Рабочая программа по русскому языку (стр. 2 )

Повторение изученного в  6 классе  (8+2)

Разделы науки о языке. Орфография. Орфографический разбор. Пунктуация. Пунктуационный разбор. Лексика и фразеология. Словообразование. Морфология. Синтаксис.

7 класс

Русский язык как развивающееся явление (1 ч)

ПОВТОРЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО В 5-6-ых КЛАССАХ (12+2)

Причастие (25 + 6)

I. Повторение пройденного о глаголе в V и VI классах. Причастие. Свойства прилагательных и глаголов у причастия. Синтаксическая роль причастий в предложении. Действительные и страдательные причастия. Полные и краткие страда тельные причастия. Причастный оборот; выделение запятыми причастного оборота. Текстообразующая роль причастий. Склонение полных причастий и правописание гласных в падежных окончаниях причастий. Образование действительных и страдательных причастий настоящего и прошедшего времени (ознакомление). Не с причастиями. Правописание гласных в суффиксах действительных и страдательных причастий. Одна и две буквы н в суффиксах полных причастий и прилагательных, образованных от глаголов. Одна буква н в кратких причастиях.

II. Умение правильно ставить ударение в полных и кратких страдательных причастиях (принесённый, принесён, принесена, принесено, принeceны), правильно употреблять причастия с суффиксом - СЯ, согласовывать причастия с определяемыми существительными, строить предложения с причастным оборотом.

III. Описание внешности человека: структура текста, языковые особенности (в том числе специальные «портретные» слова). Устный пересказ исходного текста с описанием внешности. Выборочное изложение текста с описанием внешности. Описание внешности знакомого по личным впечатлениям, по фотографии. Виды публичных общественно-политических выступлений. Их структура.

Деепричастие (10+2)

Повторение пройденного о глаголе в V и VI классах. Деепричастие. Глагольные и наречные свойства деепричастия. Синтаксическая роль деепричастий в предложении. Текстообразующая роль деепричастий. Деепричастный оборот; знаки препинания при деепричастном обороте. Выделение одиночного деепричастия запятыми (ознакомление). Деепричастия совершенного и несовершенного вида и их образование. Не с деепричастиями.

II. Умение правильно строить предложение с деепричастным оборотом.

Наречие (28+6)

I. Наречие как часть речи. Синтаксическая роль наречий в предложении. Степени сравнения наречий и их образование. Текстообразующая роль наречий. Словообразование наречий.  Правописание не с наречиями на - о и -е; не - и ни - в наречиях. Одна и две буквы н в наречиях на - о и - е. Буквы о и е после шипящих на конце наречий. Суффиксы - о и - а на конце наречий. Дефис между частями слова в наречиях. Слитные и раздельные написания наречий. Буква ь после шипящих на конце наречий.

II. Умение правильно ставить ударение в наречиях.

Умение использовать в речи наречия-синонимы и антонимы.

III. Описание действий как вид текста: структура текста, его языковые особенности. Пересказ исходного текста с описанием действий.

Категория состояния (4+2)

Категория состояния как часть речи. Ее отличие от наречий. Синтаксическая роль слов категории состояния.

СЛУЖЕБНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ. КУЛЬТУРА РЕЧИ (1)

Предлог (11+2)

I. Предлог как служебная часть речи. Синтаксическая роль предлогов в предложении. Непроизводные и производные предлоги. Простые и составные предлоги. Текстообразующая роль предлогов. Слитные и раздельные написания предлогов (в течение, ввиду, вследствие и др.).  Дефис в   предлогах из-за, из-под.

II. Умение правильно употреблять предлоги в и на, с и из. Умение правильно употреблять существительные с предлогами по, благодаря, согласно, вопреки. Умение пользоваться в речи предлогами-синонимами.

Союз (16+2)

I. Союз как служебная часть речи. Синтаксическая роль союзов в предложении. Простые и составные союзы. Союзы сочинительные и подчинительные; сочинительные союзы - соединительные, разделительные и противительные. Употребление сочинительных союзов в простом И сложном предложениях; употребление подчинительных союзов в сложном предложении. Текстообразующая роль союзов. Слитные и раздельные написания союзов. Отличие на письме союзов зато, тоже, чтобы от местоимений с предлогом и частица ми и союза также от наречия так с частицей же.

II. Умение пользоваться в речи союзами-синонимами.

Частица (18+4)

I. Частица как служебная часть речи. Синтаксическая роль частиц' в предложении. Формообразующие и смысловые частицы. Текстообразующая роль частиц. Различение на письме частиц не и ни. Правописание не и ни с различными частями речи.

II. Умение выразительно читать предложения с модальными частицами.

Междометие. Звукоподражательные слова (4 ч)

I. Междометие как часть речи. Синтаксическая роль междометий в предложении.

Звукоподражательные слова и их отличие от междометий. Дефис в междометиях. Интонационное выделение междометий. Запятая и восклицательный знак при междометиях.

II.  Умение выразительно читать предложения с междометиями.

ПОВТОРЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ПРОЙДЕННОГО В VII КЛАССЕ  (12+2)

8 класс

Функции русского языка в современном мире   (1)

Повторение пройденного в V—VII классах. (6+2)

СИНТАКСИС. ПУНКТУАЦИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ

Основные единицы синтаксиса. Текст как единица синтаксиса. Предложение как единица синтаксиса.

 Словосочетание (2ч)

Повторение  пройденного  о  словосочетании  в  V  классе. Связь слов в словосочетании: согласование, управление, примыкание.  Виды  словосочетаний  по  морфологическим  свойствам главного слова (глагольные, именные, наречные). Синонимические по значению словосочетания.

Простое предложение. (3+1)

Повторение пройденного о предложении. Грамматическая (предикативная) основа предложения. Особенности связи подлежащего и сказуемого. Порядок слов в предложении. Интонация простого предложения. Логическое ударение. Описание  архитектурных  памятников  как  вид  текста; структура текста, его языковые особенности.

ПРОСТЫЕ ДВУСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

Главные члены предложения (6+2)

Повторение пройденного о подлежащем. Способы выражения подлежащего. Повторение изученного о сказуемом. Составное глагольное сказуемое. Составное именное сказуемое. Тире между подлежащим и сказуемым. Синтаксические синонимы главных членов предложения, их текстообразующая роль.

Второстепенные члены предложения. (6+2)

Повторение изученного о второстепенных членах предложения.  Прямое  и  косвенное дополнение (ознакомление).  Несогласованное определение. Приложение как разновидность определения;  знаки  препинания  при  приложении.  Виды  обстоятельств  по  значению  (времени,  места,  причины,  цели,  образа действия, условия, уступительное). Сравнительный оборот; знаки препинания при  нем. Ораторская речь, ее особенности. Публичное выступление

Односоставные предложения. (9+2)

Группы односоставных предложений. Односоставные предложения с главным членом сказуемым (определенно-личные, неопределенно-личные, безличные) и подлежащим (назывные). Синонимия односоставных и двусоставных предложений, их текстообразующая роль. Рассказ на свободную тему.

Неполные предложения. (2)

Понятие о неполных предложениях. Неполные предложения в диалоге и в сложном предложении.

Однородные члены предложения. (12+2)

Повторение изученного об однородных членах предложения. Однородные члены предложения, связанные союзами (соединительными, противительными,  разделительными)  и  интонацией. Однородные и неоднородные определения. Ряды однородных членов предложения. Разделительные знаки препинания между однородными членами. Обобщающие слова" при однородных членах. Двоеточие и тире при обобщающих словах в предложениях. Вариативность постановки знаков препинания. Рассуждение  на  основе  литературного  произведения (в том числе дискуссионного характера).

Обособленные члены предложения (18+2)

Понятие об обособлении. Обособленные определения. Выделительные знаки препинания при них. Обособленные приложения. Выделительные знаки препинания при них. Обособленные уточняющие члены предложения. Выделительные знаки препинания при них. Синтаксический и пунктуационные разборы предложения с обособленными членами предложения. Рассуждение на дискуссионную тему.

Обращения, вводные  и вставные конструкции (9+2)

 Повторение изученного об обращении. Распространенное обращение. Выделительные знаки препинания при обращениях. Вводные слова. Вводные предложения. Вставные конструкции. Междометия в предложении. Вы делительные знаки препинания при вводных словах и предложениях, при междометиях. Одиночные и парные знаки препинания. Текстообразующая роль обращений, вводных слов и междометий. Публичное выступление на общественно значимую тему.

Синтаксические конструкции с чужой речью (6+1)

 Понятие чужой речи. Комментирующая речь. Прямая и косвенная речь. Косвенная речь. Прямая речь. Диалог. Рассказ. Цитата. Повторение.

ПОВТОРЕНИЕ  И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ПРОЙДЕННОГО В VIII КЛАССЕ (5+1)

9 класс

Международное значение русского языка (1 ч)

Повторение пройденного в 5 - 8 классах (5 ч + 2 ч)

Сложное предложение. Культура речи (1)

Союзные сложные предложения (6 ч)

Сложносочиненные предложения (6ч + 2 ч)

 Сложносочиненное предложение и его особенности. Сложносочиненные предложения с союзами (соединительными, противительными, разделительными). Разделительные знаки препинания между частями сложносочиненного предложения. Синтаксические синонимы сложносочиненных предложений, их текстообразующая роль. Авторское употребление знаков препинания.  Рецензия на литературное произведение, спектакль, кинофильм.

Сложноподчиненные предложения  (19 ч + 5 ч)

 Сложноподчиненное предложение и его особенности. Главное и придаточные предложения. Союзы и союзные слова как средство связи придаточного предложения с главным. Указательные слова в главном предложении. Место придаточного предложения по отношению к главному. Разделительные знаки препинания между главным и придаточным предложениями. Виды придаточных предложений. Типичные речевые сферы применения сложноподчиненных предложений. Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными; знаки препинания в них. Синтаксические синонимы сложноподчиненных предложений, их текстообразующая роль. Академическое красноречие и его виды, строение и языковые особенности. Сообщение на лингвистическую тему. Деловые документы (автобиография, заявление).

Бессоюзные сложные предложения (6ч + 2 ч)

 Бессоюзное сложное предложение и его особенности. Смысловые взаимоотношения между частями бессоюзного сложного предложения. Раздели тельные знаки препинания в бессоюзном сложном предложении. Синтаксические синонимы бессоюзных сложных предложений, их текстообразующая роль.  Реферат небольшой статьи (фрагмента статьи) на лингвистическую тему.

Сложные предложения с различными видами связи (5ч+2ч)

 Различные виды сложных предложений с союзной и бес союзной связью; разделительные знаки препинания в них. Сочетание знаков препинания. Конспект статьи (фрагмента статьи) на лингвистическую тему.

Общие сведения о языке (2 ч)

Роль языка в жизни общества. Язык как развивающееся явление. Языковые контакты русского языка. Русский язык - первоэлемент великой русской литературы. Русский литературный язык и его стили. Богатство, красота, выразительность русского языка. Русский язык как национальный язык русского народа, государственный язык РФ и язык межнационального общения. Место русского языка среди языков мира. Русский язык как один из индоевропейских языков. Русский язык среди славянских языков. Роль старославянского языка в развитии русского языка. Значение письменности; русская письменность. Наука о русском языке и ее разделы. Видные ученые-русисты, исследовавшие русский язык.

Систематизация изученного по фонетике, лексике, грамматике и правописанию, культуре речи (4ч+2ч)

Систематизация сведений о признаках текста, теме и основной мысли связного высказывания, средствах связи частей текста, о повествовании, описании, рассуждении; о стилях речи. Сочинение публицистического характера на общественные, морально-этические и историко-литературные темы. Доклад или реферат на историко-литературную тему (по одному источнику). Тезисы статьи (главы книги) на лингвистическую тему. Конспект и тезисный план литературно-критической статьи.

Учебно-тематический план

Класс	№раздела	Тема	Количество часов по программе (в том числе р. р.)	Количество часов по рабочей программе учителя (в том числе р. р.)	Контроль знаний
5	1	Язык – важнейшее средство общения	2 +1	2 +1	Контрольный диктант№1
	2	Повторение пройденного в 1-4 классах	17+3	17+3
	3	Синтаксис. Пунктуация. Культура речи.	29+4	29+4	Контрольный диктант№2
	4	Фонетика. Орфоэпия. Графика и орфография. Культура речи.	15+3	15+3	Контрольный диктант№3 Контрольное изложение № 1 Тестирование №1
	5	Лексика. Культура речи.	8+2	8+2	Контрольный диктант№4
	6	Морфемика. Орфография. Культура речи.	22+4	22+4	Контрольный диктант№5 Контрольное сочинение № 1
	7	Самостоятельные и служебные части речи.	1	1
	8	Имя существительное	20+4	20+4	Контрольный диктант№6 Контрольное изложение № 1 Тестирование №1
	9	Имя прилагательное	12+4	12+4	Контрольный диктант№7
	10	Глагол	36+6	36+6	Контрольный диктант№8,9 Контрольное сочинение № 1
	11	Повторение пройденного в 5 классе.	6+2	6+2	Контрольный диктант№10
Итого	204	204
Класс	№ раздела	Тема	Количество часов по программе (в том числе р. р.)	Количество часов по рабочей программе учителя (в том числе р. р.)	Контроль знаний
6	1	Русский язык – один из развитых языков мира.	1	1
	2	Повторение пройденного в 5 классе	8+2	13+3	Контрольный диктант№1
	3	Лексика. Фразеология. Культура речи.	10+3	13+4	Контрольный диктант№2. Контрольное изложение№1.
	4	Словообразование. Орфография. Культура речи.	24+4	20+3	Контрольный диктант№3
	5	Морфология. Орфография. Культура речи.
		Имя существительное	18+3	21+1	Контрольный диктант№4. Контрольное тестирование№1.
		Имя прилагательное	18+3	26+4	Контрольный диктант№5. Контрольное сочинение№1.
		Имя числительное	12+2	21+3	Контрольный диктант№6
		Местоимение	19+3	21+6	Контрольный диктант№7 Контрольное сочинение№2.
		Глагол	24+6	25+5	Контрольный диктант№8. Контрольное изложение№2.
	6	Повторение пройденного в 6 классе	8+2	12+2	Контрольное тестирование№2
Итого	170	204
Класс	№ раздела	Тема	Количество часов (в том числе р. р.)	Количество часов по рабочей программе учителя (в том числе р. р.)	Контроль знаний
7	1	Русский язык как развивающееся явление.	1	1
	2	Повторение пройденного в 5-6 классах	12+2	8+2	Контрольный диктант № 1
	3	Морфология. Орфография. Культура речи.	141
		Причастие	25+6	28+4	Контрольный диктант № 2. Изложние№1 Сочинение№1 Тест№1
		Деепричастие	10+2	8+2	Контрольный диктант № 3.
		Наречие	28+6	22+4	Контрольный диктант № 4. Изложение№2
		Категория состояния	4+2	2+2
		Предлог	12+2	8+2
		Союз	16+2	10+2	Контрольный диктант № 5. Сочинение№2
		Частица	18+4	14+4
		Междометие. Звукоподражательные слова.	4	2
	4	Повторение пройденного в 7 классе	12+2	11	Контрольный диктант № 6.
Итого	170	136
Класс	№ раздела	Тема	Количество часов (в том числе р. р.)	Количество часов по рабочей программе учителя (в том числе р. р.)	Контроль знаний
8	1	Функции русского языка в современном мире.	1	1
	2	Повторение пройденного в 5-7 классах	6+2	6+2	Контрольный диктант № 1
	3	Синтаксис. Пунктуация. Культура речи.
		Словосочетание	2	2
		Простое предложение	3+1	3+1
	4	Простые двусоставные предложения
		Главные члены предложения	6+2	6+2	Изложение№1
	5	Второстепенные члены предложения	6+2	6+2	Контрольный диктант № 2
	6	Простые односоставные предложения	9+2	9+2	Контрольное тестирование №1
	7	Неполные предложения	2	2
	8	Однородные члены предложения	12+2	12+2	Контрольный диктант № 3 Изложение №2
	9	Обращения, вводные слова, междометия	9+2	9+2	Контрольное тестирование №2
10	Обособленные члены предложения	18+2	18+2	Контрольный диктант № 4, сочинение №1
	11	Прямая и косвенная речь	6+1	6+1
	12	Повторение и систематизация пройденного в 8 классе	5+1	5+1	Контрольный диктант № 5, сочинение №2
Итого	102	102
Класс	№ раздела	Тема	Количество часов (в том числе р. р.)	Количество часов по рабочей программе учителя (в том числе р. р.)	Контроль знаний
9	1	Международное значение русского языка	1	1
	2	Повторение пройденного в 5-8 классах	5+2	5+2
	3	Сложное предложение. Культура речи.
	4	Сложные предложения.	1	1
	5	Союзные сложные предложения	6	6
	6	Сложносочиненные предложения.	3+2	3+2	Контрольный диктант №1 Изложение №1
	7	Сложноподчиненные предложения.	19+5	19+5	Контрольный диктант № 2 Изложение №2 Сочининие№1
	8	Бессоюзные сложные предложения	6+2	6+2	Изложение№3 Сочинение№2
	9	Сложные предложения с различными видами связи	5+2	5+2
	10	Систематизация изученного по фонетике, лексике, грамматике и правописанию, культуре речи.	4+2	4+2	Контрольный диктант № 3
Итого	68	68

Примечание. В соответствии с региональным учебным планом для образовательных учреждений Иркутской области, реализующих программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, на 2011-20учебный год; приказом Министерства образования и науки РФ от 3 июня 2011 № 000 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования РФ от 9 марта 2004 г. № 000», с распоряжением Министерства образования Иркутской области -мр «О продлении срока действия регионального учебного плана общеобразовательных учреждений Иркутской области» в рабочей программе увеличено количество часов на изучения русского языка в 6 классе со 170 до 204, в 7 классе уменьшено со 170 до 136 часов, в результате чего изменилось количество часов на следующие темы: