Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 035000.62 «Издательское дело». Профиль подготовки – Книгоиздательское дело (стр. 1 )

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор по учебной работе

_______________________ //

__________ _____________ 2011 г.

ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 035000.62 «Издательское дело». Профиль подготовки – Книгоиздательское дело

(очная форма обучения)

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Автор (ы) работы _____________________________//

«______»___________2011 г.

Рассмотрено на заседании кафедры русской литературы_____________Протокол №___

Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем 26 стр.

Зав. кафедрой ______________________________/ /

«______»___________ 2011 г.

Рассмотрено на заседании УМК Института гуманитарных наук

___________Протокол №___

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК ________________________//

«______»_____________2011 г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ_____________//

«______»_____________2011 г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт гуманитарных наук

Кафедра русской литературы

ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 035000.62 «Издательское дело». Профиль подготовки – Книгоиздательское дело

(очная форма обучения)

Тюменский государственный университет

2011

ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 035000.62 «Издательское дело». Профиль подготовки – Книгоиздательское дело (очная форма обучения). Тюмень, 2011, 26 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: История отечественной литературы [электронный вариант] / Режим доступа: http://www. *****., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой русской литературы. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: , завкафедрой русской литературы, д. филол. н., профессор

© Тюменский государственный университет, 2011.

© , 2011.

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1. Цели и задачи дисциплины. Цель курса – дать системное представление о движении отечественной литературы на протяжении последних ста тридцати лет, выявить особенности ее неклассического развития, ее ценностные поиски и ориентиры.

Задачи:

  I.  показать действенность парадигмального мышления выдающихся отечественных писателей;

  II.  познакомить с наиболее значимыми художественными текстами и художественными мирами отечественной литературы х годов;

  III.  закрепить и развить знание стихотворных образцов, сделать их ресурсом актуальной памяти студентов;

  IV.  развить навыки филологического подхода к пониманию и оценке художественного текста, связать их с профессиональными компетенциями издателей и редакторов;

  V.  продемонстрировать взаимосвязь аксиологии и поэтики литературных явлений, предметно очертить феномен литературной культуры эпохи.

1.2. Место дисциплины в структуре бакалавриата. Курс входит в базовую (общепрофессиональную) часть профессионального цикла Б.3. Представленная программа отражает вторую часть курса «История отечественной литературы», читаемого в 3 и 4 семестрах. Курс связан с дисциплиной, читаемой на 1 курсе, «Социология и психология чтения».

1.3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

В результате освоения дисциплины «История отечественной литературы» выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями:

·  владеть культурой мышления, воспринимать, обобщать, анализировать информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения (ОК-1);

·  логически верно, ясно и аргументировано выражать мысли в устной и письменной форме (ОК-2);

·  быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

·  находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и нести за них ответственность (ОК-4);

·  использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

·  стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

·  критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

·  осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к профессиональной деятельности (ОК-8);

·  использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

·  анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-10);

·  использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-11);

·  понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

·  владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13);

·  работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

·  анализировать и обобщать профессиональную научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт издательского дела (ПК-40);

·  использовать современные достижения науки в практической издательской деятельности (ПК-41);

·  представлять результаты исследования в форме рефератов, публикаций, научных отчетов (ПК-42).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

·  Знать: закономерности создания и восприятия текстов различной функционально-стилевой направленности; художественное наследие отечественных классиков; периодизацию литературного процесса в России, его связь с общественным развитием; особенности поэтики классических художественных текстов, актуальные явления текущей литературы;

·  Уметь: анализировать структуру и содержание текста для усиления коммуникативной и коммерческой эффективности издательского проекта; рассматривать произведения зарубежной и отечественной художественной литературы в единстве содержания и формы; использовать различные методы литературоведческого анализа; оценивать новаторский характер произведений современного автора;

·  Владеть: методами анализа произведений отечественной художественной литературы в единстве содержания и формы; навыками анализа произведений литературы различных жанров; навыками типологического анализа.

2. Структура и трудоемкость дисциплины.

Таблица 1.

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
3	4
Аудиторные занятия (всего)	102	51	51
В том числе:	-	-	-
Лекции	68	34	34
Практические занятия (ПЗ)	34	17	17
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (всего)	114	57	57
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)	Контрольная, зачет, экзамен	Контрольная, зачет	Контрольная, экзамен
Общая трудоемкость час зач. ед.	216	108	108
6	3	3

3. Тематический план

Таблица 1.

№	Тема	недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.	Итого часов по теме	Из них в интерактивной форме, в час	Итого количество баллов
Лекции*	Практические занятия	Самостоятельная работа*
1	2	3	4	5	6	7	8	9
3 семестр
	Модуль 1
1	История русской литературы Х – XVIIIвеков как фаза традиционалистской литературной культуры	1, 2, 3, 4, 5	10		7	17	2	0-12
2	Жанры «слова» и «повести» в древнерусской литературе	2, 4		5	7	12	2	0-18
	Всего		10	5	14	29	4	0-30
	Модуль 2
3	Переход от традиционалистской фазы к индивидуально-творческой фазе развития в русской литературе (вторая половина XVII – начало XIX века)	6, 7, 8, 9	8		7	15	2	0-12
4	Стиховая культура русского классического реализма XIX века	10, 11	4		7	11	2	0
5	Жанр оды в русской литературе XVIII века	6, 8, 10		6	7	13		0-18
	Всего		12	6	21	39	4	0-30
	Модуль 3
6	Русский роман классического реализма	12, 13, 14, 15, 16, 17	12		8	20	2	0-10
7	Русская повесть в исторической динамике	12, 14		4	7	11		0-17
8	Тема ума-безумия в русской драматургии XVIII – первой половины XIX веков	16		2	7	9	2	0-13
	Всего		12	6	22	40	4	0-40
	Итого (часов, баллов):		34	17	57	108	12	0-100
	из них часов в интерактивной форме		8	4
4 семестр
	Модуль 1
1.	Переход к парадигме неклассического развития в русской литературе х годов	1, 2, 3, 4, 5	10		8	18	4	0-12
2.	Новая русская драма рубежа XIX-XX веков	2, 4		4	8	12		0-18
	Всего		10	4	16	30	4	0-30
	Модуль 2
3.	Постсимволистская фаза модернизма в русской литературе х годов	6, 7, 8, 9, 10, 11	12		8	20	3	0-12
4.	«Мастер и Маргарита» как роман русского модернизма	6		2		2		0-3
5.	«Малая проза» в русской литературе середины ХХ века	8, 10		4	9	13		0-15
	Всего		12	6	17	35	3	0-30
	Модуль 3
6.	«Малая проза» в русской литературе середины ХХ века	12		2		2		0-4
7.	Экзистенциальное и онтологическое направления модернизма в русской литературе х годов	12, 13, 14, 15	8		8	16	4	0-12
8.	Постмодернистская фаза модернизма в русской литературе х годов	16, 17	4		8	12		0-10
9.	Образно-мотивный комплекс «человек с ружьем» в русской литературе второй половины ХХ века	14, 16		5	8	13		0-14
	Всего		12	7	24	43	4	0-40
	Итого (часов, баллов):		34	17	57	108	7	0-100
	из них часов в интерактивной форме		11				11
	Итого по курсу		68	34	114	216	23
	Из них часов в интерактивной форме		19	4			23

Таблица 2.