муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №1»
г. Сафоново Смоленской области.
Рабочая программа
по информатике и ИКТ
(базовый уровень)
|
учебный год
Пояснительная записка
Рабочая программа разработана на основе следующих документов:
- Примерные программы по информатике для основной и старшей школы. Под ред. , М., БИНОМ, 2012.
- авторской программы курса «Информатика и ИКТ», автор .
Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в 10классе ориентировано на использование учебников «Информатика и ИКТ - 10» для общеобразовательных учреждений.
Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем, изучаемых в 10 классе, дает поурочное распределение учебных часов по разделам курса и последовательность изучения разделов и тем учебного предмета.
Рабочая программа включает три раздела: пояснительную записку; основное содержание, представленное в виде тематического поурочного планирования; требования к уровню подготовки выпускников 10 класса
Изучение информатики и информационных технологий в основной школе направлено на достижение следующих целей:
· формирование основ научного мировоззрения в процессе систематизации, теоретического осмысления и обобщения имеющихся и получения новых знаний, умений и способов деятельности в области информатики и информационных и коммуникационных технологий (ИКТ);
· совершенствование общеучебных и общекультурных навыков работы с информацией, навыков информационного моделирования, исследовательской деятельности и т. д.; развитие навыков самостоятельной учебной деятельности школьников;
· воспитание ответственного и избирательного отношения к информации с учётом правовых и этических аспектов её распространения, стремления к созидательной деятельности и к продолжению образования с применением средств ИКТ.
Место предмета в учебном плане школы
Планирование курса «Информатика и ИКТ» в старшей школе на базовом уровне в соответствии с Базисным учебным планом рассчитано на 70 часов (35 часов в 10 классе и 35 часов в 11 классе). Рабочая программа составлена на 35 учебных часов
При изучении предмета используются следующие формы контроля:
Текущий контроль усвоения теоретической части материала осуществляется путем устного / письменного опроса. Усвоение практической части проверяется при проведении практических работ, практикумов. Для проверки усвоения теоретической части проводится письменное контрольное тестирование (контрольная работа).
Практические работы методически ориентированы на использование метода проектов, что позволяет дифференцировать и индивидуализировать обучение. Практические работы рассчитаны на 10-20 минут, проводятся почти на каждом уроке и могут быть не оценены, если на полное выполнение работы не хватило времени.
Практикум (практическая зачетная работа) рассчитан на выполнение в течение учебного часа в рамках урока. Практикум проводится после изучения темы, его выполнение обязательно и оценивается для всех учащихся.
В рабочей программе предусматривается проведение письменных контрольных тестирований – 2, практикумов (практических зачетных работ) – 2.
Практические работы, практикумы и тесты опубликованы в учебнике «Информатика и ИКТ-10»
Требования к уровню подготовки выпускников 10 класса
В результате изучения базового курса информатики и информационных технологий в 10 классе ученик должен
знать/понимать
· Объяснять различные подходы к определению понятия «информация».
· Различать методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации.
· Назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей.
· Назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы.
· Использование алгоритма как модели автоматизации деятельности.
· Назначение и функции операционных систем.
Уметь
· Оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники.
· Распознавать информационные процессы в различных системах.
· Использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования.
· Осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей.
· Иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий.
· Создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые.
· Просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных.
· Осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.
· Представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.)
· Соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.
· Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
— эффективной организации индивидуального информационного пространства;
— автоматизации коммуникационной деятельности;
— эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.
Учебно – методические средства обучения
При обучению информатики в 8 классе используются:
Ø Персональный компьютер с установленными лицензионными программами:
ü браузер Internet Explorer,
ü графический редактор Open Office,
ü графический редактор Gimp,
ü текстовый редактор MS Word,
ü программа для создания презентаций MS PowerPoint;
Ø Программа для создания и проведения тестов MyTest;
Ø Видеопроектор, экран
Ø Принтер
Ø Сканер
Ø Единая цифровая коллекция образовательных ресурсов
http://school-collection. *****/catalog/pupil/?subject=19
Ø Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10 класса / . - 7-е изд.,-М.:Бином. Лаборатория знаний, 2011.г.;
Ø Информатика. Задачник – практикум в 2 т. / , и др.-3-е изд./ том 1/ М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006
Ø Информатика. Задачник – практикум в 2 т. / , и др.-3-е изд./ том 2/ М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006
№ п/п | Название раздела | Часов всего | Контрольных работ | Практических работ |
1 | Введение «Информация и информационные процессы» - 4 ч. | 4 | -- | 1 |
2 | Информационные технологии – 13 ч | 13 | 1 | 11 |
3 | Коммуникационные технологии – 14 ч | 14 | 1 | 11 |
4 | Повторение. Подготовка к ЕГЭ | 4 | 1 | -- |
ИТОГО | 35 | 4 | 23 |
Учебно –тематический план
Календарно – тематический план
№ п/п | Тема | Дата |
Введение «Информация и информационные процессы» - 4 ч. | ||
1 | Техника безопасности при работе с компьютером. Информация в природе, обществе и технике. | |
2 | Информационные процессы | |
3 | Кодирование информации | |
4 | Количество информации. Пр/р «Перевод единиц измерения информации» | |
Информационные технологии – 13 ч. | ||
5 | Кодирование текстовой информации. Пр/р Кодировки русских букв. | |
6 | Создание и форматирование документов в текстовых редакторах. Пр/р Создание и форматирование документов. | |
7 | Компьютерные словари и системы компьютерного перевода текстов. Пр/р Перевод с помощью онлайновых словаря и переводчика. | |
8 | Система оптического распознавания документа. Пр/р Сканирование «бумажного» и распознавание электронного текстового документа. | |
9 | Кодирование графической информации. Пр/р Кодирование графической информации. | |
10 | Растровая и векторная графика. Пр/р Растровая графика. | |
11 | Создание флеш-анимаций. Пр/р Создание флеш-анимаций | |
12 | Кодирование звуковой информации. | |
13 | Компьютерные презентации. Пр/р Разработка мультимедийной интерактивной презентации | |
14 | Кодирование числовой информации. Системы счисления. Пр/р Перевод чисел из одной системы счисления в другую. | |
15 | Электронные таблицы. Построение диаграмм и графиков. Пр/р Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах. Пр/р 1.15 Построение диаграмм различных типов. | |
16 | Практическая зачетная работа (практикум) по теме «Информационные технологии» | |
17 | Контрольный тест по теме «Информационные технологии» | |
Коммуникационные технологии – 14 ч. | ||
18 | Локальные компьютерные сети. Пр/р Предоставление общего доступа к принтеру | |
19 | Глобальная сеть Интернет. Поиск информации в Интернете. Пр/р «Поиск информации в Интернете» | |
20 | Подключение к Интернету. Пр/р «Создание подключения к Интернету» | |
21 | Библиотеки, энциклопедии и словари в Интернете. Пр/р «Определение IP-адреса» | |
22 | Всемирная паутина. Пр/р «Настройка браузера» | |
23 | Электронная почта. Пр/р «Работа с электронной почтой» | |
24 | Общение в Интернете в реальном времени. Пр/р «Общение в реальном времени» | |
25 | Файловые архивы. Пр/р «Работа с файловыми архивами» | |
26 | Радио, Web-камеры, телевидение, геоинформационные системы в Интернете. Пр/р «Геоинформационные системы» | |
27 | Электронная коммерция в Интернете. Пр/р«Заказ в Интернет-магазине» | |
28 | Основы языка разметки гипертекста. | |
29 | Основы языка разметки гипертекста. | |
30 | Основы языка разметки гипертекста. Пр/р «Разработка сайта» | |
31 | Контрольная работа по теме «Коммуникационные технологии» | |
Повторение. Подготовка к ЕГЭ - 4 ч. | ||
32 | Основы алгебры логики. | |
33 | Информационные технологии. | |
34 | Алгоритмизация и основы и программирования. | |
35 | Итоговое контрольное тестирование |
