Конспект
Музыкального занятия
( старший возраст )
«Дили – дон, дили – дон»
Разработала музыкальный руководитель
МДОУ «Детский сад №1»
г. Торопец
2011г.
Цель: расширить кругозор детей, прививать любовь к русскому народному творчеству, к родному краю, его обычаям и традициям.
Задачи: познакомить детей с разнообразием колокольных звонов, с музыкальным инструментом – колокольчиком.
Атрибуты: колокольчики разных видов и размеров, запись колокольного звона, дидактические колокольчики по количеству детей.
Дети под музыку марша входят в зал.
Разминка: бег, хороводный шаг, дробный шаг, и т. д. (садятся)
М. р. Колокол дремавший
Разбудил поля,
Улыбнулась солнцу
Сонная земля.
Понеслись удары
К синим небесам,
Звонко раздается
Голос по лесам.
Скрылась за рекою
Белая луна,
Звонко побежала
Резвая волна.
Тихая долина
Отгоняет сон,
Где-то за дорогой
Замирает звон.
С. Есенин
М. р. Как вы думаете, ребята, о каком музыкальном инструменте мы сегодня будем говорить? (ответы детей). Рассматривание колокольчика (юбочка, язычок ).
Артикуляционная гимнастика
М. р. Давайте покажем, какой язычок у колокольчика. Показ языка.
Пусть колокольчик зазвенит ( язычок вверх – вниз ), а теперь по другому ( язычок вправо – влево ) - повтор 2 раза.
Пальчиковая гимнастика
Колокольчик многозвучный ( броски вправо – влево )
Всё звенит наперебой ( реснички )
Пальчик, пальчик самый лучший ( коснуться подушечками )
Нам звенит, а ты постой! (постукивание )
М. р. (звонит в колокольчик) Колокольчик, зазвони
Поиграть нас пригласи!
Логоритмическое упражнение « Фома»
Стучит, бренчит на улице (звенит в колокольчик)
Фома едет на курице ( вожжи)
Тимошка на кошке – туда же по дорожке (мягкие лапки)
- Куда Фома едешь? Куда погоняещь? ( распашонка )
-Я еду сено косить! (все идут и косят).
( Повтор ) –Я еду дрова рубить! (все рубят ). Дети садятся.
М. р. Колокольчики бывают разных видов ( показ): маленькие бубенчики, их иногда привязывали к удочке. Как вы думаете, зачем? Иногда на шею козе. Для чего? А иногда колокольчики – бубенчики привязывали к ложкам и играли на них.
« Вдоль по улице метелица метёт…» ( игра на инструментах)
М. р. Большие колокольчики привязывали к дуге, к коням в упряжке, и звон колокольчика отпугивал волков.
Удалая тройка, веселый звон бубенцов и колокольчиков под дугой… Славна Русь молодецким задором! Заслышишь издали переливчатый звон - сразу понятно: почтовая ли карета спешит, купец ли едет или летит шумная деревенская свадьба. Обо всем расскажут колокольчики сведущему человеку.
Тройка мчится, тройка скачет,
Вьется пыль из-под копыт;
Колокольчик громко плачет,
И хохочет, и визжит.
По дороге голосистой
Раздается яркий звон;
То вдали отбрякнет чисто,
То застонет глухо он.
М. р. Сейчас вы услышите произведение «На тройке» и обратите внимание на звон бубенцов.
Слушание «На тройке» муз.
М. р. А сейчас поиграем в звонкий колокольчик.
Упражнение по методике Емельянова (распевание)
М. р. В песне про саночки тоже слышен звон бубенцов.
Песня «Саночки» муз. Филиппенко сл. Волгиной
М. р. А самые большие колокола где можно было встретить, ребята? (ответы детей).
М. р. Правильно, в церквях, на колокольнях висели самые большие колокола и в них звонил звонарь. Послушайте как.
«Колокольный благовест»
М. р. А девицы в старину носили сарафаны, которые были сшиты тоже в форме колокола. Становитесь в хоровод, девицы – красавицы.
Хороводная – пляска «Маланья» рус. нар.
М. р. А вечерами девицы и парни собирались на вечёрки – посиделки, хороводы водили да в игры играли, а колокольчик им в этом помогал.
Игра «Жмурки» рус. нар. мел.
М. р. Вот и подошло к концу наше занятие. Что вам понравилось и запомнилось. Колокольчик зовёт вас в группу.
