Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Поурочное планирование по русскому языку в 5 классе
Учебник:
Планирование и к/р: ,
Учитель
204 ч.
№ пп | Содержание | Примечания | |
| Урок знакомства с учебным комплексом (1ч) | ||
Знакомство с учебным комплексом по русскому языку | |||
Роль языка в жизни общества (1ч) | |||
Роль языка в жизни общества | |||
Вводный курс. | |||
Орфография и орфограмма. (9ч) | |||
Орфография. Орфограмма. | |||
Правописание безударных гласных в корне слова | |||
Р. Р. | Устная и письменная формы речи | ||
Правописание гласных и, а, у после шипящих | |||
Правописание звонких и глухих в корне слова | |||
Правописание удвоенных согласных в корне слова | |||
Закрепление изученного по теме «Орфография» | |||
р. р. Речь диалогическая и монологическая | |||
Запись под диктовку (по тексу упражнения 54) | |||
Морфология и орфография (28ч) | |||
Морфология и орфография | |||
Самостоятельные части речи. | |||
Самостоятельные части речи. Имя существительное. | |||
Имя прилагательное | |||
Р. Р. | Понятие о связном тексте. | ||
Понятие о глаголе | |||
Прошедшее время | |||
Настоящее и будущее время | |||
Закрепление изученного. Урок - практикум. | |||
Р. Р. | Тема | ||
Диктант «Белка» | |||
Анализ диктанта и работа над ошибками | |||
Склонение имен существительных | |||
Продолжение темы. Склонение существительных. | |||
Имена существительные собственные. | |||
Р. Р. | Изложение. Тема текста | ||
Наречие. Различение наречий по вопросу | |||
Правописание наречий | |||
Местоимение. Личные местоимения. | |||
Р. Р. | Обучение сочинению об одном из летних происшествий. | ||
Притяжательные, вопросительные и неопределенные местоимения. | |||
Служебные части речи. Предлог. | |||
Союз. Союзы и, а, но между однородными членами и в сложном предложении. | |||
Частицы. Значение частиц | |||
Повторение изученного в разделе «Морфология и орфография» | |||
Контрольный диктант по теме: «Морфология и орфография» | |||
Анализ контрольных работ и работа на ошибками. | |||
Р. Р. | Основная мысль текста | ||
Синтаксис и пунктуация (54ч) | |||
Понятие о синтаксисе и пунктуации | |||
Пунктуационный разбор | |||
Предложение. | |||
Виды предложений по цели высказывания | |||
Р. Р. | Простой план. | ||
Невосклицательные и восклицательные предложения | |||
Члены предложения | |||
Главные члены предложения | |||
Синтаксический разбор предложения | |||
Закрепление | |||
Р. Р. | Подготовка к изложению, близкому к тексту | ||
Р. Р. | Изложение, близкое к тексту | ||
Главные члены предложения. | |||
Тире между подлежащим и сказуемым | |||
Второстепенные члены предложения | |||
Определение | |||
Дополнение | |||
Обстоятельство | |||
Обобщение по теме: «Члены предложения». | |||
Контрольный диктант по теме: «Члены предложения» | |||
Анализ контрольных диктантов. Работа над ошибками | |||
Словосочетание. Сочинительные словосочетания | |||
Сочинительные словосочетания | |||
Изложение, близкое к тексту. Прослушивание и обсуждение творческих работ учащихся | |||
Словосочетание (обобщение) | |||
Однородные члены предложения | |||
Предложения с однородными членами | |||
Обобщающие слова при однородных членах предложения | |||
Знаки препинания при однородных членах предложения. | |||
Р. Р. | Понятие о последовательности связи предложений в тексте | ||
Закрепление по теме: «Однородные члены предложения» | |||
Контрольный диктант по теме: «Однородные члены предложения» | |||
Анализ контрольных работ. Обобщение по теме. | |||
Предложения с обращениями. | |||
Понятие о параллельной связи предложений в тексте | |||
Предложения с вводными словами, указывающие на уверенность или неуверенность говорящего по отношению к высказываему. | |||
Предложения с вводными словами, указывающими на последовательность перечисления | |||
Сложное предложение | |||
Сложносочиненные и сложноподчиненные предложения | |||
Союзы в сложном предложении | |||
Простые и сложные предложения | |||
Р. Р. | Выразительные средства устной речи | ||
Синтаксический разбор сложного предложения | |||
Контрольный диктант по теме: «Синтаксис и пунктуация» | |||
Анализ контрольного диктанта и работа над ошибками | |||
Предложения с прямой речью. Прямая речь после слов автора и перед ними | |||
Р. Р. | Общее понятие о стилях речи. Характеристика разговорного стиля. | ||
Предложения с прямой речью (прямая речь после слов автора и перед ними). | |||
Диалог | |||
Повторение изученного в разделе «Синтаксис и пунктуация». | |||
Зачет по теме: «Синтаксис и пунктуация». | |||
Контрольный диктант по теме: «Синтаксис и пунктуация» | |||
Анализ контрольного диктанта | |||
Р. Р. | Книжные стили. Характеристика научного стиля. | ||
Основной курс | |||
Понятие о литературном языке. (1ч) | |||
Понятие о литературном языке. | |||
Фонетика. Графика. Орфография Орфоэпия.(20ч) | |||
Фонетика. Графика. Орфография Орфоэпия. | |||
Звуки речи. Звуки речи и буквы. Алфавит. | |||
Гласные и согласные звуки. Слог. Правила переноса. | |||
р/р. Характеристика художественного стиля | |||
Ударение | |||
Орфография. Понятие об орфограмме. Сильная и слабая позиция. | |||
Орфограммы-гласные и орфограммы-согласные | |||
Правописание безударных гласных в корне слова | |||
Гласные буквы после шипящих | |||
Гласные буквы и-ы после ц | |||
Подготовка к написанию изложения «Первый снег» | |||
Написание изложения «Первый снег» | |||
Звонкие и глухие согласные звуки и их обозначение на письме | |||
Непроизносимые согласные звуки и их обозначение на письме | |||
Удвоенные согласные и их обозначение на письме | |||
Твердые и мягкие согласные звуки. Обозначение мягкости согласных на письме с помощью ь. | |||
Значение букв я, ю, е, е | |||
Повторение изученного в разделе «Фонетика. Графика. Орфоэпия. Орфография». Урок-практикум | |||
Самостоятельная работа по теме «Фонетика. Орфография. Орфоэпия» | |||
Основные нормы литературного произношения. Орфоэпический словарь | |||
Морфемика. Орфография.(47ч) | |||
Морфемика. Орфография. Понятие о морфемике | |||
Основа слова | |||
Окончание | |||
Р. Р. | Типы речи | ||
Корень слова. | |||
Корень слова. Исторические изменения в составе слова | |||
Приставки, суффиксы. | |||
Чередование гласных звуков в корне слова. | |||
Р. Р. | Повествовать – значит рассказывать | ||
Чередование согласных звуков в корне слова | |||
Полногласные и неполногласные сочетания | |||
Чередование звуков. Урок - практикум | |||
Морфемный разбор слова. | |||
Подготовка к сочинению о слове. | |||
Сочинение на грамматическую тему о слове | |||
Р. Р. | Выборочное изложение | ||
Правописание корней с чередованием гласных а-о | |||
Чередование гласных – а-о в корне –лаг-лож, - кос-кас. | |||
Чередование гласных а-о в корне –гор-гар, - зар-зор-. | |||
Правописание корней с чередованием гласных- а-о в корне –раст - (-ращ-)- - рос | |||
Р. Р. | Описание | ||
Закрепление. Правописания корней с чередованием гласных - а-о в корне _клан - - клон- | |||
Чередование гласных - а-о в корне –раст - (-ращ-)- - рос в корне –бир-бер. | |||
Чередование гласных - а-о в корне –раст - (-ращ-)- - рос в корне –мир-мер. | |||
Правописание корней с чередованием гласных-е-и | |||
Буква и в корнях с чередованием я (а) // им, ин | |||
Р. Р. | Как описать животное? | ||
Р. Р. | Изложение, близкое к тексту | ||
Подготовка к диктанту. | |||
Контрольный диктант по теме: «Правописание корней с чередованием гласных». | |||
Анализ диктанта. Работа над ошибками | |||
Правописание согласных и гласных в приставках. | |||
Приставка –с-. | |||
Правописание приставок, оканчивающихся на –з (с) | |||
Правописание приставок – роз - (рос) – раз-(рас-) | |||
Буквы ы после приставок, оканчивающихся на согласный. | |||
Р. Р. | Подготовка к сочинению о любимом животном. | ||
Р. Р. | Сочинение о любимом животном. | ||
Правописание приставки при- и пре- | |||
Сопоставление пары однокоренных слов с приставками при - и пре- | |||
Подготовка к диктанту по теме: «Правописание приставок при - и пре-». | |||
Контрольный диктант | |||
Анализ диктанта. Работа над ошибками. | |||
Словообразование. Основные способы образования слов. | |||
Сложные и сложносокращенные слова. | |||
Повторение изученного в разделе «Морфемика. Орфография». | |||
Контрольный диктант | |||
Лексика (17ч) | |||
Лексика. Словарное богатство русского языка. | |||
Р. Р. | Типы речи. Рассуждение. | ||
Лексическое значение слова. | |||
Слово и его лексическое значение | |||
Однозначные и многозначные слова | |||
Закрепление темы: «Однозначные и многозначные слова». | |||
Прямое и переносное значение слов. | |||
Р. Р. | Типы речи. Высказывания в форме рассуждения. | ||
Омонимы. | |||
Синонимы. | |||
Синонимы и омонимы. | |||
Антонимы. | |||
Р. Р. | Слова общеупотребительные и ограниченные в употреблении. | ||
Р. Р. | Расширяйте свой словарь! | ||
Историзмы, архаизмы и неологизмы. | |||
Заимствованные слова. Старославянизмы. | |||
Повторение изученного в разделе «Лексика». | |||
Грамматика. Морфология.(17ч) | |||
Грамматика. Морфология. Части речи самостоятельные и служебные. | |||
Р. Р. | Текст. Лексические средства связи предложений в тексте. | ||
Понятие о существительном. | |||
Род, число имен существительных. | |||
Контрольный диктант по теме «Лексика» | |||
Анализ диктанта. Работа над ошибками. | |||
Падеж и склонение имен существительных. | |||
Разносклоняемые существительные. | |||
Р. Р. | Подготовка к сочинению по картине | ||
Сочинение по картине | |||
Неизменяемые существительные. | |||
Словообразование имен существительных с помощью суффиксов. | |||
Словообразование имен существительных с помощью суффиксов –ик - ек | |||
Образование существительных с помощью приставок. Правописание –не-с существительными. | |||
Правописание сложных имен существительных. | |||
Контрольный диктант по теме «Морфология». | |||
Анализ диктанта. Работа над ошибками | |||
Повторение (6ч) | |||
Повторение. Систематизация изученного по орфографии. Орфограммы – гласные и орфограммы-согласные | |||
Систематизация и обобщение изученного по пунктуации. Простое предложение. | |||
Правописание приставок, окончаний существительных. Прилагательных и глаголов | |||
Предложения с обращениями и вводными словами. | |||
Систематизация и обобщение изученного по синтаксису. | |||
Р. Р. | Текст. Киносценарий. | ||
Резерв |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |


