Планирование самостоятельной работы студентов
№ | Темы | Виды СРС | Объем часов | |
обязательные | дополнительные | |||
Раздел 1. Общение как искусство | ||||
1. | Введение в тренинг общения. Знакомство. Безопасность. Целеполагание. Ресурсы. Ценности и смыслы Восприятие себя и партнера. Средства коммуникации и обмена информацией. | Активное участие в тренинге | комплексные ситуационные задания реферат | 3 |
2. | Общение как искусство (отработка основных параметров и необходимых состояний, навыки аттракции и установления контакта, владение голосом) | Активное участие в тренинге | комплексные ситуационные задания реферат | 3 |
| Всего по разделу 1: | 6 | ||
Раздел 2. Общение как умение управлять общением | ||||
3. | Общение как умение управлять общением (навыки конструктивности и выхода из конфликтных ситуаций) Стратегии поведения. Барьеры и преграды. Способы их преодоления. | Активное участие в тренинге | комплексные ситуационные задания | 6 |
4. | Навыки самоорганизации в процессе общения. Осознанность и ответственность выбора. Конгруэнтность | комплексные ситуационные задания | 6 | |
Всего по разделу 2: | 12 | |||
Раздел 3. Культура и формы общения | ||||
5. | Профилактика личностных деформаций (что необходимо учитывать и делать, чтобы профилактировать, как выявлять существующие и что/как с ними делать) Формирование навыков активного и эмпатического слушания. Особенности и критерии эффективности очных и дистанционных, индивидуальных и коллективных форм общения, обмена знаниями и опытом | Активное участие в тренинге Анализ самостоятельной работы | Реферат комплексные ситуационные задания | 10 |
6. | Завершение тренинга. Подведение итогов. | Анализ самостоятельной работы | Реферат | 3 |
| Всего по разделу 3: | 13 | ||
| ИТОГО: | 31 | ||
4. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1. | Психология семьи | + | + | + | + | + |
2. | Конфликтология | + | + | + | + | + |
3. | Педагогическая психология | + | + | + | + | + |
4. | Психотехники и тренинги | + | + | + | + | + |
5. | Основы психологического консультирования | + | + | + | + | + |
6. | Основы профессиональной деятельности психолога | + | + | + | + | + |
7. | Психология общения | + | + | + | + | + |
8. | Основы профессионального общения | + | + | + | + | + |
5. Содержание дисциплины.
Раздел 1. Общение как искусство
Тема 1. Введение в тренинг общения.
Цель: Организация условий для установления контакта между участниками, способствующего получению первого опыта взаимодействия.
Основные вопросы: Знакомство. Безопасность. Целеполагание. Ресурсы. Средства коммуникации и обмена информацией. Феномен и ключевые понятия общения, общение как искусство. Особенности восприятие себя и партнера по общению как участников коммуникации. Вербальные и невербальные, пара - и экстралингвистические средства коммуникации и обмена информацией. Непосредственное и опосредованное восприятие партнера по общению. Значение чувств, их связь с разумом. Потребности и поведение, согласованность и рассогласование. Ценности и смыслы. Декларация ценностей и мотивы поведения.
Вопросы для самостоятельной работы:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
