Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 031001.65 Филология (стр. 1 )

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор по учебной работе

_______________________ //

__________ _____________ 2009г.

ИСТОРИЯ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XX в. (Первая половина)

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов специальности 031001.65 Филология.

Форма обучения – заочная

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Авторы работы: ___________________________//

«______»___________2009 г.

Рассмотрено на заседании кафедры русской литературы от «__»_____2009 г., протокол №____. Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем _________стр.

Зав. кафедрой _____________________________//

«______»___________ 2009 г.

Рассмотрено на заседании УМК Института филологии и журналистики 31 октября 2009 г., протокол Соответствует ГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК ИФиЖ __________________ //

«31» октября 2009 г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ_____________/ А./

«______»_____________2009 г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИСТОРИЯ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XX в. (Первая половина)

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов специальности 031001.65 Филология.

Форма обучения – заочная

Тюменский государственный университет

2009

БУРОВА русской литературы xx в. (Первая половина): Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 031001.65 Филология. Форма обучения – заочная. Тюмень, 2009.

Учебно-методический комплекс составлен на основании современных историко-литературных программ, читающихся в ведущих вузах страны. Он соответствует требованиям ГОС и отражает опыт преподавания историко-литературных дисциплин сотрудниками кафедры русской литературы Тюменского государственного университета.

Учебно-методический комплекс содержит учебно-тематический план, темы лекций, планы семинарских занятий, тестовые задания итогового контроля по теоретической части курса, варианты индивидуальных заданий, варианты контрольных работ, рекомендуемая литература.

Учебно-методический комплекс опубликован на сайте ТюмГУ: История русской литературы XX веков (Первая половина) [электронный ресурс] / Режим доступа http://www. umk. *****., свободный.

Рекомендуется к электронному изданию Учебно-методической комиссией института, факультета. Одобрено учебно-методической секцией Ученого совета ТюмГУ.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: , д. филол. наук, профессор,

зав. кафедрой русской литературы

© Тюменский государственный университет, 2009.

© , 2009.

1.  Пояснительная записка

1.1.  Цели и задачи дисциплины.

Основная цель преподавания дисциплины – развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки. Частная цель дисциплины – сформировать у студентов адекватное представление об отечественном историко-литературном процессе XX в.

Историко-литературный курс призван разрешить ряд взаимосвязанных, но при этом вполне самостоятельных задач:

  I.  Задачи познавательного, эвристического характера. Изучение творчества отдельных советских, эмигрантских и т. н. андеграундных писателей ХХ в. позволяет развить у студентов знания о специфике литературы ХХ в. как художественного феномена;

  II.  Задачи обучающие. Дисциплина позволяет научить студента корректной работе с художественным произведением, интерпретация которого неоднократно в течение века изменялась;

  III.  Задачи развивающие. Курс помогает развить навыки работы с научными и литературно-критическими текстами, освоить жанры устной и письменной речи (доклад, сообщение, рецензия, эссе);

  IV.  Задачи воспитательные. Отечественная литература ХХ в. неразрывно связана с драматичной историей России ХХ в. Ее изучение позволит студенту в дальнейшем разрешить важнейшие проблемы в процессе реализации профессиональной деятельности.

1.2.  Место дисциплины.

«История отечественной литературы ХХ в. (Первая и вторая половины)» входит в группу основных образовательных дисциплин. Изучение данной дисциплины методически и логически связано, во-первых, со всеми этапами истории отечественной литературы и, естественно, с дисциплинами, изучающими историю страны.

Для глубокого и обоснованного анализа историко-литературных фактов требуется опора на опыт изучения основных литературоведческих курсов, формирующих методологию и навыки профессиональной работы с текстом: введение в литературоведение, историю и теорию литературной критики, теорию литературы и историю литературоведения.

Студент должен иметь достаточно чёткие представления о литературной традиции и природе художественного направления, уметь обоснованно формулировать приёмы и способы художественной объективации авторского замысла, устанавливать границы между стадиями литературного процесса, автором биографическим и автором художественным.

Освоение истории отечественной литературы 20 в. – необходимый этап в изучении отечественной истории литературы, культуры, общества и овладении профессиональными знаниями.

1.3.  В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

·  Знать: основные историко-литературные факты, соответствующие хронологическим границам изучаемого курса (стилевые закономерности в литературном процессе 20 в., модификации жанровых форм, художественные достижения эпохи, механизмы управления литературой, историко-функциональные слои)

·  Уметь: демонстрировать знание основных положений и концепций в области теории и истории литературы, теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста, представление об истории, современном состоянии и перспективах развития филологии

·  Владеть: базовыми навыками сбора и анализа литературных фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий; владеть основными методами и приёмами различных типов устной и письменной коммуникации

1.4.  СТРУКТУРА И ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ

Семестр – 9. Лекций – 6 ч. Практических занятий – 4 ч. Самостоятельная работа – 59 ч. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы.

Семестр – 10. Лекций – 6 ч. Практических занятий – 4ч. Самостоятельная работа – 64 ч. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы.

Лекций по второй половине 20 в. – 2ч. Самостоятельная работа – 90 ч..

Общая трудоёмкость дисциплины – 3 зачётных единицы.

Форма промежуточной аттестации – зачёт и контрольная работа.
3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Таблица 1.

№	Тема	Недели семестра		Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.	Итого часов по теме	Из них в интерактивной форме, в час
Лекции	Семинарские (практические) занятия	Самостоятельная работа
1	2	3	4	5	6	7	8
	9 СЕМЕСТР
1.	Вводный цикл. История изучения курса. Основные этапы истории отечественной литературы ХХ века и этапы изучения историко-литературного процесса. Проблема периодизации. Возвращённая литература как эстетический феномен	1	2		33	36	8
2	История России и революции в лекции М. Волошина «Россия распятая»	2		2	8	10	2,5
3	Блока «Двенадцать»	4		2	8	10	2,5
4	Типология историко-литературного процесса. Крайняя эпоха (литература Октября и Великой Отечественной войны). Апокалиптический синкретизм. Диффузия жанрово-стилевых форм. Публицистика первых лет Октября	5	4		40	44	11,5
	Инд. консультации по тренинг-тесту					2	0,5
	Всего		6	4	59	99	26
	10 СЕМЕСТР
1.	Серединная эпоха. Восстановление издательской деятельности, стабилизация жанровых моделей и дистанции, разделяющей автора и читателя, автора и «исполнителя», искусства и реальности. Историко-функциональные слои. Соцреализм. Мейнстрим	1	2		33	35	8,525
2	Философская проблематика в прозе Л. Леонова 20-х гг.: «Бурыга», «Петушихинский пролом», «Конец мелкого человека»	2		2	8	10	2,5
3	Андеграунд. Теория и история.	3	2		8	10	2,5
4	Портрет гения и формула эпохи в романе «Защита Лужина» (1929) и повести «Воспоминание о будущем» (1929)	4		2	40	42	11,5
5	Русское зарубежье. История и «волны»	5	2			2	0,5
	Всего		6	4	89	99	24,525
6	Вторая половина XX века. Основные события	6	2		90	92	19,25
	Зачёт и контрольная работа
	ВСЕГО за 10 семестр		6	4	64	191

Планирование самостоятельной работы студентов