· Школы и персоналии
· Аксиологические и экзистенциальные этические категории
ЗАДАНИЯ:
1. Подготовить конспект: ‘Этический плюрализм: гедонизм, эвдемонизм, стоицизм, квиетизм, активизм, эгоизм, альтруизм’.
2. Составить таблицу ‘Соотношение нормативной этики и метаэтики’.
3. Решить тест на знание основных этических категорий.
4. Выписать из Словаря (сост. ) 10 афоризмов и изречений.
5. Написать эссе на тему (по выбору студента): 1) ‘Вызовы современности: как их преодолеть?’; 2) ‘Гражданская идентичность как возможность человека реализации своих прав и свобод’; 3) ‘Ваше отношение к рекламному слогану «Жизнь хороша, как ни крути»’; 4) ‘Согласны ли Вы с мнением русского философа XIX в. Льва Тихомирова: «Если у общества утрачено понятие греха и стыда, то порядок в нем не может поддерживать даже полицейский, который сам – прямое порождение общества, утратившего понятие греха и совести»’.
6. Разобрать конкретную ситуацию: «Право – искусство добра и справедливости» (латинский афоризм)
ЗАНЯТИЕ № 2
ТЕМА: Профессиональная этика юриста: понятие, предмет, структура
ВОПРОСЫ:
· Понятие и предмет профессиональной этики юриста.
· Методологические проблемы профессиональной этики юриста.
· Специфика нравственных проблем юридической деятельности юриста.
· Структура профессиональной этики юриста.
· Нравственный конфликт в профессиональной этике юриста.
· Служебный этикет, его содержание и принципы.
ЗАДАНИЯ:
1. Написать конспект по теме ‘Методологические проблемы профессиональной этики юриста и пути их разрешения’.
2. Подготовить сообщение на тему ‘От талиона к золотому правилу нравственности’.
3. Разбор ситуаций.
4. Выполнить задания на развитие критического мышления.
5. Подготовить проект.
ЗАНЯТИЕ № 3
ТЕМА 3: Понятие, сущность и функции морали
ВОПРОСЫ:
· Понятие и сущность морали.
· Структура морали.
· Функции морали.
· Социальный характер морали.
· Нравственная свобода выбора.
· Цель и средства нравственной деятельности.
· Понятие и признаки моральных норм, их иерархия.
· Моральное сознание, моральная практика.
ЗАДАНИЯ:
1. Подготовить конспект: ‘Проблема происхождения морали’.
2. Изложить собственное мнение: ‘Девальвация нравственных ценностей в современном мире’ или ‘Надо ли общепризнанные добродетели обличать?’.
3. В таблице перечислить противоречия в сферах: ‘Экономика и мораль’, ‘Политика и мораль’, ‘Наука и мораль’, ‘Религия и мораль’, ‘Искусство и мораль’, ‘Право и мораль’.
4. Выполнить задание на развитие критического мышления.
5. Составить портфолио.
ЗАНЯТИЕ № 4
ТЕМА 1: Этикет в профессиональной деятельности юриста
ВОПРОСЫ:
· Понятие и содержание профессионального этикета.
· Виды профессионального этикета юристов.
· Особенности служебного этикета в правовом пространстве.
ЗАДАНИЯ:
1. Написать конспект на тему ‘Нравственное значение профессии юриста’.
2. Подготовить доклад на тему ‘Специфика реализации юридического этикета’.
3. Оформить терминологическую карту ‘Этические категории’.
4. Составить сравнительную таблицу ‘Нравственный кодекс врача, офицера, юриста’.
5. Написать реферат на тему ‘Моральная ответственность’.
6. Анализ содержания организационной культуры, воплощенной в этическом кодексе вуза в аспекте ‘Синтез теоретической этики и практических технологий’.
7. Лингвистический тренинг.
8. Составить case-study.
Модуль 2
ЗАНЯТИЕ № 5
ТЕМА 2: Нравственные основы судопроизводства
ВОПРОСЫ:
· Нравственные начала судебно процесса.
· Нравственные аспекты процессуального принуждения.
· Нравственное содержание презумпции невиновности.
· Нравственные аспекты учения о доказательствах.
ЗАДАНИЯ:
1. Написать конспект: ‘Нравственное содержание конституционных норм о правосудии и правоохранительной деятельности’.
2. Изучить работу «Нравственные начала в уголовном процессе».
3. Подготовить сообщение: ‘Презумпция невиновности как этическая категория’.
4. Деловая игра.
5. Задания на развитие критического мышления.
ЗАНЯТИЕ № 6
ТЕМА 3: Нравственные основы гражданского судопроизводства
ВОПРОСЫ:
· Роль судьи в обеспечении нравственного характера судебного процесса.
· Нравственные основы речи судебного прокурора.
· Нравственные основы выступления защитника.
· Этические основы в содержании судебного решения.
ЗАДАНИЯ:
1. Прочитать обвинительные речи , (см. Хрестоматия / сост. ); обращая внимание на то, как соблюдаются прокурорами этические нормы, этика речевого поведения
2. Подготовить доклад на тему ‘Основа содержания судебного решения – мораль или закон?’.
3. Написать реферат на тему (по выбору студента): 1) ‘Лжесвидетельство или “право на ложь”’; 2) ‘Цель и средства в уголовном процессе’.
4. Подготовить презентацию доклада, реферата.
ЗАНЯТИЕ № 7
ТЕМА 1: Этические начала деятельности специалистов юридического профиля
ВОПРОСЫ:
· Нравственные основы деятельности судьи.
· Нравственные основы деятельности прокурора.
· Нравственные основы деятельности нотариуса.
· Нравственные основы деятельности следователя.
· Нравственные основы деятельности юрисконсульта.
ЗАДАНИЯ:
1. Написать реферат на тему (по выбору студента): 1)‘Этические начала требований участников судебного прения’; 2)‘Логические и следственные “ловушки”; 3) ‘Особенности нравственных проблем в юридической сфере’; 4) ‘Свобода – общечеловеческая ценность’.
2. Подготовить презентацию доклада, реферата.
1 Составить схему-композицию обвинительной речи прокурора.
2 Составить схему-композицию речи защитника.
ЗАНЯТИЕ № 8
ТЕМА 2: Этические начала проведения следственных действий
ВОПРОСЫ:
· Нравственные основы проведения следственных действий.
· Нравственные аспекты осмотра места происшествия.
· Нравственные основы допроса. Этические основы проведения обыска.
· Нравственные основы предъявления для опознания.
· Нравственные основы очной ставки.
· Нравственные основы следственного эксперимента.
· Нравственные основы избрания меры пресечения.
ЗАДАНИЯ:
1 Написать конспект: ‘Юридическая культура’.
2 Подготовить доклад: ‘Правовая культура как часть духовной культуры общества’.
3 Перечислить этические требования, предъявляемые к следователю во время проведения обыска.
4 Составить плакат-схему ‘Культура и этика судебной деятельности’.
5 Деловая игра.
ЗАНЯТИЕ № 9
ТЕМА 3: Нравственный аспект деятельности представителей юридической профессии
ВОПРОСЫ:
· Этические основы взаимодействия юриста с журналистами.
· Нравственные начала использования помощи общественности в правоприменительной практике.
· Морально-нравственный аспект пользования юристом предоставленными ему властными полномочиями.
ЗАДАНИЯ:
1. Перечислить основные положения ‘Правил профессиональной этики российских адвокатов’.
2. Подготовить сообщение: ‘Кодекс профессиональной судейской этики (Россия) // Каноны судейской этики’ (США): общее и различие.
3. Оформить таблицу: ‘Культура общения/ культура речи/ судебный этикет’.
4. Выполнить задания на развитие критического мышления.
5. Составить портфолио.
9. Самостоятельная работа студентов
7.1. Темы для самостоятельного изучения проблем курса:
o Нравственный прогресс и его критерии.
o Категория ‘доверие’ и его внедрение в российскую законотворческую практику.
o Концепции понятия доказательств.
o Моральная практика: поведение, поступок.
o Речевое поведение судебного оратора.
o Нравственные основы использования гипноза, НЛП.
o Сравнительный анализ ценностных ориентаций в России XIX-XX веков.
7.2. Самостоятельная работа к занятиям:
1. Изучение (конспектирование) учебников, учебных пособий, монографий, справочной литературы, статей.
2. Подготовка к выступлению на семинаре.
3. Консультации.
4. Подготовка, обсуждение, презентация реферата.
5. Решение тестовых заданий.
Примерные тестовые задания
1. Этика –
1) учение о прекрасном;
2) искусство вести диспут;
3) учение о нравственности
4) наука о материальной и духовной картине народов мира.
2. Термин ‘ЭТИКА’ как обозначение особой области исследования впервые употребил
1) Аристотель;
2) Платон;
3) Плотин;
4) Сократ.
3. Аксиология –
1) учение о ценностях;
2) форма правления;
3) результат философствования;
4) учение о непознаваемости мира.
4. Автор «Никомаховой этики» -
1) Аристотель;
2) Гартман;
3) Кант;
4) Ницше.
5. Моральный принцип, который должен определять нравственную волю как радость
1) альтруизм;
2) гедонизм;
3) эвдемонизм;
4) эгоизм.
6. Основные категории этики:
1) добро и право;
2) закон и право;
3) добро и зло;
4) свобода и преступление.
7. Слову ‘моральный – относящийся к морали’ соответствует
1) духовный;
2) законный;
3) нравственный;
4) общественный.
8. В основе “пирамиды ценностей” находятся
1) общность языка и мышления;
2) принадлежность к определенной партии;
3) принадлежность к определенной профессиональной группе;
4) общность интересов.
9. Императив –
1) общезначимое нравственное предписание;
2) признак, на основании которого производится оценка;
3) теория познания;
4) отрицание обязательных принципов.
10. В современной философии преобладают
1) три основных типа этических систем;
2) два типа этических систем;
3) четыре типа этических систем;
4) один тип этических систем.
11. Кардинальные добродетели, из которых, по мнению Платона, вытекают все остальные:
1) мудрость, мужество, благоразумие, справедливость;
2) вера, надежда, любовь;
3) мудрость, мужество, благоразумие, справедливость, вера, надежда, любовь;
4) активизм, пассеизм, позитивизм, утилитаризм.
12. Одна из кардинальных добродетелей САМООБЛАДАНИЕ проявляется в двух основных формах:
1) умеренность и мужество;
2) инертность и косность;
3) настойчивость и терпимость;
4) решительность и требовательность.
КЛЮЧИ: 1/ 3); 2/ 1); 3/ 1); 4/1); 5/ 2); 6/ 3); 7/ 3); 8/ 1); 9/ 1); 10/ 1); 1/ 1); 12/ 1).
7.3. ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ
1. Этика: предмет, структура, социально-преобразующая функция.
2. История эволюции этических учений.
3. Аксиологический объем этических категорий.
4. Происхождение морали и нравственности.
5. Роль морали в жизни общества.
6. Структура морали.
7. Соотношение императивности и свободы выбора.
8. Профессиональная мораль.
9. Нравственность – гуманистическая перспектива бытия.
10. Методы изучения профессиональной этики.
11. Понятие, предмет и содержание профессиональной этики юриста.
12. Виды юридической этики.
13. Содержание и функции служебного этикета.
14. Морально-этическая основа презумпции невиновности.
15. Нравственные начала гражданского судопроизводства.
16. Нравственные начала уголовного судопроизводства.
17. Соотношение норм права и норм морали.
18. Профессионально необходимые качества юриста.
19. Нравственные основы процессуальной деятельности.
20. Пути разрешения конфликтных ситуаций в правоприменительной практике.
21. Соотношение общей и профессиональной этики.
22. Правила поведения в моральной и правовой регуляции.
23. Проблема нравственно-психологической пригодности к профессии юриста.
24. Кодекс профессиональной чести адвоката, следователя, судьи.
25. Моральные проблемы современных реалий права.
8.Образовательные технологии
С целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся во время практических занятий активно используются такие виды работ, как тест, подготовка научного сообщения, выполнение заданий, компьютерное тестирование. Формами устного опроса служат ответы на вопрос, собеседование. При изучении тем № 4 «Этикет в профессиональной деятельности юриста», № 6 «Нравственные основы в гражданском производстве», № 7 «Этические начала специалистов юридического профиля» студенты могут подготовить презентации.
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению в учебном процессе реализуются следующие виды работ:
Деловые и ролевые игры:
Занятие № 5 «Нравственные основы судопроизводства»
- тема «Обвинительная речь» тема «Защитительная речь» тема «Интервью у судьи»
Занятие № 8 «Нравственные основы проведения следственно-оперативных действий»
- тема «Очная ставка» тема «На допросе у следователя»
Занятие № 7 «Этические начала в деятельности специалистов юридического профиля»
- тема «На приеме у нотариуса»
Разбор конкретных ситуаций:
Занятие № 1 «Основы общей этики»
· «Право – искусство добра и справедливости» (латинский афоризм)
Занятие № 2 «Профессиональная этика юриста: понятие, предмет, содержание»
· «Не право рождает долг, долг рождает право» ()
· «Законы должны искоренять пороки и насаждать добродетели» (Цицерон)
· «Высшее правосудие – это совесть» (В. Гюго)
· «Сущность закона - человеколюбие» (В. Шекспир)
· «Лучше десятерых виновных простить, чем одного невиновного казнить» (Русская пословица)
Лингвистический тренинг:
Занятие № 4 «Этикет в профессиональной деятельности юриста»
- тема «Речевая культура судебного оратора» тема «Этика речевого поведения» тема «Нравственный долг судебного оратора» тема «Формулы этикета в судебном диалоге»
Развитие критического мышления чтение и письмо:
Занятие № 3 «Понятие, сущность и функции мораль»
- тема «Диалектика морали и права» тема «Нравственный закон и юридический закон»
Занятие № 2 «Профессиональная этика юриста: понятие, предмет, структура»
- тема «Нравственный императив и юридические санкции» тема «Причины морального и правового нигилизма»
Занятие № 5 «Нравственные основы судопроизводства»
- тема «Морально-нравственный смысл амнистии и помилования»
Занятие № 9 «Нравственный аспект деятельности представителей юридической профессии»
· тема «Возможности гуманизации содержания изолированных в пенитенциарных учреждениях»
Case-study:
Занятие № 4 «Этикет в профессиональной деятельности юриста»
- тема «Профессиональный долг и профессиональная ответственность юриста» тема «Особенности профессиональной чести и достоинства» тема «Структурные компоненты этического кодекса юриста» тема «Иерархия профессиональных и нравственных качеств юриста»
Занятие № 7 «Этические начала деятельности специалистов юридического профиля»
- тема «Спецификации профессии юриста»
Составление портфолио:
Занятие № 3 «Понятие, сущность и функции морали»
- «Моральные инварианты права»
· «Моральные пределы права»
· «Моральные задачи права»
- «Моральная вина и правовая вина»
Занятие № 9 «Нравственный аспект деятельности представителей юридической профессии»
· «Сотрудничество юристов с представителями общественности в правоприменительной практике»
Метод проектов:
Занятие № 2 «Понятие, сущность и функции морали»
- тема «Возможны ли безнравственные законы?» тема «Справедливость и человеческое достоинство с позиции морали и права»
Занятие № 5 «Нравственные основы судопроизводства»
- тема «Суд присяжных – суд общественной совести»
Мастер-классы:
Занятие № 5 «Нравственные основы судопроизводства»
· гуманитарная игра «Судебный процесс»
9.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Основная литература:
1. Букреев права: от истоков этики и права к мировоззрению: Учебное пособие. М., 2000.
2. Гусейнов : Учебник для студ. вузов. М., 2004.
3. Кобликов этика: Учебник для вузов. М., 2000.
Дополнительная литература:
1. Агарков частного права // Правоведение, 1992. № 2. Агеева ответственность в государственном управлении. М., 1990.
2. Агешин , мораль, право. М., 1982.
3. Алексеев права. М., 1995.
4. Белякова этика. М., 1981.
5. Бережнов личности: некоторые вопросы теории. М., 1991.
6. Васильченко доказательств в уголовном судопроизводстве, концепции понятия доказательств // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. 2010. № 9. С.244-250.
7. Ганопольский регионального этоса. / Отв. ред. . М., 1996.
8. , Иррмитц Герд. Краткая история этики. М., 1987.
9. Долинина размышление: Эссе. Л., 1977.
10. Золотухин развития цивилизации // Личность учителя: гуманизм, просвещение, наставничество: Материалы 33-1 Международной научной конференции. Тюмень 24 мая 2010 г. Ч. 1. Тюмень, 2011. С. 71-76.
11. Ивакина судебной речи: Учебное пособие. М., 1995.
12. О сущности правосознания. М., 1993.
13. Коваленко анализ проблемы формирования ценностей // Научное обозрение.2010. № 5. С.58-66.
14. «Суду вопросы не задают!» О речевом этикете в судебной культуре // Русская речь. 2008. № 2.
15. Кузнецов деловой этикет. М., 2007.
16. Круглянцо и этикет. М., 1995.
17. Лукашева , мораль, личность. М., 1986.
18. Майоров в средних веках. М., 1986.
19. Малеин : понятие, причины, ответственность. М., 1985.
20. Медицина. Этика. Религия и право: Материалы конференции / сост. В. И. М., 2000.
21. Право и ценности. М., 1987.
22. Поликарпов нравов в России. Восток или Запад? [От Алексея Тишайшего до Николая Второго]. Ростов н/Д, 1995.
23. Предмет и система этики. М., 1973.
24. Римские стоики: Сенека, Эпитект, Марк Аврелий / сост. . М., 1998.
25. Теория справедливости. Новосибирск, 1995.
26. Селиванов и нормы в моральном сознании. 2-е изд./ перераб. И доп. Тюмень, 2001.
27. Семикин , этика, право // Личность учителя: гуманизм, просвещение, наставничество: Материалы 33-1 Международной научной конференции. Тюмень 24 мая 2010 г. Ч. 1. Тюмень, 2011. С.103-107.
28. Семитко правовая культура: мифологические и социально-экономические истоки и предпосылки // Государство и право. 1992. № 10.
29. Современный этикет: Золотые советы и правила / сост. Е. Басова. М., 2000.
30. Соловьев императив нравственности и права. М., 2005.
31. Тихомиров коллизия. М., 1994.
32. Щербакова установка и социальная активность личности. Ярославль, 1993.
33. Этика: Программа: Методические материалы по профессиональной этике психолога, юриста, экономиста / сост. . Екатеринбург, 1998.
34. Язык закона. М., 1990.
35. Multum in Parvo (многое о малом). Мысли и изречения о власти, государстве, праве и правосудии. Екатеринбург, 1997.
Словари, справочники, сборники упражнений, хрестоматии
1. Кулапов словарь общеобязательных категорий и терминов. Саратов, 1993.
2. Пролеев нравов. М., 2002.
3. Разум сердца: Мир нравственности в высказываниях и афоризмах / сост , . М., 1989.
4. Словарь по этике / и др. 6-е изд. М., 1989.
5. Энциклопедия этикета / сост. . СПб: ИКФ «МиМ-Экспресс», 1996.
6. Этика: Словарь афоризмов и изречений / сост. , . М., 1995.
7. Этика: Энциклопедический словарь / , . М., 2001.
Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:
1. Азбука этикета [Электронный ресурс]. Электрон. Дан. М., 2004. 1 эл. опт. диск (CD-ROM).
2. Беспалова этика [Электронный ресурс]: Учеб. видеофильм. Тюмень: Видеостудио, ИДО, 2007. 1 эл. опт. диск (CD-ROM).
3. Громова этика в PR. М., 2004 // [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://prrgpu. *****
4. http://www. *****
10.Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины
Аудиторный фонд, оборудованный компьютерами с соответствующим программным обеспечением, компьютерные классы с выходом в Интернет, Информационно-библиотечный центр ТюмГУ, наличие доступа к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по дисциплине профессиональная этика, электронная почта, групповые и индивидуальные консультации по вопросам выполнения самостоятельной работы в режиме on-line, фонд кафедры общего языкознания, аудио - и видеоматериалы по изучаемой дисциплине.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
