Программа вступительного экзамена в аспирантуру

Раздел 1. Теоретические основы социально-культурной деятельности

История возникновения и развития социально-культурной деятельности. Роль и место социально-культурной деятельности в жизни общества. Основные функции социально-культурной деятельности.

Теория социально-культурной деятельности как научная дисциплина. Современные направления и проблемы развития теории социально-культурной деятельности.

Основы культурно-досуговой деятельности, ее сущность и роль в жизни общества. Общественные формы организации культурно-досуговой деятельности. Современные типы культурно-досуговых учреждений, основные направления их деятельности.

Литература:

1. Аванесова -досуговая деятельность : теория и практика орг. : М. : Аспект-пресс, 20с.

2. Ариарский, -культурная деятельность кративно-информационной эпохи / . - СПб.:Концерт,20с.

3. Вильчинская-Бутенко -культурная деятельность за рубежом. – СПб.,20с.

4. Ковальчук -культурная деятельность: педагогические ресурсы - Ростов н/Д : ИПО ПИ ЮФУ, 2011. – 245

5. Ярошенко и методология социально-культурной деятельности: учебник /. - М.: МГУКИ, 20с.

Раздел 2. Методики организации социально-культурной деятельности

Основные принципы организации социально-культурной деятельности. Современные методы социально-культурной деятельности. Методика организации социально-культурной деятельности.

Основные понятия теории мероприятия. Принципы классификации мероприятий. Этапы организации и проведения мероприятий. Виды и характерные особенности массовых мероприятий. Праздник как вид мероприятия, особенности его подготовки и проведения. Фестиваль, виды фестивалей, цели и задачи их проведения.

Методика анализа и обобщения практики социально-культурной деятельности. Информационное сопровождение социально-культурной деятельности.

Литература:

1. Гойхман и проведение мероприятий: Учебное пособие. – М.: ИНФРА-М, 2012.

2. Искусство организации мероприятий: стоит только начать. – Ростов н/Д, Феникс, 2006.

3. Шумович мероприятия: технология и практика event management – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2008

Раздел 3. Менеджмент и маркетинг в социально-культурной деятельности

Понятия, сущность и функции менеджмента, опыт менеджмента за рубежом, возможность его использования в России. Специфика менеджмента в сфере социально-культурной деятельности. Цели и задачи управления социально-культурной деятельностью. Стратегическое и текущее планирование социально-культурной деятельности.

Принципы управления персоналом на предприятиях социально-культурной деятельности. Современные технологии подбора и отбора персонала в организацию. Качество менеджера, работа менеджера, создание системы мотивации труда, организация контроля за деятельностью подчиненных, особенности работы менеджера в сфере социально-культурной деятельности.

Основные этапы эволюции маркетинга. Эволюция маркетинговых концепций. Специфические черты услуг социально-культурной деятельности как товара и их структура с позиций маркетинга. Источники и носители маркетинговой информации. Методы сбора маркетинговой информации в сфере социально-культурной деятельности. Маркетинговые исследования в сфере социально-культурной деятельности. Сегментация рынка. Позиционирование. Маркетинговые стратегии. Исследования конкурентов в сфере социально-культурной деятельности..

Литература:

1. , Гаранин туристской и гостиничной анимации. М.: Советский спорт, 2006.

2. , Басовская . – М.: Инфра-М, 2010. – 224 с.

3. , Черняева . От социальной теории к практике управления. Учебник.- Москва: Логос, Университетская книга, 2009

4. Безрутченко в социально-культурном сервисе и туризме. Учебное пособие.- Москва: Дашков и К, 2010

Раздел 5. Реклама и продвижение в социально-культурной деятельности

Предмет, сущность и задачи современной рекламы. Сравнительная характеристика личных продаж, стимулирования сбыта, связей с общественностью и рекламы, их достоинства и недостатки, особенности применения в сфере социально-культурной деятельности. Классификация видов рекламы. Средства распространения рекламы в сфере социально-культурной деятельности и их особенности. Творческая концепция и новаторство в рекламе. Товарный знак и его функции в сфере социально-культурной деятельности. Законодательство о товарных знаках. Фирменный стиль.

Рекламные кампании и их классификация. Методы формирования рекламного бюджета. Медиапланирование. Типы рекламных агентств и их функции. Организационная структура рекламного агентства. Выбор рекламного агентства. Взаимодействие рекламодателя и рекламного агентства.

Общая характеристика законодательного регулирования рекламы. Роль государственных антимонопольных органов по контролю в области рекламы.

Понятие эффективности рекламы, основные показатели оценки эффективности. Оценочные исследования рекламы. Психологическая эффективность применения рекламы. Оценка экономической эффективности рекламных мероприятий.

Литература:

1. , Морозов в социально-культурном сервисе и туризме. - М., Академия, 2009.

2. Аксенова . Учебное пособие. М., А-Приор, 2011

3. Реклама в туризме и отдыхе. Учебное пособие. М., ЮНИТИ-ДАНА, 2с.

4. , , Комаров -реклама. Учебное пособие. М., Дашков и К, 2012

5. Голуб реклама. Учебное пособие. М., Дашков и К, 2010

6. Н Реклама и связи с общественностью. Имидж, репутация, бренд. Учебное пособие. М., Аспект Пресс, 2012

Раздел 6. Информационные технологии в сфере социально-культурной деятельности

Структура и классификация современных информационных технологий, применяемых в сфере социально-культурной деятельности. Современный уровень автоматизированного информационного обслуживания в сфере социально-культурной деятельности. Основные направления развития информационного сопровождения в сфере социально-культурной деятельности..

Современные виды информационного обслуживания. Принципы автоматизации и электронизации учреждений: электронизация документирования и документооборота, устройства создания электронной информации, электронные справочные службы (видеотека, телетекст, телеавтограф), каналы и сети электронной почты.

Основные направления развития социально-культурной деятельности в свете применения информационных технологий. Качественное изменение структуры социально-культурной деятельности при применении информационных технологий. Информационные технологии управления в сфере социально-культурной деятельности с учетом профиля деятельности.

Литература:

1. , Морозова технологии в СКСиТ. - М., Академия, 2009.

2. Советов технологии: Учеб. для вузов /, . – 3-е из., стер. – М.: Высш. шк., 2006. – 263 с.

3. , , Машурцев технологии: учеб. – М.: ТК Велби, Из=во Проспект, 2007. – 224 с.

ПРАВИЛА ПРОВЕДЕНИЯ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ В АСПИРАНТУРУ

1. Общие положения

1.1. Вступительные испытания при приеме в аспирантуру Университета проводятся с целью определения возможности абитуриентов осваивать основные программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре.

1.3. Для всех категорий, поступающих на места, финансируемые из средств федерального бюджета и для поступающих на места с полным возмещением затрат на обучение юридическими и (или) физическими лицами, на определенное направление проводятся одинаковые вступительные испытания.

1.4. Вступительные испытания в аспирантуру НОУ ВПО РосНОУ проводятся в форме устного экзамена по билетам, включающим три вопроса, при этом третий вопрос по предполагаемой тематике научного исследования абитуриента.

Материалы вступительных испытаний (вопросы, билеты) составляются ежегодно, подписываются председателем соответствующей экзаменационной комиссии и утверждаются председателем приемной комиссии.

1.5. Прием вступительных испытаний проводится экзаменационными комиссиями по приему в аспирантуру Университета, формируемыми приказом ректора.

1.6. Язык проведения вступительных испытаний всех видов - русский.

1.7. Конкретные даты и время проведения вступительных испытаний определяется расписанием, которое утверждается председателем приемной комиссии.

1.8. Расписание вывешивается на информационном стенде приемной комиссии, размещается на сайте университета, а также доводится персонально до каждого абитуриента при подаче заявления.

2. Правила и нормы прохождения испытаний и оформления вступительных работ (рефератов)

2.1. Вступительные испытания оцениваются по 5-балльной системе.

Проведение конкурса и зачисление в состав студентов аспирантуры Университета проводится по суммарному количеству баллов, набранных абитуриентами на вступительных испытаниях. Положительная оценка, дающая право абитуриенту на участие в конкурсе и подтверждающая успешное прохождение вступительных испытаний устанавливается Университетом самостоятельно.

2.2. При проведении вступительного испытания в форме устного экзамена абитуриенту экзаменационной комиссией могут быть дополнительно заданы вопросы:

а) теоретического и практического характера, связанные с вопросами экзаменационного билета;

б) о предполагаемом направлении будущих научных исследований и их новизне.

Количество заданных вопросов не ограничивается. Для приема экзамена от одного абитуриента отводится 30 минут.

2.3. Итоговый балл, выставляемый абитуриенту по результатам ответа на экзаменационные вопросы, формируется исходя из следующих критериев:

а) владение понятийно-категориальным аппаратом по выбранному направлению подготовки, а также всесторонность и глубина знаний;

б) общая грамотность речи, умение кратко и по существу ответить на теоретический вопрос, способность доступно и ясно изложить мысли;

в) знания существующих в науке различных точек зрения по поставленным вопросам;

г) понимание неразрывной связи между теоретическими концепциями, идеями, представлениями и практической деятельностью;

д) умение вести дискуссию, в том числе понимание происходящих в России и мире процессов в соответствующей предметной области.

2.4. Критерии оценок знаний абитуриентов при сдаче экзамена:

5 баллов («отлично») – если абитуриент глубоко и прочно знает весь материал, последовательно, грамотно и логически стройно его излагает, тесно увязывает с практикой в соответствующей предметной области, не затрудняется с ответом при видоизменении задания, свободно справляется с практическими вопросами, правильно обосновывает принятые решения, умеет самостоятельно обобщать и излагать материал не допуская ошибок;

4 балла («хорошо») – если абитуриент твердо знает материал, грамотно и по существу излагает его, не допускает существенных неточностей в ответе на вопрос, может правильно применять теоретические положения и владеет необходимыми умениями и навыками при ответах на практические вопросы;

3 балла («удовлетворительно») – если абитуриент знает только основной материал, но не знает отдельных деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушает последовательность в изложении программного материала и испытывает затруднения при ответах на практические вопросы;

2 балла («неудовлетворительно») – если абитуриент не знает значительной части программы, допускает существенные ошибки, с большими затруднениями отвечает на практические вопросы.

2.5. На вступительных испытаниях должна быть обеспечена спокойная и доброжелательная обстановка, позволяющая абитуриентам наиболее полно проявить уровень своих знаний и умений. Во время проведения вступительного испытания должны быть отключены мобильные телефоны и другие средства связи.

2.6. Выход из аудитории во время проведения вступительных испытаний категорически запрещен.

2.7. Консультации с членами экзаменационной комиссии во время проведения вступительных испытаний допускаются только в части пояснения формулировки вопроса. При возникновении вопросов, связанных с проведением испытания, абитуриент поднятием руки обращается к экзаменатору и при его подходе задает вопрос, не отвлекая внимания других абитуриентов

2.8. Абитуриент обязан прибыть на вступительное испытание в строго указанное в расписании дату и время.

2.9. Продолжительность подготовки к вступительному экзамену составляет 45 минут.

2.10. При опоздании к началу вступительных испытаний, проводимых в форме экзамена, менее чем на 30 минут абитуриент может быть допущен к испытанию, при этом время на выполнение задания ему не увеличивается, о чем абитуриент предупреждается заранее.

2.11. При опоздании абитуриента к началу испытания на 30 минут и более абитуриент считается не явившимся на вступительное испытание.

2.12. В аудитории каждый абитуриент сидит за отдельным столом. Абитуриент подходит к столу с экзаменационными билетами, выбирает один из них, номер билета озвучивается экзаменационной комиссии. Каждому абитуриенту выдаются листы для ответа со штампами.

2.13. При нахождении в аудиториях во время проведения вступительных испытаний абитуриентам запрещается использовать мобильные телефоны, иные средства связи, электронно-вычислительной техники, а также каким либо иным способом нарушать установленную дисциплину.

2.14. В случае нарушения дисциплины абитуриентом во время проведения вступительных испытаний экзаменационная комиссия может принять решение об удалении его из аудитории, в которой проводится данное испытание, и выставляет в таком случае 0 баллов за соответствующее вступительное испытание.

2.15. Абитуриенты, не явившиеся на вступительное испытание без уважительной причины, к участию в конкурсе не допускаются.

2.16. Абитуриенты, не явившиеся на вступительные испытания по уважительной причине, могут быть допущены к вступительным испытаниям с другой экзаменационной группой или индивидуально по решению приемной комиссии на основании письменного заявления, в котором должна быть указана причина пропуска экзамена и документа, подтверждающего уважительную причину.

2.17. Уважительной причиной пропуска вступительного испытания являются:

- болезнь абитуриента (подтверждается предъявлением справки о болезни из государственного лечебного заведения, заверенной печатью лечебного заведения);

- чрезвычайная ситуация (подтверждается предъявлением справки государственной организации, зафиксировавшей факт чрезвычайной ситуации).

2.18. Лица, не явившиеся на вступительные испытания соответствующего потока по уважительной причине, участвуют в них по индивидуальному графику, с полным завершением испытаний за три дня до начала формирования приказа о зачислении в аспирантуру на соответствующую форму обучения.

2.19. По окончании проведения вступительных испытаний экзаменационная комиссия после подведения итогов, подписания протокола приема вступительного испытания публично оглашает полученные абитуриентами баллы и передает данные протоколы в Приемную комиссию НОУ ВПО «Российский новый университет».

2.20. На следующий день после оглашения результатов абитуриент при необходимости может подать апелляцию. Порядок подачи и проведения апелляции регламентируется Правилами приема в НОУ ВПО «Российский новый университет».