Папка классного руководителя (стр. 3 )

воспитательной работы с классом

3.1 Психолого-педагогическая

характеристика класса

1. История возникновения класса как группы. В данном составе класс образовался в прошлом учебном году. В учебном году в коллектив влились еще 3 учащихся из других учебных заведений. Это пополнение было принято в классе нормально. Ребята быстро нашли «общий язык» друг с другом и сдружились. В целом дети ладят между собой, общаются друг с другом нормально. В классе нет неприязненных отношений, удавалось избегать и конфликтов как с учителями, так и между учащимися несмотря на то что класс очень шумный, дети подвижные и активные.

2. Состав класса, характеристика семей учащихся класса

В классе 23человека из них 13мальчиков и 10 девочек. 14 - семей полные, 9- семей неполные. К неблагополучным можно отнести семьи Смирнова Александра, к трудным семьям, можно отнести семьи Смирнова Сергея, Александрова Вячеслава.

3. Состояние межличностных отношений в группе учащихся

Отношения между учащимися в классе в основном нормальные, а иногда возникающие разногласия быстро урегулируются.

3.1. Деление класса на микрогруппы (количество, состав, взаимоотношения)

В целом класс не делится на группы, из девочек несколько обособленно держатся. Бахтызина Дарья и Иванова Анастасия. Девочки между собой дружат и с остальными ребятами общаются не очень охотно.

3.2 Лидеры группы (количество, направленность)

Среди мальчиков авторитетом обладает Милинин Кирилл, часто на лидерство претендует Смирнов Сергей

3.3. Учащиеся с высоким статусом в группе

3.4. Учащиеся, не принимаемые в группе (причины)

Моисеенко Дмитрий – мальчик мягкий, спокойный, очень уравновешенный, в то же время слабый в учении, в общих играх участия почти никогда не принимает. С ребятами общается мало, соответственно и ребята общаются с ним неохотно.

4. Отношения с родителями

Отношения с родителями налажены нормально. Родители рекомендации классного руководителя стараются выполнять, на замечания реагируют правильно. Все дела класса обсуждаются и решаются на родительских собраниях. Налажена работа родительского комитета.

3.2. Анализ воспитательной работы

за предыдущий год

Как уже было сказано выше, класс как коллектив в данном составе начал формироваться в прошлом учебном году, В начале прошлого учебного года ребята почти совсем не умели работать в парах и в группе и поэтому, весь 20учебный год мы работали над созданием сплоченного школьного коллектива. Все воспитательные мероприятия были направлены на формирование умений жить в коллективе, считаться с мнением коллектива, но и умея взаимодействовать с членами этого коллектива, отстаивать свою точку зрения корректно, спокойно, приводя веские доводы и доказательства. Практически все мероприятия, запланированные в прошлом учебном году были проведены, особенно нравятся детям программы игровой направленности, где можно подвигаться поэтому удались такие классные часы, как «Цветик - семицветик», «Путешествие в страну спортландию», «Весеннее поздравление (для девочек)» и др. Хорошо воспринимаются учащимися мероприятия профилактического цикла, например «Курильщик - сам себе могильщик», в обсуждении проблемы курения принимал участие весь класс, в результате проведенного анкетирования нам удалось выяснить, что в классе из 22человек курит только 1человек. Классные часы на тему «Отношения с родителями», «Привычки хорошие и плохие», «Учимся быть культурными» позволили ребятам посмотреть на себя со стороны, в разыгранных шутливых ситуациях они нередко узнавали себя и свое поведение. Особенно хочется сказать о мероприятиях посвященных юбилею Победы в Вов. Это такие мероприятия как, акция «Георгиевская ленточка», «Военный орден в твоей семье», здесь я, как классный руководитель, попыталась использовать «скрытее резервы», т. е. не сама рассказывала детям о героях Вов, а они рассказывали одноклассникам о своих родственниках героях Вов или тружениках тыла. Очень приятно всем было узнать что в нашем классе учится правнук Героя Советского Союза , Милинин Кирилл, мама Кирилла, преподаватель русского языка и литературы нашей школы является внучкой Героя Вов, Очень радует то, что за этот год ребята стали более дружными, стараются поддерживать друг друга, помогать друг другу, появились навыки работы в парах и группах.

3.3. Социальный паспорт класса

на 2009 – 2010 учебный год

классный руководитель ,

количество учащихся __23__ человек.

№

ФИО

Дата рождения

Домашний адрес

Категория семьи

Родители:

жилищные условия

Полная

Неполная

Неблагоприят. обст-ка

Малообеспеченная

мать

отец

Родители - инвалиды

Родители - безработные

Воспитывают бабушка, дедушка

Благоустроенная квартира

Общежитие

Частичные удобства

1

ул. Мелталлистов д.2 , кв. 4

+

+

+

2

Бахтызина Дарья Сергеевна

ул. 9Января

+

+

+

+

3

Брагин Андрей Алексеевич

ул. Футбольная д. 34

+

+

+

+

4

Брезгин Владислав Павлович

15.

Ул. Школьная д. 6, . кв. 117

+

+

+

5

Гагарин Владислав Александрович

ул. Гладышева, д. 85а, кв. 2

+

+

+

+

6

Демидова Ольга Дмитриевна

30.03. 1998

ул. Гладышева

+

+

+

+

+

7

Иванова Анастасия Евгеньевна

ул. 9 Января д. 40

+

+

+

+

8

Иванова Виктория Николаевна

2.

ул. 1Мая д. 37. кв. 7

+

+

+

+

9

Ильяшевич Юлия Дмитриевна

5.

ул. Некрасова

+

+

+

+

10

02.12. 1997

ул. Ленина,

+

+

11

ул. Рабочая

+

+

+

+

12

ул. Крестьянская

+

+

+

+

13

20.06. 1998

п. Успенская Слобода, ул. Молодежная,

+

+

14

Петухова Анна Дмитриевна

23.

ул. Горная

+

+

+

15

15.04. 1998

ул. 1мая, д.31

+

+

16

ул. Рабочая

+

+

+

+

+

17

27.

ул.50 лет Октября, д. 41

+

+

+

18

ул. 50 лет Октября д. 25

+

+

+

19

ул. Гладышева

+

+

+

20

ул. Строителей д. 6а, кв. 12

+

+

+

21

2.

С. Михайловское, ул. Победы д. 23

На опеке

+

22

Шибаев Максим Михайлович

Пер. Комсомольский д. 10а

+

+

+

+

+

23

6.

ул. Гоголя

+

+

+

+

3.4. Цель и задачи воспитательной работы