Рабочая программа Балакиревой Елены Петровны по учебному курсу «Технологии» (стр. 1 )

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Муромская средняя общеобразовательная школа Шебекинского района Белгородской области»

Рассмотрено на заседании методического совета учителей МБОУ «Муромская СОШ» Протокол № ______ «___» _________ 20__ г.

«Согласовано» Заместитель директора по УВР МБОУ «Муромская СОШ» _________ А

Рассмотрено на заседании педагогического совета Протокол № ____ от «___» _______ 20___ г.

«Утверждаю» Директор МБОУ «Муромская СОШ» ___________ Приказ № _____ от «___» ________ 20___г.

Рабочая программа

Балакиревой Елены Петровны

по учебному курсу «Технологии»

5 класс

Базовый уровень

учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа для 7 класса составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми и инструктивно-методическими документами:

- федеральный компонент Государственного образовательного стандарта общего образования, утвержденным приказом Минобразования России от 05г. № 000 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

- приказ Минобразования России от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

- примерные программы основного общего и среднего (полного) общего образования по технологии (письмо Департамента государственной политики в образовании МОиН РФ от 01.01.2001 г. №03– 1263).

- программа начального и основного общего образования по технологии для 5-9

классов, авторов , , В. Д.

Симоненко, Вентана-Граф, 2011 г;

- модифицированная программа по технологии для 5-8 классов ( для неделимых

классов), авторы составители , ,Авраменко

В. И,, г. Шебекино, 2013г.

- письмо управления образования и науки Белгородской области от 01.01.2001 г. №

04-187 «Рекомендации по изучению строительных ремонтно-отделочных работ и

календарно-тематическое планирование по технологии раздела «Строительные

ремонтно-отделочные работы»;

Изучение технологии на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

- освоение технологических знаний, технологической культуры на основе включения учащихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда;

- овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов, безопасными приемами труда;

- развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;

- воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

- получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.

В процессе преподавания предмета «Технология» решаются следующие задачи:

а) формирование политехнических знаний и экологической культуры;

б) привитие элементарных знаний и умений по ведению до­машнего хозяйства и расчету бюджета семьи;

в) ознакомление с основами современного производства и сферы услуг;

г) развитие самостоятельности и способности учащихся ре­шать творческие и изобретательские задачи;

д) обеспечение учащимся возможности самопознания, изу­чения мира профессий, выполнения профессиональных проб с целью профессионального самоопределения;

е) воспитание трудолюбия, предприимчивости, коллекти­визма, человечности и милосердия, обязательности, честности, ответственности и порядочности, патриотизма, культуры пове­дения и бесконфликтного общения;

ж) овладение основными понятиями рыночной экономики, менеджмента и маркетинга и умением применять их при реали­зации собственной продукции и услуг;

з) использование в качестве объектов труда потребительских изделий и оформление их с учетом требований дизайна и деко­ративно-прикладного искусства для повышения конкуренто­способности при реализации. Развитие эстетического чувства и художественной инициативы ребенка.

Решение задач творческого развития личности учащихся обеспе­чивается включением в программу творческих заданий, которые выполняются методом проектов как индивидуально, так и коллек­тивно. Ряд заданий направлен на решение задач эстетического воспитания уча­щихся, раскрытие их творческих способностей.

Основной формой организации учебного процесса является сдво­енный урок, который позволяет организовать практическую творче­скую и проектную деятельность, причем проекты могут выполняться учащимися как в специально выделенное в программе время, так и интегрироваться с другими разделами программы.

Базовым для рабочей программы по направлению «Технология. 5-9 классы» в 5 классе является вариант №2«Совместное обучение. Обслуживающий труд».

В программу были внесены следующие изменения: в связи с существующим состоянием материально-технической базы общеобразовательного учреждения, которое не позволяет в полном объёме реализовывать раздел «Кулинария» сокращены часы в 7 классе на 4 часа, а в раздел «Строительные ремонтно-отделочные работы» добавлены 4часа. Поэтому раздел «Строительные ремонтно-отделочные работы» изучается в 7 классе в объёме 14 часов.

Раздел «Растениеводство» в 7 классе оставлен без изменений, как в содержании, так и в количестве часов, что составляет 18 часов на проведение осенних и весенних работ.

Программой предусмотрен вводный урок, также изучение раздела «Проектная деятельность» в 7классе изучается не в конце года, а в рамках раздела, в котором предусмотрено выполнение учебного творческого проекта. Изучение раздела «Проектная деятельность» в 7 классе реализуется в разделе «Создание изделий из текстильных и поделочных материалов».

УМК, используемый для достижения поставленной цели в соответствии с образовательной программой учреждения:

1. Технология. 7 класс : учебник для учащихся общеобразовательных учреждений./ , ., , ; под ред. . - М. : Вентана-Граф, 2011.(унмверсальная линия)

2. Технологияю 7 класс : рабочая тетрадь для учащихся общеоб. учреждений (вариант для девочек) / , и др. ; под ред. . – М.:Вентана-Граф,2012

3. Уроки технологии в 7 классе: методическое пособие /п. с.Самородский, – М.: Вентана-Граф, 2011

Рабочей программой предусмотрено 70 часов, из расчета 2 учебных часа в неделю.

БАЗИСНЫЙ УЧЕБНЫЙ План (НЕДЕЛЬНЫЙ)

для образовательных учреждений Белгородской области

Основное общее образование
Учебные предметы	Количество часов в неделю	Всего
V	VI	VII	VIII	IX
Технология	2	2	2	1	0	7
Региональный компонент:
Технология				1		1

Примерный тематический план

Вариант № 2 «Совместное обучение. Обслуживающий труд»

№	Разделы и темы программы	Кол-во часов	Кол-во контрол работ	Кол-во практич работ
1	Вводный урок	1	1
2	Растениеводство Основы аграрной технологии (осенние работы) Основы аграрной технологии (весенние работы)	18 9 9	1	3 3
3	Создание изделий из текстильных и поделочных материалов. Проектная деятельность. Швейные материалы. Изготовление выкроек и раскрой. Пошив изделия. Декоративно-прикладное творчество	28 2 4 14 8	1	10
4	Кулинария	2
5	Черчение и графика	2		1
6	Технологии ведения дома Уход за одеждой и обувью. Интерьер жилых помещений	4 2 2		2
7	Строительные ремонтно-отделочные работы	14		6
8	Проектная деятельность	1	1	1
	ИТОГО	70	4	26

Формы организации учебного процесса:

Каждый раздел программы и включенные в них темы предусматривают знакомство с профессиями в области труда, что способствует выявлению осознанного профессионального самоопределения учащимися.

Теоретический материал преподносится в форме бесед, поисковых и самостоятельных работ. Согласно требованиям СанПиН 2.4.2.1178-02 длительность практической работы на уроках технологии для обучающихся в 5-7 классах не превышает 65% времени занятий. Длительность непрерывной работы по основным трудовым операциям для обучающихся в 7 классах – 16 минут. На выполнение творческих проектов выделяется около 25% общего времени интегративно в течение учебного года.

Оценка знаний, умений и уровня творческого развития учащихся осуществляется с помощью тестирования, перечня теоретических вопросов, практических работ и заданий в течение года, также защиты проекта. Для оценки теоретических понятий используются проверочные тесты, для оценки умений – практические задания и мини-проекты.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ 7 КЛАССА:

ЗНАТЬ/ ПОНИМАТЬ:

- полный технологический цикл получения 2-3-х видов наиболее распространенной растениеводческой продукции своего региона, в том числе рассадным способом и в защищенном грунте;

- назначение различных швейных изделий;

- виды традиционных народных промыслов;

- влияние способов обработки на пищевую ценность продуктов; санитарно – гигиенические требования к помещению кухни и столовой;

- технологические понятия: графическая документация, технологическая карта, чертеж;