Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников IX класса за курс основного общего образования в учебном году.
Государственная (итоговая) аттестация проходила в соответствии с нормативно - правовым обеспечением.
Экзаменационный материал (традиционная форма) был подготовлен учителями своевременно, утверждён методистами, нормативные документы оформлены в срок, для учителей и учащихся были оформлены стенды.
Вся процедура подготовки и проведения аттестации прослеживалась через приказы, решения педагогического совета. Никаких срывов во время проведения экзаменов не было.
Проведение экзаменов носило чёткий, организованный характер. На каждом экзамене в традиционной форме имелись критерии отметок, параметры оценивания ответов. Экзамены по русскому языку, математике, обществознанию, физике, химии, биологии проходили в новой форме. По выбору в традиционной форме проводились экзамены по ОБЖ, экономике, физкультуре.
Готовясь к государственной итоговой аттестации, учителями была проделана большая работа.
Классным руководителем разработан план по подготовке класса к государственной итоговой аттестации.
Проводились тренировочные контрольные работы, тесты, выполнялись контрольные срезы, проводились индивидуальные занятия с учащимися. Для успешной сдачи экзаменов были организованы пробные экзамены, предметные консультации. Обучающиеся добросовестно относились к подготовке к экзаменам: активно посещали консультации, целенаправленно готовились к итоговой аттестации.
Предмет | Учитель | Кол-во | Оценки | Подтв. | Повысили | Понизили | Качество знаний | ||
«5» | «4» | «3» | |||||||
Русский язык | 9 | 2 | 3 | 4 | 6 | 3 | - | 66.6 | |
Математика | 9 | 1 | 5 | 3 | 6 | 3 | - | 66.6 | |
Экономика | 2 | - | 1 | 1 | 2 | - | - | 50 | |
Обществознание | 2 | - | 2 | - | 2 | - | - | 100 | |
Физика | 1 | 1 | - | - | - | 1 | - | 100 | |
Химия | 1 | - | 1 | - | 1 | - | - | 100 | |
Биология | 1 | 1 | - | - | - | 1 | - | 100 | |
Физкультура | 3 | 3 | - | - | 3 | - | - | 100 | |
ОБЖ | 8 | 6 | - | 2 | 4 | 2 | 2 | 75 |
Вывод: Обучающиеся показали высокое качество знаний по всем учебным предметам государственной итоговой аттестации: обществознанию, физике, химии, биологии, физкультуре, ОБЖ, русскому языку, математике, экономике.
Подтвердили качество знаний по экономике из 2-2, по обществознанию из 2-2, по физике из 1-1, по химии из1-1, по биологии из 1-1, по физкультуре из 3-3.
Рекомендации:
1. Отметить работу учителей –предметников по подготовке учащихся 9 класса к ГИА:,,,,,, ,, а также работу классного руководителя -
2. Руководителям ШМО провести заседание с учителями по результатам экзаменов.
3.Каждому учителю, готовившему учащихся к ГИА, провести глубокий анализ результатов экзаменов, с целью выявления причин, влияющих на качество подготовки обучающихся.
Сравнительный анализ итогов государственной (итоговой)аттестации в 9 классе по обязательным предметам в новой форме
Предметы | |||||||||
Сдав. | Успев. | Кач. зн. | Сдав. | Успев. | Кач. Зн. | Сдав. | Успев. | Кач. зн. | |
Математика | 3 | 100 | 67 | 10 | 100 | 50 | 9 | 100 | 66.6 |
Русский язык | 3 | 100 | 100 | 10 | 100 | 80 | 9 | 100 | 66.6 |
Вывод: Следует отметить, что из года в год государственная аттестация проходит успешно: успеваемость -100%, качество знаний по математике - 66.6%( выше прошлогоднего на 16.6)
Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации
выпускников XI класса за курс среднего (полного)общего образования.
Государственная (итоговая) аттестация проходила в соответствии с нормативно - правовой базой ЕГЭ.
Вся процедура подготовки и проведения аттестации прослеживалась через приказы, решения педагогического совета. Никаких срывов во время проведения экзаменов не было.
Для успешной сдачи экзаменов проводились консультации по всем предметам, по которым были выбраны экзамены. Все консультации проводились в соответствии с расписанием и посещались всеми учащимися.
В этом году сдавали обязательные экзамены по математике, русскому языку, а также экзамены по выбору: по обществознанию, информатике, физике, химии, биологии.
Результаты государственной (итоговой) аттестации.
ФИО учащихся | Русский язык | Математика | Химия | Обществознание | Информатика и ИКТ | Физика | Средний балл | |
Проходной балл | 36 | 24 | 36 | 39 | 40 | 36 | ||
1. | Ахмедьянова Яна Евгеньевна | 69 | 66 | 71 | 62 | 44 | 312 | |
2. | Колосов Евгений Сергеевич | 82 | 56 | 76 | 49 | 263 | ||
3. | 62 | 28 | 57 | 147 | ||||
Средний балл по предмету по школе | 71 | 50 | 76 | 64 | 62 | 46.5 | ||
По району | 62.4 | 48 | 60 | 60 | 61 | 51 | ||
По области | 63.5 | 46.1 | 71 | 61 | 66 | 56 |
Вывод: все учащиеся успешно сдали ЕГЭ. Неуспевающих нет.
Предметы, выбираемые учащимися на итоговой аттестации 11 класс.
Предметы | |||
История России | - | 17% (1уч.) | - |
Обществознание | 20%(1 уч.) | 17% (1 уч.) | 66.6(2 уч) |
Физика | 40%(2 уч.) | - | 66.6(2 уч) |
Биология | - | 50% (3 уч.) | - |
Химия | 20%(1 уч) | 17% (1 уч.) | 33.3(1 уч.) |
Информатика и ИКТ | 33.3(1 уч.) |
Вывод: Самыми востребованными предметами по выбору стали обществознание, химия.
Результаты ЕГЭ в учебном году
Предметы | Результаты | ||
По школе | По району | По области | |
Русский язык | 50 | 48 | 46.1 |
Математика | 71 | 62.4 | 63.5 |
Информатика | 62 | 61 | 66 |
Обществознание | 64 | 60 | 61 |
Физика | 46.5 | 51 | 56 |
Химия | 76 | 60 | 71 |
В этом учебном году в 11 классе двое обучающихся-медалисты: Ахмедьянова Яна-золото, Колосов Евгений - серебро.
Наличие медалистов | |||
Золото | - | - | 1 |
Серебро | - | - | 1 |
Результаты ЕГЭ по обязательным предметам в сравнении с прошлым годом.
Обязательные предметы | ||||
Русский язык | 57 | 57 | 58 | 71 |
Математика | 43 | 48 | 47 | 50 |
Вывод: Результаты по обязательным предметам выше прошлогоднего и по-прежнему средний балл по русскому языку выше, чем по математике.
Вывод: Государственная итоговая аттестация прошла успешно. Срывов и нарушений вовремя аттестации не было. Обучающиеся за период аттестации показали хорошие результаты.
Следует отметить работу учителей – предметников по подготовке обучающихся к государственной итоговой аттестации: , ,, , а также работу классного руководителя
Рекомендации:
1. Каждому учителю, готовившему учащихся к ЕГЭ провести глубокий анализ результатов экзаменов, с целью выявления причин, влияющих на качество подготовки обучающихся.
2. Учителям-предметникам и классному руководителю следующего 11 класса спланировать дальнейшую работу по подготовке обучающихся к ЕГЭ.
