Спортивная метрология (стр. 6 )

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19
1.	Профессионально-ориентированная практика	х	х	х	х	х	х	х	х	х	х	х	х	х	х	х	х	х	х	х
2.	Научно-исследовательская работа						х			х								х

5. Содержание дисциплины.

Раздел I. Основы метрологии и стандартизации

Модуль 1

Основы метрологии

1. Содержание метрологии

Предмет и задачи курса. Исторические аспекты возникновения и развития метрологии. Роль метрологии в современном мире. Составляющие современной метрологии. Спортивная метрология. Предмет и задачи спортивной метрологии.

2. Измеряемые величины

Многомерность пространства. Основные пространственные характеристики: длина, угол, площадь, объём. Физические величины: время, масса, температура, сила, давление, скорость. Параметры, измеряемые в физической культуре. Системы единиц физических величин.

3. Основы теории измерений

Измерения. Виды измерений. Основной постулат метрологии. Факторы, влияющие на качество измерений.

Модуль 2

Обеспечение единства измерений

1. Точность измерений

Погрешности измерений. Виды погрешностей. Способы борьбы с погрешностью. Причины возникновения погрешности. Единство измерений. Законодательные основы, обеспечивающие единство измерений.

2. Средства измерений

Эталоны: классификация, виды. Меры, набор мер. Измерительные преобразователи. Измерительные приборы, установки, системы. Передача и представление измерительной информации.

3. Государственная метрологическая служба России

Метрологические характеристики средств измерений. Государственный метрологический контроль и надзор. Поверка и калибровка средств измерений.

Модуль 3

Основы стандартизации

1. Содержание стандартизации

Методологические вопросы организации стандартизации и функционирования. Значение стандартизации. Определение стандартизации. Цели стандартизации. Задачи стандартизации.

2. Унификация, типизация и взаимозаменяемость

Унификация и типизация. Качество продукции. Взаимозаменяемость. Виды взаимозаменяемости.

3. Функции и разновидности стандартизации

Документы, содержащие методологические вопросы организации стандартизации и функционирования. Система ГОСТов. Экономическая, социальная и коммуникативная функции стандартизации.

4. Категории и виды стандартов

Определение стандарта. Виды стандартов. Государственные стандарты. Отраслевые стандарты. Стандарты предприятий и общественных объединений.

Раздел II. Основы измерений в ФК и С

Модуль 1

Первичная обработка материала

1. Метод средних величин

Образование вариационных рядов. Виды вариационных рядов и их графическое изображение. Решение типовых задач методом средних величин.

2. Выборочный метод

Основные понятия выборочного метода. Элементы теории вероятностей. Нормальный закон распределения. Соответствие нормальному закону. Организация выборки. Определение показателей генеральной совокупности. Понятие о статистической достоверности.

3. Корреляционный анализ

Способы анализа тесноты взаимосвязи. Виды корреляции. Способы выражения корреляции. Коэффициент корреляции Бравэ-Пирсона. Ранговый коэффициент корреляции. Корреляционное отношение. Множественная корреляция.

Модуль 2

Выявление тенденций и закономерностей

1. Анализ и прогноз

Анализ и прогноз. Использование анализа, прогноза и многомерных методов. Ряды динамики. Метод индексов. Дисперсионный анализ.

2. Квалиметрия

Атрибутивные понятия. Анкетирование. Латентный анализ. Экспертизы или метод экспертных оценок.

3. Контент-анализиз и классификация

Контент-анализ. Классификация. Определение критериев классификации. Факторный анализ. Метод корреляционных плеяд. Комбинаторный анализ.

Модуль 3

Моделирование в спорте

1. Принцип статистического перебора

Шаг перебора и комплект моделей. Модель «Тактика спринтерского бега». Модель «Режимы прохождения дистанций в академической гребле». Принцип сравнения с эталоном. Модель «Техника старта в велосипедном спорте».

2. Принцип комбинаторных сочетаний

Определение принципа комбинаторных сочетаний. Модель «Атакующие действия в фехтовании». Принцип эталонизации средств физического воздействия.

3. Связка статистических методов. Графическое изображение результатов

Разносторонний характер проблем в сфере ФК и С. Статистический метод как средство обработки эмпирических данных и механизм доказательства или опровержения исследовательской гипотезы. Необходимость и варианты связки статистических методов.

6. Планы семинарских занятий.

Раздел I. Основы метрологии и стандартизации

Модуль 1

Основы метрологии

1. Содержание метрологии

Вопросы для рассмотрения:

·  Предмет и задачи курса.

·  Исторические аспекты возникновения и развития метрологии.

·  Роль метрологии в современном мире. Составляющие современной метрологии.

·  Спортивная метрология. Предмет и задачи спортивной метрологии.

2. Измеряемые величины

Вопросы для рассмотрения:

·  Многомерность пространства. Основные пространственные характеристики: длина, угол, площадь, объём.

·  Физические величины: время, масса, температура, сила, давление, скорость.

·  Параметры, измеряемые в физической культуре.

·  Системы единиц физических величин.

3. Основы теории измерений

Вопросы для рассмотрения:

·  Измерения. Виды измерений.

·  Основной постулат метрологии.

·  Факторы, влияющие на качество измерений.

Модуль 2

Обеспечение единства измерений

1. Точность измерений

Вопросы для рассмотрения:

·  Погрешности измерений. Виды погрешностей.

·  Способы борьбы с погрешностью. Причины возникновения погрешности.

·  Единство измерений. Законодательные основы, обеспечивающие единство измерений.

2. Средства измерений

Вопросы для рассмотрения:

·  Эталоны: классификация, виды.

·  Меры, набор мер.

·  Измерительные преобразователи. Измерительные приборы, установки, системы.

·  Передача и представление измерительной информации.

3. Государственная метрологическая служба России

Вопросы для рассмотрения:

·  Метрологические характеристики средств измерений.

·  Государственный метрологический контроль и надзор.

·  Поверка и калибровка средств измерений.

Модуль 3

Основы стандартизации

1. Содержание стандартизации

Вопросы для рассмотрения:

·  Методологические вопросы организации стандартизации и функционирования.

·  Значение стандартизации. Определение стандартизации.

·  Цели стандартизации. Задачи стандартизации.

2. Унификация, типизация и взаимозаменяемость

·  Унификация и типизация.

·  Качество продукции.

·  Взаимозаменяемость.

·  Виды взаимозаменяемости.

3. Функции и разновидности стандартизации

Вопросы для рассмотрения:

·  Документы, содержащие методологические вопросы организации стандартизации и функционирования.

·  Система ГОСТов.

·  Экономическая, социальная и коммуникативная функции стандартизации.

4. Категории и виды стандартов

Вопросы для рассмотрения:

·  Определение стандарта. Виды стандартов.

·  Государственные стандарты.

·  Отраслевые стандарты.

·  Стандарты предприятий и общественных объединений.

Раздел II. Основы измерений в ФК и С

Модуль 1

Первичная обработка материала

1. Метод средних величин

Вопросы для рассмотрения:

·  Образование вариационных рядов.

·  Виды вариационных рядов и их графическое изображение.

·  Решение типовых задач методом средних величин.

2. Выборочный метод

Вопросы для рассмотрения:

·  Основные понятия выборочного метода. Элементы теории вероятностей.

·  Нормальный закон распределения. Соответствие нормальному закону.

·  Организация выборки. Определение показателей генеральной совокупности.

·  Понятие о статистической достоверности.

3. Корреляционный анализ

Вопросы для рассмотрения:

·  Способы анализа тесноты взаимосвязи.

·  Виды корреляции. Способы выражения корреляции.

·  Коэффициент корреляции Бравэ-Пирсона. Ранговый коэффициент корреляции.

·  Корреляционное отношение. Множественная корреляция.

Модуль 2

Выявление тенденций и закономерностей

1. Анализ и прогноз

Вопросы для рассмотрения:

·  Анализ и прогноз.

·  Использование анализа, прогноза и многомерных методов.

·  Ряды динамики.

·  Метод индексов. Дисперсионный анализ.

·  Решение типовых задач.

2. Квалиметрия

Вопросы для рассмотрения:

·  Атрибутивные понятия.

·  Анкетирование.

·  Латентный анализ.

·  Экспертизы или метод экспертных оценок.

·  Решение типовых задач.

3. Контент-анализиз и классификация

Вопросы для рассмотрения:

·  Контент-анализ.

·  Классификация. Определение критериев классификации.

·  Факторный анализ.

·  Метод корреляционных плеяд. Комбинаторный анализ.

·  Решение типовых задач.

Модуль 3

Моделирование в спорте

1. Принцип статистического перебора

Вопросы для рассмотрения:

·  Шаг перебора и комплект моделей.

·  Модель «Тактика спринтерского бега».

·  Модель «Режимы прохождения дистанций в академической гребле».

·  Принцип сравнения с эталоном. Модель «Техника старта в велосипедном спорте».

2. Принцип комбинаторных сочетаний

Вопросы для рассмотрения:

·  Определение принципа комбинаторных сочетаний.

·  Модель «Атакующие действия в фехтовании».

·  Принцип эталонизации средств физического воздействия.

3. Связка статистических методов. Графическое изображение результатов

Вопросы для рассмотрения:

·  Разносторонний характер проблем в сфере ФК и С.

·  Статистический метод как средство обработки эмпирических данных и механизм доказательства или опровержения исследовательской гипотезы.

·  Необходимость и варианты связки статистических методов.

·  Решение типовых задач.

7. Учебно - методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).

Темы контрольных работ:

1.  Теоретические основы спортивной метрологии.

2.  Первичная обработка материала.

3.  Метрологические основы контроля подготовки спортсменов в физическом воспитании.

Контрольные вопросы к зачёту (6 семестр)

1.Спортивная метрология как научная и учебная дисциплина.

2.Спортивная тренировка как процесс управления.

3.Шкалы и единицы измерений.

4.Точность измерений и виды погрешностей.

5.Одномерные ряды результатов измерений.

6.Взаимосвязь результатов измерений.

7.Методы вычисления коэффициентов взаимосвязи.

8.Статистические гипотезы и достоверность статистических характеристик.

9.Дисперсионный анализ.

10.  Надежность тестов.

11.  Информативность тестов.

12.  Основы теории оценок: проблема оценок.

13.  Основы теории оценок: шкалы оценок.

14.  Основы теории оценок: нормы.

15.  Методы количественной оценки качественных показателей.

16.  Оптические и оптико-электронные методы регистрации движений.

17.  Механоэлектрические и телеметрические методы сбора информации о спортсмене.

18.  Основы компьютерного знания.

19.  Программирование и математическое обеспечение компьютеров.

20.  Информационно-техническое обеспечение спортивных состязаний и учебно-тренировочного процесса.

21.  Комплексный контроль в физическом воспитании.

22.  Методологические основы контроля за соревновательной деятельностью.

23.  Контроль за технической подготовленностью.

24.  Контроль за скоростными качествами.

25.  Контроль за силовыми качествами.

26.  Контроль за уровнем развития выносливости.

27.  Контроль за уровнем развития ловкости.

28.  Контроль за уровнем развития гибкости.

29.  Контроль за уровнем соревновательных нагрузок.

30.  Контроль за уровнем тренировочных нагрузок.

31.  Этапный, текущий и оперативный контроль.

32.  Прогнозирование и отбор в спорте.

Контрольные вопросы к экзамену (7 семестр)

1.Управление процессом подготовки спортсмена.

2. Что такое измерение, виды измерений.

3. Шкалы измерений.

4. Систематические и случайные ошибки измерений.

5. Абсолютные и относительные ошибки измерений.

6. Основные понятия и требования к тестам.

7. Надежность теста.

8. Метод дисперсионного анализа(сущность, назначение).Методы повышения надежности теста.

9. Стабильность тестов.

10.  Согласованность тестов.

11.  Эквивалентность тестов.

12.  Информативность тестов при наличии единичного измеряемого критерия.

13.  Информативность тестов при отсутствии единичного измеряемого критерия.

14.  Основы теории оценок (основные понятия пропорциональная, прогрессивная, регрессивная, сигмовидная шкалы).

15.  Стандартная шкала.

16.  Перцентильная шкала.

17.  Разновидности норм.

18.  Пригодность норм.

19.  Квалиметрия (основные понятия, методы).

20.  Инструментальные методы контроля.

21.  Контроль за соревновательной деятельностью.

22.  Контроль за технической подготовленностью.

23.  Контроль за скоростными качествами.

24.  Контроль за силовыми качествами.

25.  Контроль за скоростно-силовыми качествами.

26.  Контроль за выносливостью.

27.  Контроль за специализированностью упражнений.

28.  Этапный контроль (содержание, организация).

29.  Оперативный контроль (содержание, организация).

30.  Текущий контроль (содержание, организация).

31.  Простая и взвешенная средняя, назначение, процедура вычисления.

32.  Среднее квадратическое отклонение, назначение, процедура вычисления.

33.  Ошибка средней, назначение, процедура вычисления.

34.  Ошибка разности, назначение, процедура вычисления.

35.  Корреляционный анализ, назначение, процедура вычисления.

36.  Показания для прекращения тестирования.

37.  Процедура тестирования.

38.  Статистическая обработка эмпирических данных, цель, основные показатели.

39.  Виды состояний спортсмена (оперативное, текущее, этапное).

40.  Подготовленность спортсмена оперативная, текущая, перманентная, тренированность).

8. Образовательные технологии

В учебном процессе используются активные и интерактивные формы проведения занятий:

1)  доклады с презентацией, анализ презентации совместно со студентами (темы: Содержание метрологии. Средства измерений. Измеряемые величины. Содержание стандартизации);

2)  круглые столы (темы: Основы теории измерений. Государственная метрологическая служба России);

3)  деловые игры (темы: Связка статистических методов. Графическое изображение результатов);

4)  дискуссии (темы: Функции и разновидности стандартизации. Категории и виды стандартов);

5)  тренинги (темы: Квалиметрия. Корреляционный анализ Контент-анализиз и классификация. Принцип комбинаторных сочетаний).

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).

9.1. Основная литература:

1.  Коренберг метрология : учеб. для студ. вузов, обуч. по спец. 032101 "Физическая культура и спорт" / . - Москва: Физическая культура, 2с.

2.  Начинская метрология : учеб. пособие для студ. вузов/ . - Москва: Академия, 2c.

9.2. Дополнительная литература:

1.  Коренберг метрология : словарь-справочник : учеб. пособие для студ. вузов физ. культуры/ . - Москва: Советский спорт, 2c.

2.  Лакин : [учеб. пособие для биол. спец. вузов] / . -4-е изд., перераб. и доп. - Москва: Высшая школа, 1c.

3.  Самостоятельная работа студентов факультетов физической культуры по дисциплинам предметной подготовки: учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. 033100 - Физ. культура/ Под ред. . -Москва: Академия, 2c.

4.  Смирнов метрология : учеб. для пед. вузов по спец. 033100-физ. культура/ , . - Москва: Академия, 2c.

5.  Спортивная метрология: Метод. указ. для самост. выпол. контр. заданий по теме "Оценка результатов колич. тестир. методами мат. статистики". - Омск: СибГАФК, 1c.

9.3. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:

1.  Научный портал "ТЕОРИЯ. РУ". - http://*****

2.  Научная электронная библиотека. - http://*****

3.  Педагогическая библиотека. - http://www. *****

10. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)

Для проведения лекционных и семинарских занятий необходима аудитория, оборудованная мультимедийными средствами, а также: измерительные линейки, медицинские весы, ростомеры, секундомеры, устройства для автоматического измерения временных интервалов (типа миллисекундомеров), тензометрические устройства, устройства для измерения силы (динамометрия), источники (блоки) питания, приборы регистрации.

Для выполнения отдельных заданий на семинарских занятиях необходим компьютерный класс, оборудованный комплексом компьютерных программ "Статистика".

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт физической культуры

Кафедра теоретических основ физического воспитания

спортивная метрология

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов заочной формы обучения

направления 034300.62 «Физическая культура»

профиль подготовки: «Физкультурное образование»

Тюменский государственный университет

2011

2. Структура и трудоемкость дисциплины

Таблица 1

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
6	7
Аудиторные занятия (всего)	32	8	24
В том числе:	-	-	-
Лекции	16	4	12
Семинары (С)	16	4	12
Самостоятельная работа (всего)	148	82	66
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)		зачёт	экзамен
Общая трудоемкость час зач. ед.	180	90	90
5	2,5	2,5

3.Тематический план

Таблица 2