Анализ работы по профилактике употребления несовершеннолетними психоактивных веществ (стр. 2 )

год	год
Класс	Должно быть занятий	Проведено	%	Должно быть занятий	Проведено	%
1а	8	5	62	8	8	100
1б	8	4	50	-	-	-
2а	8	6	75	8	8	100
2б	-	-	-	8	8	100
3	8	5	62	8	8	100
4	8	5	62	8	8	100
5	12	8	66	12	12	100
6	8	6	75	8	8	100
7	8	5	62	8	7	87
8	8	5	62	8	8	100
9а	8	4	50	8	6	75
9б	8	2	25	-	-	-
10	8	5	62	8	7	87
11а	8	6	75	8	7	87
11б	8	6	75	8	8	100

Вывод: Таким образом, можно сказать о повышении процесса внедрения программы в образовательном учреждении.

3.Оценка влияния превинтивного обучения на коллектив школы.

Можно с уверенностью сказать о высокой мотивации и интересе учащихся к работе по данной программе, особенно старшеклассников. Значительно повысилось качество проводимых занятий, коллеги делятся опытом работы не только на школьном уровне, но и на муниципальном. Комплексные меры по профилактике асоциального поведения способствуют позитивному осмыслению учащимися существующей проблемы алкоголизма, наркомании, табакокурения в нашем обществе в целом и на уровне образовательного учреждения в частности.

Так, количество учащихся, состоящих на учете в Районной комиссии по делам несовершеннолетних колеблется от нуля до трех, причем скачок в нынешнем году связан с теми обстоятельствами, что одна девушка перешла в нынешнем году из МОУ «Целинная СОШ № 2», а еще одна из основной школы, которая была реструктуризирована в 2009 году, поэтому есть с кем работать и какие проблемы преодолевать.

Учащиеся, состоящие на учете в Районной комиссии по делам несовершеннолетних

Являясь постоянным членом Районной комиссии по делам несовершеннолетних на протяжении 7 лет и внештатным сотрудником Целинному району по линии подразделения по делам несовершеннолетних, приходится постоянно сталкиваться с проблемами алкоголизма, наркомании, токсикомании и других форм девиантного и делинквентного поведения среди несовершеннолетних Целинного района во время рейдов, на заседаниях КДН. Каждый отдельный случай требует индивидуального подхода, глубокого проникновения в истоки того или иного преступления или поступка, осторожности при принятии решения, ведь в наших руках судьба человека, точнее ребенка, подчас не имеющего положительного социального опыта, не способного противостоять мощной пропаганде «эталона» современного подростка с сигаретой в одной руке и с энергетическим напитком в другой. И моя обязанность - донести до членов комиссии психологические причины поведения ребенка, помочь подростку или ребенку найти другие источники самореализации и положительных эмоций. Очень радостно бывает от того, что многие несовершеннолетние осознают свои ошибки, а значит, стараются их не повторять, и очень горько от того, что другие совершают преступления вновь и вновь, не опасаясь за ближайшие и отдаленные последствия. Причины здесь разные, но чаще всего они кроются в генетической предрасположенности к алкоголю, клептомании, агрессивному поведению, а так же немаловажное значение имеет социальное окружение, ведь межличностное общение является основным видом деятельности подростков, поэтому важно, кто с тобой рядом в трудную минуту: понимающие родители, неравнодушные педагоги или товарищ, предлагающий кружку пива или затяжку дыма.

Если продолжать тему социальной среды, то нельзя обойти данные статистического анализа среды родителей. А именно количества родителей в той или иной степени причастных к курению, алкоголю, наркотикам. Приведенная ниже диаграмма показывает картину семейной среды, которая является главенствующей при выборе приоритетов ребенка. Семьи, где курят отцы составляют около 50 % от всех семей школьников, а где не курят вообще только 20 % , но особенно тревожит факт женского курения и таких семей становится все больше, сейчас их около 10 %. Что же касается отношения к алкоголю, то здесь ситуация так же остается тревожной, особенно, что касается злоупотребления алкоголем отцов.

Анализ социально-экономической ситуации в Образовательном учреждении и в нашем Целинном районе способствовал тому, что перед школой встала серьезная проблема-подготовка молодежи, готовой к рациональным действиям в различных сферах жизни (профессиональной, семейной, социальной), способной к адаптации в быстро меняющихся условиях среды. Это возможно через общее образование в целом и предмет ОБЖ в частности. Жизнедеятельность человека, направленная на преобразование природы и создание искусственной среды обитания привела к ряду серьезных негативных последствий. Побочные эффекты научно-технического прогресса создали угрозу жизни, здоровью людей, состоянию генетического фонда. Когда проблема существует «далеко», она в меньшей степени волнует человека, но, когда эта проблема касается собственного ребенка, ученика, одноклассника, друга, соседа, самого себя этого нельзя не заметить, а наоборот, возникает желание предпринимать любые попытки, чтобы помочь, предотвратить, оградить. Именно такие проблемы (это видно в таблице ниже), касающиеся населения не только всей страны, но и нашего района, как безработица, превышение смертности над рождаемостью, алкоголизм, наркомания, курение, огромное количество бракоразводных процессов наряду с меньшим количеством браков, женское бесплодие, рост числа абортов, в том числе у несовершеннолетних, родителей, лишенных родительских прав, ухудшение состояния здоровья детей к концу периода школьного обучения легли в основу разработки адаптированной программы для девушек, потому что женщина испокон веков – хранительница семейного очага, мать, хозяйка, продолжательница рода человеческого. Многие женщины, живя в семье, подвергаются постоянному физическому и психическому насилию.

Статистические данные по Целинному району.

	Рождаемость	Смертность	Заключено браков	Оформлено разводов	Лишено родительских прав	Сделано абортов
2005	195	366	133	55	3	48
2006	182	327	129	82	5	69
2007	171	329	122	83	9	75
2008	210	309	116	109	11	77
2009	181	312	136	79	9
2010	194	337	120	59	8