РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор по учебной работе

_______________________ //

__________ _____________ 2011 г.

ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления Физическая культура

034300.62, заочной формы обучения

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Автор (ы) работы_____________ , ___________

«______»___________2011 г.

Рассмотрено на заседании кафедры общей и социальной психологии ….. протокол № Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К электронНОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем ____ стр., тираж ________ экз.

Зав. кафедрой ______________________________//

«______»___________ 201__ г.

Рассмотрено на заседании УМК Института права, экономики и управления

«___»________ 2011, протокол № ___

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК ________________________ //

«______»_____________2011 г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ_____________//

«______»_____________2011 г.

, Педагогика и психология. Психология. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 036401.65 «Таможенное дело» очной формы обучения. Тюмень, 2011, стр____

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ:

Психология [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. *****., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой общей и социальной психологии. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой общей и социальной психологии д. пс. н., профессор .

© Тюменский государственный университет, 2011.

© Ф. Е. Г., , 2011.

1.  Пояснительная записка

1.1. Цели и задачи дисциплины:

Цель курса – формирование у студентов целостной системы психологических знаний, позволяющих ориентироваться в гуманитарных проблемах современного общества, системной картины современного состояния психологической науки, включая представления о предмете, методах и задачах психологии, основных методологических, исследовательских и прикладных проблемах и путях их решения.

Задачами изучения курса являются:

- формирование у студентов теоретических знаний и представлений о предмете и задачах психологической науки, способах проведения научного исследования, об основных психических процессах, свойствах и состояниях, о сущности и структуре деятельности и общения, о способах саморазвития личности и отдельных психических процессов и свойств;

- формирование умений психологического анализа личности, ее индивидуально-психологических особенностей, средств рефлексии и интерпретации собственных психических свойств и состояний, понимания путей оптимизации деятельности и общения. Освоение студентами классических и современных подходов к решению психологических проблем. Формирование основ психологической культуры и компетентности в решении личностных проблем.

1.2. Место дисциплины в учебном процессе:

Курс «Психология» относится к базовой части образовательной программы. Освоение дисциплины взаимосвязано с эффективным изучением курсов: история, логика, философия, социальная психология, основы социологии, социология управления.

Дисциплина «Психология» занимает важное место в системе вузовской подготовки современного специалиста. Она тесно взаимосвязана со специальными дисциплинами, предполагающими взаимодействие в системе «человек – человек». Расширение психологической компетентности современного специалиста является мощным ресурсом его профессиональной успешности и мобильности в условиях рыночной экономики.

1.3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата.

В результате освоения данного курса формируются такие общекультурные компетенции, как:

- владение культурой научного мышления, обобщением, анализом и синтезом фактов и теоретических положений (ОК-3);

- готовность к использованию системы категорий и методов, необходимых для решения типовых задач в различных областях профессиональной практики (ОК-4);

- владение навыками анализа своей деятельности и умению применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции (для оптимизации) собственной деятельности и психического состояния (ОК-6);

- готовность к восприятию личности другого, эмпатии, установлению доверительного контакта и диалога, убеждению и поддержке людей (ОК-7).

В результате изучения курса “Психология ” студент должен:

·  знать: историю развития академической и практической психологии; основные используемые термины и определения современной психологии; содержание основ психологической науки: основные психологические школы и направления, структура и функции психики, познавательные процессы, эмоционально-волевая сфера человека, мотивационная сфера и ее роль в организации деятельности, личность, закономерности ее становления и развития, индивидуально-психологические особенности человека, структура, функции, закономерности общения, группа, ее структурно-динамические характеристики, закономерности формирования.

·  Уметь: самостоятельно разбираться в постановке и решении психологических проблем, иметь прочные навыки работы с учебной и научной психологической литературой, получить первичные навыки построения самостоятельных теоретических и экспериментальных психологических исследований.

·  Владеть: навыками психологического анализа личности, ее индивидуально-психологических особенностей, средствами рефлексии и интерпретации собственных психических свойств и состояний, понимания путей оптимизации деятельности и общения.

Конечные результаты освоения предполагают знание студентами основных психологических категорий и понятий, теоретических подходов к изучению психологии человека. Программа предусматривает проработку учебного материала на двух взаимодополняющих друг друга уровнях: лекционном, семинарском. Успешное освоение данной дисциплины предполагает изучение учебной и собственно научной литературы, подготовку докладов по отдельным темам, проведение самостоятельных исследований.

2. Структура и трудоемкость дисциплины

Семестр – 1 . Форма промежуточной аттестации – контрольная работа, экзамен. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа.

3. Тематический план.

Таблица 1

№

Тема

недели семестра

Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.

Итого часов по теме

Итого количество баллов

Лекции*

Семинарские (практические) занятия

В том числе интерактивные формы

Самостоятельная работа*

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Модуль 1.

0-45

1.

Введение в психологию

1-2

2

4

4

8

14

0-8

2

Познавательные процессы

2-5

4

6

6

16

26

0-12

3

Мотивация. Эмоции. Воля

4-8

2

6

6

12

20

0-10

4

Индивидуальные особенности личности

5-11

2

6

6

14

22

0-15

Модуль 2.

0-55

5

Личность

12-14

4

6

6

14

24

0-15

6

Деятельность

15-16

2

4

4

14

20

0-20

7

Общение

17-18

2

4

4

12

18

0-20

Итого (часов, баллов):

18

36

36

90

144

0 – 100

Таблица 2

Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля

№ темы

Устный опрос

Письменные работы

Техничес-кие формы контроля

Инфор-мацион-ные систе-мы и техно-логии

Итого количество баллов

коллоквиумы

Собеседова-ние

ответ на семинаре

контрольная работа

тест

реферат

конспект

программы компьютерного тестирования

комплексные ситуационные задания

электронные практикум

другие формы

Модуль 1.

Введение в психологию

1

1

2

1

1

1

1

-

0

0-8

Познавательные процессы

1

3

2

1

1

2

1

1

0

0-12

Мотивация. Эмоции. Воля

1

2

1

1

1

2

1

1

0

0-10

Индивидуальные особенности личности

3

2

3

2

1

1

1

1

1

0

0-15

Модуль 2.

Личность

3

3

2

2

1

1

1

1

1

0

0-15

Деятельность

4

3

4

2

1

1

1

2

2

0

0-20

Общение

4

2

4

2

1

1

2

2

2

0

0-20

Таблица 3

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3