Предмет: информатика и ИКТ
Класс: 8а, 8б
Количество часов в неделю: 1 ч
Количество часов за год: 35 ч
Основная литература:
Учебник:
"Информатика. 8 класс" (2005 год)
Дополнительная литература:
Информатика. Задачник-практикум в 2 т. под ред. (2004 год)
Электронный учебник «Мир информатики». Кирилл и Мефодий. (2003 год)
№ урока | Тема урока | Всего часов | Теория | Практика | ИКТ | Примечание |
Модуль 1. Человек и информация. Компьютер. | ||||||
1 | Роль информации в жизни людей. Техника безопасности. | 1 | 1 | ЭУ, П | ||
2 | Информация и знания. Восприятие информации человеком. | 1 | 1 | П | ||
3 | Информационные процессы. Работа с тренажером клавиатуры. | 1 | 0,5 | 0,5 | П, К | |
4 | Измерение информации (алфавитный подход). Единицы измерения информации. | 1 | 1 | П | ||
5 | Содержательный подход к измерению информации. | 1 | 1 | П | ||
6 | Устройство компьютера. Принципы организации внутренней и внешней памяти. | 1 | 0,5 | 0,5 | ЭУ, К | |
7 | Программное обеспечение и его типы. Операционные системы и ее основные функции. | 1 | 0,5 | 0,5 | П, К | |
8 | Основные характеристики персонального компьютера. | 1 | 0,5 | 0,5 | ЭУ, К | |
9 | Файлы и файловые структуры. Работа с файловой структурой операционной системы. | 1 | 0,5 | 0,5 | П, К | |
10 | Тестирование по теме «Информация» | 1 | 0,5 | 0,5 | ИТ | |
Модуль 2. Текстовая информация и компьютер. | ||||||
11 | Представление текста в памяти компьютера. Кодировочные таблицы. | 1 | 1 | П | ||
12 | Текстовые редакторы и текстовые процессоры. Системы перевода и распознавания текста. | 1 | 0,5 | 0,5 | П, К | |
13 | Форматирование символов и абзацев. | 1 | 1 | К | ||
14 | Форматирование документа. | 1 | 1 | К | ||
15 | Работа с таблицами. Вставка рисунков в текст. | 1 | 1 | К | ||
16 | Работа со списками. Шаблоны и стили. | 1 | 1 | К | ||
17 | Работа с формулами. Сохранение документа в различных текстовых форматах. | 1 | 1 | К | ||
18 | Гипертекст. Создание закладок и ссылок. | 1 | 1 | И, К | ||
19 | Тестирование по теме «Текстовая информация и текстовые редакторы» | 1 | 0,5 | 0,5 | ИТ | |
Модуль 3. Графическая информация и компьютер. | ||||||
20 | Компьютерная графика. Растровая и векторная графика. | 1 | 1 | П | ||
21 | Работа с растровым графическим редактором. | 1 | 1 | К | ||
22 | Принципы кодирования изображения. | 1 | 1 | П | ||
23 | Работа с векторным графическим редактором. | 1 | 1 | К | ||
24 | Технические средства компьютерной графики. Сканирование изображения и его обработка в графическом редакторе. | 1 | 1 | К | ||
25 | Понятие мультимедиа и области применения. Компьютерные презентации. | 1 | 0,5 | 0,5 | И, К | |
26 | Создание презентации с использованием текста, графики и звука. | 1 | 1 | И, К | ||
27 | Представление звука в памяти компьютера. Технические средства мультимедиа. | 1 | 1 | П | ||
28 | Запись звука и изображения с использованием цифровой техники. Создание презентации с применением записанного звука и изображения. | 1 | 1 | И, К | ||
Модуль 4. Табличные вычисления на компьютере. | ||||||
29 | Создание и редактирование табличного документа | 1 | 1 | К | ||
30 | Вычисление по формулам | 1 | 1 | К | ||
31 | Использование встроенных функций | 1 | 1 | К | ||
32 | Абсолютные, относительные, смешанные ссылки | 1 | 1 | К | ||
33 | Создание и настройка диаграмм. Построение графиков функций. | 1 | 1 | К | ||
34 | Повторение курса информатики 8 класса. | 1 | 0,5 | 0,5 | И, К | |
35 | Итоговое тестирование. | 1 | 0,5 | 0,5 | ИТ | |
Всего: | 35 | 13,5 | 21,5 |
Планирование составлено на основе методических рекомендаций, примерной программы по информатике и информационным технологиям и федерального компонента государственного стандарта основного общего образования.
Использование ИКТ:
ЭУ - использование электронного учебника
П - презентация MS PP
К - практическая работа на компьютере
ИТ – интерактивное тестирование
И – использование сети Интернет
