Рабочая программа (стр. 3 )

№ п/п	№ раздела дисциплины	Тематика практических занятий (семинаров)	Трудо-емкость (час.)
1.	Раздел I Основы композиции: компоненты и средства композиции, особенности изобразительной поверхности книги	Книга как форма конструктивная и композиционная. Основные элементы книжной формы и конструкции. Основные изобразительные средства книжно-графи-ческого искусства: форма и контрформа; членение; масштаб, пропорции; симметрия и асимметрия; контраст; тональная цветность; цвет; ритм. Композиционная работа с разворотом и переплётом как с изобразительной поверхностью: трехмерность книжной поверхности. Симметрия и асимметрия, кинетика поверхности. Множественность книжной поверхности и ее развитие во времени.	45
2.	Раздел II Основы типографик. Микротипо графика	Термин «типографика», «исторические» и современные толкования термина. Роль типографики в современном графическом искусстве. Наборные шрифты. Графические особенности различных гарнитур и кеглей шрифтов. Основы классификации наборных шрифтов. Графема, буква, слово, строка. Вариации форм и размеров наборных знаков. Управление цветностью и цельностью набора. Удобочитамость. Изобразительные средства типографики: ритм, контраст, форма и контрформа, пропорции, масштаб, тональная цветность, динамика, членение. Абзац, как частный случай членения и простейший элемент рубрикации. Смысловые акцентировки. Членение и структурирование	54
3.	Раздел III Композиция как форма выражения структурных и функциональных особенностей издания	Установление связей и иерархий между элементами рукописи. Композиционные и графические способы рубрикации. Основные элементы книги: элементы внешнего оформления, титульные элементы, колонэлементы, выходные данные, содержание, указатели, различные виды и типы текстов. Функции основных элементов книги. Связь частей и целого в композиции книги. Связь комплекса информационных структур рукописи с комплексом средств поиска и ориентации, аппаратом и внешним оформлением издания.	45
4.	Раздел IV Сценарий книги: текст и изображение как единая пространственновременная графическая система. Использование коструктивных возможностей книги	Понятие «иллюстрированная книга». Понятие «графический сценарий». Единая композиция иллюстрированного издания. Сценарий, связывающий в одно целое внешнее оформление издания и его внутреннюю композиционную и конструктивную структуру. Анализ пластических и композиционных возможностей объединения шрифта и изображения в единую композицию. Возможности работы с готовым изображением (фрагментирование, масштабирование, монтаж) для построения графического сценария книги. Конструктивные возможности книжной формы и их использование в построении графического сценария издания.	54
5.	Раздел V Сложноструктурная книга. Проектная работа	Понятие «сложноструктурная книга». Основные принципы структурной организации материалов издания. Анализ рукописи, выявление смысловых центров и тем внутри общей системы ее частей и разделов. Понятие «функциональный анализ». Выявление функциональных и иерархических связей материалов и элементов проектируемого издания. Правила и методика работы. Типы и виды сложноорганизованных текстов, их назначение и характер. Выстраивание системы сложных связей между текстами внутри издания. Иллюстрации разных видов и типов, включаемые в определенные (смысловые, функциональные, композиционные) связи с различными видами и типами текстов и определенным образом соотнесенные с ними. Понятие иллюстрационных и текстовых рядов. Логика композиционных связей между иллюстрационными и текстовыми рядами. Системы навигации (поиск и ориентирование): текстовые и нетекстовые. Приемы композиционного выражения выявленной структуры материалов. Рубрикация как один из элементов выражения структуры материала. Понятие «сетка». Возможности различных типов сеток в работе над сложноструктурным изданием. Единый композиционный и ритмический сценарий издания.	45
6.	Раздел VI Книга с авторскими иллюстрациями. Пространственно-образная выразительность	Понятие «авторский проект». Выбор темы, постановка задачи, создание концепции проекта. Проведение стилевого и формального анализа. Определение актуальности и экономической эффективности проекта. Образ, как пространственно-временное, композиционное явление. Целостность образа. Влияние выбора техник и материала на образную выразительность.	54

5.6. Примерная тематика курсовых работ (проектов)

курсовые работы (проекты) не предусмотрены

5.7.  Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся

по дисциплине КОМПОЗИЦИОННОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ предоставляются

по итогам практических занятий индивидуально

Самостоятельная работа обучающегося по дисциплине «Искусство иллюстрации» обеспечивается личным профессиональным опытом преподавателя и строится по принципу издательского звена «художественный редактор – художник», где в роли художественного редактора выступает преподаватель, а в роли художника – студент.

№ п/п	№ раздела дисциплины	Методические указания по выполнению самостоятельной работы
1.	Раздел I	Просмотр презентации по теме, освоение лекционных материалов, источников основной и дополнительной литературы, выполнение самостоятельно творческих заданий.
2.	Раздел II	Просмотр презентации по теме, освоение лекционных материалов, источников основной и дополнительной литературы, выполнение самостоятельно творческих заданий.
3.	Раздел III	Просмотр презентации по теме, освоение лекционных материалов, источников основной и дополнительной литературы, выполнение самостоятельно творческих заданий.
4.	Раздел IV	Просмотр презентации по теме, освоение лекционных материалов, источников основной и дополнительной литературы, выполнение самостоятельно творческих заданий.
5.	Раздел V	Просмотр презентации по теме, освоение лекционных материалов, источников основной и дополнительной литературы, выполнение самостоятельно творческих заданий.
6.	Раздел VI	Просмотр презентации по теме, освоение лекционных материалов, источников основной и дополнительной литературы, выполнение самостоятельно творческих заданий.

6. Технологическая карта

	№	Форма контроля	Зачётный минимум	Зачетный максимум	График контроля
	1	Посещение (отмечается каждое занятие по шкале «Да/Нет»)	3	5	в дни лекционных занятий
2	Активность на практических и лабораторных занятиях (отмечается каждое занятие по шкале «Неудовлетворительно/ Удовлетворительно/Хорошо/ Отлично»)	8	15	в дни практических занятий
	1	Просмотр	22	40	Третья неделя октября (вторая неделя марта)
2	Просмотр	22	40	первая неделя декабря(вторая неделя мая)
Итого:	44	80

Соотношение между весом семестровых баллов и баллов экзамена в качестве рекомендуемого значения предлагается 30% на 70%. При таком соотношении итоговый балл по дисциплине рассчитывается как 0,3 (семестровые баллы) + 0,7 (баллы экзамена).

Например, если студент набрал 50 баллов за семестр и 90 баллов за экзамен, то его итоговый балл будет равняться 0,3x50 + 0,7x90 =78 баллов, что соответствует оценке «хорошо».

Итоговая оценка определяется по шкале (стандарт ECTS – европейская система накопления и перевода кредитов):

85 баллов и выше – «отлично»;

меньше 85 баллов – «хорошо»;

меньше 70 баллов – «удовлетворительно»;

меньше 55 баллов – «неудовлетворительно».

Все расчёты баллов и рейтингов проводятся автоматически в информационной системе «Матрица». Ввод первичных данных по успеваемости студентов осуществляется преподавателем (сотрудником) кафедры:

1.  Данных о посещении лекций.

2.  Данных об активности студентов на практических и лабораторных занятиях.

3.  Баллов, полученных студентами на контрольных точках.

4.  Баллов, полученных студентами на итоговом контроле.

Ввод данных осуществляется в информационной системе «Матрица» через личный кабинет преподавателя, прошедшего регистрацию в «Матрице» и получившего индивидуальный логин и пароль.

7. Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента

Тематика заданий текущего контроля

Форма текущего контроля по дисциплине: просмотр выполненных студентом работ.

Вопросы для оценки качества освоения дисциплины

Основная форма оценки качества освоения дисциплины: просмотр выполненных студентом работ.

Примерный перечень вопросов по всему курсу:

Проблема коммуникации. Книга и среда. Книга и CD-ROM. Книга в пространстве современного интерьера. Понятия: спрос, социальный заказ. Нормативные документы. Типология книжных изданий по ГОСТ. Элементы и средства оформления книги. Определение и обозначение форматов. Форматы печатной бумаги. Форматы изданий. Композиция внутренних элементов книги. Специфика книжной формы как изобразительной поверхности. Принципы пропорционирования в книге и модульная сетка. Отдельные элементы издания: авантитул, титульный лист, шмуцтитул (bastard - title), колонтитул и колонцифра, колофон (выходные сведения). Базовые правила набора и верстки. Заголовки (рубрикация, структура). Рубрикация как выражение структуры. Организация научного аппарата книжного издания. Вспомогательные

и справочные тексты.

Организация системы поиска и ориентации в издании. Изобразительные элементы книжного оформления. Типы изображений. Характер визуального материала и его необходимое количество. Роль модульных сеток в издании сложной структуры. Графический сценарий книги, согласованный с сюжетом произведения. Роль конструкции книги для построения графического сценария издания. Письмо и печать. Понятие: типографика. Информационная и образная роли типографики в печатном произведении. Образные и пластические возможности наборного шрифта. Система сложных связей между текстами (иерархических, функциональных,

композиционно-визуальных).

Роль цвета в оформлении книги. Эстетическая, утилитарная и рекламная функции внешнего оформления. Составляющие внешнего оформления. Обложка. Переплет. Форзац. Суперобложка.

Футляр. Манжетка. Материал.

25.  Внешнее оформление серийных изданий.

26.  Авторский проект. Особенности авторской проектной разработки, концепция.

Примеры заданий промежуточного /итогового контроля

Форма промежуточного/итогового контроля по дисциплине: просмотр комплексных семестровых заданий, выполняемых студентом.

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

8.1. Основная литература:

Келейников книги: от слов к делу. М.: РИПхолдинг, 2012. — 304 с.

Келейников книги: учеб. пособие. М.: МГУП, 20с.

Герчук структура книги. М.: РИПхолдинг, 2013.—216 c.

Герчук графики и искусства книги. М.: РИПхолдинг, 2013. — 316 с.

Герчук книги. М., Index Market, 2011. – 208 с.

Чихольд, Ян. Новая типографика. М.: Студия Артемия Лебедева, 2011, - 244 с.

Чихольд, Ян. Облик книги. Избранные статьи о книжном оформлении. М.: Студия Артемия Лебедева, 2011. -

8.2. Дополнительная литература:

Основы стиля в типографике. М.: Аронов, 2013. — 432 с.

Гиленсон художественного и технического редакторов. М. Книга, 1988

Книга как художественный предмет. М.: Книга, 1974. – 400 с.

Книговедение. Энциклопедический словарь. М.: Советская энциклопедия, 1982. – 664 с.

Книгопечатание как искусство. Типографы и издатели XVIII-XX вв. о секретах своего мастерства. М.: Книга. 19с.

Королькова типографика. М., Index Market, 2007. – 223 с.

Типографика в терминах и образах. т.1-2. М.: СЛОВО/SLOVO, 20с.

Лаврентьев конструктивизма. Опыты графического моделирования. учебно-методическое пособие по истории графического дизайна. М.: Грантъ, 2000. –256 с.

Лаптев : порядок и хаос. М.: АВАТАР, 2008 — 214 с.

Ляхов теории искусства книги. М.: Книга, 1971. – 256 с.

Ляхов книги. Избранные историко-теоретические и критические работы. М.: Советский художник, 19с.

Пахомов искусство. Том 1 М.: Искусство, 19с.

Пахомов искусство. Том 2. М.: Искусство, 19с.

Типографика (пер. с нем.). М.: Книга, 2009 — 286 с.

Савостьянов европейской иллюстрации. М.: «Терра-Терра», 1с.

Об искусстве, о книге, о гравюре. М.: Книга, 1986. – 240 с.

Феличи Джеймс. Типографика: шрифт, верстка, дизайн. СПб.:БХВ-Петербург, 20с.

Сетка: Модульная система конструирования и производства газет, журналов и книг. М., 1984.

Библиотека оформителя книги:

Адамов структура книги. М.: Книга, 1974. – 96 с.

, Оформление справочных изданий. М.: Книга, 1981. – 112 с.

Валуенко средства набора в книге. М.: Книга, 1976. – 128 с.

Гончарова и архитектоника книги. М.: Книга, 1977. – 96 с.

Кузнецов как элемент книжного искусства. М.: Книга, 1977. – 96 с.

О художественном конструировании книги. М.: Книга, 1975. – 96 с.

О художественном конструировании учебников. М.: 1980. – 128 с.

Spiekermann E., Ginger E. M. Stop Stealing Sheep&find out how type works. USA: Adobe Press, 2003

Kunz, Willi. Typography: Macro and microaesthetics. Niggli, 2002

Kunz, Willi. Typography: Formation+TransFormation. Niggli, 2003

Pohlen, Joep. Letter Fountain. Taschen, 2010.

8.3. Программное обеспечение

·  Операционные системы Mac OS (Mac OS X 10.4–10.8), и Windows (новейшие версии).

·  Графический пакет Adobe Creative Suite версий 5–7, включающий в себя программы Adobe Photoshop; Adobe llustrator; Adobe InDesign; Adobe After Effects, Adobe Premiere, Adobe Acrobat Professional.

8.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы— Интернет.

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Проектор и ноутбук с программным обеспечением (см. пункт 8.3) для проведения практических занятий. Доступ к системе Интернет.

10. Образовательные технологии

Проведение мастер-классов, встречи с представителями отрасли

11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

11.1. Методические рекомендации преподавателю

Приложения в стадии разработки