Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Салтыковская средняя общеобразовательная школа
Ртищевского района Саратовской области»
Рассмотрено Руководитель МО ________/_________ Протокол № ___ от «__»__________2012г. | Согласовано Заместитель директора по УВР МОУ «Салтыковская СОШ » _____________/__________/ «__»____________2012г. | Утверждаю Директор МОУ «Салтыковская СОШ» _____________/___________/ Приказ от «__»____2012г. №____ |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по информатике
учителя
Шамояна Мураза Гасановича
II категория
Принято на заседании
педагогического совета.
Протокол № от _______ 2012г
2учебный год
Пояснительная записка
Рабочая программа по информатике и информационным технологиям для 7 класса разработана на основе примерной программы основного общего образования по информатике и информационным технологиям и Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 01.01.01 г. № 000.
Согласно Федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений РФ изучение предмета «Информатика и ИКТ» предполагается в VII-IX классах, но, за счет регионального компонента и компонента образовательного учреждения, его изучение рекомендуется в V-VII классах.
Изучение информатики и ИКТ в VII классе направлено на достижение следующих целей:
· формирование общеучебных умений и способов интеллектуальной деятельности на основе методов информатики;
· формирование у учащихся навыков информационно-учебной деятельности на базе средств ИКТ для решения познавательных задач и саморазвития;
· усиление культурологической составляющей школьного образования;
· пропедевтика понятий базового курса школьной информатики;
· развитие познавательных, интеллектуальных и творческих способностей учащихся.
В основу курса информатики и ИКТ для VII класса положены следующие идеи:
· целостность и непрерывность, означающие, что данная ступень является важным звеном непрерывного курса информатики и ИКТ. В рамках данной ступени подготовки начинается/продолжается осуществление вводного, ознакомительного обучения школьников, предваряющего более глубокое изучение предмета в VII–IX (основной курс) и X-XI (профильные курсы) классах;
· научность в сочетании с доступностью, строгость и систематичность изложения (включение в содержание фундаментальных положений современной науки с учетом возрастных особенностей обучаемых);
· практическая направленность, обеспечивающая отбор содержания, направленного на формирование у школьников умений и навыков, которые в современных условиях становятся необходимыми не только на уроках информатики, но и в учебной деятельности по другим предметам, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в повседневной жизни, в дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда. При этом исходным является положение о том, что компьютер может многократно усилить возможности человека, но не заменить его;
· дидактическая спираль как важнейший фактор структуризации в методике обучения информатике: вначале общее знакомство с понятием, предполагающее учет имеющегося опыта обучаемых; затем его последующее развитие и обогащение, создающее предпосылки для научного обобщения в старших классах;
· развивающее обучение – обучение ориентировано не только на получение новых знаний в области информатики и информационных технологий, но и на активизацию мыслительных процессов, формирование и развитие у школьников обобщенных способов деятельности, формирование навыков самостоятельной работы и т. д.
Преподавание курса ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят: ««Информатика. 7 класс» для общеобразовательных учреждений. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008 г. соответствует разработанному Министерством образования РФ образовательному стандарту по информатике.
Программа предусматривает проведение традиционных уроков, чтение установочных лекций (проведение практических занятий, обобщающих уроков, лабораторных уроков).
Учебно - тематический план
1 час в неделю, всего 34 учебных часа.
№ п/п | Тема | Количество часов | К/Р | Практическое занятие, тест, зачет |
1 | Компьютер и программное обеспечение | 19 | 2 | 7 |
2 | Технология обработки графической информации | 15 | 1 | 12 |
ИТОГО: |
Календарно – тематическое планирование
| ||||||||
№ п/п | Наименование разделов и тем | Всего часов | Календарные сроки | Вид занятия | Вид контроля | Наглядные пособия, техн. средства | Повторение | |
план | факт |
|
|
|
| |||
Компьютер и программное обеспечение 19ч | ||||||||
1 | История развития вычислительной техники | 1 | Формирование знаний | Плакат №1 «Техника безопасности», Плакат №11 «Поколения компьютеров», ПК, проектор | ||||
2 | Центральное устройство компьютера – процессор | 1 | Формирование знаний | Фронтальный опрос | Плакаты №1-3 «Архитектура ПК», Плакат №4 «Обработка информации», процессор, ПК, проектор | История развития вычислительной техники | ||
3 | Устройства ввода информации | 1 | Формирование и совершенствование знаний | Взаимоопрос, практическая работа | Плакат № 3 «Архитертура ПК: уст-ва ввода-вывода», № 6 «Компьютер и информация», ПК, проектор | Устройство компьютера – процессор | ||
4 | Устройства вывода информации | 1 | Формирование и совершенствование знаний | Взаимоопрос, практическая работа | Плакат № 3 «Архитертура ПК: уст-ва ввода-вывода», № 6 «Компьютер и информация», ПК, проектор | Устройства ввода информации | ||
5 | Оперативная и долговременная память | 1 | Формирование и совершенствование знаний | Фронтальный опрос, работа по карточкам | Плакаты №1-3 «Архитектура ПК», ПК, проектор | |||
6 | Типы персональных компьютеров. Контрольная работа №1 «Уст-ва ПК» | 1 | Формирование знаний, контроль знаний | Фронтальный опрос, Тестирование | ПК, проектор | Оперативная и долговременная память | ||
7 | Данные и программы | 1 | Формирование знаний | Индивидуальный опрос, практическая работа | ПК, проектор | Типы персональных компьютеров. | ||
8 | Файл. Контрольная работа № 1 «Устровй | 1 | Формирование знаний | Тестирование | ПК, проектор | Данные и программы | ||
9 | Файловая система | 1 | Формирование и совершенствование знаний | Взаимоопрос, тестирование | ПК, интерактивная доска | |||
10 | Архивация файлов и дефрагментация дисков | 1 | Формирование и совершенствование знаний | Взаимоопрос, самостоятельная работа, практическая работа | ПК, проектор, схема «Архивация файлов» | |||
11 | Системное ПО | 1 | Формирование знаний | Практическая работа | ПК, проектор, схема «Виды ПО», Плакат №10 «Хранение информации» | |||
12 | Прикладное ПО | 1 | Формирование и совершенствование знаний | Фронтальный опрос, практическая работа | ПК, проектор, схема «Виды ПО», Плакат №10 «Хранение информации» | Системное ПО | ||
13 | Лицензионные, условно бесплатные и свободно распространяемые программы | 1 | Формирование знаний | Практическая работа | ПК, проектор, СПББ «Первая помощь 1.0-2.0» | Прикладное ПО | ||
14 | Представление файловой системы с помощью графического интерфейса | 1 | Формирование знаний | ПК, проектор | Распространяемые программы | |||
15 | Рабочий стол ОС | 1 | Совершенствование ЗУН | Практическая работа | ПК, проектор | |||
16 | Окна, Диалоговые панели | 1 | Обобщение и систематизация знаний | Самостоятельная работа | ПК, проектор | |||
17 | Контекстное меню | 1 | Обобщение и систематизация знаний | Практическая работа | ПК, проектор | |||
18 | Компьютерные вирусы и антивирусные программы | 1 | Формирование и совершенствование знаний | Практическая работа, Работа по карточкам | ПК, проектор, Плакат «Виды вирусов» | |||
19 | Контрольная работа №2 «Файловая система» | Контроль ЗУН | Тестирование. Практическая работа | |||||
Технология обработки графической информации 15ч | ||||||||
20 | Растровая и векторная графика | 1 | Формирование знаний | фронтальный опрос | ПК, проектор, Плакат «Виды граф. изображений», | |||
21 | Растровые редакторы | 1 | Закрепление и совершенствование знаний | Практическая работа | ПК, проектор | |||
22 | Векторные редакторы | 1 | Закрепление и совершенствование знаний | Практическая работа | ПК, проектор | |||
23 | Сохранение графики в разных форматах | 1 | Формирование и совершенствование ЗУН | Практическая работа. Инд. Опрос | ПК, проектор, плакат «Виды графических изображений» | Растровые редакторы | ||
24 | Интерфейс редакторов. Область рисования | 1 | Формирование и совершенствование ЗУН | Самостоятельная работа | ПК, проектор | Векторные редакторы | ||
25 | Инструменты рисования | 1 | Формирование и совершенствование ЗУН | Практическая работа. Инд. Опрос | ПК, проектор | Сохранение в разных форматах | ||
26 | Редактирование рисунка | 1 | Закрепление и совершенствование знаний | Практическая работа | ПК, проектор | |||
27 | Палитра цветов. Текстовые инструменты | 1 | Закрепление и совершенствование знаний | Практическая работа | ПК, проектор | |||
28 | Геометрические преобразования | 1 | Закрепление, обобщение знаний | Письменный опрос, | ПК, проектор | |||
29 | Контрольная работа №3 «Графические редакторы» | 1 | Контроль знаний | Тестирование, творческий проект | Редактирование рисунка | |||
30 | Система компьютерного черчения КОМПАС | 1 | Формирование и совершенствование ЗУН | Практическая работа. Инд. Опрос | ПК, проектор | Текстовые инструменты | ||
31 | Мультимедийные интерактивные презентации | 1 | Формирование знаний | Практическая работа | ПК, проектор | |||
32 | Дизайн презентаций | 1 | Совершенствование ЗУН | Опрос | ПК, проектор | |||
33 | Звук и анимация в презентации | 1 | Совершенствование ЗУН | Опрос, проектная дея-ть | ПК, проектор | |||
34 | Презентаций. Защита проектов. | 1 | Контроль ЗУН | Зачет | ПК, проектор |
Содержание тем курса
1. Компьютер и программное обеспечение – 19 часов
История развития вычислительной техники. Устройство компьютера: процессор, устройства ввода и вывода информации, оперативная и долговременная память, типы персональных компьютеров.
Данные и программы.
Файлы и файловая система.
Программное обеспечение компьютера: системное и прикладное. Лицензионные, условно бесплатные и бесплатные программы
Графический интерфейс операционной системы и приложений. Представление файловой системы с помощью графического интерфейса. Основные элементы графического интерфейса: рабочий стол, окна, диалоговые панели, контекстные меню объектов.
Компьютерные вирусы и антивирусные программы.
Компьютерный практикум
Практическая работа № 1. Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатуры
Практическая работа № 2. Работа с файлами с использованием файлового менеджера
Практическая работа № 3. Форматирование, проверка, дефрагментация дискеты
Практическая работа № 4. Разрешающая способность экрана монитора и мыши
Практическая работа № 5. Получение информации о загрузке процессора и занятости оперативной памяти
Практическая работа № 6. Знакомство с графическим интерфейсом Windows
Практическая работа № 7. Защита от вирусов: обнаружение и лечение
2. Технология обработки графической информации – 15 часов
Растровая и векторная графика. Растровые и векторные графические редакторы. Сохранение графических файлов в различных форматах.
Интерфейс графических редакторов: область рисования, инструменты рисования, редактирование рисунка, палитра цветов, текстовые инструменты, геометрические преобразования.
Системы компьютерного черчения. Система компьютерного черчения КОМПАС. Построение основных чертежных объектов.
Компьютерные презентации. Мультимедийные интерактивные презентации. Дизайн презентации и макеты слайдов. Использование анимации и звука в презентации. Демонстрация презентация.
Компьютерный практикум
Практическая работа № 8. Редактирование изображений в растровом редакторе Paint
Практическая работа № 9. Создание рисунков в векторном редакторе, встроенном в текстовый редактор Word
Практическая работа № 10. Сохранение изображения в различных графических форматах с помощью растрового редактора StarOffice Image
Практическая работа № 11. Рисование трехмерных объектов в векторном редакторе StarOffice Draw
Практическая работа № 12. Рисование в векторном редакторе StarOffice Draw
Практическая работа № 13. Ввод дополнительных цветов в палитру и замена цветов в растровых изображениях
Практическая работа № 14. Черчение графических примитивов в системе компьютерного черчения КОМПАС
Практическая работа № 15. Выполнение геометрических построений в системе компьютерного черчения КОМПАС
Практическая работа № 16. Создание анимации, встроенной в презентацию
Практическая работа № 17. Мультимедийные эффекты при появлении объектов на слайдах
Практическая работа № 18. Разработка мультимедийной интерактивной презентации “Устройство компьютера”
Практическая работа № 19. Разработка презентации “История развития ВТ”.
Учащиеся должны знать:
· Правила техники безопасности и алгоритм действий в чрезвычайных ситуациях: при пожаре и поражении электротоком;
· Основные даты, изобретателя и изобретение ;
· Основные компоненты компьютера и их Основные характеристики современных компьютеров;
· Назначение и характеристики периферийных устройств ввода, вывода, хранения и обмена информации;
· Назначение и характеристики периферийных устройств ввода, вывода, хранения и обмена информации;
· Понятие каталога, папки, файла. Выполнение операций над файлами. Путь доступа к файлу;
· Основные типы ПО, прикладные программы общего и специально назначения;
· Программный принцип работы компьютера. Программное обеспечение, его структура. Операционные системы, их функции. Загрузка компьютера;
· Основные элементы рабочего стола;
· Структуру проводника. Элементы рабочего стола. Окно приложения. Панель управления и меню пуск;
· Типы компьютерных вирусов. Последствия заражения;
· Аппаратные средства (монитор видео адаптер, видеокарта, сканер и др.). Растровая и векторная графика. Форматы графических файлов. Средства деловой графики, программы анимации. Принципы работы с растровыми изображениями;
· Принципы работы с векторными изображениями. Понятие пикселизации при увеличении изображений;
· Возможности редактирования изображений в векторных редакторах, примеры векторных редакторов;
· Свойства объектов;
· Разрешение изображения, возможности редактирования и сохранения изображения;
· Основные элементы окна системы компьютерного черчения Компас, их назначение;
· Настройка анимации, порядок анимации, смена анимации по щелчку мыши и по окончанию предыдущего действия;
· Работа с презентацией в Виде «Сортировщик слайдов». Вставка нового слайда. Смена слайдов в презентации. Оформление слайда с помощью шаблона
· Назначение гиперссылок и управляющих кнопок. Настройка действия;
· Вставка музыки и видео в презентацию, внедренный объект;
· Работа с проектором.
Учащиеся должны уметь:
· Называть и пользоваться клавиатурой, мышью, сканером;
· Называть и пользоваться принтером;
· Планировать собственное информационное пространства, создавать папки в соответствии с планом, а также создание, именование, сохранение, перенос, удаление объектов, организация их семейств, сохранение информационных объектов на внешних носителях;
· Включать и выключать компьютер, смена пользователя, снятие приложений через диспетчер задач;
· Работать с калькулятором, мультимедийным проигрывателем;
· Уметь пользоваться элементами диалоговых окон. Создавать ярлыки;
· Работать с объектами, менять и настраивать их свойства;
· Запускать программу антивируса;
· Создавать объекты с помощью растровой графики;
· Создавать, сохранять и преобразовывать, распечатывать рисунков в растровом редакторе;
· Устанавливать параметры сканирования изображения;
· Работать со слайдами: вставка, удаление, перемещение, копирование;
· Вставлять гиперссылки, делать переход по слайдам, понятие о скрытом слайде в презентации;
· Создавать презентации с использованием музыкальных и видео файлов;
Учащиеся должны использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
· организации индивидуального информационного пространства в классе и дома;
· создания простейших моделей объектов и процессов в виде программ;
· создания личной коллекции программ;
· проведения компьютерного эксперимента с использованием готовых моделей объектов и процессов;
· выполнения индивидуальных проектов по другим предметам школьной программы.
Требования к уровню подготовки
· знать функциональную схему компьютера;
· знать, как характеристики основных устройств компьютера влияют на его производительность;
· перечислять состав и назначение программного обеспечения компьютера;
· знать назначение и основные функции операционной системы;
· уметь работать с файлами (создавать, копировать, переименовывать, осуществлять поиск);
· уметь работать с носителями информации (форматирование, “лечение” от вирусов);
соблюдать правила техники безопасности, технической эксплуатации и сохранности информации при работе на компьютере.
Учебно – методическое обеспечение
1. Государственный образовательный стандарт основного общего образования по информатике и информационным технологиям. – М: МО РФ, 2007.
2. Информатика. 7 класс: поурочные планы по учебнику / авт. сост. . – Волгоград: Учитель, 2008. – 123 с.
3. Информатика. Задачник-практикум в 2 т. / под ред. , . – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. – 304 с.
4. Информатика: Учебник для 7 класса / – 5-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. – 173 с.
Дополнительная литература
1. Угринович курса «Информатика и ИКТ». Методическое пособие для учителей.
2. Windows-CD. Угринович практикум на CD-ROM. – М.: БИНОМ, 2007.
