Дополнительная общеразвивающая программа эколого - биологической направленности «Взгляд»

Комитет по образованию администрации

Усманского муниципального района Липецкой области.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей станция юных натуралистов Усманского муниципального района Липецкой области

СОГЛАСОВАНО

на педагогическом совете

МБОУ ДОД СЮН

Усманского муниципального района

Протокол №5

От 11 октября 2013г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ ДОД СЮН

Усманского муниципального района

_________________

Приказ №75 от 01.01.01г

Дополнительная общеразвивающая программа

эколого - биологической направленности

«Взгляд»

Модуль - технология, экология.

Для детей среднего и старшего школьного возраста.

Срок реализации - 3 года.

Составил: педагог дополнительного образования
МБОУ ДОД СЮН Усманского муниципального района

.

Год создания – 2009.

Внесены изменения - 2013 г.

1.Пояснительная записка.

Важность экологических проблем сегодня признаётся всеми, так как человечество стоит

перед необходимостью решения проблем, связанных с сохранением и улучшением качества окружающей среды. Именно поэтому воспитание экологически грамотного подрастающего поколения безусловное требование современного времени.

Существуя в среде автомобилей и компьютеров, камня и асфальта мы иногда забываем о том, что человек – часть природы, живой организм, такой же, как птицы и растения, грибы и звери. Научить детей видеть тесную взаимосвязь и взаимозависимость природы и человека, относиться с любовью и уважением ко всему окружающему нас миру животных и растений – одна из главных задач педагога.

Занятие фото – видеотворчеством в объединении «Взгляд» даёт возможность детям приобщиться к удивительному миру одного из видов изобразительных искусств, реализовывать свои способности, приобрести опыт товарищества, коллективизма.

Актуальность данной программы определяется возрастающим вниманием к развитию творческой активности у детей в области экранного творчества и решению вопросов предпрофильной и профильной подготовки обучающихся.

Новизна программы состоит в сочетании технического творчества и эколого - биологической направленности.

Программа составлена на основе нормативно-правовых документов:

- Федеральный Закон № 000 от 01.01.2001 г. «Об образовании в Российской Федерации».

- Федеральная целевая программа развития образования на 2011 – 2015 гг.

- Национальная стратегия действий в интересах детей РФ на 2012 – 2017 гг., направленная на развитие системы дополнительного образования, инфраструктуры творческого развития и воспитания детей.

- Государственная программа РФ «Развитие образования на 2013 – 2020 гг.».

- Концепция российской национальной системы выявления и развития молодых талантов, утверждённая Президентом Российской Федерации 03.04.2012 г.

- Указ Президента Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки».

- Письмо Минобрнауки РФ от 11.г. №06-1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей»

- Учебный план на 2013 – 2014 учебный год.

- Локальный нормативный акт МБОУ ДОД СЮН Усманского муниципального района от 01.01.2001г. «Положение о дополнительных общеобразовательных программах, порядке их рассмотрения и утверждения».

Отличительные особенности программы «Взгляд».

Дополнительная образовательная программа детского объединения «Взгляд» знакомит обучающихся с современными технологиями в области фото-видеосъёмки, даёт возможность детям реализовать свои творческие способности.

Эколого-биологическая направленность программы предусматривает изучение природных особенностей родного края, развитие интереса обучающихся к познавательной и исследовательской работе.

Программа рассчитана на три года обучения и ориентирована на работу с детьми среднего и старшего школьного возраста.

Последовательность изучения тем представлена в логическом развитии, соответствует возрасту обучающихся и способствует формированию практических умений и навыков, открывая возможности для творческого самовыражения детей и положительного отношения к труду.

1 год обучения (144 часа, занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 часа)

2 год обучения (216 часов, занятия проводятся 3 раза в неделю по 2 часа)

3 год обучения (144 часа, занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 часа)

Занятия спаренные, по 45 минут с перерывом 10 минут.

Цель программы:

развитие у обучающихся интереса к фото - видеосъёмке природы родного края, привитие любви и уважения, бережного отношения к животным и растениям.

Задачи:

- получение и расширение у обучающихся знаний в области фото-видеосъёмки;

- формирование навыков самостоятельных наблюдений и работы с фото-видеоаппаратурой;

- развитие интереса к познанию окружающего мира;

- развитие способности к творческому самовыражению;

- развитие логического мышления;

- нравственное воспитание;

- экологическое воспитание;

- формирование трудовых качеств;

- воспитание активной, всесторонне и гармонично развитой личности.

Формы, методы и средства обучения.

Методы:

-словесные (объяснения, беседы, лекции)

-наглядные(плакаты, слайды, фотографии, видеофильмы)

-практические(ведение наблюдений, реализация творческих проетов).

В программе наряду с обычными занятиями используются

инновационные формы обучения:

- конкурсы, - экологический десант,

- викторины, - мониторинг.

- экологические проекты,

Особое место в программе занимают практические занятия. Обучающиеся, используя имеющиеся технические возможности и полученные теоретические знания по фото-видео - съёмкам, имеют возможность реализации своих творческих замыслов в создании видео- фильмов и оформлении выставок фотовыставок о природе родного края. Одной из главных задач объединения является воспитание бережного отношения к природе. Программа составлена с учётом сезонности явлений в природе.

Большое внимание уделяется экскурсиям, на которых обучающиеся знакомятся с изменениями в живой природе, происходящими в течение года. В программу включены занятия, посвящённые охране окружающей среды, пропаганде здорового образа жизни.

Средства обучения: печатные (книги, брошюры, раздаточный материал);

электронные и аудиовизуальные (презентации, слайды, видеофильмы и др.);

наглядные (плакаты, стенды);

фото-видеооборудование.

Типы занятий:

-комбинированный;

-первичного ознакомления с материалом;

-усвоение новых знаний;

-применение полученных знаний и умений;

-закрепление, повторение;

-итоговое.

Педагогические технологии: развитие творческой и активной личности, личностно - ориентированный подход, дифференцированность обучения.

Наличие результативности образовательной деятельности.

Дополнительная общеразвивающая программа «Взгляд» предполагает обучение детей определённым знаниям, умениям, навыкам и развитие многообразных личностных качеств обучающихся, поэтому результаты педагог подводит по двум группам показателей учебные и личностные.

Предметом оценивания являются:

· набор основных знаний, умений, практических навыков по изучаемому виду деятельности, а также общеучебных навыков, которые должен приобрести ребёнок в результате освоения материала по конкретной дополнительной общеразвивающей программе;

· важнейшие личностные свойства, которые необходимо сформировать у ребёнка за период его обучения по данной программе, и время общения с педагогом и сверстниками

Отчёт о проделанной работе позволяет научить ребёнка последовательности в работе, развивать осознанный интерес детей к фото - видеотворчеству;

- расширять представления детей об окружающем мире;

- владеть навыками работы с фото - видеоаппаратурой, умением планировать свою деятельность;

- владеть умением видеть и чувствовать красоту родной природы.

Результатом реализации данной учебной программы являются участие в конкурсах и выставки детских творческих работ.

Результативность обучающихся можно проследить по итогам выполненных творческих работ, участие в выставках, конкурсах, акциях, портфолио обучающихся.

С этой целью программа «Взгляд» включает в себя воспитательный блок, затрагивающий основные сферы жизни ребенка: частная жизнь, межличностные отношения, интересы, здоровье, семья, экология, культура.

В программе использованы различные формы диагностики:

наблюдение, собеседование, анкетирование, тестирование.

Цели диагностики.

1 год обучения:

- определение интересов и наклонностей;

- уровень любознательности и кругозора;

- характер поведения.

2 год обучения:

- определение уровня воспитанности и его характера;

- характер взаимоотношений между людьми;

- уровень внимания, памяти, мышления;

- уровень ответственности за порученное дело.

3 год обучения:

- корректировка воспитания;

- уровень сознательного отношения к полученным знаниям и навыкам;

- уровень нравственной устойчивости, культуры поведения, общения, речи;

- профессиональное самоопределение.авовому), оздоровительно-гигито-гигитеническому нравственному, экономическому, естественно-научному, идеологическому, юридиче

- формирование социально адаптированной, активной личности ребенка, готовой к творческой деятельности.

Таким образом, осуществляется преемственность основного и дополнительного образования детей.

Формы подведения итогов реализации программы:

выставки, конкурсы, фестивали.

Формы контроля.

Подходящей формой оценки является совместный просмотр выполненных работ, их коллективное обсуждение, выявление лучших работ. Такая форма работы позволяет детям критически оценивать не только чужие работы, но и свои. Проводимый в конце учебного года итоговый тест, дает возможность педагогу оценить теоретические знания обучающихся в различных областях при выборе будущей профессии: фотограф, видеооператор.

2.Учебно-тематический план.

1 год обучения, 144 часа в год, 4 часа в неделю.

№ п/п	Тема	Количество часов
всего	теория	практика
1.	Вводное занятие	2	2	-
2.	Знакомство обучающихся с разновидностями видеокамер.	2	2	-
3.	Подготовка видеокамеры к работе.	14	6	8
4.	Видеосъёмка.	10	8	2
5.	Съёмка фильмов о природе.	44	16	28
6.	Фотосъёмка.	28	10	18
7.	Съёмка фильмов об охране окружающей среды и здоровье человека.	18	8	10
8.	Съёмка фильмов о природе.	10	2	8
9.	Работа на учебно-опытном участке.	14	2	12
10.	Итоговое занятие.	2	2	-
	Всего	144	58	86

3.Содержание дополнительной общеразвивающей программы.

1.Вводное занятие - 2 ч.

Теоретические сведения. Знакомство обучающихся с работой объединения, его целями и задачами.

2.Разновидности видеокамер - 2 ч.

Теоретические сведения. Классификация видеокамер по их использованию в видеосъёмках. Профессиональные и бытовые видеокамеры. Основные форматы.

3.Подготовка видеокамеры к работе - 14 ч.

Теоретические сведения. Органы управления и функции видеокамеры. Основные узлы и детали. Классификация видеокассет по их использованию в видеосъёмках. Использование индикации счётчика расхода ленты. Сигналы-маркеры.

Практическая работа: Использование блока батарей. Зарядка, время работы. Адаптер переменного тока и его использование. Меры предосторожности. Установка часов. Запись даты и времени. Видоискатель. Регулировка корректора окуляра Чистка видеокамеры. Как держать видеокамеру при съёмке. Использование штатива. Меры предосторожности при эксплуатации видеокамеры.

4.Видеосьёмка - 10 ч.

Теоретические сведения. Проверка отснятого в результате экскурсии материала.

Практическая работа: Съёмка неподвижного изображения. Съёмка сюжетов с функцией наезда и затемнения. Съёмка быстродвижущихся объектов.

Экскурсия: Наблюдения. Пробная видеозапись.

5.Сьёмка фильмов о природе - 44 ч.

Теоретические сведения. Подготовка к съёмке фильма «Времена года. Осень».

Лес. Особенности леса, как биоценоза. Подготовка к съёмке фильма «Лес – наше богатство». Луг. Поле. Особенности луга и поля, как биоценозов. Подготовка

к съёмке фильма «Растения и животные наших полей и лугов». Водоёмы. Особенности водоёма, как биоценоза. Подготовка к съёмке фильма «Река моего детства». Подготовка к съёмке фильма «Времена года. Зима».

Практическая работа: Съёмка и монтаж фильма «Времена года. Осень». Воспроизведение через телевизор, компьютер. Редактирование вставкой. Дублирование звука. Съёмка, монтаж, озвучивание фильма «Лес - наше богатство».Съёмка, монтаж и озвучивание фильма «Растения и животные наших полей и лугов».Съёмка, монтаж и озвучивание фильма «Река моего детства». Съёмка, монтаж и озвучивание фильма «Времена года. Зима».

Экскурсия: Природа осенью. Сезонные явления в жизни растений и животных.

Наблюдения. Природа зимой.

6.Фотосьёмка-28 ч.

Теоретические сведения. Знакомство с фотоаппаратом. История фотографии. Назначение фотоаппарата и его функциональные возможности. Фотосъёмка. Фотоплёнка. Основные типы фотоплёнок.

Практическая работа: Установка режимов работы фотоаппарата. Оформление выставки фотографий «Окно в природу».Фотосъёмка природы родного края. Оформление выставки фотографий «Мой край - моя гордость». Фотосъёмка поведения диких и домашних животных. Выставка «Братья наши меньшие».

Экскурсия: Наблюдения. Фотосъёмка леса.

7.Сьёмка фильмов об охране окружающей среды и здоровье человека-18 ч.

Теоретические сведения. Связь организма с окружающей средой. Подготовка к съёмке фильма «Природа и человек». Лекарственные и ядовитые растения. Табачный дым и

наркотики. Их влияние на способности человека. Подготовка к съёмке фильма «Курение - враг здоровья».

Практическая работа: Съёмка, монтаж и озвучивание фильма «Природа и человек».

Съёмка, монтаж и озвучивание фильма «Курение – враг здоровья».

8.Сьёмка фильмов о природе-10 ч.

Теоретические сведения. Весна. Весенние явления в жизни растений и животных. Практическая работа: Подготовка, съёмка, монтаж и озвучивание фильма «Времена года. Весна».

Экскурсия: Наблюдения. Фото-видеосъёмка.

9.Работа на УОУ-16 ч.

Теоретические сведения. УОУ, как биоценоз созданный искусственно.

Практическая работа: Подготовка, съёмка, монтаж и озвучивание фильма «Как хорошо иметь участок».Заготовка грубых кормов для животных.

10.Итоговое занятие-2 ч.

Теоретические сведения. Подведение итогов работы объединения за учебный год.

Учебно-тематический план

II год обучения, 216 часов в год, 6 часов в неделю.

№ п/п	Тема	Количество часов
всего	теория	практика
1.	Вводное занятие	2	2	-
2.	Любительское фото-видеотворчество.	54	20	34
3.	Съёмка фильмов по правилам поведения и технике безопасности.	18	4	14
4.	Краеведческая и исследовательская работа.	36	18	18
5.	Содержание домашних животных.	16	12	4
6.	Сезонные явления в жизни растений и животных.	40	20	20
7.	Съёмка фильмов об охране окружающей среды и здоровье человека.	22	10	12
8.	По страницам «Красной книги».	8	8	-
9.	Работа на УОУ.	18	2	16
10.	Итоговое занятие.	2	2	-
Всего	216	98	118

3. Содержание дополнительной общеразвивающей программы.

1.Введение-2 ч.

Теоретические сведения. Знакомство обучающихся с работой объединения.

2.Любительское фото-видео творчество - 54 ч.

Теоретические сведения. Подготовка видеокамеры к работе. Классификация видеокассет по их использованию в видеосъёмках. Использование индикации счётчика расхода ленты. Оценка практических действий обучающихся. Подведение итогов конкурса. Назначение фотоаппарата и его функциональные возможности. Устройство фтоаппарата. Фотосъёмка. Фотоплёнка.

Основные типы фотоплёнок и условия их использования. Подведение итогов фотоконкурса.

Практическая работа: Органы управления и функции видеокамеры. Использование блока батарей. Запись даты и времени во время съёмки. Видоискатель. Регулировка корректора окуляра. Как держать видеокамеру при съёмке. Меры предосторожности при эксплуатации видеокамеры. Съёмка неподвижного изображения. Съёмка сюжетов с

функцией наезда и затемнения. Съёмка быстродвижущихся объектов. Проведение конкурса по съёмке видеосюжетов. Установка режимов работы фотоаппарата. Фотосъёмка природы родного края. Оформление выставки фотографий «Живая природа».Проведение конкурса среди обучающихся на лучшие фотоснимки домашних животных. Оформление выставки фотографий «Эти забавные животные».

Просмотр отснятого в результате экскурсии материала.

Экскурсия: Наблюдения. Видеосъёмка. Наблюдения. Фотосъёмка

3.Съёмка фильмов по правилам поведения и технике безопасности – 18 ч.

Теоретические сведения. Подготовка к съёмке фильма «Правила дорожного движения».

Подготовка к съёмке фильма «Тихая охота».

Практическая работа: Подготовка, съёмка, монтаж и озвучивание фильма «Правила

поведения в лесу». Съёмка, монтаж и озвучивание фильма «Правила дорожного движения».Съёмка, монтаж и озвучивание фильма «Тихая охота».

4.Краеведческая и исследовательская работа – 36 ч.

Теоретические сведения. Воронежский государственный биосферный заповедник.

Подготовка к съёмке фильма «Усманский бор». Река Усмань. Растительный и животный мир водоёма. Подготовка к съёмке фильма «Антропогенное воздействие на реку Усмань».

Подготовка к съёмке фильма «Животный мир Усманского края». Люби и знай родимый край. Заповедные места Липецкой области. Заповедник «Галичья гора». Подведение итогов по разделу «Краеведческая и исследовательская работа».

Практическая работа: Съёмка, монтаж и озвучивание фильма «Усманский бор». Съёмка, монтаж и озвучивание фильма «Антропологическое воздействие на реку Усмань».

Съёмка, монтаж и озвучивание фильма «Животный мир Усманского края».

Экскурсия: Усманский бор. Река Усмань. Наблюдения. Краеведческий музей: осмотр экспозиции, фотосъёмка.

5.Содержание домашних животных – 16 ч.

Теоретические сведения. Общие правила содержания животных. Кошки. Условия

содержания. Собаки. Условия содержания. Содержание пернатых в домашних условиях. Хомяки, морские свинки, крысы. Условия содержания. Аквариумные рыбки. Оборудование аквариума. Конкурс рисунков, викторина «Эти забавные животные».

Экскурсия: На базе СЮН. Осмотр уголка живой природы.

6.Сезонные явления в жизни растений и животных – 40 ч.

Теоретические сведения. Природа осенью. Осенние явления в жизни растений и

животных. Осенние миграции птиц. Листопад. Причины листопада, его роль в жизни растений. Особенности жизнедеятельности диких животных в осенний период. Природа зимой. Жизнь обитателей леса в зимний период. Зимовка птиц. Помощь человека зимующим птицам. Весна. Весенние явления в жизни растений и животных. Особенности жизнедеятельности диких животных в весенний период. Весенняя миграция птиц.

Особенности развития растений в весенний период.

Практическая работа: Подготовка к съёмке фильма «Блестя на солнце, снег лежит».

Съёмка, монтаж и озвучивание фильма «Блестя на солнце, снег лежит».Изготовление кормушек для зимующих птиц. Подготовка, съёмка, монтаж и озвучивание фильма «Весна пришла…».Оформление выставки фотографий «Времена года.

Экскурсия: Развешивание кормушек для зимующих птиц. Наблюдения. Фотосъёмка.

7.Съёмка фильмов об охране окружающей среды и здоровье человека – 22 ч.

Теоретические сведения. Связь организма с окружающей средой. Влияние экологической обстановки на здоровье человека. Наркотики и наркомания. Проявления наркомании как болезни. Компьютерная наркомания. Курение и здоровье.

Практическая работа: Подготовка, съёмка, монтаж и озвучивание фильма «Природа и человек». Подготовка, съёмка, монтаж и озвучивание фильма «Береги здоровье смолоду».

8.По страницам «Красной книги» - 8 ч.

Теоретические сведения. Что такое «Красная книга». Редкие и исчезающие виды растений и животных. «Красная книга» Липецкой области. Роль человека в сохранении видового состава флоры и фауны планеты. Природоохранительная деятельность.

9.Работа на учебно-опытном участке – 18 ч.

Теоретические сведения. Учебно-опытный участок, как биоценоз созданный искусственно.

Практическая работа: Подготовка, съёмка, монтаж и озвучивание фильма «Весенний сад». Заготовка грубых кормов для животных.

Экскурсия: На базе СЮН. Знакомство с УОУ.

10.Итоговоеое занятие – 2 ч.

Теоретические сведения. Подведение итогов работы объединения за учебный год.

2. Учебно-тематический план.

III год обучения, 144 часа в год, 4 часа в неделю

№ п/п	Тема	Количество часов
всего	теория	практика
1.	Вводное занятие.	2	2	-
2.	Видеосъёмка.	34	12	22
3.	Работа с цифровым фотоаппаратом.	18	8	10
4.	Съёмка фильмов о природе родного края.	30	8	22
5.	Краеведческая и исследовательская работа.	20	8	12
6.	Живой уголок природы.	22	6	16
7.	Работа на УОУ.	16	2	14
8.	Итоговое занятие.	2	2	-
Всего	144	48	96

3.Содержание дополнительной общеразвивающей программы.

1.Вводное занятие – 2 ч.

Теоретические сведения. Знакомство обучающихся с работой объединения.

2.Видеосъёмка – 34 ч.

Теоретические сведения. Подготовка видеокамеры к работе. Классификация видеокассет.

Меры предосторожности при эксплуатации видеокамеры. Назначение фотоаппарата.

История фотографии. Устройство фотоаппарата. Классификация фотоплёнок, карт памяти.

Практическая работа: Органы управления и функции видеокамеры. Использование блока батарей и адаптера переменного тока. Меры предосторожности. Установка часов. Запись даты и времени в процессе видеосъёмки. Видоискатель. Регулировка корректора окуляра. Использование индикации счётчика расхода ленты. Съёмка неподвижного

изображения. Съёмка быстродвижущихся объектов. Съёмка с функцией наезда. Установка режимов работы фотоаппарата.

Экскурсия: Усманский бор. Наблюдения. Видеосъёмка. Наблюдения. Фотосъёмка.

3.Работа с цифровым фотоаппаратом – 18 ч.

Теоретические сведения. Основные типы цифровых фотоаппаратов. Особенности устройства и эксплуатации цифрового фотоаппарата. Использование флеш-карты.

Фотопринтер.

Практическая работа: сохранение и перенос фотоматериала на жёсткие магнитные носители. Компьютерная обработка фотоматериала с использованием программы «Фотошоп». Фотосъёмка природы родного края. Оформление выставки фотографий «Как прекрасен этот мир».

Экскурсия: Наблюдения. Фотосъёмка.

4.Съёмка фильмов о природе родного края – 30 ч.

Теоретические сведения. Родниковые источники. Водные ресурсы Липецкой области.

Птицы наших водоёмов. Заповедники и заказники Липецкой области.

Практическая работа: Подготовка, съёмка, монтаж и озвучивание фильма «Живая вода».

Подготовка, съёмка, монтаж и озвучивание фильма «Русский лес». Подготовка, съёмка,

монтаж и озвучивание фильма «Бобр». Подготовка, съёмка, монтаж и озвучивание

фильма «Птицы наших водоёмов».

5.Краеведческая и исследовательская работа – 20 ч.

Теоретические сведения. Родная природа в творчестве наших земляков (поэты и писатели Усманского края). Мой город. Зелёные островки Усмани. Памятники природы Усманского края. Подведение итогов по разделу «Краеведческая и исследовательская работа

Практическая работа: Подготовка, съёмка, монтаж и озвучивание фильма «Городской парк. История и современность». Оформление выставки фотографий «Мой город».

Экскурсия: По городу. Фотосъёмка. Краеведческий музей.

6.Живой уголок природы – 22 ч.

Теоретические сведения. Общие правила содержания домашних животных. Комнатные и

декоративные растения. Общие правила выращивания и ухода за комнатными и декоративными растениями.

Практическая работа: Подготовка, съёмка, монтаж и озвучивание фильма «Мой живой уголок». Подготовка, съёмка, монтаж и озвучивание фильма «Цветы в доме».Проведение конкурса фотографий «Мои домашние любимцы».

Экскурсия: на базе СЮН. Осмотр уголка живой природы.

7.Работа на УОУ – 16 ч.

Теоретические сведения. Декоративные растения на приусадебном участке.

Практическая работа: Подготовка, съёмка, монтаж и озвучивание фильма «Мой приусадебный участок». Заготовка грубых кормов для животных.

Экскурсия: на базе СЮН. Знакомство с основными культурами на УОУ.

8.Итоговое занятие -2 ч.

Теоретические сведения. Подведение итогов работы объединения за период обучения.

4.Ожидаемые результаты обучения по данной программе.

В целом программа «Взгляд» должна помочь построить личную программу самосовершенствования.

В результате освоения программы обучающиеся:

- овладеют теоретическими и практическими знаниями и умениями по программе «Взгляд»;

- приобретут уверенность в себе и своих силах, умение найти выход из сложной ситуации в природных условиях, помочь себе и окружающим;

- научатся решать творческие задачи с последующим сравнением, обобщением и анализом, активно действовать в защиту природы и окружающей среды.

5.Методическое обеспечение программы.

Обеспечение программы методическими видами продукции.

Экскурсии:

- экскурсии на СЮН

- экскурсии в природу

- экскурсии в краеведческий музей

- экскурсии по городу.

Праздники:

- «День знаний»

- «День урожая»

- «День защиты животных»

- «Вместо ёлки - новогодний букет»

- «День птиц»

- «Дни защиты от экологической опасности»

Игры, конкурсы, викторины к праздничным и памятным датам календаря:

- «День матери»

- «Новый год»

- «Рождество»

- «День защитников Отечества»

- «Международный женский день»

- «День Победы».

Выставки детских творческих работ:

- фотовыставка «Как прекрасен этот мир»

- фотовыставка «Родная природа»

- фотовыставка «Эти забавные животные»

- фотовыставка «Мои домашние любимцы»

Учебно-исследовательская деятельность:

- выполнение экологических проектов;

- выполнение учебно-исследовательских проектов.

2.Массовая работа:

- проведение экологических акций;

- подготовка и проведение праздников;

- участие в районных, областных и всероссийских конкурсах.

3.Методическая работа:

- сбор методического материала;

- подготовка методических разработок к массовым мероприятиям;

- накопление фото-видеоматериала.

6.Материально-техническое обеспечение.

Сведения о помещениях.

Технический кабинет МБОУ ДОД СЮН Усманского муниципального района.

Столов – 6, стульев – 12.

Для реализации программы имеется следующее оборудование.

№п/п	Наименование	Количество
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.	Компьютер Ноутбук Проектор Видеокамера Фотоаппарат Принтер Сканер Телевизор Музыкальный центр	1 2 1 2 3 3 2 1 1

В школе: кабинет информатики МБОУ СОШ №3 Усманского муниципального района:

Столы -6, стулья – 12.

№п/п	Наименование	Количество
1. 2. 3.	Ноутбук Фотоаппарат Демонстрационные таблицы	1 1 12

Рекомендации по реализации программы

Программа носит специализированный характер и может быть использована педагогами

дополнительного образования учреждений эколого - биологической направленности с внесением дополнений и изменений с учётом специфики данных учреждений.

На занятиях объединения основное внимание следует уделять развитию практических навыков обучающихся при работе с фото-видеотехникой. Применять самые разные формы работы: беседы, экскурсии, практические работы, работу с научно - популярной и специальной литературой. Теоретические занятия строить так, чтобы они носили не только познавательный, но и воспитательный характер. Основной формой их проведения должны являться беседы, в ходе которых дети сами принимают участие, выявляют связи, делают выводы. Занятия объединения следует проводить по следующему принципу: в учебном классе обучающиеся получают теоретические знания по обращению и работе с фото-видеотехникой. После проведения необходимого для теоретического изучения объёма занятий обучающиеся переходят к практическому закреплению полученных знаний. Как правило, для этого проводятся экскурсии и практические занятия в условиях живой природы; в лесу, на лугу, в поле, на берегу водоёма. Подобная форма занятий позволяет обучающимся наиболее эффективно получать и усваивать теоретические и практические знания, способствует проявлению инициативы и самостоятельности.

7.Список литературы.

Литература для педагога:

1. «Атлас Липецкой области». М. 2009 г.

2. «Беседы о лесе». М. 2010 г.

3.Журнал «Стерео и видео», .Периодическое издание.

4.Инструкции по эксплуатации фото - видеоаппаратуры.

5. «Красная книга» Липецкой области». М. 2007 г.

6. «Знаете ли вы свой край». Б.2008 г.

7. «Воронежский заповедник». В.2007 г.

8.Справочник «Фотография». Перевод оригинального итальянского издания «Fotografia»М. 2008 г.

Литература для обучающихся:

1.Воронежский заповедник: по страницам Красной книги. Воронеж 2011 г.

2.Серия « Жизнь животных». Альфред Брем. Ленинградское издательство. 2008 г.

- Птицы.

- Животные.

- Насекомые.

- Пресмыкающиеся.

- Рыбы.

3.Животные, растения. Мифы и легенды.- М.:Мир энциклопедий Аванта+,Астрель, 2007 г.

4. «Красная книга» Липецкой области». М. 2007 г.

5. «Знаете ли вы свой край». Б. 2008 г.

6. «Воронежский заповедник». В..2007 г.

7.Серия «Эрудит», - М.: « Издательство Мир книги», 2006.

- Мир животных.

- Мир растений.

- Мир искусства.

Литература для родителей:

1. «Знаете ли вы свой край». Б. 2008 г.

2.Периодическое издание «Педсовет» за 2010 – 2013 гг.

3.Периодическое издание «Педагогическое творчество» за гг.

4. «Воронежский заповедник». В.2007 г.