Нейробиология (стр. 3 )

5. Строение зрительной системы.

6. Строение сетчатки, распределение фоторецепторов.

7. Преобразование внешнего стимула в рецепторах. Ранний и поздний рецепторный потенциалы. Реакция фотоизомеризации.

8. Функции отдельных клеток сетчатки в преобразовании внешнего сигнала.

9. Рецептивные поля клеток сетчатки.

10. Наружное коленчатое тело, его строение.

11. Рецептивные поля нейронов наружного коленчатого тела и их фунции в передаче информации о параметрах зрительного сигнала.

12. Классификация рецептивных полей зрительной коры.

13. Колонки зрительной коры и их функция в анализе зрительной информации.

14. Детекторные свойства нейронов зрительной коры, их генезис.

15. Роль движений глаз в организации зрительного восприятия.

16. Механизмы бинокулярного зрения, их роль в восприятии.

17. Система «где» и ее роль в зрительном восприятии.

18. Система «что» и ее роль в зрительном восприятии.

19. Механизмы восприятия лица человека.

20. Функции наружного, среднего и внутреннего уха в передаче звуковых колебаний.

21. Орган Корти, кодирование звуков волосковыми клетками улитки, их рецепторные потенциалы.

22. Функции ядер, передающих звуковую информацию в слуховую кору, частотно-пороговые кривые.

23. Переработка сенсорной информации в слуховой коре. Биноуральный слух.

24. Основы восприятия речи и музыки.

25. Вестибулярный аппарат, его рецепторы и адекватные раздражители.

26. Участие вестибулярных ядер в регуляции позы.

27. Функции вестибулярных ядер в управлении движениями глаз.

28. Функции таламуса и постцентральной коры в ориентации в пространстве и определении схемы тела.

29. Сухожильные рецепторы, мышечные веретена и сухожильные органы Гольджи в передаче сенсорной информации о состоянии двигательной системы.

30. Тактильные рецепторы, передача возбуждения в спинной мозг.

31. Температурные рецепторы и передача возбуждения в спинной мозг.

32. Болевые рецепторы и передача возбуждения в спинной мозг.

33. Роль коры в анализе кожной чувствительности.

34. Эмоциональная окраска кожной чувствительности и сознательная регуляция.

35. Структура вкусовых рецепторов. Механизм вкусовой рецепции.

36. Проводящие пути и центральные отделы вкусовой сенсорной системы.

37. Генетическая основа вкусовой чувствительности.

38. Обонятельный эпителий и механизм восприятия запахов.

39. Центральный отдел обонятельной системы.

40. Физиологическое действие запахов, их восприятие.

41. Вомероназальный орган человека, его участие в организации поведения в онтогенезе.

42. Свойства доминанты и ее связь с научением.

43. Функциональная пластичность нервной ткани. Пластичный синапс Хебба.

44. Роль генома в пластических изменениях нервной ткани.

45. Нейрогенез во взрослом мозге и его влияние на научение.

46. Экспрессия генов и научение.

47. Структура поведенческого акта – функциональная система

48. Нейрофизиологические механизмы управления движением.

49. Центральные моторные программы.

50. Концептуальная рефлекторная дуга ().

51. Речевые функции полушарий мозга.

52. Общие типы высшей нервной деятельности и специально человеческие: художники и мыслители (по ).

53. Биохимические и электроэнцефалографические переменные индивидуальных различий.

54. Генотип и фенотип в проявлениях высшей нервной деятельности человека.

55. Связь свойств нервной системы с тревожностью, интроверсией, нейротизмом, экстраверсией.

56. Память и нейрогенез во взрослом мозге

57. Ассоциативное научение и его нейрофизиологические механизмы.

58. Условный рефлекс как форма процедурной памяти.

59. Молекулярные механизмы памяти.

60. Роль генов в пластических перестройках нервной системы.

61. Когнитивные функции медленно-волнового и быстрого сна.

62. Мозговые механизмы регуляции функциональных состояний.

63. Функции и механизмы подкрепления в формировании временных связей.

64. Механизмы произвольных движений. Функция мозжечка.

65. Мозговые механизмы восприятия и генерации речи.

4.2. Контрольные вопросы для самостоятельной
оценки качества освоения учебной дисциплины

Модуль 1.

1. Типы ионных каналов и механизмы управления ими.

2. Строение и основные свойства мембраны нейрона.

3. Морфофункциональная организация нейроглии.

4. Природа и ионный механизм потенциалов действия.

5. Синаптическая передача информации в центральной нервной системе.

6. Функции ионных каналов возбудимых мембран.

7. Возбуждающие и тормозные синапсы. Электрические синапсы.

8. Ионный механизм потенциала покоя, пейсмекерного потенциала.

9. Ионный механизм постсинаптических потенциалов.

10. Типы нервных волокон и скорости проведения по ним возбуждения.

11. Функции вегетативной нервной системы.

12. Рефлекторный принцип функционирования спинного мозга.

13. Функции симпатического и парасимпатического отделов вегетативной нервной системы.

14. Этапы развития и основные черты организации нервной системы.

15. Нейромедиаторы. Отдельные типы медиаторов.

16. Механизм проведения потенциалов действия.

17. Функциональная роль разных видов торможения в центральной нервной системе.

18. Функциональное значение химических синапсов.

19. Простые рефлексы центральной нервной системы.

20. Координация рефлекторной деятельности.

21. Основные эффекторы организма: мышцы и железы.

22. Иерархия двигательной системы.

23. Функции отделов двигательной системы в организации движений.

24. Гипоталамус – важнейшая мотивационная структура мозга.

25. Механизмы пищевого поведения.

26. Механизмы питьевого поведения.

27. Механизмы регуляции температуры тела.

28. Виды рефлексов.

29. Планирование будущих действий и механизм их реализации.

30. Принципы организации функциональных систем мозга.

Модуль 2

1. Строение сетчатки. Рецепторы сетчатки.

2. Электрическая активность нейронов сетчатки.

3. Организация рецептивных полей клеток сетчатки.

4. Структура рецептивных полей сетчатки.

5. Детекторные свойства ганглиозных клеток сетчатки.

6. Латеральное торможение в зрительной системе.

7. Система волокон X,Y,W ганглиозных клеток сетчатки.

8. Структура и функции рецептивных полей клеток НКТ.

9. Свойства рецептивных полей нейронов НКТ.

10. Локализация зрительных областей в коре мозга, их функции.

11. Детекторные свойства нейронов зрительной коры, их генезис.

12. Механизмы стереозрения.

13. Механизмы цветовосприятия в зрительной системе.

14. Колончатая организация зрительной коры, виды колонок и их фнкции.

15. Функции нейронов височной и заднетеменной коры в анализе зрительных изображений.

16. Электрическая активность биполярных и горизонтальных клеток.

17. Генез детекторных свойств зрительной системы.

18. Концептуальная рефлекторная дуга в анализе внешних раздражителей и организации ответной реакции.

19. Виды рецепторов и их свойства.

20. Принципы организации сенсорных систем.

21. Механизмы восприятия лица человека.

22. Стереопсис и восприятие удаленности.

23. Функции движений глаз в зрительном восприятии

24. Эволюционный подход к исследованию высшей нервной деятельности.

25. Ориентировочный рефлекс со свойствами безусловного и условного рефлекса.

26. Классический условный рефлекс как ассоциативная память.

27. Подкрепление и его типы.

28. Безусловное и условное торможение.

29. Условный и ориентировочный рефлекс, их взаимодействие.

30. Акцептор будущих результатов действия.

31. Экстраполяционные рефлексы.

32. Функциональная система.

33. Инструментальные (оперантные) условные рефлексы.

34. Импринтинг его врожденная и средовая составляющие.

35. Негативное научение.

36. Пластичный синапс Хебба.

37. Нейрофизиологические механизмы регуляции цикла сон – бодрствование.

Исследование индивидуальности в школе и .

39. Классификация биологических мотиваций и их отображение в электрической активности мозга.

40. Свойства доминанты.

41. Нейрогенез во взрослом мозге и научение.

42. Детерминанты функционального состояния.

43. Методы исследования физиологии высшей нервной деятельности.

44. Классификация врожденных форм поведения.

45. Научение как интеграция процессов в декларативной и недекларативной памяти

46. Роль антиципации и обстановки в формировании условных рефлексов.

47. Правила выработки условного рефлекса и динамика его формирования.

48. Безусловное и условное торможение.

49. Инструментальные (оперантные) условные рефлексы.

50. Виды внутреннего торможения.

51. Роль обратной связи () в формировании инструментальных условных рефлексов.

52. Негативное научение.

53. Ориентировочный рефлекс, его компоненты.

54. Концепция нервной модели стимула .

55. Негативность рассогласования (Р. Наатанен) как автоматически протекающего процесса научения.

56. Формирование эпизодической памяти.

57. Транскрипция и трансляция генетической информации

58. Негативное влияние алкоголя и наркотиков на нейрогенез.

59. Функции центров награды и наказания.

60. Функции эмоций.

61. Информационная теория эмоций .

62. Функции медленно-волнового (ортодоксального) и быстрого (парадоксального) сна.

63. Генетический механизм «биологических часов», регулирующий цикл сна и бодрствования.

64. Нарушения сна.

65. Классификация потребностей.

66. Общие свойства различных видов мотиваций

67. Спинальные генераторы локомоций.

68. Механизмы произвольных движений.

69. Первая и вторая сигнальная система.

70. Мозговые механизмы восприятия и генерации речи

71. Развитие речи у ребенка.

72. Функции мозжечка в ассоциативном научении.

4.3. Методические рекомендации по организации СРС

Задачами СРС являются:

ü систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений студентов;

ü углубление и расширение теоретических знаний;

ü формирование умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу;

ü развитие познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

ü формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;

ü развитие исследовательских умений;

ü использование материала, собранного и полученного в ходе самостоятельных занятий на семинарах, на практических и лабораторных занятиях, при написании курсовых и выпускной квалификационной работ, для эффективной подготовки к итоговым зачетам и экзаменам.

В процессе самостоятельной работы студент приобретает навыки самоорганизации, самоконтроля, самоуправления, саморефлексии и становится активным самостоятельным субъектом учебной деятельности.

4.4. Рекомендации по работе с литературой

Данный методический материал обеспечивает рациональную организацию самостоятельной работы студентов на основе систематизированной информации по темам учебной дисциплины.

Основным методом работы с литературой является ее чтение. Студенты обязаны ознакомиться с содержанием учебных пособий и практических руководств, рекомендованных в списке основной литературы. Более подробный обзор этих источников приводится в п.5 настоящей рабочей программы.

Дополнить свои знания и обогатить их поможет список дополнительной литературы, представленный ниже, в который вошли книги известнейших отечественных и зарубежных авторов, посвятивших себя изучению как теоретическим, так и практическим аспектам нейробиологии.

5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1. Основная литература

Анатомия и физиология: диагностический справочник / [пер. с англ. Ю. Рудаковой]. – М.: АСТ: Астрель, 2010. – 272 с.: ил.

Сапин, головы и шеи: учебник для студентов вузов / , . – М.: Академия, 2010. – 336 с.: ил.

Щербатых, центральной нервной системы для психологов: учеб. пособие для студентов вузов / , . – СПб.: Питер, 2010. – 128 с.: ил.

5.2. Дополнительная литература

Альбертс, Б., Молекулярная биология клетки: в 3 т. / Б. Альбертс, Д. Брей, Дж. Льюис. – М., 1994;

Parramon Editorial Team. Атлас анатомии человека. Все органы человеческого тела / Parramon Editorial Team; отв. ред. ; пер. . – М.: Белый город, 2008. – 102,[2] с.: ил.

Блум, Ф. Мозг, разум и поведение / Ф. Блум, А. Лейзерсон, Л. Хофстедтер. – М., 2004;

Моренков, мозга человека / . – М., 1998.

Мотавкин, в нейробиологию: учеб. пособие для студ. мед. вузов / . – Владивосток: Медицина ДВ, 2003. – 252с.: ил.

Мотавкин, / . – Владивосток, Изд-во Медицина 2009.

Самусев, и гистология человека: энциклопедический словарь / . – М.: РИПОЛ классик, 2008. – 784 с. – (БЭС: библиотека энциклопедических словарей).

Самусоев анатомии человека. М., 2011.

, Билич человека. В 2 т. 2011.

, ,Центральная нервная система. Вл-к, Медицина ДВ, 2012.

5.3. Интернет-ресурсы

Занятия по данному курсу проводятся в стандартных учебных аудиториях. Условия в помещении должны быть адаптированы к ситуации психологической работы: необходимо наличие комфортной температуры воздуха в аудитории, а также удобной мебели. Для достижения максимальной эффективности практических занятий желательно применение аппаратуры для видео - и звукозаписи.

Для достижения максимальной эффективности лабораторных занятий необходимо наличие мультимедийного оборудования для иллюстрации и анализа учебного материала.

Аудитории для проведения практических занятий, оборудованные учебной мебелью и имеющие выход в сеть Интернет.

6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Занятия по данному курсу проводятся в стандартных учебных аудиториях. Условия в помещении должны быть адаптированы к ситуации психологической работы: необходимо наличие комфортной температуры воздуха в аудитории, а также удобной мебели. Для достижения максимальной эффективности практических занятий желательно применение аппаратуры для видео – и звукозаписи.

Для достижения максимальной эффективности лабораторных занятий необходимо наличие мультимедийного оборудования для иллюстрации и анализа учебного материала.

Аудитории для проведения практических занятий, оборудованные учебной мебелью и имеющие выход в сеть Интернет.

7. СЛОВАРЬ ОСНОВНЫХ ТЕРМИНОВ

Автоматия – способность некоторых клеток к самопроизвольной генерации возбуждения без действия внешних раздражителей.

Автономная нервная система – см. Вегетативная нервная система.

Агонист – вещество, действующее так же, как нейромедиатор или гормон, либо усиливающее действие нейромедиатора или гормона.

Адаптация – процесс приспособления организма к меняющимся условиям среды. Важным компонентом адаптации является стресс-синдром.

Адаптация рецепторов – процесс уменьшения активности рецепторов по мере действия раздражителя с постоянными физическими характеристиками.

Адекватный раздражитель – специфический стимул, к которому рецепторные клетки наиболее чувствительны.

Аденогипофиз – передняя железистая доля гипофиза, в которой образуются белковые гормоны: кортикотропин (АКТГ), тиреотропин (ТТГ), гонадотропины (фолликулостимулирующий и лютеинизирующий гормоны), соматотропин (гормон роста) и пролактин.

Аденозинтрифосфат (аденозинтрифосфорная кислота, АТФ) – высоко­энергетическое соединение, служащее универсальным аккумулятором и рас­пределителем энергии в живых организмах; состоит из аденина, рибозы и трёх остатков фосфорной кислоты.

Аденозин-3', 5'-циклофосфат (цАМФ, циклический аденозинмонофос-фат) – универсальный регулятор биохимических процессов в живых клетках, образуется из АТФ при участии фермента аденилатциклазы.

Адреналин – гормон мозгового вещества надпочечников с физиологическим влиянием, аналогичным действию симпатических нервов

Адренорецепторы – специализированные участки постсинаптической мембраны, предназначенные для взаимодействия с катехоламинами и дофамином; относятся к метаботропным рецепторам

Аксон – отросток тела нейрона, предназначенный для проведения возбуждения от него; имеет относительно постоянный диаметр и заканчивается пресинаптическим окончанием.

Аксонный холмик – конически расширенный участок начала аксона, являющийся интегративной или триггерной зоной, в которой постсинаптические потенциалы преобразуются в потенциалы действия.

Аксо-аксональный синапс – функциональное соединение между окончанием аксона одного нейрона и аксоном другого нейрона.

Аксо-дендритный синапс – функциональное соединение между окончаниями аксона одного нейрона и дендритами другого нейрона.

Аксо-соматический синапс – функциональное соединение между окончаниями аксона одного нейрона и телом другого нейрона.

Активная зона – специализированный участок цитоплазматической мембраны пресинаптического окончания, через который посредством экзоцитоза выделяется нейромедиатор.

Актин – сократительный белок мышечных волокон.

Анаболизм – совокупность процессов синтеза тканевых и клеточных структур, а также необходимых для жизнедеятельности соединений.

Ангиотензин – биологически активный полипептид, повышающий артериальное давление; образуется в крови под влиянием ренина из синтезированного в печени предшественника – ангиотензиногена.

Андрогены – мужские половые гормоны стероидного происхождения секретируемые половыми железами и сетчатой зоной коры надпочечников; наибольшей физиологической активностью среди них обладает тестостерон.

Антагонист – вещество, действующее противоположно нейромедиатору или гормону, либо ослабляющее действие нейромедиатора или гормона.

Ассоциативная кора – см. Кора ассоциативная.

Астроцит – звёздчатой формы клетка нейроглии, поддерживающая и защищающая нейроны, а также регулирующая концентрацию ионов во внеклеточном пространстве.

Афферентный – приносящий, центростремительный: термин используется для характеристики нейронов или проводящих путей, доставляющих сигналы с периферии в ЦНС или к высшему центру переработки информации.

Ацетилхолин – низкомолекулярный медиатор, использующийся в нервно-мышечных синапсах, вегетативной нервной системе и ЦНС.

Ацетнлхолинэстераза – фермент, расщепляющий ацетилхолин на холин и ацетат в после использования медиатора в холинэргических синапсах.

Базальные ганглии (синоним: подкорковые ядра) – парные скопления серого вещества, расположенные в глубине больших полушарий мозга. К ним относятся хвостатое ядро и скорлупа, вместе образующие полосатое тело, бледный шар и субталамическое ядро. Вместе с функционально связанной с ними чёрной субстанцией среднего мозга базальные ганглии необходимы для регуляции движений.

Барорецепторы – специализированная группа механорецепторов, расположенных в рефлексогенных зонах кровеносных сосудов (особенно в дуге аорты) и изменяющих свою активность в зависимости от степени растяжения сосудов кровью.

Билатеральный – симметрично выраженный в левой и правой половине мозга феномен.

Биогенные амины – класс низкомолекулярных нейромедиаторов, включающий серотонин, гистамин и катехоламины.

Биоэлектрические потенциалы – электрические потенциалы, возникающие в живых системах в результате физико-химических процессов разделения положительных и отрицательных зарядов. К ним относятся мембранный потенциал покоя, рецепторный и постсинаптические потенциалы (возбуждающий или тормозной), потенциал действия.

Бледный шар (синоним: паллидум) – одно из подкорковых ядер, принимающих участие в регуляции движений.

Бодрствование – уровень активности мозга, достаточно высокий для целенаправленного поведения; важнейшими признаками бодрствования являются сознание и мышление.

Боль – неприятное сенсорное и эмоциональное переживание, связанное с истинным или потенциальным повреждением ткани или описываемое в тер­минах такого повреждения.

Болевые рецепторы (синоним: ноцицепторы) – функционально выделяемая группа высокопороговых тканевых рецепторов, возбуждение которых при действии сильных раздражителей (температурных, механических, химических) приводит к возникновению боли.

Бродмана поля – цитоархитектоническое деление коры больших полушарий на 52 поля, многие из которых связаны с определённой функцией (например, 17 поле – первичная зрительная кора, 4 поле – первичная моторная кора и т. д.).

Бульбарный – относящийся к продолговатому мозгу.

Вазопрессин (синоним: антидиуретический гормон) – пептид, секретируемый нейронами супраоптического и паравентрикулярного ядер гипоталамуса, накапливающийся в задней доле гипофиза и стимулирующий реабсорбцию воды в дистальных канальцах и собирательных трубках нефрона; в высокой концентрации повышает артериальное давление.

Вегетативная нервная система (синоним: автономная нервная система) – часть нервной системы, иннервирующая гладкие мышцы внутренних органов и кровеносных сосудов, сердце, кожу и внешнесекреторные железы; подразделяется на симпатический и парасимпатический отделы.

Вегетативный ганглий – скопление тел постганглионарных нейронов вегетативной нервной системы, а также дивергирующих и конвергирующих к ним волокон преганглионарных нейронов, в качестве медиатора использующих ацетилхолин. Различают симпатические ганглии (симпатический ствол, крупные нервные сплетения в грудной и брюшной полости) и парасимпатические, которые расположены поблизости от иннервируемых органов или непосредственно в них.

Вентральный – направленный к животу. Вестибулярные рецепторы – группа специализированных механорецепторов, расположенных в лабиринте внутреннего уха и возбуждающихся вслед­ствие изменения положения головы или перемещения тела. Вестибулярные ядра – находящиеся в продолговатом мозгу скопления тел нейронов, получающих информацию от вестибулярных рецепторов. Участвуют в распределении тонуса мышц, поддерживающих позу.

Висцерорецепторы – подкласс интерорецепторов, расположенных во внут­ренних органах, включающий центральные и периферические хемо-, осмо-и барорецепторы.

Внешняя секреция – выделение продуктов секреции железы через протоки на поверхность кожи, слизистой оболочки либо в полость (желудок, кишечник, носоглотка). Внешнесекреторной функцией обладают пищеварительные, потовые, сальные, слёзные и половые железы.

Внутренняя капсула – плотный слой проводящих нервных волокон между хвостатым ядром и таламусом с одной стороны и чечевицеобразным ядром – с другой. Эти волокна соединяют кору больших полушарий с нижележащими отделами головного мозга и со спинным мозгом.

Внутренняя секреция – выделение специализированными клетками гормонов в межклеточное пространство, а оттуда в кровь. Наряду с компактными эндокринными железами типа надпочечников или аденогипофиза к внутренней секреции способны отдельные диффузно расположенные клетки или группы таких клеток.

Водно-солевой обмен – совокупность процессов распределения воды и электролитов между вне - и внутриклеточным пространствами организма, а также между организмом и внешней средой.

Возбудимость – способность живых клеток отвечать на изменения внешней среды характерной для них активной реакцией возбуждения – генерацией потенциала действия. Мерой возбудимости является наименьшая сила раздражителя, способная возбудить клетку: такая сила называется пороговой.

Возбуждающий постсинаптический потенциал (ВПСП) – локальная деполяризация постсинаптической мембраны, обусловленная присоединени­ем молекул медиатора к рецепторным участкам хемозависимых каналов; величина ВПСП градуально зависит от количества молекул медиатора, связавшихся с рецепторами.

Волюморецепторы – группа тканевых механорецепторов сосудистого русла, активирующихся при снижении объёма циркулирующей крови. «Всё или ничего» закон – эмпирически установленное правило, по которому клетка отвечает максимальной реакцией (образование потенциала дейст­вия) на действие порогового или надпорогового раздражителя, а на действие подпорогового раздражителя не даёт ответа.

Вставочный нейрон – см. Интернейрон.

Входные сигналы – местные градуальные потенциалы: рецепторный или постсинаптический.

Выходной сигнал – выделение из пресинаптического окончания аксона химического посредника, предназначающегося постсинаптической клетке.

Гамма-аминомасляная кислота (ГАМК) – важнейший низкомолекулярный тормозной нейромедиатор в центральной нервной системе, взаимодействующий как с ионотропными, так и с метаботропными рецепторами.

Ганглий – нервный узел, ограниченное скопление нейронов и нервных во­локон, расположенное по ходу нерва и окружённое соединительнотканной капсулой.

Гематоэнцефалический барьер – физиологический механизм отбора ве­ществ, способных проникнуть из крови в ликвор; определяется особенностями строения кровеносных капилляров и участием астроцитов, выполняет защитную и регулирующую функцию.

Ген – наименьший участок хромосомы, обусловливающий синтез определённого белка.

Гиперполяризация – увеличение значения мембранного потенциала, обычно приводящее к уменьшению возбудимости клетки.

Гипоталамус (синоним: подбугорье) – область промежуточного мозга, расположенная книзу от таламуса, высший центр регуляции вегетативных функций, важнейшая мотивационная структура мозга.

Гипофиз – железа внутренней секреции, функционально связанная с гипоталамусом и вырабатывающая пептидные гормоны.

Гиппокамп – парное образование, часть старой коры большого мозга, относящаяся к лимбической системе; роль гиппокампа связывают с формированием эмоций, а также с процессом научения и образования энграмм памяти.

Глицин – аминокислота, которую некоторые тормозные интернейроны спин­ного и продолговатого мозга синтезируют для использования в качестве ней-ромедиатора.

Глия – один из двух типов клеток, встречающихся в центральной нервной системе; у позвоночных количество клеток глии в 10-50 раз превышает ко­личество нейронов (см. Астроциты, Микроглия, Олигодендроциты, Шванновские клетки).

Глутамат – аминокислота, используемая многими нейронами головного и спинного мозга в качестве возбуждающего нейромедиатора, который может связываться с ионотропными рецепторами (НМДА и не-НМДА) и метаботропными рецепторами для глутамата.

Глюкагон – пептидный гормон поджелудочной железы, повышающий уровень глюкозы в крови.

Глюкокортикоиды – гормоны коры надпочечников кортизол и кортикостерон.

Голубое пятно – небольшое скопление норадренэргических и дофаминэргических нейронов в боковой части ромбовидной ямки (верхний отдел про­долговатого мозга и мост).

Гольджи рецепторы – разновидность проприоцепторов, расположенных в сухожилиях мышц и возбуждающихся при повышении мышечного напря­жения.

Гомеостаз – совокупность процессов, обеспечивающих поддержание или восстановление постоянства внутренней среды организма.

Гонада – половая железа (яичники у женщин, семенники у мужчин); образует половые клетки и секретирует половые гормоны.

Гормоны – биологически активные вещества, которые выделяются в кровь железами внутренней секреции, группами клеток или отдельными клетками и специфически действуют на другие клетки.

Градуальный ответ – ответная реакция клетки, степень которой изменяется пропорционально силе раздражения.

Гуморальная регуляция – регуляция жизнедеятельности органов и систем, осуществляемая биологически активными веществами, растворёнными в жидких средах организма.

Давление онкотическое – часть осмотического давления, создаваемая растворёнными в жидкостях организма белками.

Давление осмотическое – сила, вызывающая движение растворителя (молекул воды) через полупроницаемую мембрану из области меньшей в область большей концентрации растворённого вещества.

Двигательная единица – группа мышечных волокон и мотонейрон, который их иннервирует.

Двигательная кора (синоним: моторная кора) – включает дорсолатеральную префронтальную область, осуществляющую планирование предстоящих действий, премоторные или вторичные моторные области (премоторная кора и добавочный моторный ареал), создающие конкретный план действий, а также находящуюся в прецентральных извилинах первичную моторную кору, непосредственно управляющую движениями противоположной стороны тела.

Двигательные ядра ствола – совокупности нервных клеток (вестибулярные, красные ядра, ретикулярная формация), модулирующие активность интернейронов и мотонейронов спинного мозга при выборе и сохранении необходимой позы и осуществлении всех видов движений.

Декортикация – удаление или функциональное выключение коры больших полушарий мозга.

Дендрит(-ы) – сильно ветвящиеся отростки нейрона, представляющие область формирования входных сигналов

Денервация – нарушение иннервации путём перерезки или повреждения нервов, иннервирующих тот или иной орган.

Деполяризация – уменьшение величины мембранного потенциала клетки, обусловленное вхождением в неё положительных зарядов. Дивергенция – вариант взаимодействия нейронов, при котором одна пресинаптическая клетка ветвями своего аксона образует синапсы с несколькими постсинаптическими нейронами.

Дистальный – расположенный дальше от центра или срединной линии тела. ДНК – дезоксирибонуклеиновая кислота: содержащийся в клеточном ядре биополимер, кодирующий информацию о синтезе белка и определяющий наследственную передачу признаков и свойств организма. Диэнцефальный – относящийся к промежуточному мозгу. Доминанта – временно преобладающая над другими функциональная система мозга («очаг возбуждения»).

Доминирование полушария – относительное преобладание функциональной активности одного из полушарий головного мозга в их совместной деятельности.

Дорсальный – спинной, тыльный.

Дыхательный центр – система взаимосвязанных нейронов, управляющих процессом внешнего дыхания и находящихся в ретикулярной формации ствола. Железа потовая – трубчатая железа, расположенная в толще кожи; потовые железы участвуют в терморегуляции и регуляции водно-солевого обмена, их деятельность контролируется симпатическим отделом вегетативной нервной системы.

Железы слюнные – три пары внешнесекреторных желёз (околоушные, подчелюстные, подъязычные), продуцирующие слюну в полость рта. Желудочки головного мозга – полости головного мозга, наполненные ликвором; различают боковые (первый и второй), третий и четвёртый желудочки.