Образовательный стандарт послевузовской профессиональной подготовки специалистов (стр. 7 )

тематического усовершенствования по теме: «Онкологические стоматологические заболевания » специальность «хирургическая стоматология»

Срок обучения: 72 часа, 2 недели

№	Наименование разделов, тем	Лек-ции	Прак-тичес-кие за-нятия	Всего часов	Форма конт-роля
1.	Онкологические стоматологические заболевания	12	60	72	Зачет
1.1	Принципы классификации новообразо-ваний лица, органов полости рта, че-люстей и шеи на основе МГКО ВОЗ. Онкологическая настороженность. Он-кологическая доктрина. Обследование больных с новообразованиями ЧЛО. Методы диагностики и лечения.	2	6	8
1.2	Предраковые поражения кожи лица, красной каймы губ и слизистой обо-лочки рта. Клиническое течение, диа-гностика, лечение	2	6	8
1.3	Опухоли и опухолеподобные пораже-ния, развивающиеся из многослойного плоского эпителия. Гистологические степени злокачественности. Клиничес-кие стадии рака по системе TNM. Рак губ, языка, дна полости рта, щек. Кли-ника, диагностика. Принципы лечения. Хирургические методы вмешательства на первичном очаге и путях региональ-ного метастазирования.	-	6	6
1.4	Рак нижней и верхней челюстей, осо-бенности клинико-рентгенологических проявлений в зависимости от гистоге-неза и исходной зоны роста в верхне-челюстной пазухе. Методы лечения.	-	6	6
1.5	Опухоли, опухолеподобные пораже-ния и кисты слюнных желез. Клиниче-ская картина, дифференциальная диаг-ностика. Методы лечения	-	6	6
1.6	Одонтогенные опухоли, опухолеподоб-ные поражения и кисты челюстей. Клиническая и рентгенологическая картина. Лечение. Показание и выбор методов хирургического вмешательст-ва при кистах челюстей	-	6	6
1.7	Одонтогенные опухоли, опухолеподо-бные поражения кожи лица. Клини-ческая картина, диагностика, лечение	-	6	6
1.8	Врожденные кисты лица и шеи. Дермоидная, бранхиальная и тирео-глоссальная кисты и свищи. Клиника, диагностика, лечение	-	6	6
1.9	Опухоли, опухолеподобные поражения и неодонтогенные эпителиальные кис ты челюстей. Клинико - рентгенологи- ческая картина, диагностика, лечение	-	6	6
1.10	Опухоли, опухолеподобные поражения мягких тканей. Классификация, клини-ческая картина диагностика, лечение	-	6	6
1.11	Теоретические основы канцерогенеза	2	-	2
1.12	Опухолеподобные образования орга-нов полости рта, челюстей и шеи	2	-	2
1.13	Органоспецифические опухоли	2	-	2
1.14	Применение в хирургической стомато-логии лазера, СВЧ- гипертермии и дру-гих физических методов	2	-	2
	ИТОГО:	12	60	72

7.0. Требования к кадровому обеспечению
учебного процесса

по унифицированной программе послевузовского обучения врачей-сто-матологов-хирургов.

7.1. Послевузовское профессиональное образование врачей-стомато-логов-хирургов должно обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющи-ми базовое образование по стоматологии хирургической.

7.1.1. Преподаватель по хирургической стоматологии должен иметь те-оретические знания, умения и практические навыки по своей специальности и основам дидактики последипломного обучения врачей, достаточные для са-мостоятельной профессиональной деятельности.

7.1.2. Преподаватель кафедры хирургической стоматологии должен иметь опыт работы врачем-стоматологом-хирургом и научно-педагогической деятельности.

7.2. Профессиональные требования к преподавателю хирургической стоматологии.

Профессиональные требования к преподавателю хирургической стома-тологии включают требования к его профессиональной подготовке по специ-альности "стоматология хирургическая" и основам преподавания учебной дисциплины "хирургическая стоматология" в медицинских вузах и в системе послевузовского профессионального образования врачей.

7.2.1. Общие требования к знаниям и умениям преподавателя хирурги-ческой стоматологии.

Преподаватель хирургической стоматологии должен иметь достаточ-ную научную компетенцию и практический опыт как по основному предмету преподавания, так и в области педагогики.

Он должен знать:

- свой предмет, владеть умениями и практическими навыками, опреде-ляющими его высокую квалификацию как врача-стоматолога-хирурга;

- основные теоретические разделы педагогики о закономерностях вос-питания, образования и обучения, методологию преподавания, психологию обучения и взаимоотношений обучающихся в коллективе.

Он должен уметь:

-определить учебные цели для конкретной группы обучающихся и критерии профессиональной подготовки специалистов:

- выбрать материалы, наиболее соответствующие целям обучения и обеспечивающие приобретение учащимися необходимых знаний, умений и практических навыков;

- планировать учебный процесс по учебной программе послевузовского профессионального образования с учетом связей со смежными дисциплина-ми;

- дифференцированно подходить к методам и средствам обучения, ис-пользовать традиционные и новые формы обучения в зависимости от учеб-ных целей;

- при групповой форме учебного процесса учитывать индивидуальные психофизиологические особенности учащихся.

7.2.2 Требования к специальным знаниям и умениям преподавателя по методике преподавания стоматологии хирургической.

Преподаватель хирургической стоматологии должен знать:

- основные законодательные акты и нормативные документы, регла-ментирующие организацию работы врача-стоматолога-хирурга в системе практического здравоохранения;

- квалификационную характеристику врача-стоматолога-хирурга;

- цель обучения;

- методику разработки учебных и тематических планов и составления расписания занятий циклов специализации и тематического усовершенство-вания врачей-стоматологов-хирургов по учебной программе;

- методику разработок лекций, семинаров и практических занятий на циклах специализации и тематического усовершенствования врачей-стома-тологов-хирургов по учебной программе;

- методику составления рекомендаций слушателю для самостоятельной отработки темы на рабочем месте при обучении на заочно-очном цикле;

-организацию работы куратора цикла послевузовского обучения вра-чей-стоматологов-хирургов;

- преимущества и недостатки тестового контроля знаний, умений и пра-ктических навыков как одной из важнейших форм учебных занятий;

- положение о квалификационном экзамене на получение сертификата специалиста врача-стоматолога-хирурга.

Преподаватель хирургической стоматологии должен уметь:

- разработать учебный и тематический план циклов специализации и тематического усовершенствования врачей-стоматологов-хирургов по учеб-ной программе с учетом региональных особенностей их практической дея-тельности;

- составить расписание занятий на цикле по тематическому плану;

- составить методическую разработку лекций, семинара, практического занятие по учебной программе для слушателей циклов специализации и те-матического усовершенствования;

- организовать и провести практическое занятие;

- организовать и провести базисный, рубежный и итоговый контроль знаний, умений и практических навыков слушателей при обучении на циклах специализации и тематического усовершенствования по учебной программе;

- выполнять обязанности куратора цикла специализации и тематическо-го усовершенствования врачей-стоматологов-хирургов по учебной програм-ме.

8. Требования к учебно-методическому обеспечению учебного процесса.

8.1.Образовательное учреждение высшего и последипломного меди-цинского образования врачей имеет право:

8.1.1.Изменять объем учебной нагрузки клинических ординаторов и слушателей циклов специализации по стоматологии хирургической для ос-воения учебной программы курсов (дисциплин) по сравнению с рекоменду-емым государственным образовательным стандартом в пределах 5%, а для отдельных циклов – в пределах 10% без превышения максимального числа учебных часов учебного плана циклов и при сохранении набора и содержа-ния учебных дисциплин, указанных в стандарте.

8.1.2.Устанавливать объем преподавания отдельных курсов, разделов и тем учебного плана подготовки клинических ординаторов и слушателей сертификационных циклов (специализации) по стоматологии хирургической с учетом базисной подготовки и местных условий последующей работы специалистов

8.2. Максимальная учебная нагрузка клинического ординатора и слу-шателя, включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебной работы не должна превышать 54 часов в неделю. Обязательные аудиторные занятия клинического ординатора и слушателя не должны превышать 36 часов в не-делю.

8.3. Курсовые работы (проекты), самостоятельно выполняемые клини-ческими ординаторами и слушателями, рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на ее изучение.

8.4. Последипломная подготовка врача-стоматолога-хирурга предус-матривает доступ каждого обучаемого к библиотечным фондам и базам дан-ных по методике преподавания всех курсов унифицированной программы последипломной подготовки врачей по стоматологии хирургической.

8.5. При освоении учебной программы послевузовского профессио-нального образования врача-стоматолога-хирурга используются все формы обучения: очная, заочно-очная, прерывистое обучение. Предусматривается проведение выездных циклов. Применяется проблемно-ориентированное обучение, обеспечивающее участие обучаемого в учебном процессе.

8.5.1. Циклы тематического усовершенствования (ТУ) – очная форма, очно-заочная форма (продолжительность цикла не менее 72-100 часов) про-водятся для врачей-стоматологов-хирургов по наиболее актуальным направ-лениям профессиональной деятельности, обусловленным характером работы и занимаемой должностью:

- ТУ “Фундаментальная медицина в хирургической стоматологии”,

-ТУ “Современные методы и технологии информационного обеспе-чения в профессиональной деятельности врача-стоматолога-хирурга”,

-ТУ “Онкологические заболевания в практике работы врача-стомато-лога-хирурга”,

-ТУ “Травма челюстно-лицевой области”,

-ТУ “Воспалительные заболевания челюстно-лицевой области”,

-ТУ “Онкологические стоматологические заболевания”,

-ТУ “Актуальные вопросы хирургической стоматологии”,

-ТУ “Операции на органах полости рта в амбулаторных условиях”,

-ТУ “Стоматологическая имплантация”,

-ТУ “Литотрипсия слюнных желез”,

-ТУ “Острые и хронические сиаладениты”,

-ТУ “Компрессионно-дистракционные аппараты для лечения переломов челюстей”.

8.5.2.При очно-заочной форме обучения объем подготовки может быть сокращен на 25-30% за счет самостоятельной работы.

8.6.Каждое учебное занятие (лекция, семинар, практическое занятие, самоподготовка, курация больного в клинике, дежурство в клинике и др.) должно обеспечиваться методической разработкой для преподавателя и мето-дическими указаниями для обучающегося, а также учебными и наглядными пособиями, аудио - и видеоматериалами. Обучающийся (клинический ордина-тор, аспирант, слушатель) должен быть обеспечен обязательной литературой по изучаемому курсу (модулю) учебной программы.

9.Требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса.

9.1 Высшее медицинское учебное заведение и учебное заведение пос-левузовского профессионального образования врачей, реализующее подгото-вку специалиста с высшим медицинским образованием в соответствии с го-сударственными требованиями к содержанию и уровню послевузовской про-фессиональной подготовки по специальности 040401.05 – стоматология хи-рургическая, должно располагать материально-технической базой, соответ-ствующей действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивающей проведение всех видов лабораторной, практической, клинической, теорети-ческой подготовки и научно-исследовательской работы обучаемых, предус-мотренных настоящим стандартом.

10. Требования к организации учебных практик.

10.1.На клинической базе медицинского вуза и учебного заведения пос-левузовского профессионального образования врачей должны быть созданы условия для отработки предусмотренных учебной программой практических навыков диагностики, профилактики и лечения стоматологических заболева-ний у взрослых и детей врачем-стоматологом-хирургом при курации в полик-линике, отделениях стационара.

10.2. При обучении в клинической ординатуре слушатели несут по два 12-ти часовых дежурства по неотложной хирургии.

10.3. Отношения медицинского вуза и учебного заведения послевузовс-кого профессионального образования врачей с клиническим лечебно-профи-лактическим учреждением органов практического здравоохранения, являю-щимся его клинической базой, строятся на основе договора.

11. Требования к уровню профессиональной подготовленности врача-стоматолога - хирурга.

11.1 В результате освоения программы послевузовской подготовки по стоматологии хирургической и приобретения знаний, умений и практических навыков, регламентированных государственным стандартом послевузовской профессиональной подготовки специалиста с высшим медицинским образо-ванием по специальности 040401.05 – стоматология хирургическая, врач-стоматолог-хирург должен быть подготовлен для самостоятельной профес-сиональной деятельности при оказании хирургической помощи стоматоло-гическим больным и выполнения основных функций:

- диагностической,

- лечебной,

- профилактической,

- консультативной,

- реабилитационной,

- организационной.

12. Требования к квалификационному экзамену на получение сер-тификата специалиста - врача-стоматолога-хирурга.

12.1 Итоговые квалификационные экзамены (проверочные испытания) предназначены для определения практической, теоретической подготовлен-ности врача к выполнению профессиональных задач, установленных насто-ящим государственным образовательным стандартом. Проверочные испы-тания проводятся в три этапа.

12.2 На первом этапе проводится тестовый контроль. Клинические задачи, включающие все разделы программы подготовки врача в клиниче-ской ординатуре или на цикле специализации (переподготовки) по стомато-логии хирургической, должны соответствовать требованиям настоящего стандарта к содержанию и уровню профессиональной подготовки врача-сто-матолога-хирурга. Могут быть использованы различные типы и уровни тес-товых заданий на бумажном и электронном носителе.

12.2.1. Программа квалификационных тестов подлежит ежегодному об-новлению в едином банке квалификационных тестов по специальности “сто-матология хирургическая” Минздрава РФ. Результаты тестирования оценива-ются по пятибалльной системе.

12.3. На втором этапе квалификационного экзамена оцениваются прак-тические навыки специалиста в соответствии с требованиями настоящего го-сударственного образовательного стандарта врача-стоматолога-хирурга. Пра-ктические навыки и умения оцениваются как “зачтено” или “не зачтено”.

12.4. На третьем этапе квалификационного экзамена квалификационная комиссия проводит заключительное собеседование. Проверяется способность экзаменуемого к использованию приобретенных знаний, умений и практиче-ских навыков для решения профессиональных задач врача-стоматолога-хи-рурга. Результаты собеседования оцениваются по пятибалльной системе.

12.5. По результатам трех этапов экзамена выставляется итоговая оцен-ка по квалификационному экзамену (проверочному испытанию) по специа-льности стоматология хирургическая. В зависимости от результатов квали-фикационного экзамена комиссия отрытым голосованием принимает реше-ние присвоить звание (квалификацию) специалиста “врач-стоматолог-хи-рург” или отказать в присвоении звания ( квалификации) специалиста “врач-стоматолог-хирург”.

12.6. Экзаменуемый имеет право опротестовать решение квалификаци-онной комиссии в установленном порядке.

13. Квалификационные тесты и ситуационные задачи

по специальности: 040401.05 – “Стоматология хирургическая”.