Дворец детского (юношеского) творчества города Чебоксары (стр. 3 )

Программа представляет собой непрерывную образовательную технологию, которая обеспечивает:

·  Для учащихся образовательных учреждений города и республики - приобретение практических навыков в творческой деятельности, развитие культуры, формирование необходимых личных качеств и социальных компетентностей;

·  Для сотрудников - повышение профессионального уровня, квалификации;

·  В рамках дополнительного образования - расширение сферы дополнительных образовательных услуг и раннюю профориентацию учащихся.

Реализация основных мероприятий, проводимых в 2010 году
в рамках Года учителя

1. Мероприятия, направленные на повышение профессионального уровня педагогических работников Дворца творчества

1.1. Изучение, обобщение и распространение опыта педагогов-новаторов.

Научно-методический совет Дворца творчества предпринял в этом направлении определенные усилия, так было проведено три расширенных заседания на которых обсуждались вопросы «Концепция воспитательной системы Дворца творчества», «Состояние научно-исследовательской работы педагогов и учащихся», «Об участии в конкурсе «Методическая ярмарка», «Преобразование и обновление воспитательной системы Дворца творчества». На заседаниях были определены экспертные группы по выработке программы развития Дворца творчества, получили рецензию методические материалы педагогических работников Дворца, принят проект воспитательной системы.

В 2009 и 2010 г. г. Дворцом были выпущены следующие методические материалы:

·  Педагогический потенциал искусства (материалы международной научно-практической конференции), под редакцией , , и др. 2009

·  . Формирование гармонично развитой личности средствами искусства \ Педагогический потенциал искусства (материалы международной научно-практической конференции). 2009

·  «65 песен о войне к 65-летию Победы» \ Педагогический потенциал искусства (материалы международной научно-практической конференции), 2009

·  . «Влияние творчества, искусства и арт-педагогики в дополнительном образовании на развитие социально-активной личности»\ Возможности искусства, творчества и арт-терапии в социально-экономическом развитии города (сборник статей по материалам Чебоксарской научно-практической конференции). 2009

·  сборник сценариев «Времена года», 2009

·  «Воспитательная система на примере детских студий изобразительного искусства»\ Педагогический олимп (материалы всероссийского педагогического форума), 2009

·  , «Молодёжь Республики – детям Чувашии». Информационный вестник по итогам проведения Х Республиканского фестиваля детских общественных организаций. 2009

·  , Ярисова по геометрии. Учебное пособие. 2009

·  Чупеева рекомендация «Учимся толерантности». 2009

·  , «Молодёжь Республики – детям Чувашии». Электронный информационный сборник Х Республиканского фестиваля детских общественных организаций. 2009

·  Мурзуков О. В. «Для работы с отрядами Юных космонавтов» Электронный информационный сборник. 2010

В период с сентября 2010 по январь 2011 года был обобщен опыт работы следующих педагогов Дворца творчества:

·  «Методика организации работы детей с берестой»,

·  «Организация работы по дополнительному образованию детей в духовом оркестре Дворца творчества».

В это же период были подготовлены к выпуску методические пособия.

·  Методический сборник «Лидерград - 2010»

·  Рекомендации «Городской конкурс «Лидер 21 века»

1.2. Организация участия педагогических работников Дворца творчества в республиканском конкурсе на получение денежного поощрения лучшими педагогами в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование»

На соискание денежного поощрения педагогам внедряющим инновационные формы работы и достигших высоких показателей в своей деятельности Президента Чувашской Республики Дворцом творчества было выдвинуто две кандидатуры:

·  педагог детского объединения «Самбо, дзюдо»

·  педагог детского объединения «Мастерская чудес»

По результатам конкурса был номинирован на Денежное Поощрение Президента Чувашской Республики.

 

В 2010 году по результатам Всероссийского конкурса «Душа России» педагог Дворца творчества В. был удостоен Премией Правительства Российской Федерации за вклад в развитие народного творчества в городе Москве.

1.3. Организация участия педагогических работников Дворца творчества в республиканской ярмарке инновационных педагогических практик

С целью участия в создании республиканского банка лучших педагогических разработок Дворцом творчества было направлено в 2010 году на Республиканский конкурс «Методическая ярмарка 8 методических разработок педагогов и методистов Дворца творчества, из них 3 методические работы вышли в финал республиканского конкурса:

·  , «Молодёжь Республики – детям Чувашии». Информационный вестник по итогам проведения Х Республиканского фестиваля детских общественных организаций.

·  , «Тесты по геометрии». Учебное пособие.

·  «Времена года». Сборник сценариев.

Республиканский конкурс авторских программ дополнительного образования детей во многом способствует обновлению содержания образования и внедрения в практику инновационных форм работы с детьми. В 2010 году Дворцом творчества на этот конкурс были выдвинуты образовательные программы дополнительного образования детей художественно-эстетической направленности «Развитие музыкально-творческих способностей детей вокально-эстрадной студии «Нюанс» (автор - педагог дополнительного образования ); и «Мир фантазии» (автор – педагог дополнительного образования )

По результатам конкурса образовательная программа «Развитие музыкально-творческих способностей детей вокально-эстрадной студии «Нюанс» заняла 3 место, а образовательная программа «Мир фантазии» - 5 место в своей номинации.

В октябре-ноябре 2010 г. была проведена работа по организации участия методистов и педагогов Дворца в Республиканской ярмарке методической продукции по вопросам организации воспитательной деятельности «Методическая ярмарка», на конкурс были представлены 2 работы:

·  П. «Нестандартные методы решений уравнений»,

·  , «Муниципальный целевой проект организации внеурочной деятельности школьников «Я и природа»

Методическая разработка «Муниципальный целевой проект организации внеурочной деятельности школьников «Я и природа» заняла третье место в своей номинации.

Помимо участия в республиканских конкурсах педагогических методик и инноваций педагоги Дворца выходят и на российский уровень, так в 2010 году в Всероссийском фестивале–конкурсе «Адрес детства – Россия» были признаны лауреатами детские объединения «Берестяная пластика» (рук. ) и Ансамбль народных инструментов «Эревет» (рук. ). Педагог получила диплом Государственного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Федеральный центр технического творчества учащихся» и подписку на образовательный научно – популярный журнал «Дети. Техника. Творчество» все участники конкурса получили путевки ВДЦ «Орленок».

 

Кроме этого следующие педагоги добились высоких показателей в профессиональных конкурсах и конференциях:

8-ой Всероссийский конкурс «Русь мастеровая», в номинации «Изделия из соломы» - II место.

2.  Всероссийская научно – практическая конференция, посвященная Году учителя, 15 – летию ЧФ МГГУ им. «Социокультурная среда как фактор развития ребенка», тема «Интеграция общего и дополнительного образования как поливариантный компонент нивелирования индивидуальности, лингвистического развития и креативности одаренного школьника»

городской конкурс «А мы с тобой учителя» - II место.

 

1.4. Организация участия педагогических работников Дворца творчества в Республиканском форуме учителей-новаторов

Научно-методическая деятельность УДОД в современных условиях является одним из приоритетных направлений развития дополнительного образования, особенно важна его роль в повышении профессиональной компетенции педагогических работников. В 2010 учебном году методической службой были проведены мероприятия направленные на достижение этой задачи, в рамках обобщения опыта передовых новаторских педагогических технологий и подготовки к республиканскому Форуму учителей-новаторов:

Семинар для педагогов и методистов «Методика обобщения педагогического опыта в учреждениях дополнительного образования детей» Семинар для педагогов и методистов «Концепция воспитательной системы Дворца творчества»

·  Семинар для педагогов и методистов «Здоровьесберегающие методики проведения занятий»

Семинар для педагогов и методистов «Организация научно-исследовательской работы учащихся в учреждении дополнительного образования» Семинар для педагогов и методистов «Создание благоприятного психологического климата в детском коллективе»

В рамках подготовки к Форуму Дворцом творчества был организован и проведен Республиканский фестиваль детских общественных организаций, который собрал не только – лидеров ДОО, но и финалистов конкурсов «Моя инициатива» и «Самый классный классный», а также классных руководителей школ Чувашской Республики. На фестивале зам. директора по УВР был проведен мастер-класс по теме «Работа с асоциальными детьми и подростками».

2. Мероприятия по организации общественно-профессионального обсуждения вопросов профессионального развития педагога

2.1. Организация круглых столов, открытых обсуждений, бесед о современных требованиях к профессионализму педагога.

В современной системе образования наблюдаются многочисленные трансформации, складывается ее новый облик - новый образ образования, создание условий для интеграции общего и дополнительного образования. Главным средством качественного изменения образовательного процесса может стать высокий профессионализм кадров, способных оперативно реагировать на изменяющиеся потребности социума, обладающих умением анализировать, проектировать свою деятельность и выбирать оптимальные, эффективные средства при организации учебного процесса. Дворец творчества организовал в 2010 году ряд семинаров направленных на обсуждение, разработку и применение новых организационных форм работы с детьми, модернизацию учебной деятельности дополнительного образования.

·  Городской семинар «Духовно – нравственное воспитание учащихся средствами художественно – продуктивной деятельности».

·  Семинар для педагогов и методистов «Организационное, методическое, педагогическое сопровождение воспитательной системы Дворца творчества»

·  Семинар для педагогов дополнительного образования «Организация учебной деятельности детского объединения. Методика планирования учебного занятия и воспитательных мероприятий».

·  Семинар для педагогов дополнительного образования «Технология разработки образовательной программы и плана учебно-воспитательной работы педагога дополнительного образования».

В результате обсуждения вопросов обновления содержания дополнительного образования детей был разработан проект, направленный на широкое внедрение форм дистанционного обучения посредством электронно-цифровых технологий. Проект представлен на городской конкурс грантов «Образование 21 века».

Проект предусматривает активизацию добровольческой и благотворительной деятельности в сфере поддержки детей и (или) семей с детьми, находящихся в трудной жизненной ситуации через создание образовательных мультфильмов и раскрытие творческого потенциала ребенка, формирование коммуникативной компетенции, привития навыков работы в команде и умение ценить собственную работу. В основе проекта лежит деятельность по созданию мультимедийной энциклопедии «Сделай игрушку своими руками». Настоящая энциклопедия должна представлять собой технологию выполнения игрушек в разных техниках декоративно-прикладного искусства. После подробного изучения руководства ребенок пользующийся энциклопедией будет четко представлять себе: с чего начинается изготовление игрушек из дерева, соломы, глины, текстиля, бисера и др. техник. Узнав и освоив этот момент на практике, он сможет сам сделать любую игрушку, будь то сшитая мягкая кукла, плетенная из бисера или соломы фигурка. А если у него возникнут сложности с самостоятельным созданием изделия, то он сможет воспользоваться готовыми проектами, представленными в приложениях проекта. Энциклопедия рассчитана на распространение в среде воспитанников детских домов и центров социальной реабилитации.

Обновление содержания образовательного процесса нашло отражение в Программе развития Дворца творчества на г. г.

Понимание необходимости преемственности в образовании ребёнка предполагает интеграцию общего и дополнительного образования для построения его индивидуальной образовательной траектории.

В основе инновационной работы в данном направлении лежит возрастной подход к организации образовательной деятельности.

В рамках реализации данной концепции развития Дворца творчества была выработана определенная система работы. Это разноуровневый, ступенчатый механизм роста и развития воспитанника Дворца.

На первой ступени осуществляется работа на уровне дошкольного и младшего школьного возраста и является основой формирования у детей младшего возраста общей культуры, развития творческого потенциала на первоначальной стадии развития личности.

Основная задача работы на данной ступени - как можно раньше раскрыть потенциальные возможности ребёнка для его дальнейшего продуктивного развития. Создать необходимые условия для умственного, психического, физического развития, подготовить воспитанника к дальнейшему обучению в системе дополнительного образования, помочь ребёнку в будущем сделать свою жизнь полноценной и содержательной.

Технология работы: дидактические развивающие игры, развивающая деятельность.

Содержание образования: комплекс занятий с детьми различной направленности, многообразие форм, отражающих различные виды творческой деятельности.

Исполнитель работы: Школа раннего развития «Подсолнушек»

 

Вторая ступень ориентирована на детей среднего школьного возраста, имеющих первоначальный опыт общения в коллективе.

Основная задача работы на второй ступени - формирование нового уровня мышления, широкого спектра способностей и интересов, выделение круга устойчивых интересов, развитие интереса к себе как личности, развитие чувства взрослости и собственного достоинства, форм и навыков личностного общения, моральных чувств.

Технология работы: игровые, репродуктивные и творческие формы работы.

Содержание образования: широкое комплексное дополнительное образование по определению сферы деятельности.

Исполнитель работы: основные учебно-воспитательные комплексы.

Третья ступень - специализация для ребят старшего школьного возраста.

Основная задача работы на третьей ступени - формирование чувства личностной тождественности, профессиональное самоопределение. Развитие готовности к жизненному самоопределению. На этой ступени воспитанники серьёзно задумываются: «Кем я буду?»

Технология работы: проблемная, учебно-игровая.

Содержание образования: творческие лаборатории в микрогруппах на основе узкой специализации.

Итог освоения: профессионально-ориентированный выбор, сертификация деятельности для поступления в средние специальные учебные заведения.

Исполнитель работы: основные учебно-воспитательные комплексы, Центр детского и юношеского туризма, Детская полицейская академия.

Четвертая ступень - реализация для особо одарённых детей. Основная задача на четвёртой ступени - глубокое освоение программ и практических навыков по профилю деятельности, осуществление научно-исследовательской деятельности.

Технология работы: научно-исследовательская деятельность.

Содержание образования: сочетание индивидуальных занятий с самостоятельной практической деятельностью.

Формы реализации: индивидуальные занятия и малыми группами.

Итог освоения: сертификация деятельности для поступления в ВУЗы, техникумы и т. п.

Исполнитель работы: основные учебно-воспитательные комплексы в сопровождении Информационно-методический отдела и Школы одаренных детей «Поиск»

Пятая ступень - ориентирована на молодежь от 16 лет, учащихся СПО, НПО и ВУЗов - реализация дополнительного образования с учетом углубления в профессию, что расширит молодежи возможности в реальной профессиональной социально-значимой деятельности.

Технология работы: социокультурная, профессиональная практика.

Содержание образования: параллельно с процессом профессионального обучения, ведутся дополнительные занятия в творческих объединениях.

Формы реализации: практико-ориентированные занятия; реализация индивидуальных и коллективных проектов; проведение мастер – классов по различным профессиям, олимпиад профессионального мастерства, круглых столов; организация содержательного досуга, через тематические смены профессионального мастерства, форумы, социальные проекты и т. д.

Итог освоения: Становление высококвалифицированных, социально-активных, образованных личностей, востребованных на рынке труда.

Исполнитель работы: Информационно-методический отдел на основе творческих лабораторий воспитанников и педагогов.

2.2. Организация участия педагогических работников Дворца творчества в августовских педагогических советах, посвященных профессиональному развитию педагога

В рамках Года Учителя по всей республике были организованы традиционные августовские педагогические конференции, на которых обсуждалось современное состояние образования, рассматривался педагогический опыт, формы работы с детьми, достижения педагогического творчества.

Дворец творчества активно включился в работу по организации и проведении Августовской педагогической конференции муниципальных образовательных учреждений города Чебоксары. Совместно с управлением образования администрации города Чебоксары Дворец обеспечил организацию и проведение конференции на своей базе. Кроме этого активно способствовал оформлению тематической выставки современного состояния образования города Чебоксары. Совместно с управлением образования и другими учреждениями дополнительного образования детей города Чебоксары Дворец оформил выставку достижений воспитанников дополнительного образования, которая заслужила высокую оценку министра образования и молодежной политики

В рамках проведения августовской конференции были проведены мастер - классы по организации работы с детьми по дополнительному образованию. Педагоги Дворца творчества , , провели мастер - классы с учителями основ технологии по прикладному творчеству, дизайну и моделированию одежды, с учителями музыки по вокальному творчеству, с учителями изобразительного искусства по работе с пластическим материалом.

 

Таким образом, накопленный опыт педагогической работы и потенциал инновационного развития Дворца творчества, нашел полное отражение в материалах, организации и проведении конференции.

3. Мероприятия по формированию позитивного образа педагога

Одним из основных направлений деятельности Дворца по осуществлению мероприятий в рамках Года Учителя, была работа по формированию позитивного образа педагога в глазах общественности. Эта деятельность заключалась в проведении различных культурных мероприятиях, организация участия педагогических работников Дворца творчества в городских и республиканских выставках творческих, проектных и исследовательских работ, раскрывающих задачи и условия профессиональной деятельности педагога, организация участия воспитанников детских объединений Дворца творчества в конкурсах отражающих образ учителя, размещении публикаций, содействующих формированию позитивного образа педагога в общественном сознании, размещенных в республиканских средствах массовой информации, а также в профильных научно-методических изданиях. Кроме этого была проведена работа по созданию Интернет-сайтов и страниц педагогических работников Дворца, в социальных сетях и на сайте Дворца творчества.

С этой целью Дворец творчество совместно с министерством образования Чувашии, Управлением образования администрации города Чебоксары, Профсоюзом педагогических работников г. Чебоксары, организовал торжественные мероприятия по чествованию лауреатов конкурса «Педагогические династии Чувашской Республики», праздничный вечер «От всей души» посвященный Дню Учителя, праздничные новогодние мероприятия для ветеранов педагогического труда.

Осенью 2010 года во Дворце детского творчества состоялся республиканский семинар педагогов дополнительного образования декоративно-прикладного искусства «Этнокультура чувашского народа и современное декоративно-прикладное искусство».

Совместно с Благотворительным фондом «Хевель», в рамках проект «В кругу друзей» программы «Новое время» были проведены:

·  Фестиваль творчества «Праздник улыбок»,

·  Праздничная программа, посвященная Дню защиты детей, «Одаренные дети» для детей, нуждающихся в дополнительной социальной защите.

Летом 2010 на базе ОЭЦ «Парус» Дворца творчества совместно с Управлением ФСКН ЧР по РФ и АНО «Дети Отчизны – Достойная смена», были проведены полевые сборы воспитанников Детской полицейской академии «Черный берет» и «Юный спецназовец». В сборах наряду со слушателями Академии приняли участие воспитанники Чебоксарского детского дома и кадеты Моргаушеского Лицея – участники Национальной программы «Неприкосновенный запас – Дети ». Такая организация деятельности Детской полицейской академии Дворцом творчества, нашла свое отражение во внешней оценке деятельности – по результатам Всероссийского смотра-конкурса на лучшую постановку массовой физкультурно-спортивной работы с детьми, подростками, молодежью, Детская полицейская академия Дворца творчества признана победителем в конкурсе среди общественных физкультурно-спортивных объединений и клубов по месту жительства и учебы патриотической направленности.

 

 

Дворцом творчества совместно с Центром мониторинга и развития образования управления образования, было организовано праздничное открытие проекта организации работы с детьми ограниченных возможностей «Мир один на всех».

Кроме этого были организованы ряд благотворительных акций и концертов направленных на детей нуждающихся в дополнительном поддержке и участии, посвященных Дню ребенка, Дню инвалидов:

·  Благотворительная акция «День ребенка»,

·  Благотворительный концерт, посвященный Дню инвалидов в детском доме г. Цивильск,

·  III городской семейный эколого-оздоровительный праздник «Вместе мы сможем больше»

·  «Новогоднее чудо» - сбор подарков для детей из социально незащищенных слоев общества и воспитанников детских домов

·  «Книга в подарок» - сбор книг для детских домов и школ-интернатов

·  «От сердца к сердцу» - акция приуроченная к Дню инвалидов

·  «Городская акция МР3 - сюрприз»

В направлении организации конкурсов направленных на отражение образа любимого педагога были проведены, праздничные мероприятия и выставки рисунков:

·  Конкурс рисунков для воспитанников Дворца творчества «Звездная карусель»

·  Праздничная программа «Согрей теплом своей души» - мероприятия посвященные Дню пожилого человека с выставкой детских работ.

·  Праздничная программа «Не забывайте своих учителей», посвященная Дню учителя

·  Семейный эколого-оздоровительный праздник «Вместе мы сможем больше» с привлечением классных руководителей

·  Семейный спортивный праздник среди детских объединений Дворца творчества «Зимние выкрутасы»

·  Собран материал «Исторические вехи Дворца»

В 2010 году с целью модернизации сайта Дворца творчества, увеличения целевой аудитории его пользователей, оперативного отражения информации о деятельности педагогов и детских объединений Дворца творчества, на ресурсах сайта были размещены ссылки страниц и сайтов педагогов Дворца и их детских объединений:

·  Страница Театр-студия «Зеркало» (, )

·  Страница Клуба авторской песни «Гнездо иволги» ()

·  Сайт Вокальная студия «Нюанс» ()

·  Страница Английский клуб «Llyn-din» ()

·  Страница Спортивные танцы и фитнес «Эксклюзив» ()

·  Сайт Школа педагога ()

·  Сайт детского объединения «Мотоспорт» ()

·  Сайт детского объединения «Сударушка» ()

·  Сайт детского объединения «Золотой колосок» ()

·  Страница детского объединения «Золотой наперсток» ()

·  Страница детского объединения «Мир фантазии» ()

·  Сайт Школы одаренных детей «Поиск» ()

На указанных ресурсах заинтересованная аудитория: дети, родители, педагоги, могут обмениваться мнениями, узнавать необходимую информацию, делиться впечатлениями.

Такая работа с родительской общественностью способствует и отлаживанию социальных связей с общественными, коммерческими, государственными и муниципальными организациями, для достижения основной образовательной цели. Партнерские отношения в процессе образования и воспитания сложились у Дворца творчества с целым рядом представителей общественности и бизнеса. На организацию образовательного процесса и укрепление материальной базы Дворец творчества привлек в 2009 и 2010 годах около 1500000 рублей внебюджетных средств.

Наиболее прочные связи Дворец творчества поддерживает с Благотворительным фондом «Хевель», Объединением работодателей «Союз строителей Чувашии», коммерческими организациями: , , », «Термотехника», рекламное агентство «Три R».

За счет привлеченных средств Дворец значительно укрепил свою материальную базу: была приобретена мебель, аудиоаппаратура, проведена реконструкция сценического оборудования, отремонтированы учебные помещения, изготовлены сценические костюмы, организованы выезды воспитанников за пределы Чувашской Республики для участия в международных и всероссийских мероприятиях. Для организации выездов детских коллективов и других хозяйственных нужд Дворца творчества, 9 мая 2010 Председатель Союза строителей Чувашии подарил коллективу Дворца творчества автомобиль «Соболь».

 

Таким образом, реализация данного направления организационных мероприятий посвященных Году Учителя, весьма способствовало укреплению позитивного имиджа Дворца и его педагогических работников.

Вывод.

Обобщая вышеизложенное, мы пришли к выводу, что План организационных мероприятий посвященный Году Учителя педагогическим коллективом Дворца творчества в основном выполнен. В ходе реализации Плана и основной деятельности было проанализировано современное состояние Дворца и его место в окружающем социуме. На основании анализа была разработана Программа развития Дворца творчества до 2015 года, был принят план основных мероприятий по ее реализации.

Опираясь на опыт работы в области развития детского творчества, Дворец будет опираться на следующие направления развития:

1.  Нормативно-правовое направление, обеспечивающее реализацию прав и свобод ребенка в соответствии с нормативными документами.

2.  Научно-исследовательское и экспериментально-исследовательское направление, предусматривающее: осуществление деятельности на основе разработанных концепций; а также теоретические исследования, апробацию результатов и внедрение в образовательно-воспитательный процесс УДОД инновационных психолого-педагогических технологий (методов, форм, средств и т. д.).

3.  Методическое направление, заключающееся во внедрении в практику работы УДОД научных разработок в области дополнительного образования детей, в обобщении педагогических технологий, ориентированных на интеграцию ранее полученных знаний с новыми, создание современной инфраструктуры развития одаренных детей и молодежи, реализация сетевых образовательных программ по предпрофильной подготовке и профильному обучению

4.  Организационное направление, предусматривающее организацию и проведение мероприятий программы в соответствие с новыми социально-экономическими требованиями внешнего окружения.

5.  Работа с кадрами предусматривает проведение семинаров для педагогов дополнительного образования детей и учреждений системы дополнительного образования, а также обобщение и распространение передового педагогического опыта.

6.  Работа с семьей и общественными организациями, предусматривает мероприятия направленные на установление партнерских отношений с общественными организациями по поддержке детей и молодежи, вовлечение семей воспитанников в образовательно-воспитательный процесс, создание системы постоянного консультирования и информирования родителей для оказания компетентной помощи ребенку распространение психолого-педагогических рекомендаций в форме ежемесячной печатной продукции.