглавого орла…: литература и государственная идеология в России в последней трети XVIII – первой трети XIX в. М., 2001.
Русские писатели. XVIIIвек: биобиблиографический словарь / сост. . М.: Просвещение, 2002.
Демин литература второй половины XVII – начала XVIII века: новые художественные представления о мире, природе, человеке. М., 1977.
русское стихосложение. М., 1988.
Федотов русского стихосложения. М., 1997.
Смирнов теория русского классицизма. М., 1981.
Кочеткова русского сентиментализма. СПб., 1994.
Тынянов как ораторский жанр // Тынянов литература. Кино. М., 1977. С. 227-252.
«Бедная Лиза» Карамзина: опыт прочтения. М., 1995.
Бройтман русской классической и неклассической лирики. М., 2008.
Лихачев работы: в 3 т. Л., 1987.
Русские писа: биографический словарь. Т. 1-5. М., .
Роман «Война и мир» в русской критике. Л., 1989.
Драма «Гроза» в русской критике Сб. статей / Сост., авт. вступ. статьи и комментариев -- Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 19с.
Бочаров «Война и мир». М., 1987.
Назиров принципы . Саратов, 1982.
Захаров жанров Достоевского. Л., 1985.
Бахтин поэтики Достоевского. М., 1979.
Сатира Щедрина и реалистический гротеск. М., 1977.
: художественно-эстетические искания. Л., 1981.
История русской драматургии: XVIII – первая половина XIX века. Л., 1982.
Анализ драматического произведения. Л., 1987.
История русской поэзии: в 2 т. Л., 1968.
История русской литературы: в 4 т. Т. 1, 2. Л., 1981.
Бочаров Пушкина. М., 1974.
«Онегина воздушная громада». СПб., 1999.
: биография писателя. М., 1981.
Повесть «Капитанская дочка»: комментарий. Л., 1977.
Грехнев пушкинской лирики. Нижний Новгород, 1994.
, Шешунова «Повести Белкина». М., 1989.
Мануйлов «Герой нашего времени»: комментарий. М., 1975.
Семенко пушкинской поры. М., 1970.
Ломинадзе мир Лермонтова. М., 1985.
Журавлева в русской литературе: проблемы поэтики. М., 2002.
Гончаров Гоголя в религиозно-мистическом контексте. СПб., 1997.
«Петербургские повести» . Л., 1989.
Манн Гоголя: вариации к теме. М., 1996.
Манн . М., 1988.
Смирнова Гоголя «Мертвые души». М., 1987.
Журавлева драма и литературный процесс XIX века 930-50-е годы). Л., 1982.
Маркович в романах Тургенева. Л., 1975.
«Природа, мир, тайник вселенной…»: система пейзажных образов в русской поэзии. М., 1990.
Мильдон русской драмы. М., 2002.
Фридлендер русского реализма: очерки о русской литературе XIX века. Л., 1971.
исторические метаморфозы русской словесности. СПб., 2007.
Родная речь. М., 1991.
Корман и реализм. Иркутск, 1986.
Корман система Некрасова // и русская литература. М., 1971. С. 81-129.
Мелетинский о творчестве Достоевского. М., 2001.
Лотман поэтического текста: структура стиха. Л., 1972.
Щенников Достоевского. Екатеринбург, 2002.
Достоевский: эстетика и поэтика: словарь-справочник. Челябинск, 1997.
Удодов «Герой нашего времени». М., 1989.
4 семестр
Основная
Скороспелова проза ХХ века: от А. Белого («Петербург») до Б. Пастернака («Доктор Живаго»). М.: Теис, 2003.
, Липовецкий русская литература: В 3 ч. М.: УРСС, 2001.
Мусатов литература первой половины ХХ века (советский период). М.: Высшая школа, 2000.
Тюпа художественного текста. М.: Academia, 2006.
Баевский русской поэзии: 1730–1980. Компендиум. М.: Новая школа, 1996.
А. Чехов – В. Маяковский: комедиограф в диалоге с русской культурой конца XIX – первой трети ХХ века. Тюмень: Изд-во Тюменского гос. ун-та, 2002.
, русская литература конца XIX – начала ХХ века и первой эмиграции. М.: Академия, 1998.
Мусатов русской литературы первой половины ХХ века (советский период). М.: Высшая школа, 2001.
Дополнительная
Шайтанов вкуса: Книга о современной поэзии. М.: Время, 2007.
Эпштейн в русской литературе. М.: Высшая школа, 2005.
Чупринин литература сегодня: Большой путеводитель. М.: Время, 2007.
Русская литература ХХ века: Закономерности исторического развития. Кн. 1: Новые художественные стратегии. Екатеринбург: УрО РАН, УрО РАО, 2005.
Синявский советской цивилизации. М.: Аграф, 2001.
Дашевская В. Соловьева и «соловьевский текст» в поэзии ХХ века. Томск: Изд-во Томского ун-та, 2005.
. Русская теургическая эстетика. М.: Ладомир, 2007.
Липовецкий постмодернизм (Очерки исторической поэтики). Екатеринбург: Уральский гос. пед. ун-т, 1997.
Литературные манифесты: От символизма до «Октября» / Сост. и . М.: Аграф, 2001.
Философия Чехова. Иркутск: Изд-во Иркутского ун-та, 2008.
Долгополов Блок. Личность и творчество. М.: Наука, 1980.
: поэт и его эпоха. Екатеринбург: Изд-во Уральского ун-та, 1997.
Бельская слово: поэтическое мастерство Сергшея Есенина. М.: Просвещение, 1990.
Альфонсов Бориса Пастернака. Л.: Сов. писатель, 1990.
Субботин : Сквозь призму жанра. М.: Сов. писатель, 1986.
Македонов путь Твардовского. М.: Худ. лит-ра, 1981.
Македонов и кануны: о поэтике русской советской лирики х годов. Л.: Сов. писатель, 1985.
Васильев поэтический авангард ХХ века. Екатеринбург: Изд-во Уральского ун-та, 2000.
Лейдерман времени и законы жанра: жанровые закономерности развития русской советской прозы в 60-70-е годы. Свердловск: Средне-Уральское книжное изд-во, 1982.
Петровский нашего детства. М.: Книга, 1986.
Яблоков прозы Михаила Булгакова. М.: РГГУ, 1997.
В мире Михаила Булгакова. Екатеринбург: Изд-во Уральского ун-та, 2003.
«Кипящая Вселенная» Андрея Платонова: динамика образотворчества и миропостижения в сочинениях 20-х годов. Екатеринбург-Стерлитамак, 1998.
Гаспаров лейтмотивы: очерки русской литературы ХХ века. М.: Наука, 1994.
Очерки истории языка русской поэзии ХХ века: опыты описания идеостилей. М.: Наследие, 1995.
Синявский советской цивилизации. М.: Аграф, 2001.
Заманская традиция в русской литературе ХХ века: диалоги на границах столетий. М.: Флинта: Наука, 2002.
Андрей Платонов: воспоминания современников: материалы к биографии. М.: Сов. писатель, 1994.
На берегу неба (Роман Андрея Платонова «Чевенгур»). СПб.: Дмитрий Буланин, 2001.
Минц Александра Блока. СПб.: Искусство – СПб., 1999.
Минц русского символизма. СПб.: Искусство – СПб., 2004.
Жизнь и творчество . Воронеж: Изд-во Воронежского ун-та, 1990.
Солнцева павлин. М.: Скифы, 1992.
Жолковский Зощенко: поэтики недоверия. М.: Школа «Языки русской культуры», 1992.
Яблоков мир Михаила Булгакова. М.: Языки русской культуры, 2001.
Мальцев : . М.: Посев, 1994.
Басинский (ЖЗЛ). М.: Молодая гвардия, 2005.
Варламов Булгаков (ЖЗЛ). М.: Молодая гвардия, 2008.
Варламов (ЖЗЛ). М.: Молодая гвардия, 2003.
Быков Пастернак (ЖЗЛ). М.: Молодая гвардия, 2005.
Быков (ЖЗЛ). М.: Молодая гвардия, 2011.
Леонид Леонов (ЖЗЛ). М.: Молодая гвардия, 2010.
Сараскина (ЖЗЛ). М.: Молодая гвардия, 2008.
Лекманов Мандельштам (ЖЗЛ). М.: Молодая гвардия, 2006.
Черашняя Осипа Мандельштама: субъектный подход. Ижевск, 2004.
Сухих ХХ века: русский канон: эссе. М.: Независимая газета, 2001.
Эйдинова стиля: о русской литературе ХХ века. Екатеринбург, 2009.
Скороспелова советская проза 20-20-х годов: судьбы романа. М.: Изд-во МГУ, 1985.
Малышева русской поэзии 1980-х годов. М.: Наследие, 1996.
«Феникс поет перед солнцем»: феномен Валентина Катаева. Екатеринбург: Изд-во Уральского ун-та, 1999.
Гачев Айтматов (в свете мировой культуры). Фрунзе: Адабият, 1989.
Суханов как художественное единство. Томск: Изд-во Томского ун-та, 2001.
Русская литература в ХХ веке: имена, проблемы, культурный диалог. Вып. 10: Поэтика драмы в литературе ХХ века. Томск: Изд-во Томского ун-та, 2009.
Щеглова -стилевое своеобразие драматургии Леонида Леонова. М.: Сов. писатель, 1984.
Бурова текстологии и историко-литературный процесс. Тюмень: Изд-во Тюменского ун-та, 2006.
Козлова драмы – драма парадоксов: поэтика жанров драмы х годов. Новосибирск: Изд-во Новосибирского ун-та, 1993.
Козлова рассказов . Барна4.
Творчество в межнациональном культурном пространстве. Барна9.
Творчество : энциклопедический словарь-справочник: в 3 т. Барна7.
: Жизнь. Творчество. Судьба. Иркутск: Изд-во Иркутского ун-та, 2000.
Almater Александра Вампилова: статьи и материалы. Иркутск, 2008.
Александр Вампилов: очерк творчества. Л.: Сов. писатель, 1990.
Липовецкий литературной сказки. Свердловск: Изд-во Уральского ун-та, 1992.
Редькин эпического мира в поэмах А. Твардовского. Тверь, 1992.
Громова современная драматургия. М.: Флинта: Наука, 1999.
, Литовская литература ХХ века. М.: Флинта: Наука, 2008.
– В. Маяковский: комедиограф в диалоге с русской культурой конца XIX – первой трети ХХ века. Тюмень: Изд-во Тюменского ун-та, 2002.
Русский мир в отечественной литературе. Ишим: Изд-во ИГПИ, 2011.
, Скубач железного века: семиотика советской культуры х годов. Барна6.
, «Близнец в тучах» Бориса Пастернака: опыт комментария. М.: РГГУ, 2005.
Щеглов к романам «Двенадцать стульев» и «Золотой теленок» Ильфа и Петрова. М.: Панорама, 1995.
Говорухина дискурс русской критики: от познания к пониманию. Томск: ИД СК-С, 2009.
Эпштейн в русской литературе. М.: Высшая школа, 2005.
Поэтика Иосифа Бродского. Тверь, 2003.
Как работает стихотворение Бродского: из исследований славистов на Западе. М.: Новое лит. обозрение, 2002.
На пиру Мнемозины: интертексты Бродского. М.: Новое лит. обозрение, 2001.
Плеханова мистерия Иосифа Бродского. Ч. 2. Иркутск: Изд-во Иркутского ун-та, 2001.
Эткинд , внутри: о русское поэзии ХХ века: очерки. СПб.: Максима, 1997.
Липовецкий постмодернизм (очерки исторической поэтики). Екатеринбург: УрГПУ, 1997.
Рогачева пространство русской поэзии конца XIX – начала ХХ вв.: проблемы поэтики. Тюмень: Изд-во Тюменского ун-та, 2010.
10. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины
· Центр информационных технологий ТюмГУ;
· Информационно-библиотечный центр ТюмГУ;
· Мультимедийные кабинеты ИГН;
· Электронная библиотека, содержащая издания и учебно-методическую литературу по дисциплине;
· Аудиторный фонд ИГН, в том числе кабинеты, оборудованные компьютерами с соответствующим программным обеспечением:;
· Компьютерные классы с выходом в Интернет;
· Групповые и индивидуальные консультации по вопросам выполнения самостоятельной работы в режиме on-line;
· Сайт кафедры русской литературы;
· Фонд кафедры русской литературы;
· Фонд кабинета русского языка и литературы.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
