Программа: «Через игру – в жизнь» (1-4 классы) (стр. 3 )

Использование интерактивных технологий

Интерактивные игры: «Давайте поздороваемся» (Эта игра дает возможность подвижному ребенку почувствовать свое тело и снять мышечное напряжение, смена партнеров помогает преодолевать отчужденность). «Запрещенное движение» (она также сплачивает играющих, развивает быстроту реакции и вызывает положительные эмоции). «Ласковые лапки» (снимает напряжение, снижает агрессивность, развивает чувственное восприятие, способствует гармонизации отношений между ребенком и взрослым). «Выявление мотива учения» (отношение к учению). «Решение конфликтов», «Способы разрешения конфликтов» (учимся разрешать конфликты) «Быстро и ловко», «Наши достоинства» (развитие уверенного поведения). «Наши чувства, желания, настроения», «Победи своего дракона» (сплочение классного коллектива).

Психологические игры: «Небеса и ад» (находить способы разрешения и смягчения конфликтных ситуаций, которые помогают не допустить ситуацию до насилия и драки). «Ковёр мира» (побуждает детей отказаться от драк, споров и слёз, заменив их обсуждение проблемы, друг с другом). «Радуга» (улучшает настроение, укрепляет их уверенность в себе и стимулирует готовность к общению).

«Значимый человек» ( даёт возможность повысить самооценку).

ПЛАН

работы по программе «Через игру – в жизнь»

в 4 классе на учебный год.

Цель: Накопление и обогащение опыта нравственного поведения детей путем организации их практической деятельности.

Задачи:

Определить уровень сформированности классного коллектива, его нравственно-эстетический потенциал, состояние в нем деловых и межличностных отношений. Апробировать моделируемые элементы воспитательной системы класса в жизнедеятельности классного общества.

Месяц	КТД	Эстетическое воспитание	Правовое воспитание и профилактика асоциального поведения учащихся	Сохранение и укрепление здоровья школьников	Работа с родителями и общественностью
Сентябрь	Весёлый праздник сентября (конкурсно - игровая программа ко Дню знаний). Фотовыставка «Золотая волшебница осень». Диагностика психо-эмоционального состояния детей (методика М. Люшера).	Классный час на тему: «Вкусные истории» рецепты приготовления блюд из даров осени.	Классный час: «Каким является умный человек и как им стать?» Анкета «Моё отношение к учению».	Классный час на тему: «Здоровым будешь – всё добудешь!».	Родительское собрание на тему: «Роль книги в развитии интеллектуальных умений ребёнка».
Октябрь	Экскурсия «Весёлое путешествие по городу мастеров в стране профессий».	Внеклассное мероприятие: «Очарование и загадка Маленького Принца».	Классный час на тему: «Учимся сотрудничать».	Классный час на тему: «Как сохранить хорошее настроение?».	Родительское собрание: «Родительский дом – начало начал».
Ноябрь	Игра-конкурс между мамами и девочками «Творчество, фантазия, красота».	Классный час на тему: «Сказка ложь, да в ней намёк… на новые открытия».	Классный час: «Слова очень нужные и важные». Игра «Приятное и неприятное».	Беседа: «Учись говорить нет». Психологическая игра «Биография друга»	Родительский практикум с психологом: «Мой ребёнок становится трудным».
Декабрь	Новогодний карнавал: «Игрушек новогоднее мерцанье».	Вечер «Моим стихам настанет свой черёд». Психологическая игра «Смешное приветствие»	Классный час: «Милосердие облагораживает, украшает человека».	Викторина: Азбука здоровья».	Родительское собрание на тему: «Школа выживания или как уберечь наших детей от беды» (тренинг).
Январь	Вечер «Рождественская звезда».	4-10 января – Неделя «Музей и дети». 8 января – «День детского кино». Экскурсии в музей и кинотеатр.	Классный час на тему: «Я служу России». Игра «Самоконтроль».	Внеклассное мероприятие: «Путешествие в мир танца».	Катание на санках.
Февраль	Вечер развлечений для мальчиков и пап.	Игра «Что? Где? Когда?»	Внеклассное мероприятие: «По долгу службы, по велению сердец» посвящённое воинам-интернационалистам.	Классный час на тему: «Почему огонь называют добрым волшебником и беспощадным врагом?»	Родительское собрание на тему: «О воспитании правдивости».
Март	Внеклассное мероприятие: «Бабушки и внуки» Конкурс «Букет для мам».	Праздник Масленицы.	Викторина «Юный патриот».	Тренинг «Учимся разрешать конфликты».	Индивидуальная консультация.
Апрель	«Алло, мы ищем таланты!» Подготовка к выпускному вечеру.	Музыкальный праздник «Колокольчики добра».	Урок Вежливости. «Умение вести разговор»	Классный час: «Дорога без опасности».	Родительское собрание на тему: «Как воспитать у ребёнка чувство ответственности».
Май	Классный час: «Защитники отечества» Праздничный бал «Прощание с начальной школой».	Репетиция выпускного вечера.	Классный час на тему: «Мы переходим в 5 –й класс».	Игра «Светофор здоровья». Игра «Своё пространство».	«До свидания, школа! Здравствуй, школа!». Выпускной вечер.

Использование интерактивных технологий

Интерактивные игры: «Кричалки — шепталки — молчалки» ( развиваются наблюдательность, умение действовать по правилу, волевая регуляция). «Менялки» (игра вносит оживление в группу и направлена на развитие коммуникативных навыков, осознание пользы и вреда от употребления положительных и негативных слов и выражений). «Приятное и неприятное» (научить школьников прогнозировать будущие отношения с другими при выборе способа решения конфликтов). «Как разделить яблоко». «Успешность учения» (отношение к учению). «Просьба» (учимся разрешать конфликты). «Самоконтроль» (развитие уверенного поведения). «Умение вести разговор», «Своё пространство» (сплочение классного коллектива)

Психологические игры:

«Дружная семья» (дети могут обсудить все, что они обычно любят делать всей семьёй, а такая гордость – одно из важных условий самоуважения ребёнка). «Я справился» (укрепляет положительные эмоции, пережитые вместе со значимыми для них людьми). «Смешное приветствие» (для здорового психического и физического развития детям необходимы разнообразные прикосновения, желательно приятные и способствующие более тесному личностному контакту с себе подобными). «Биография друга» (развивать и углублять дружеские отношения с другими людьми, если будут проявлять реальный активный интерес к жизни и делам своих друзей).