Директор МС(к) ОУ «Школы - интерната № 35» __________________

Учебный план МС(к)ОУ «Школы-интерната №35» на учебный год

Вариант №1

Образовательные области

Учебные предметы

Количество часов

9 а

Допол-но

Итого

10 а

Допол-но

В

Итого

10 б

Допол-но

Итого

11 а

Допол-но

Итого

И

В

И

В

И

В

И

В

Количество классов

6 человек

6 человек

5 человек

5 человек

филология

Развитие речи

2

2

2

2

2

2

2

2

Русский язык

4

4

3

3

3

3

3

3

Литература

4

4

4

4

4

4

4

4

Предметно-практическое обучение

Математика

Математика

Алгебра

3

3

3

3

3

3

3

3

Геометрия

2

2

2

2

2

2

2

2

Обществознание

История

2

2

2

2

2

2

2

2

Обществознание

1

1

1

1

1

1

1

1

География

2

2

2

2

2

2

2

2

Естествознание

Природоведение

Биология

2

2

2

2

2

2

2

2

Физика

2

2

3

3

3

3

3

3

Химия

2

2

3

3

3

3

3

3

Искусство

Изобразительное искусство

Физическая культура

Физическая культура

2

1

3

2

1

3

2

1

3

2

1

3

Технология

Трудовое обучение

2

2

2

2

2

2

2

2

Информатика и ИКТ

1

1

1

1

1

1

1

1

Обязательная нагрузка

29

3

32

31

2

33

31

2

33

31

2

33

Итого обязательная общая учебная нагрузка

29

3

32

31

2

33

31

2

33

31

2

33

Вариативная часть (школьный компонент)

Обязательные занятия по выбору обучающихся

Факультативные занятия

- математика

1

1

1

1

1

1

Максимальная нагрузка

29

3

32

31

3

34

31

3

34

31

3

34

Коррекционные занятия

Дополнительные коррекционные занятия

- развитие речи

1

1

1

1

1

1

1

1

Ознакомление с окружающим миром, ОБЖ

Социально-бытовая ориентировка

2

2

2

2

2

2

2

2

Музыкально-ритмические занятия

Спец. фронтальные занятия в слуховом кабинете

Общий объем учебного плана

32

3

35

34

3

37

34

3

37

34

3

37

Индивидуальные занятия по развитию речевого слуха и формированию произносительной стороны речи

18

18

18

18

15

15

15

15

ИТОГО к финансированию

50

3

53

52

3

55

49

3

52

49

3

52

Пояснительная записка

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

к учебному плану специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната №35

на учебный год.

Вариант №1

Учебный план для воспитанников, обучающихся по варианту №1 (глухие дети с сохранным интеллектом) предусматривающий получение основного образования за 11 лет обучения, составлен на основе областного базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений 1-8 видов Челябинской области, утверждённого приказом Министерства образования и науки Челябинской области от 01.01.01 года № 02-452, с учётом сохранения единого образовательного пространства области, реализации регионального компонента, выполнения санитарно-гигиенических правил и нормативов (СаНПиН 2.4, совершенствования образовательного процесса.

Учебный план разработан с учётом особенностей и реальных возможностей обучающихся, перспектив их развития, обучения, воспитания.

Учебный план школы-интерната для обучающихся по варианту №1 предполагает создание благоприятных условий для компенсации дефектов развития, вызванных нарушением слуха, раскрытие и развитие способностей обучающихся, обеспечение полноценности их жизни, социальной реабилитации и адаптации в обществе.

Инвариантная часть учебного плана обеспечивает получение основного общего образования, формирование личностных качеств, социальную адаптацию на основе развития у детей компенсаторных механизмов в условиях специальной коррекционной работы.

В основном инвариантная часть школьного учебного плана соответствует ОБУП, кроме образовательных областей «Обществознание», «Технология».

В 6, 7, 8, 9 классах введен дополнительно предмет «Обществознание» 1 час в неделю за счет часов школьного компонента, что способствует утверждению ценностей гражданского общества, становлению и социализации личности глухого ученика в условиях современного мира.

В соответствии с реализацией проекта «Информатизация системы образования», повышения качества образования, формирования ИКТ-компетенций учащихся возникла необходимость введения предмета «Информатика и ИКТ». Изучение этого предмета в 3-11 классах стало возможным за счет часов образовательных занятий по выбору обучающихся по 1 часу в неделю.

Программа по данному курсу построена на основе:

- программы для общеобразовательных учреждений. Информатика 1-4 класс. , 2003

- программы курса информатики для 5-6 классов общеобразовательной средней школы.

- программы базового курса «Информатика и ИКТ» для основной школы (8-9 кл.). Н. Д Угринович

- примерные программы основного общего образования по информатике и информационным технологиям, утвержденной приказом Минобразования России от 09.03.07 № 000.

Вариативная часть позволяет учитывать индивидуальные, возрастные, психофизические и личностные особенности глухих детей, их способности, интересы, склонности.

Часы факультативных занятий распределены следующим образом:

1) на занятия по математике отводится по 1 часу в неделю в 10-11 классах для расширения, углубления, систематизации знаний школьников по основному курсу, формирования устойчивого интереса к предмету, развития логического мышления, для подготовки к итоговой аттестации и вступительным экзаменам в лицеи, колледжи и т. д.

Программы по данным курсам составлены на основе:

Ø Программы средней общеобразовательной школы. Факультативные курсы. Сборник №2. Часть 1. – М.: Просвещение, 1990

2) на занятия по физической культуре с 4-11 классы для укрепления здоровья, увеличения объема двигательной активности обучающихся, развития их физических качеств, совершенствования физической подготовленности, привития навыков здорового образа жизни.

Программа по данному курсу составлена на основе:

Ø Комплексной программы физического воспитания учащихся 1-11 классов. Под. редакцией , . - М.: Просвещение, 2007.

Коррекционная часть является необходимым условием преодоления основного и последующих нарушений в психофизическом развитии детей данной категории. Она обеспечивает создание особой педагогически организованной слухоречевой среды, которая становится функциональной поддержкой для формирования у глухих детей необходимого объёма знаний и поднимает их до уровня развития слышащих с последующей интеграцией в их среду.

Дополнительные коррекционные занятия по развитию речи в 4-11 классах (1 час), специальные фронтальные занятия в слуховом кабинете в 1-3 классах (1 час), направлены на повышение языковой культуры учащихся, обучение родному языку как средству коммуникации во всех сферах человеческого общения посредством овладения единицами языка с национально - культурным компонентом значения и русским речевым этикетом.

Дополнительные коррекционные занятия в 1-3 классах (1 ч в неделю), направлены на занятия физической культурой, для укрепления здоровья обучающихся, развития их физических качеств, привития навыков здорового образа жизни.

Коррекционные курсы «Музыкально-ритмические занятия» (1-5 классы), «Ознакомление с окружающим миром, ОБЖ» (1-2 классы), «Социально-бытовая ориентировка»(3-11 классы), направлены на подготовку выпускника к самостоятельной деятельности, на формирование уверенности в себе и адаптацию в обществе.

Национально-региональный компонент содержания образования изучается на занятиях по предметам школьного учебного плана в объеме 10-15 % учебного времени, что отражается в тематическом планировании педагогов и классных журналах.

Для реализации учебного плана используются следующие программы:

Ø Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений 1 вида.

Сборник 1. Подготовительный,1-7 классы / и др. - М.: Просвещение, 2005.

Ø Программы общеобразовательных учреждений. Русский язык 5-9 кл. / под редакцией - М: Просвещение, 2005.

Ø Примерная программа по математике для основной щколы.- Сайт МО РФ, 2005.

Ø Программа для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев. Математика. 5-11 классы / Сост. , – М.: Дрофа, 2002.

Ø Примерная программа основного общего образования по истории (Сайт МО 2005).

Ø Программа для общеобразовательных школ, лицеев, гимназий. История. 5 – 9 кл.; - М.: Просвещение,2002 .

Ø Примерная программа основного (общего) образования по биологии, сайт МО РФ 2004.

Ø Примерные программы для общеобразовательных учреждений. География. 6-11 класс. – М.: Просвещение, 2007.

Ø (руководитель), , Б. Богаткина. Примерная программа основного общего образования по физике VII-IX классы, МО РФ 2005г. / Сайт МОиН РФ http:\\ www. mon*****

Ø Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений /Сост. , 2005

Ø Программа «Изобразительное искусство и художественный труд» , и др.–М.: Дрофа, 2001.

Ø Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов. Под. редакцией , . - М.: Просвещение, 2007.

Ø Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений 1 вида. Сборник 2. Трудовое обучение 5-11 классы. - М.: Просвещение, 2004.

Ø Примерная программа основного общего образования по информатике и информационным технологиям, утвержденной приказом Минобразования России от 09.03.07 № 000.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4