Прогнозирование и планирование (стр. 1 )

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор по учебной работе

_______________________ //

__________ _____________ 201__г.

ПРОГНОЗИРОВАНИЕ И ПЛАНИРОВАНИЕ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа.
Для студентов направления 081100.62
«Государственное муниципальное управление»

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Автор работы _____________________________//

«______»___________201__г.

Рассмотрено на заседании кафедры ГМУ «__»___________201__г., протокол №_______. Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем _________стр.

Зав. кафедрой ___________________//

«___»___________ 201_ г.

Рассмотрено на заседании УМК Института права, экономики и управления

«______»_____________201__ г. Протокол № ___

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК ______________________/ /

«___»__________201_ г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. метод. отделом УМУ_________________________//

«__»________201_ г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт права экономики и управления

Кафедра государственного и муниципального управления

ПРОГНОЗИРОВАНИЕ И ПЛАНИРОВАНИЕ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа.

для студентов специальности 080504.65 «Государственное и муниципальное управление»

Тюменский государственный университет

2011

Хвощин и планирование: учебно-методический комплекс. Рабочая программа для специальности 080504.65 «Государственное и муниципальное управление», очная, очно-заочная, заочная форма обучения. Тюмень, 2011, ___ стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Основы математического моделирования социально-экономических процессов [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. *****., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой государственного и муниципалього. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой

д. и. н., профессор

© Тюменский государственный университет, 2011.

© , 2011.

1.  ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Дисциплина «Прогнозирование и планирование» призвана акцентировать внимание на аспекте управленческой деятельности государсвтенных и муниципальных служащих, связанном с необходимостью разработки планов и программ социально-экономического развития. Изучение в рамках курса теоретическая и методологическая основа составления и реализации прогнозов, планов, стратегий и программ должно сформировать целостное представление о системе планово-прогнозной деятельности в управлении, знания и навыки по разработке прогнозов, планов и программ, в том числе, в государственном и муниципальном управлении.

Задачи учебного курса:

─  ознакомить студентов с методологией прогнозно-плановой работы в управлении, в том числе, в государственном и муниципальном управлении;

─  ознакомить студентов с существующей в России системой разработки государственных прогнозов и планов, программ, реализации и оценки результатов реализации государственных планов и программ;

─  сформировать навыки разработки прогнозов и планов, в том числе прогнозов и планов социально-экономического развития в сфере государственного и муниципального управления.

1.2. МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ СВЯЗИ

Дисциплина «Прогнозирование и планирование» входит в профессиональный цикл дисциплин, базовая (общепрофессиональная) часть. Данный курс базируется на материале, изучаемом в рамках следующих дисциплин:

─  «Экономическая теория»;

─  «Статистика»;

─  «Теория управления»;

─  «Методы принятия управленческих решений»;

─  «Информационные технологии в управлении»;

─  «Основы математического моделирования социально-экономических процессов».

Он связан с курсами:

─  «Принятие и исполнение государственных решений»;

─  «Управление проектами».

1.3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ООП БАКАЛАВРИАТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 081100 «государственное и муниципальное управление», утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 15 февраля 2010 года № 000:

¾  уметь работать в коллективе, исполняя свои обязанности творчески и во взаимодействии с другими членами коллектива (ОК–5);

¾  уметь структурировать проблемное пространство, оценивать и выбирать альтернативы в условиях демократического общества (ОК–9);

¾  уметь формировать базы знаний, оценивать их полноту и качество имеющих знаний, осуществлять верификацию и структуризацию информации, уметь осуществлять научно-исследовательскую и инновационную деятельность получения нового знания, уметь систематически применять эти знания для экспертной оценки реальных управленческих ситуаций (ОК–10);

¾  владеть навыками самостоятельной, творческой работы, организации своего труда, быть способным порождать новые идеи, уметь находить подходы к их реализации (ОК–13);

¾  уметь осуществлять анализ, организацию планирования в области государственного и муниципального управления (ПК–1);

¾  уметь планировать мероприятия органа публичной власти в увязке с общей стратегией развития государства и региона (ПК–6);

¾  владеть навыками верификации и структуризации информации, получаемой из различных источников (ПК–13);

¾  уметь использовать информационные технологии для решения различных исследовательских и административных задач (ПК–14);

¾  владеть навыками систематизации и обобщения информации, подготовки предложений по совершенствованию системы государственного и муниципального управления (ПК–16);

¾  знать и владеть навыками использования методов и теорий гуманитарных, социальных и экономических наук при осуществлении экспертных и аналитических работ (ПК–19);

¾  знать и владеть методами и специализированными средствами для аналитической работы и научных исследований (ПК–20).

2. СТРУКТУРА И ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ

Семестр 7. Форма аттестации – экзамен, контрольная работа. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 144 часов, из которых 32 часа – лекционные занятия, 16 – семинарские, 96 – самостоятельная работа студентов.

3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Таблица 1

Тематический план

№	Тема	недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.	Итого часов по теме	В т. ч. в интерактивных формах	Количество баллов
Лекции	Семинарские занятия	Самостоятельная работа
1	2	3	4	5	6	7	8	9
	Модуль 1
1	Процесс принятия решений. Принятие государственный решений	1	2	2	4	8	2	0 – 6
1	2	3	4	5	6	7	8	9
2	Методология прогнозирования и планирования в социальном управлении	2, 3	4	2	16	22	2	0 – 11
3	Технология прогнозирования в управлении	4, 6	4	2	16	22	2	0 – 16
4	Процесс планирования и иерархия планов	7, 8	4	2	12	18	2	0 – 8
	Всего по модулю 1	8	14	8	48	70	8	0 – 41
Модуль 2
5	Формулировка целей в планировании	9, 10	4	2	8	14	2	0 – 16
6	Планирование использования материально-технических и финансовых ресурсов	11	4	2	8	14	2	0 – 11
7	Государственное социально-экономическое прогнозирование и планирование в Российской Федерации	12, 13	4	2	12	18	2	0 – 10
8	Основные понятия программно-целевого планирования в государственном и муниципальном управлении в России	14 – 16	6	2	20	28	2	0 – 22
	Всего по модулю 2	8	18	8	48	74	8	0 – 59
	Итого (часов, баллов):		32	16	96	144	16	0 – 100
	Из них в интерактивной форме			16			16

Таблица 2