Национально-региональный компонент при изучении табличного процессора (стр. 1 )

Национально-региональный компонент

при изучении табличного процессора.

История Якутии, социальная, экономическая, этническая, культурная и политическая, очень богата событиями, и в ней всегда можно найти интересный материал для дополнительного изучения.

После общего знакомства с табличным процессором я предлагаю учащимся выполнить задания, связанные с изучением истории родного края, культуры народов, населяющих Республику Саха, их обычаев и традиций. Также предлагаются задания, для выполнения которых учащимся потребуются дополнительные знания флоры и фауны Якутии, ее географии, климатических особенностей.

Задания, предлагаемые при изучении табличного процессора, подобраны так, чтобы:

· сформировать умения и навыки учащихся путем применения полученных знаний на практике - путем обязательного выполнения практических работ;

· отработать умения и навыки работы, полученные по ходу ознакомления с табличным процессором;

· соблюдать последовательность в обучении, опираясь на прежние знания, умения и навыки;

· пробуждать и поддерживать у ребят интерес к изучению родного края;

· учитывать индивидуальные особенности учащихся;

· организовать проблемную ситуацию, которая вызвала бы у учеников потребность разобраться в неизвестном;

· сочетать обучение с воспитанием национального самосознания;

· соблюдать посильность заданий;

· способствовать формированию эмоционально – ценностного отношения к родному краю;

· соответствовать правилам школьной гигиены и режима для учеников, не допуская перегрузки школьников.

При работе с табличным процессором ребята научатся организовывать данные, смогут продолжить отработку навыков работы с клавиатурой, научатся использовать функции в формулах и представлять числовые данные в виде диаграмм и при этом учащиеся получат интересные дополнительные сведения о Якутии, которые будут соответствовать своевременному уровню развития науки. Кроме этого, дополнительная информация будет способствовать поддержке интереса школьников к изучаемым темам и формированию познавательных потребностей учащихся.

Примерные задания, которые можно предложить при изучении табличного процессора, представлены в Приложении.

Приложение.

Национально-региональный компонент

при изучении табличного процессора.

Табличный процессор предназначен для автоматизации расчетов и представления данных в виде диаграммы. Ученики должны научиться создавать таблицы в среде табличного процессора, редактировать их и форматировать; выполнять расчеты по формулам; в формулах использовать относительные и абсолютные ссылки, а также функции из мастера функций; строить диаграммы по представленным числовым данным.

Урок 1 (фрагмент)

Тема урока: Создание, редактирование и форматирование табличного документа.

Цель урока: закрепить умение создавать и редактировать табличный документ.

Задание 1

1. Набрать таблицу, содержащую сведения о городах Республики Саха (Якутии). (Можно воспользоваться данными, подготовленными к уроку по теме: «Работа с таблицами в текстовом документе»).

Название	Население	Дата основания города	Расстояние до Якутска
Алдан	27 000	1939	534
Верхоянск	2 000	1638	1 530
Вилюйск	9 000	1634	592
Ленск	31 000	1963	1 438
Мирный	40 000	1959	1 207
Нерюнгри	75 000	1975	818
Олекминск	12 000	1635	651
Среднеколымск	5 000	1643	2 664
Томмот	10 000	1919	614
Удачный	20 000	1988	1 774
Якутск		1632	0

2. Оформить таблицу, используя инструменты форматирования.

Название	Население	Дата основания города	Расстояние до Якутска
Алдан	27 000	1939	534
Верхоянск	2 000	1638	1 530
Вилюйск	9 000	1634	592
Ленск	31 000	1963	1 438
Мирный	40 000	1959	1 207
Нерюнгри	75 000	1975	818
Олекминск	12 000	1635	651
Среднеколымск	5 000	1643	2 664
Томмот	10 000	1919	614
Удачный	20 000	1988	1 774
Якутск		1632	0

3. Сохранить таблицу как «Города».

4. Создать и отформатировать новую таблицу «Меню», в которую внести ингредиенты и способ приготовления какого-либо национального блюда. Сохранить.

№ по порядку	Ингредиент	Количество в 1 порции	Стоимость 1 кг	Стоимость в 1 порции
1	Карась	0,2	37	7,4
2	Рис	0,02	26	0,52
3	Сметана	0,05	75	3,75
4	Мука	0,01	15	0,15
5	Лук	0,025	14	0,35
6.	Масло	0,035	72	2,52

Урок 2 (фрагмент)