Рабочая программа Учебная дисциплина Археология (стр. 4 )

Тема 1. ВВЕДЕНИЕ

Лекция 1. Археология как историческая наука

Цель занятия – определить предмет и место археологии в исторической науке, сформулировать общие методологические принципы и задачи археологии.

План:

1. Предмет и задачи археологии. Место археологии в системе исторических наук.

2. Исторические источники: соотношение письменных и вещественных источников. Поиск и изучение археологических объектов: разведка, раскопки, камеральная обработка материала.

3. Археологический памятник. Понятие «археологическая культура». Проблемы реконструкции в археологии.

Лекция 2. История и историография археологии.

Цель занятия – рассмотреть и дать характеристику основных этапов развития археологической науки.

План:

1. Эмпирический этап в развитии археологии. Археология в античное время. Средневековая Европа и коллекционирование древностей.

2. Создание археологических коллекций Западной Европы и создание крупнейших музеев мира в конце XVIII- ная.XIX вв.

3. Формирование научных основ археологии в XIX в. Первобытная археология. Античная археология. Восточная археология. Средневековая археология.

4. Культурно-исторический уровень интепритации: эволюционизм, диффузионизм, функционализм.

Лекция 3. Методы исследования в археологии.

Цель занятия – познакомить студентов с основными методами археологических исследований.

План:

1. Современная археологическая периодизация истории человечества.

2. Типология и стратиграфия – основа археологических реконструкций.

3. Проблемы абсолютного и относительного датирования. Методы абсолютного датирования. Методы относительного датирования.

4. Методы естественных наук в археологическом исследовании.

5. Метод моделирования в изучении древнейшей техники и технологии.

Тема 2. Каменный век

Лекция 4. Палеолит

Цель занятия – дать характеристику палеолита как первого этапа каменного века, его особенности и влияние ряда факторов на формирование человеческого общества.

План:

1. Каменная индустрия как индикатор общественного развития. Изменения в технике обработки камня – основа периодизации. Три этапа каменного века: палеолит, мезолит, неолит.

2. Периодизация и хронология палеолита. Нижний, средний и верхний палеолит.

3. Климатические условия, периоды оледенения, флора и фауна. Влияние данных факторов на формирование человеческого общества.

4. Нижний (ранний) палеолит. Древнейшие памятники. Особенности быта и хозяйства, орудия, жилища, система питания. Техника обработки камня (чопперы и чоппинги, рубило и скребок).

5. Средний палеолит (мустье). Изменения в каменной индустрии. Орудия на пластинах. Развитие идеологических представлений.

6. Верхний палеолит. Развитие индустрии обработки камня. Усовершенствование пластинчатой техники. Загонная охота – основа хозяйства.

7. Завершение процесса сапиентации. Религиозные воззрения и возникновение древнейшего искусства.

Лекция 5. Мезолит

Цель занятия – определить хронологические рамки и место мезолита в истории человеческого общества.

План:

1. Хронологические рамки мезолита.

2. Завершение ледниковой эпохи. Климатические и ландшафтные изменения и их влияние на жизнь человека. Кризис загонной охоты. Появление новых форм хозяйства.

3. Развитие обработки камня, микролиты. Новые орудия и оружие на основе микролитов.

4. Географическая зональность и неравномерность исторического развития отдельных областей в эпоху послеледниковья. Освоение новых территорий.

5. Возникновение ранних форм производящего хозяйства.

Лекция 6. Неолит

Цель занятия – дать периодизацию энеолита и сформулировать новшества в технике обработке камня в рассматриваемый период.

План:

1. Периодизации я и хронология.

2. Изменения в технике обработки камня: полировка, шлифовка. Использование новых пород камня и новых материалов.

3. Изготовление керамики и ткачество. Изменения в домостроительстве.

4. Специфика регионального развития. Археологические культуры Марийского Поволжья.

Тема 3. ПАЛЕОМЕТАЛЛ (ЭПОХА БРОНЗЫ)

Лекция 7. Энеолит и бронзовый век

Цель занятия – познакомить студентов с основными факторами формирования земледельческих центров и степного скотоводства, определить основные критерии и направления бронзового века.

План:

1. Энеолит – медно-каменный век. Хронология. Проблема освоения металла. Древнейшие технологии и их влияние на развитие человеческого общества.

2. Формирование земледельческих центров, выделение скотоводческих обществ, формирование степного скотоводства. Три центра земледельческого энеолита – Средняя Азия, Кавказ и Северное Причерноморье. Характерные черты энеолита степной части Евразии. Древнеямная культурно-историческая общность. Хозяйство. Курганы. Михайловское поселение. Появление укреплений. Афанасьевская культура.

3. Энеолит Марийского Поволжья. Каменная индустрия, керамика. Начало местной металлоплавки. Поселения, могильники, клады. Памятники волосовского типа. Домостроительство в эпоху энеолита в регионе.

4. Хронология и периодизация бронзового века. Критерии выделения бронзового века. Создание искусственных сплавов.

5. Основные направления в археологическом изучении бронзового века: археологические культуры бронзового века; формирование историко-культурных общностей; процесс урбанизации и ранние городские культуры; горно-металлургические центры и специфика их развития.

Тема 4. РАННИЙ ЖЕЛЕЗНЫЙ ВЕК

Лекция 8. Ранний железный век: общеевропейский контекст

Цель занятия – познакомить студентов с основными факторами формирования земледельческих центров и степного скотоводства, определить основные критерии и направления бронзового века.

План:

1. Хронология раннего железного века.

2. Специфика раннего железного века в разных природных зонах Европы. Продвижение земледелия к северу.

3. Формирование новых культурно-исторических общностей.

4. Археологические культуры раннего железного века.

5. Ранний железный век степей Евразии.

6. Ранний железный век лесной полосы Евразии.

Тематический план практических (семинарских) занятий по АРХЕОЛОГИИ

№ п/п	Темы семинарских занятий	Кол-во часов	Формы текущего контроля успеваемости
1	2	3
1	Развитие отечественной археологической науки	2	Обсуждение докладов
2.	Каменный век	4
2	Бронзовый век	4	Обсуждение докладов, тест
3.	Ранний железный век	6	Обсуждение докладов, тест
4.	Археология древнейших и средневековых обществ Кавказа и Северного Причерноморья	4	Обсуждение докладов, тест
5.	Археология финно-угров, славян и тюрок.	11	Обсуждение докладов, тест
6	Вопросы региональной археологии	1	Обсуждение докладов, посещение археологического музея МарГУ
7.	Полевая и лабораторная археология	1	Работа с археологическими оборудованием и материалом.
ИТОГО	33

ПРОГРАММА СЕМИНАРСКИХ (ИЛИ ПРАКТИЧЕСКИХ) ЗАНЯТИЙ ПО АРХЕОЛОГИИ

Тематика семинарских занятий по курсу «Археология» определена с учетом того, чтобы охватить по возможности все наименее разработанные или дискуссионные проблемы археологической науки. Предполагается, что это поможет расширить и углубить познания студентов в археологии, составить более полное представление о современном состоянии науки о древнейшем прошлом в истории человечества, а также древней и средневековой истории России. Следует отметить при этом возможность закрепления умений и навыков студентов использовать уже полученные знания по курсу истории Отечества, а также при изучении других спецдисциплин.

Тема 1. Развитие археологии в России.

План:

1. Указы Петра I и становление науки о древностях в России.

2. Формирование базовых археологических коллекций в конце XVIII –нач. XIX в. Деятельность графа . Создание археологических обществ.

3. Исследование античных и славянских древностей – ведущие направления в отечественной археологии XIXв. Создание Исторического музея.

4. Археология в России в XX-XXI вв.

Тема 2. Бронзовый век.

План:

1. Энеолит и бронзовый век в истории человечества.

2. Земледельческие центры Средней Азии.

3. Энеолитические центры Украины, Молдовы и Карпато-Дунайской зоны.

4. Энеолит степной и лесной зоны Евразии.

5. Кавказский центр металлургии бронзы.

6. Бронзовый век евразийских степей.

7. Бронзовый век Лесной полосы Евразии.

Тема 3. ранний железный век.

План:

1. Появление железа и способы его получения.

2. Ранний железный век скифо-сибирского мира.

3. Савраматы.

4. Саки и культура Горного Алтая.

5. Гуннская археологическая культура.

6. Своеобразие раннего железного века в лесной полосе Евразии.

Тема 4. Археология древнейших и средневековых обществ Кавказа и Северного Причерноморья

План:

1. Археологическая культура Урарту.

2. Археологические памятники Армении.

3. Архитектура, керамика и погребальные памятники Средней Азии (Парфия, Бактрия, Маргиана, Согд, Хорезм).

4. Археологическая культура Ольвии и Херсонеса.

5. Городская цивилизация Боспора.

6. Памятники римского и византийского времени в Северном Причерноморье.

Тема 5. Археология финно-угров, славян, тюрок и народов Дальнего востока.

План:

1. Средневековые культуры финских народов.

2. Угры в Волго-Уральском регионе.

3. Основные этапы развития раннеславянских культур по археологическим данным.

4. Археологическая культура восточных славян в VI-IXвв.

5. Культуры кочевников Восточной Европы IV-X вв.

6. Археология Золотой Орды.

7. Археологические культуры Среднего Поволжья I тыс. н. э.

Тема 6. Вопросы региональной археологии

План:

1. История изучения археологических памятников Марийского Поволжья.

2. Археологические памятники Республики Марий Эл.

3. Музеефикация археологического материала и вопросы сохранения историко-культурного наследия РМЭ.

Тема 7. Полевая и лабораторная археология

План:

1. Подготовка к полевым исследованиям.

2. Рекогносцировочные исследования.

3. Стационарные археологические раскопки.

4. Полевая документация и чертежные работы.

5. Основы реставрации керамики.

Тематический план самостоятельной работы:

№ п/п	Темы для самостоятельного изучения	Кол-во часов	Формы текущего контроля успеваемости
1	2	3
1	Развитие отечественной археологической науки	2	Проверка знаний на семинарских занятиях, в ходе тестового среза, проверка конспектов
2	Каменный век	18
3	Бронзовый век	6	Проверка знаний на семинарских занятиях, в ходе тестового среза,
4	Ранний железный век	6	Проверка знаний на семинарских занятиях, в ходе тестового среза,
5	Археология древнейших и средневековых обществ Кавказа и Северного Причерноморья	4	Проверка знаний на семинарских занятиях, обсуждение докладов.
6	Археология финно-угров, славян и тюрок.	12	Проверка знаний на семинарских занятиях, обсуждение докладов
7	Вопросы региональной археологии	3	Проверка знаний на семинарских занятиях.
8	Полевая археология	3
	ИТОГО	36

Организация контроля самостоятельной работы студентов.

СРС организована по системе сбора и усвоения учебного и научного материала: конспект по литературе по проблемам современной археологии (на выбор студента), доклад или сообщение, сделанный студентом во время семинарских занятий и оформленный как небольшая курсовая работа, то есть по требованиям, реферат научной биографии исследователя, связанного с археологией.

Текущая аттестация осуществляется путем систематического контроля над выполнением индивидуальных заданий, включающих комплекс вопросов к семинарам, темы устных докладов (сообщений). Письменная аттестация заключается в проверке выполнении заданий (тестов, конспектов монографий и т. п.)

ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ: Не предусмотрен

Форма итогового контроля:

Итоговой формой проверки теоретических и практических знаний является экзамен в первом семестре

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ МОДУЛЯ

Археология

ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Основная литература

Археология: Учебник. М., 2005.

МАРТЫНОВ А. И., ШЕР Я. А. Методы археологического исследования. М., 1989.

Мартынов А. И. Скифо-сибирский мир Евразии: учебник для вузов. М., 2009.

Пути истории от древнейшего человека до наших дней. М., 2010.

Методология и методика археологических реконструкций. Новосибирск, 1994.

Методика археологических исследований Западной Сибири. Омск, 2005.

Дополнительная литература

Раздел 1. Введение в археологию

АЛЬМАРИК А. С., МОНГАЙТ А. Л. В поисках исчезнувших цивилизаций. М., 1966.