Рабочая учебная программа по физике (стр. 1 )

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

ПСТ. ЯКША

Рекомендована методическим объединением учителей естественно-научного цикла Протокол № 1 от года Руководитель

УТВЕРЖДАЮ: Директор МОУ «СОШ» пст. Якша ________________ Приказ от года

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

по физике

за курс средней (полной) школы

Срок реализации 2 года

Составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта, примерной программы среднего (полного) общего образования по физике и авторской программы

учителем математики .

пст. Якша

2013 год

Пояснительная записка

Значение физики в школьном образовании определяется ролью физической науки в жизни современного общества, ее влиянием на темпы развития научно - технического развития.

Изучение физики на базовом уровне среднего (полного)общего образования направлено на достижение следующих целей:

·  освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы;

·  овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели; применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического использования физических знаний; оценивать достоверность естественнонаучной информации;

·  развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;

·  воспитание убеждённости в возможности познания законов природы и использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, чувства ответственности за защиту окружающей среды;

·  использование приобретённых знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Разделы программы традиционны: «Физика и методы научного познания», «Механика», «Молекулярная физика и термодинамика», «Электродинамика», «Колебания и волны», «Оптика», «Квантовая физика и элементы астрофизики».

Теоретический материал излагается лекционно-семинарским методом крупными блоками. Используется сбалансированное сочетание традиционных и новых методов обучения, рациональное сочетание устных и письменных видов работ, предусмотрено учебное время для проведения лабораторных работ.

Виды контроля: традиционные – устные ответы учащихся, самостоятельные и контрольные работы, лабораторные работы, тесты, экзамены.

Вид образовательной программы: базовая.

Программа рассчитана на 2 часа в неделю в каждом классе.

Для реализации рабочей учебной программы используются УМК:

Класс	Пособие для ученика	Методическое пособие	Пособие для контроля ЗУН
10	- и др. Физика 10. – М.: Просвещение, 2008. - . Физика. Задачник. 10 – 11 кл.: Пособие для общеобразовательных учебных заведений. –М.: Дрофа, 2000.	-. Универсальные поурочные разработки по физике. 10 класс. – М.: ВАКО, 2007.	- . Физика. 10 класс. Контрольные работы в новом формате. – М.: Интелект-Центр, 2011; - КИМ Физика. 10 класс. Сост. . – М.: ВАКО, 2011; - . Физика. 11 класс. Контрольные работы в новом формате. – М.: Интелект-Центр, 2011; - КИМ Физика. 11 класс. Сост. . – М.: ВАКО, 2011
11	- и др. Физика 11. – М.: Просвещение, 2008. - . Физика. Задачник. 10 – 11 кл.: Пособие для общеобразовательных учебных заведений. –М.: Дрофа, 2000.	. Универсальные поурочные разработки по физике. 11 класс. – М.: ВАКО, 2009.

Данный УМК используется на реализацию программ по физике учебного плана школы в соответствии с лицензией на ведение образовательной деятельности по программе среднего (полного) общего образования.

Тематическое планирование

В 10 КЛАССЕ

№ урока	Наименование разделов, тем	Количество часов	Из них контрольных и лабораторных работ	Примечание
Введение 1
1	Что такое механика. Классическая механика Ньютона.
	Кинематика точки.	9
2	Движение точки и тела. Положение точки в пространстве.
3	Способы описания движения. Перемещение.
4	Скорость равномерного прямолинейного движения. Уравнение равномерного движения.
5	Мгновенная скорость. Сложение скоростей.
6	Ускорение. Движение с постоянным ускорением. Скорость при движении с постоянным ускорением.
7	Решение задач на прямолинейное равноускоренное движение.
8	Равномерное движение точки по окружности.
9	Кинематика твёрдого тела. Решение задач.
10	К – 1. «Кинематика»	1	К. р №1
	Законы механики Ньютона	3
11	Основное утверждение механики. I закон Ньютона. Связь между ускорением и силой. II закон Ньютона.
12	III закон Ньютона. Единицы массы и силы. Инерциальные системы отсчёта и принцип относительности.
13	Решение задач на законы Ньютона.
	Силы в механике.	6
14	Силы в природе. Гравитационные силы. Закон всемирного тяготения. Первая космическая скорость.
15	Деформация и силы упругости. Закон Гука.
16	движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести.	1	Л. р №1
17	Роль сил трения. Трение покоя. Силы сопротивления при движении в жидкостях и газах.
18	Решение задач по теме «Силы в природе»
19	К – 2. «Законы механики Ньютона. Силы в механике».	1	К. р №2
	Законы сохранения в механике.	6
20	Импульс тела. Закон сохранения импульса. Реактивное движение.
21	Работа силы. Мощность
22	Энергия: кинетическая и потенциальная. Закон сохранения и превращения энергии.
23	Л/р. «Изучение закона сохранения механической энергии»	1	Л. р №2
24	Решение задач по теме «Законы сохранения в механике»
25	К – 3. «Законы сохранения в механике»	1	К. р №3
	Равновесие твёрдых тел.	2
26	Равновесие тел. Первое условие равновесия твёрдого тела.
27	Момент силы. Второе условие равновесия твёрдого тела.
	Основы молекулярно-кинетической теории.	4
28	Основные положения МКТ. Масса молекул. Количество вещества.
29	Броуновское движение. Силы взаимодействия. Строение газообразных, жидких и твёрдых тел.
30	Идеальный газ в МКТ. Среднее значение квадрата скорости молекул. Основное уравнение МКТ.
31	Решение задач по теме «Основы МКТ»
	Температура. Энергия теплового движения молекул.	2
32	Температура и тепловое равновесие. Определение температуры.
33	Абсолютная температура. Температура – мера средней кинетической энергии. Измерение скоростей молекул газа.
	Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы.	4
34	Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы.
35	Л/р. «Опытная проверка закона Гей-Люссака»	1	Л. р №3
36	Решение задач на состояния идеального газа.
37	К – 4. «Основное уравнение МКТ. Газовые законы»	1	К. р №4
	Взаимные превращения жидкостей и газов.	2
38	Насыщенный пар. Зависимость давления насыщенного пара от температуры. Кипение.
39	Влажность воздуха и её измерение.
	Твёрдые тела.	1
40	Кристаллические и аморфные тела.
	Основы термодинамики.	14
41	Внутренняя энергия. Работа в термодинамике.
42	Количество теплоты. Первый закон термодинамики.
43	Применение первого закона термодинамики к различным процессам. Необратимость процессов в природе.
44	Принцип действия тепловых двигателей. КПД тепловых двигателей.
45.	К− 5. «Основы термодинамики»	1	К. р №5
46	Что такое электродинамика. Электрический заряд и элементарные частицы. Закон сохранения электрического заряда.
47	Закон Кулона. Единицы электрического заряда. Электрическое поле.
48	Напряжённость электрического поля. Силовые линии электрического поля.
49	Проводники в электрическом поле. Диэлектрики. Два вида диэлектриков. Поляризация диэлектриков.
50	Потенциальная энергия заряженного тела в однородном электростатическом поле.
51	Потенциал электростатического поля и разность потенциалов. Связь между напряжённостью и разностью потенциалов.
52	Электроёмкость. Конденсаторы. Энергия заряженного конденсатора.
53	Обобщающий урок по теме «Электростатика»
54	К− 6. «Электростатика»	1	К. р №6
	Законы постоянного тока.	6
55	Электрический ток. Сила тока. Условия, необходимые для существования электрического тока.
56	Закон Ома для участка цепи. Решение задач.
57	Электрические цепи. Последовательное и параллельное соединение проводников. Л/р. «Изучение последовательного и параллельного соединения проводников»	1	Л. р. №4
58	Работа и мощность постоянного тока. ЭДС. Закон Ома для полной цепи.
59	Л/р. «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника»	1	Л. р. №5
60	К− 7. «Законы постоянного тока»	1	К. р.№7
	Электрический ток в различных средах.	8
61	Электрическая проводимость различных веществ. Электрический ток в полупроводниках.
62	Электрическая проводимость полупроводников при наличии примесей. Полупроводники p - и n-типов. Полупроводниковый диод. Транзисторы.
63	Электронные пучки. Электронно-лучевая трубка.
64	Электрический ток в жидкостях. Закон электролиза
65	Электрический ток в газах. Несамостоятельный и самостоятельный разряды.
66	Решение задач по теме «Электрический ток в различных средах»
67	К− 8. «Электрический ток в различных средах»	1	К. р. №8
68	Урок коррекции знаний

В 11 КЛАССЕ