Анализ учебной работы ПУ № 85 за учебный год (стр. 3 )

Наимено- вание дисциплин	Кон- тин- гент	Самообследование-2012г
Кол-во уч-ся	«отлично»	«хорошо»	«удов.»	«неудов.»	КУ
обс	%	обс	%	обс	%	обс	%	обс	%
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13
Тракторист-машинист с/х производства 37.14	18	15	83	1	7	5	33	9	60	0	0	0,81
Повар, кондитер 34.2	18	16	88	1	6	3	19	12	75	0	0	0,75
СРЕДНЕЕ	18	16	88	1	6	4	25	11	69	0	0	0,78

Кабинеты теоретического обучения оснащены техническими средствами, разрезами в натуре и моделями, наглядными пособиями, плакатами, таблицами и т. п., что отмечено в каждом КМО.

Ежемесячные проверки журналов теоретического обучения в части объекта оценки успеваемости показала:

- преподаватели, имеющие опыт работы, оценки выставляют объективно, т. е. полугодовые и годовые отметки, как правило, соответствуют результатам экзаменов и отражают фактические знания предмета.

- молодым преподавателям рекомендовано больше использовать различные виды контроля.

Анализируя журнал, внутри училищного контроля было выявлено, что более актуальными являются рекомендации, направленные на объективную и систематическую оценки качества знаний учащихся, преподавателей и мастеров, процесса обучения, внедрение межпредметных связей.

Основные критерии улучшения качества теоретического обучения лежат на пути совершенствования урока, как основной формы обучения, путём внедрения новейших педагогических технологий. Преподаватели училища совершенствуют формы и методы проведения уроков, применяют активные формы его проведения, это урок - деловая игра, урок-семинар, урок-соревнование, коллективный способ обучения.

Всем преподавателям рекомендовано ежемесячно проводить зачётные уроки с выполнением заданий и выставлением оценок в журнал, это позволяет увеличить накопляемость оценок, улучшить объективность и системность оценки качества знаний.

На основании анализа таблицы «Сведения по учебно-материальной базе ПУ№85» , перспективно-тематических планов, паспортов КМО и программ видно, что оснащенность кабинетов и лабораторий, а также мастерских в основном соответствует требованиям. Но есть и рекомендации:

- продолжить работу по комплексно-методическому обеспечению профессий

(специальностей);

- продолжить работу по совершенствованию системы отслеживания результатов

обученности учащихся училища.

- использовать личностно-ориентированные технологии на уроках.

В учебном году % успеваемости и % качества обученности по предметам проф. цикла составил:

- уровень обученности по предметам проф. цикла /%/ - 98,7

- качество знаний по предметам проф. цикла /%/ - 29

- число учащихся, не прошедших аттестацию по

одному или нескольким предметам проф. цикла – 2 чел. - 1,3%

Причина – неявка учащихся на экзамены

После выполнения образовательных программ были проведены итоговые контрольные работы, экзамены, которые показали следующие результаты

Итоговые данные контроля знаний и умений учащихся ПУ № 85

за 2011-2012учебный год.

Профессиональный цикл

№ п/п	Наименование дисциплины	качество знаний (%)	уровень обученности (%)
	Профессия: «Тракторист-машинист с/х производства»
	Трактора и автомобили	29,5	100
	Организация и технология механизированных работ	17	98,6
	Правила дорожного движения	12	99,1
	сельскохозяйственные машины	31,5	100
	основы агрономии	33	100
	техническое обслуживание и ремонт машин	25	100
	основы управления транспортным средством и безопасность движения	29	100
	оказание первой медицинской помощи	30	100
	слесарное дело	18	100
	черчение	18	100
	элементы технической механики	18	100
СРЕДНЕЕ	23,7	99,7
	Профессия: «Повар, кондитер»
	Организация производства общественного питания	20	100
	Основы рыночной экономики	23	100
	Кулинария	33,5	100
	Технология приготовления мучных кондитерских изделий	21	96,1
	Основы физиологии питания, санитарии и гигиены	38	100
	Товароведение пищевых продуктов	47	100
	Оборудование предприятий общественного питания	31,8	100
	Основы калькуляции и учёта	33	100
	Специальное рисование и лепка	27	100
СРЕДНЕЕ	30,5	99,5

Итоговые данные контроля знаний и умений учащихся ПУ № 85 по профессии: «Тракторист-машинист с/х производства