Безопасность жизнедеятельности (стр. 5 )

6. Понятия дезактивации, дегазации и дезинфекции зараженных объектов.

7. Основные способы защиты продовольствия, продуктов питания и фуража от неблагоприятных факторов чрезвычайных ситуаций.

8. Защита водоисточников от радиоактивных веществ, АХОВ и отравляющих веществ или от бактериальных средств.

9. Каким образом радиоактивные вещества попадают на продукты питания и продовольствие? Глубина проникновения радиоактивных веществ в различные продукты и корма.

10. Основные дезактивирующие составы. Особенности дезактивации различных продуктов питания.

11. Способы контроля эффективности дезактивации продуктов питания, воды и фуража.

12. Основные приемы приготовления пищи из дезактивированных продуктов.

13. В каком виде АХОВ или отравляющие вещества могут попадать на одежду, кожу и в организм человека, а также на продукты питания, продовольствие и фураж?

14. Основные дегазирующие составы. Особенности дегазации различных продуктов питания.

15. Основные способы дезинфекции зараженных объектов. Особенности дезинфекции продуктов питания и воды.

16. Понятие санитарной обработки населения. Особенности частичной и полной санитарной обработки.

Тема: Дозиметрический и химический контроль

1. Основные методы обнаружения и измерения радиоактивных излучений. Что такое дозиметрический контроль? Виды дозиметрического контроля.

2. Назначение, принцип действия войсковых дозиметрических приборов типа ДП-5 и ДП-24.

3. Основные методы обнаружения отравляющих веществ. Что такое химический контроль? Виды химического контроля.

4. Особенности различных методов обнаружения отравляющих веществ и АХОВ. Назначение и принцип действия войскового прибора химической разведки (ВПХР).

Тема:Устойчивость функционирования объектов экономики в чрезвычайных ситуациях

1. Понятие объекта экономики и устойчивости его функционирования в чрезвычайных ситуациях.

2. Организация исследований устойчивости функционирования объекта экономики в чрезвычайных ситуациях.

3. Критерии оценки и общие подходы к исследованию устойчивости объектов экономики в чрезвычайных ситуациях.

4. Пути повышения устойчивости функционирования объектов экономики в чрезвычайных ситуациях

Тема: Организация и проведение аварийно-спасательных и восстановительных работ

1. Цели и задачи проведения аварийно-спасательных и восстановительных работ.

2. Силы и средства, используемые для проведения спасательных работ. Задачи группировки сил и средств гражданской обороны по организации и проведению спасательных работ.

3. Силы и средства, привлекаемые для спасения людей в завалах, и как организуются спасательные работы при сильных разрушениях, обусловленных землетрясениями, применением современных средств поражения или другими источниками чрезвычайных ситуаций.

7.3.1. Тестовые задания для самоконтроля.

1. Выделение 4 групп опасностей – природных, техногенных, антропогенных, социально-политических, – основано на классификации опасностей по следующему признаку:

а) по происхождению

б) по характеру воздействия на человека

в) по вызываемым последствиям

г) по локализации опасностей

2. Состояние деятельности, при котором с определенной вероятностью исключено нанесение ущерба жизни, здоровью человека, либо его имуществу принято называть:

а) опасностью

б) безопасностью

в) риском

г) болезнью

3. Под _________________ понимается процесс обнаружения и установления количественных, временных, пространственных и иных характеристик, необходимых и достаточных для разработки профилактических и оперативных мероприятий, направленных на обеспечение жизнедеятельности:

а) вероятностью

б) идентификацией

в) причиной

г) следствием.

4. Количественную оценку опасности, определяемую как частоту или вероятность возникновения одного события при наступлении другого, принято называть:

а) ущерб здоровью

б) причина опасности

в) риск

г) потенциальная опасность

5. Методический подход к определению риска, основанный на построении моделей воздействия вредных факторов на отдельного человека, социальные, профессиональные группы и т. п., называется:

а) инженерный

б) модельный

в) экспертный

г) социологический

Ключи к тестам для самоконтроля

№ теста	№ ответа	№ теста	№ ответа	№ теста	№ ответа	№ теста	№ ответа	№ теста	№ ответа
1	а	2	б	3	б	4	в	5	б

7.4. Тематика рефератов и методические указания по их выполнению

Подготовка к написанию реферата начинается с подбора литературы и составления библиографического списка. Затем собранный материал изучается и составляется план (содержание) реферата, который согласуется с преподавателем. После этого в соответствии с планом пишется основной текст реферата, оформленный в соответствии с требованиями, предъявляемыми к оформлению научных работ.

Содержание реферата должно полностью раскрывать изучаемую проблему и показывать ее противоречивые стороны. В нем должны быть отражены мнения и взгляды на решение этой проблемы разных ученых. Автор должен обобщить и сделать вывод о том, какое мнение в настоящее время является основным. В разделе Заключение автор высказывает свое мнение к изучаемой проблеме.

Примерные темы рефератов

1.  Воспитание личности безопасного типа поведения.

2.  Продовольствие и безопасность.

3.  Правовые, нормативно-технические вопросы обеспечения безопасности жизнедеятельности.

4.  Безопасность при проведении массовых мероприятий.

5.  Защита организма человека при работе с персональным компьютером.

6.  Физические факторы жилой среды и ее воздействие на организм человека.

7.  Автономное существование. Организация аварийного лагеря. Сигналы бедствия.

8.  Организация перехода группы в экстремальных условиях.

9.  Правила безопасного поведения детей на природе. Ориентирование.

10.  Психологические аспекты выживания в условиях автономного существования.

11.  Выживание в условиях низких температур.

12.  Выживание в условиях жаркого климата.

13.  Экологическая оценка состояния Тюменской области. Источники и характеристика загрязнений.

14.  Особо опасные инфекции животных.

15.  Особо опасные болезни растений.

16.  Чрезвычайные ситуации социальной направленности: криминальные происшествия.

17.  Виды террористических организаций.

Перечень вопросов и задания для итогового контроля успеваемости студентов

1.  Поизводственная комплексная педагогическая практика Актуальность предмета. Научно-технический прогресс и увеличение риска угрозы здоровью и жизни людей, окружающей природной среде.

2.  Основные понятия (стихия, стихийные бедствия, катастрофа, авария, чрезвычайная ситуация и др.).

3.  Государственные институты, ответственные за решение проблем безопасности жизнедеятельности и защиты населения и территорий от ЧС.

4.  Понятие чрезвычайной ситуации. Причины возникновения ЧС и основные подходы к их классификации. Официальная классификация ЧС в соответствии с Федеральным законом РФ «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» и постановлением правительства РФ.

5.  Задачи обучения населения вопросам безопасности жизнедеятельности и защиты населения и территорий от ЧС.

6.  Методологические аспекты научных основ дисциплины «Защита населения и территорий от ЧС».

7.  Негативные факторы естественного и антропогенного происхождения. Классификация негативных факторов. Виды и общие сведения об источниках естественных негативных факторов в окружающей природной среде (атмосфере, космосе, гидросфере и литосфере).

8.  Виды и общие сведения о техногенных источниках негативных факторов. Особенности негативных факторов производственной среды, оказывающие влияние на здоровье и трудовую деятельность работников предприятий.

9.  Общие сведения о процессах горения. Вредные негативные факторы, сопутствующие пожарам.

10.  Общие сведения о детонации и взрыве. Взрывчатые вещества и взрывоопасные среды и смеси. Негативные факторы, сопутствующие взрывам.

11.  Основные источники и уровни негативного воздействия факторов бытовой среды.

12.  Виды и масштабы негативного воздействия производственной деятельности на окружающую природную среду.

13.  Экологическая безопасность и экологическое равновесие. Принципы обеспечения экологического равновесия.

14.  Понятие о вредных веществах. Аварийно химически опасные вещества (АХОВ) и сильнодействующие ядовитые вещества (СДЯВ), их агрегатные состояния и классификация.

15.  Источники радиации, понятие ионизирующих (проникающих) излучений. Виды, основные характеристики и единицы измерения ионизирующих излучений.

16.  Наиболее опасные радионуклиды, понятие о биологических цепочках поступления их в организм человека. Понятие о биологическом периоде полувыведения радионуклидов из организма человека. Классификация радионуклидов по возможности выведения их из организма.

17.  Особенности внешнего и внутреннего облучения людей ионизирующими излучениями.

18.  Радиоактивное заражение местности как источник негативных факторов, оказывающих вредное воздействие на человека, животных и растительность.

19.  Влияние вредных негативных факторов, сопутствующих пожарам и взрывам, на человека и среду его обитания.

20.  Общие сведения об основных факторах биологического заражения человека и окружающей природной среды: бактериях, вирусах, риккетсиях, грибках, токсинах.

21.  Виды, классификация и общая характеристика стихийных бедствий. Основные особенности различных видов стихийных бедствий. Прогнозирование стихийных бедствий.

22.  Рекомендации населению по порядку действий в чрезвычайных ситуациях, обусловленных стихийными бедствиями, и основные правила поведения населения в этих условиях (при землетрясениях, наводнениях, оползнях, снежных заносах и пр.).

23.  Общие сведения о техногенных авариях и катастрофах, причины их возникновения, классификация.

24.  Основные тенденции возникновения и развития чрезвычайных ситуаций, связанных с техногенными авариями и катастрофами. Прогнозирование техногенных аварий и катастроф, и перспективы сокращения техногенных аварий и катастроф в современном мире.

25.  Понятия радиационной аварии и радиационно-опасных объектов (РОО). Типовые РОО. Классификация РОО. Основные опасности при авариях на РОО. Краткая характеристика аварии на ЧАЭС.

26.  Понятие радиационной безопасности. Основные направления обеспечения радиационной безопасности. Предел дозы облучения. Ограничения по пределам доз облучения для различных категорий населения.

27.  Основные мероприятия и способы защиты населения при авариях на РОО. Рекомендации населению по порядку действий в чрезвычайных ситуациях, обусловленных радиационными авариями, и основные правила поведения населения при авариях на РОО.

28.  Понятия химической аварии и химически опасных объектов (ХОО). Типовые ХОО. Классификация ХОО.

29.  Зона химического заражения и очаг химического поражения. Формирование зоны химического заражения при авариях на ХОО.

30.  Понятие химической безопасности. Основные направления повышения химической безопасности при проектировании и эксплуатации ХОО.

31.  Основные мероприятия и способы защиты населения при авариях на химически опасных объектах. Рекомендации населению по порядку действий в чрезвычайных ситуациях, обусловленных авариями на ХОО, и основные правила поведения населения в условиях химической аварии.

32.  Понятие промышленной безопасности. Пожаро - и взрывоопасные объекты. Общие сведения о пожарах. Основные причины возникновения пожаров. Классификация пожаров. Тушение пожаров. Пожарная безопасность и пожарная профилактика.

33.  Рекомендации населению по порядку действий в чрезвычайных ситуациях, обусловленных пожарами и взрывами, и основные правила поведения населения при пожарах в жилище, лесу и т. д. Права и обязанности граждан РФ в области пожарной безопасности.

34.  Современные (обычные) средства поражения людей и объектов экономики. Основные виды и характеристики обычных средств поражения. Защита от обычных средств поражения.

35.  Понятие, виды и основные особенности оружия массового поражения (ОМП).

36.  Ядерное оружие: виды, основные характеристики, отличительные особенности различных видов ядерных взрывов, поражающие факторы ядерного взрыва. Характеристика зон разрушения и зон радиоактивного заражения местности при ядерных взрывах. Способы защиты от ядерного оружия.

37.  Химическое оружие: основные виды отравляющих веществ (ОВ), используемых в химическом оружии, их классификация и особенности поражающего действия. Основные способы и характерные признаки применения химического оружия. Способы защиты от химического оружия.

38.  Биологическое оружие: основные виды и характеристики бактериальных средств и составов, используемых в биологическом оружии. Основные способы и характерные признаки применения биологического оружия.

39.  Основные инфекционные заболевания людей, животных и растений при применении биологического оружия. Способы защиты от биологического оружия.

40.  Понятия экологической безопасности и экологического равновесия. Основные принципы обеспечения экологического равновесия. Федеральный закон РФ "Об охране окружающей природной среды". Экологические последствия стихийных бедствий и техногенных катастроф. Экологические последствия применения обычных средств поражения и ОМП в военных конфликтах.

41.  Основные цели, задачи и содержание Федерального закона РФ «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера».

42.  Понятие защиты населения, перечень и основное содержание мероприятий по защите населения. Основные принципы и способы защиты населения.

43.  Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС).

44.  Концепция гражданской обороны в современных условиях. Силы и средства ГО.

45.  Средства индивидуальной защиты населения, назначение, классификация, принцип действия основные характеристики и способы их использования.

46.  Медицинские средства защиты населения. Состав средств, основные характеристики и порядок их использования.

47.  Защитные сооружения ГО. Виды защитных сооружений, их классификация, основные требования к ним, общие сведения об устройстве и порядке их использования.

48.  Защита продовольствия, продуктов питания, воды, фуража от радиации, отравляющих и сильнодействующих ядовитых веществ и от бактериальных средств и составов.

49.  Средства и способы проведения санитарной и специальной обработки.

50.  Режимы радиационной защиты населения.

51.  Цели и задачи обучения населения вопросам безопасности жизнедеятельности и действиям в ЧС.

52.  Особенности организации обучения населения в РФ вопросам безопасности жизнедеятельности и действиям в ЧС.

53.  Основные цели, задачи и содержание Федерального закона РФ « Об аварийно-спасательных службах и статусе спасателей».

54.  Содержание аварийно-спасательных и других неотложных работ (АСиДНР) в зонах ЧС.

55.  Силы и средства, привлекаемые для проведения АСиДНР. Организация проведения АСиДНР.

56.  Проведение АСиДНР при авариях на РОО.

57.  Проведение АСиДНР при авариях на ХОО.

58.  АСиДНР при пожарах.

59.  АСиДНР при стихийных бедствиях.

60.  Проведение АСиДНР в очагах поражения ОМП.

61.  Основные виды обеспечения АСиДНР.

62.  Меры безопасности при проведении АСиДНР.

63.  Оказание помощи населению, пострадавших районов во время ЧС.

64.  Организация защиты личного состава формирований при проведении АСиДНР.

9. Образовательные технологии

Курс предусматривает использование активных и интерактивных технологий обучения для повышения компетентности студентов и предполагает работу в режиме межличностного взаимодействия. Студент при этом выступает активным элементом обучающей системы. Это проявляется через взаимодействие в парах, в малых группах, в общей группе, когда студенты активно взаимодействуют между собой. Процесс интерактивного обучения предполагает организацию различных видов деятельности студента: выявление и активизацию личного опыта, проблематизацию рассматриваемых положений, выполнение практических работ и исследований, создание и обсуждение проблемных задач; проведение деловых и ролевых игр на темы: «Воздействие негативных факторов на человека и среду его обитания», «Чрезвычайные ситуации мирного времени», «Чрезвычайные ситуации военного времени», «ЧС политического характера. Терроризм и его проявления», «Прогнозирование и оценка чрезвычайных ситуаций», «Защита населения в чрезвычайных ситуациях», «Первая медицинская помощь при поражении ЧС мирного времени. Эстремальные ситуации в природных условиях», «Управление безопасностью жизнедеятельности в ЧС. Организация обучения населения действиям в ЧС».

Общими для данной основной образовательной программы являются следующие формы организации обучения: лекции, семинары, практические работы, самостоятельная аудиторная работа, самостоятельная внеаудиторная работа, консультация, практическое занятие. Обязательная форма – написание эссе на тему «Ликвидация последствий чрезвычайных ситуаций».

10. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

10.1. Основная литература:

1. Безопасность жизнедеятельности : [учеб. пособие]/ , . -2-е изд.. -Ростов-на-Дону: Феникс, 20с.

2. Гренц жизнедеятельности : учеб. пособие/ ; Тюм. гос. ун-т. - Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2009.148 с.

3. Мастрюков в чрезвычайных ситуациях : учеб. для студ. вузов, обуч. по спец. «Безопасность жизнедеятельности в техносфере» и «Безопасность технолог. процессов и производств» направления подгот. дипломир. спец. «Безопасность жизнедеятельности»/ . -Москва: Академия, 20c.

4. Русак жизнедеятельности : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по дисц. «Безопасность жизнедеятельности»/ , , H. Г. Занько. - Санкт-Петербург: Лань, 20с.

5. Сухов психология безопасности : учеб. пособие для студ. вузов/ . - Москва: Академия, 2c.

10.2. Дополнительная литература:

1. Федеральные законы РФ

- от 01.01.01 г. №7-ФЗ "Об охране окружающей среды".

- “О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера” (в ред. от 8.10.02 г.).

- "О пожарной безопасности", от 21.12.94.

- "Об аварийно-спасательных службах и статусе спасателей", от 22.08.95.

- "Об использовании атомной энергии", от 21.11.95 г.

- "О радиационной безопасности населения", от 09.01.96.

- "О промышленной безопасности опасных производственных объектов". от 21.07.97.

- "Об обороне" от 31.05.96.

- "О гражданской обороне" от 12.02.98.

- "О санитарно - эпидемиологическом благополучии населения", от 30.03.99.

2. Указ Президента РФ от 2 августа 1999 г. N 953 "Положение о министерстве Российской федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий".

3. Постановления Правительства РФ:

- от 01.01.01 г. № 000 "О порядке подготовки населения в области защиты от ЧС".

- от 2 ноября 2000 г. № 000 "Об утверждении Положения об организации обучения населения в области гражданской обороны".

- от 01.01.01 г. № 000 «О создании Российской системы предупреждения и действия в чрезвычайных ситуациях».

- от 01.01.01 г. № 000 " Об утверждении перечня предприятий и организаций, в состав которых входят особо радиационно-опасные и ядерно-опасные производства и объекты".

- от 01.01.01 г. № 000 "О федеральной целевой программе по защите населения РФ от воздействия последствий чернобыльской катастрофы на период до 2000 года".

- от 01.01.01 г. № 000 "О гражданских организациях гражданской обороны".

4. Государственный стандарт Российской Федерации:

- ГОСТ Р 22“Безопасность в чрезвычайных ситуациях”. Защита населения /основные положения/ - Основы безопасности жизни - 1996. № 1,. с.

- ГОСТ 12.0.003-74 ССБТ Опасные и вредные производственные факторы. Классификация.

- ГОСТ 12.1.005-88 ССБТ Воздух рабочей зоны. Общие санитарно-гигиенические требования.

- ГОСТ 12.2.033-78 ССБТ Рабочее место при выполнении работ стоя. Общие эргономические требования.

- ГОСТ 12.2.032-78 ССБТ Рабочее место при выполнении работ сидя. Общие эргономические требования.

- ГОСТ 12.1.004-85 ССБТ Пожарная безопасность. Общие требования.

- ГОСТ 12.1.010-76 ССБТ Взрывобезопасность. Общие требования.

5. "Перечень нормативно правовых документов, рекомендуемых к использованию при оценке и возмещении вреда, нанесенного окружающей природной среде в результате экологических правонарушений" (приказ Государственного комитета Российской федерации по охране окружающей среды от 01.01.01 года N 448).

6. Санитарно-защитные зоны и санитарная классификация предприятий, сооружений и иных объектов (Извлечения из СанПиН 2.2.1/2.1.1.567-96).

7. Нормы радиационной безопасности (НРБ-99) СП 2.6.1.758-99, Издание официальное, Минздрав России, 1999.

8. Основные санитарные правила обеспечения радиационной безопасности (ОСПОРБ-98), Санитарные правила и нормы Сан ПиН 2.6.1-98. Издание официальное, Минздрав России, Москва, 1998.

9. , , Сивков жизнедеятельности. Конспект лекций. М.: ВАСОТ, ч.1, 1992, ч.2, 1993.

10. Баранников , дозы, эффект, риск. Перевод с англ. М., 1990.

11. Безопасность и защита населения в чрезвычайных ситуациях: Учебное пособие для населения / Под ред. . М.: МЧС, 2001.

12. Волович в экстремальных условиях природной среды. М.: Мысль, 19с.

13. Градосельский , химическое и бактериологическое оружие и защита от него. М., 1970.

14. Ильин энциклопедия городского выживания. М: ЭКСМО. 20с.

15. Николаев помощь при поражении проникающей радиацией. М., 1995.

16. Охрана окружающей среды. Учебник под ред. М. : Высшая школа, 19с.

17. Правила поведения и действия населения при стихийных бедствиях, авариях, катастрофах. Пособие. Воениздат.1990.

18. Порфирьев управление в чрезвычайных ситуациях. М.: Наука, 19с.

19. Учебно-методическое пособие для проведения занятий с населением в области защиты населения от чрезвычайных ситуаций и по гражданской обороне / Под ред. . М.: МЧС, 2001.

11. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:

1. Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях http://otherreferats. *****/life/_0.html

2. Безопасность и жизнедеятельность

http://articles. *****/science/lifesecurity/.html

3. Безопасность жизнедеятельности /Компьютер и здоровье человека http://works. *****/9/100095/index. html

4. Безопасность жизнедеятельности.  , , и др.  http://www. *****/d/saf/saf14.htm
5. Основы безопасности жизнедеятельности человека

http:///osnovy-bezopasnosti-zhiznedeyatelnosti-cheloveka

6. Программное тестирование по вопросам и заданиям на персональном

компьютере.

12. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины.

Иллюстративные материалы: наглядные пособия, таблицы.

Дидактический материал по темам практических занятий

Тестовые задания по темам занятий.

Ситуационные задачи по темам практических занятий.

Технические средства обучения (компьютеры, мультимедийные средства, множительная техника (для копирования раздаточных материалов).

Лекции в формате электронных презентаций.

Электронные ресурсы (материалы из Интернет-источников).