Федеральное государственное автономное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
«История государства и права зарубежных стран»
по специальности 030501– Юриспруденция
Таганрог
2013
СПЕЦИФИКАЦИЯ ТЕСТА
1. Назначение теста.
Тестовые задания могут быть использованы для итоговой аттестации (базовый, повышенный, высокий уровни) по курсу «История государства и права зарубежных стран» для студентов по направлению и специальности «Юриспруденция» и для организации тестирования в ходе обучения (базовый уровень). После изучения модуля студентам предлагается выбрать правильные ответы в соответствующих модулю вопросах. Такое тестирование в определенных случаях может быть организовано для отстающих студентов.
Вопросы Тестов могут быть использованы для самопроверки знаний студентами. Преподаватель может использовать тесты в качестве домашнего задания с последующим разбором правильных и неправильных ответов. Для получения студентами дополнительных баллов в виде домашнего задания можно использовать дополнительный вариант теста.
При проведении тестирования в группе в ходе обучения, оно должно быть обязательным для всех студентов в качестве контрольной работы. Студенты с самого начала учебного года должны знать, что, если они не пройдут хотя бы одно тестирование, то не могут быть допущены к итоговому зачету по предмету.
2. Элементы содержания, включенные в тест.
Целью курса «История государства и права зарубежных стран» - является определение уровня познания закономерностей эволюции государства и права, а также государственно-правового развития в различные исторические эпохи, для лучшей ориентировки в современном правовом пространстве.. В связи с этим тестовые задания содержат основные вопросы по всему курсу дисциплины, а именно:
МОДУЛЬ 1. Государство и право в Древнем Востоке.
1.1 Древний Вавилон - Законы Хаммурапи.
1.2 Древняя Индия – Законы Ману.
1.3 Древний Китай – Книга законов царства Вэй.
МОДУЛЬ 2. Античное государство и право.
2.1 Древняя Греция.
2.2 Древний Рим.
МОДУЛЬ 3. Феодальное государство.
3.1 Мусульманское право.
3.2 Государство и право в Германии.
3.3 Государство и право во Франции.
3.4 Государство и право в Англии.
МОДУЛЬ 4. Право Нового и Новейшего времени.
4.1 Конституция хартия Пруссии.
4.2 Конституция Германской империи.
4.3. Конституция Франции.
4.4. Право Нового времени
4.5 Статутное право.
3. Перечень объектов контроля.
Данные тесты могут быть использованы для контроля запоминания студентами основных терминов, дефиниций, персоналий, важных дат и т. п., изучаемых в курсе «История государства и права зарубежных стран».
Виды знаний, умений, контролируемых заданиями теста следующие:
1 | Знать основные положения в вопросах истории зарубежного государства и права, для выработки юридического мышления, необходимого для усвоения и применения права. |
2 | Знать основные положения для создания предпосылок для наилучшего усвоения последующих дисциплин. |
3 | Знать основные этапы развития и становления государства и права в зарубежных странах, их особенности, уметь выявлять, обосновывать и анализировать тенденции в развитии государства и права. |
4 | Иметь навыки научного суждения о процессах, происходящих в нашей стране и в мире. |
5 | Уметь здраво и гуманно судить о людях, ставших по собственной воле или по воле случая объектом или субъектом государственно-правовой деятельности. |
6 | Иметь навыки восприятия права как неотъемлемого в прошлом и настоящем времени элемента культуры и высокой результативности и пользы |
7 | Знать лучшие образцы законодательного искусства и творчество выдающихся политических реформистов |
8 | Владеть навыками самооценки и самоконтроля, самовоспитания и самосовершенствования. |
4. Распределение заданий по уровню сложности (базовый, повышенный, высокий).
Комплект тестовых заданий разделен на три части по уровню сложности:
- базовый уровень (68 вопросов);
- повышенный уровень (66 вопросов)
- высокий уровень (56 вопросов).
Тема | Кол-во вопросов базового уровня | Кол-во вопросов повышенного уровня | Кол-во вопросов высокого уровня | Всего вопросов |
Государство и право в Древнем Востоке. | 36 | 30 | 27 | 93 |
Античное государство и право. | 13 | 12 | 11 | 36 |
Феодальное государство. | 7 | 7 | 5 | 19 |
Право Нового и Новейшего времени. | 12 | 17 | 13 | 42 |
68 | 66 | 56 | 190 |
5. Уровень сложности определяется:
- содержательной частью задания;
- количеством действий, которые необходимо выполнить для выполнения задания;
- вариативностью этих действий.
6. План теста.
№ задания | Номер элемента содержания | Номер объекта контроля | Уровень овладения различными видами учебной дисциплины |
1.1 | 1, 3 | Базовый | |
1.1 | 2,4 | Повышенный | |
1.1 | 6 | Базовый | |
1.1 | 5 | Высокий | |
1.1 | 7 | Высокий | |
1.1 | 6 | Базовый | |
1.1 | 4 | Повышенный | |
1.1 | 8 | Высокий | |
1.1 | 8 | Базовый | |
1.1 | 8 | Повышенный | |
1.1 | 4 | Базовый | |
1.1 | 8 | Повышенный | |
1.1 | 8 | Высокий | |
1.1 | 8 | Повышенный | |
1.1 | 3 | Базовый | |
1.1 | 2,3 | Повышенный | |
1.1 | 2,3 | Высокий | |
1.1 | 6 | Базовый | |
1.1 | 2 | Повышенный | |
1.1 | 1,5 | Базовый | |
1.1 | 5 | Повышенный | |
1.1 | 2 | Базовый | |
1.1 | 2,3 | Повышенный | |
1.1 | 2,3 | Высокий | |
1.1 | 2,3 | Повышенный | |
1.1 | 5 | Базовый | |
1.1 | 5 | Базовый | |
1.1 | 6 | Высокий | |
1.1 | 5,6 | Базовый | |
1.1 | 6 | Высокий | |
1.1 | 5,6 | Базовый | |
1.1 | 5 | Повышенный | |
1.1 | 4 | Базовый | |
1.1 | 5 | Повышенный | |
1.1 | 5,6 | Высокий | |
1.1 | 5 | Повышенный | |
1.1 | 5 | Базовый | |
1.2 | 5 | Базовый | |
1.2 | 5 | Базовый | |
1.2 | 5 | Высокий | |
1.2 | 5 | Базовый | |
1.2 | 5,6 | Повышенный | |
1.2 | 5,7 | Высокий | |
1.2 | 5,7 | Повышенный | |
1.2 | 5,7 | Базовый | |
1.2 | 5 | Высокий | |
1.2 | 5 | Базовый | |
1.2 | 8 | Базовый | |
1.2 | 5,8 | Повышенный | |
1.3 | 5 | Базовый | |
1.3 | 5 | Высокий | |
1.3 | 4,5 | Базовый | |
1.3 | 5 | Высокий | |
1.3 | 4,5 | Повышенный | |
1.3 | 7 | Высокий | |
1.3 | 7 | Высокий | |
1.3 | 7 | Высокий | |
1.3 | 2 | Базовый | |
1.3 | 5 | Повышенный | |
1.3 | 7 | Повышенный | |
1.3 | 7 | Высокий | |
1.3 | 2 | Базовый | |
1.3 | 7 | Базовый | |
1.3 | 7 | Повышенный | |
1.3 | 7 | Высокий | |
1.3 | 5 | Повышенный | |
1.3 | 2,5 | Повышенный | |
1.3 | 5 | Базовый | |
1.3 | 5 | Повышенный | |
1.3 | 1,2 | Базовый | |
1.3 | 4,5 | Высокий | |
1.3 | 5 | Базовый | |
1.3 | 5 | Повышенный | |
1.3 | 7 | Высокий | |
1.3 | 7 | Высокий | |
1.3 | 5,7 | Базовый | |
1.3 | 5,7 | Базовый | |
1.3 | 7 | Высокий | |
1.1 | 7 | Повышенный | |
1.1 | 7 | Базовый | |
1.1 | 7 | Повышенный | |
1.1 | 8 | Базовый | |
1.1 | 8 | Базовый | |
1.1 | 7 | Высокий | |
1.1 | 7 | Повышенный | |
1.2 | 7 | Высокий | |
1.2 | 7 | Базовый | |
1.2 | 8 | Высокий | |
1.2 | 5 | Повышенный | |
1.2 | 5 | Базовый | |
1.3 | 7 | Повышенный | |
1.3 | 7 | Высокий | |
1.3 | 7 | Повышенный | |
2.1 | 7 | Базовый | |
2.1 | 7 | Повышенный | |
2.1 | 8 | Высокий | |
2.1 | 8 | Повышенный | |
2.1 | 2 | Высокий | |
2.1 | 7 | Высокий | |
2.1 | 5,7 | Базовый | |
2.1 | 7,7 | Базовый | |
2.1 | 2,3 | Высокий | |
2.1 | 2,3 | Повышенный | |
2.1 | 2,3 | Высокий | |
2.1 | 2,3 | Повышенный | |
2.1 | 2,3 | Базовый | |
2.1 | 2,3 | Базовый | |
2.1 | 2,3 | Высокий | |
2.1 | 2,3 | Базовый | |
2.1 | 2,3 | Повышенный | |
2.1 | 2,3 | Базовый | |
2.1 | 2,3 | Базовый | |
2.1 | 2,3 | Базовый | |
2.1 | 2,3 | Высокий | |
2.1 | 2,3 | Высокий | |
2.1 | 7 | Повышенный | |
2.1 | 5 | Высокий | |
2.1 | 3 | Базовый | |
2.1 | 5 | Базовый | |
2.1 | 5 | Базовый | |
2.2 | 5,7 | Повышенный | |
2.2 | 5 | Базовый | |
2.2 | 5 | Базовый | |
2.2 | 7 | Повышенный | |
2.2 | 6 | Высокий | |
2.2 | 6 | Базовый | |
2.2 | 5,6 | Базовый | |
2.2 | 5,6 | Повышенный | |
2.2 | 5,6 | Высокий | |
3.1 | 7,8 | Повышенный | |
3.1 | 7,8 | Повышенный | |
3.1 | 8 | Базовый | |
3.1 | 7 | Базовый | |
3.1 | 8 | Повышенный | |
3.1 | 7 | Базовый | |
3.1 | 5 | Высокий | |
3.3 | 2 | Повышенный | |
3.3 | 2 | Высокий | |
3.2 | 2 | Базовый | |
3.2 | 2 | Повышенный | |
3.2 | 2 | Высокий | |
3.2 | 7 | Повышенный | |
3.2 | 7 | Базовый | |
3.2 | 7 | Высокий | |
3.4 | 7 | Базовый | |
3.4 | 7 | Повышенный | |
3.4 | 8 | Базовый | |
3.4 | 8 | Высокий | |
4.1 | 8 | Базовый | |
4.1 | 4 | Повышенный | |
4.1 | 7, | Высокий | |
4.1 | 7 | Базовый | |
4.1 | 2,3 | Повышенный | |
4.1 | 2,3 | Базовый | |
4.1 | 2,3 | Повышенный | |
4.1 | 2,3 | Высокий | |
4.1 | 2,3 | Высокий | |
4.1 | 2,3 | Базовый | |
4.1 | 2,3 | Повышенный | |
4.1 | 2, 3 | Повышенный | |
4.1 | 2, 3 | Высокий | |
4.1 | 2, 3 | Повышенный | |
4.2 | 2,3 | Высокий | |
4.2 | 3 | Базовый | |
4.2 | 3 | Повышенный | |
4.2 | 2,3 | Базовый | |
4.4 | 3 | Повышенный | |
4.4 | 5 | Высокий | |
4.4 | 5 | Повышенный | |
4.4 | 5 | Базовый | |
4.4 | 5 | Повышенный | |
4.4 | 5 | Повышенный | |
4.4 | 5,7 | Высокий | |
4.4 | 5,7 | Базовый | |
4.4 | 5,7 | Повышенный | |
4.4 | 5,7 | Базовый | |
4.5 | 5,7 | Повышенный | |
4.5 | 5 | Высокий | |
4.5 | 5 | Базовый | |
4.5 | 6 | Повышенный | |
4.5 | 5 | Высокий | |
4.5 | 4 | Высокий | |
4.5 | 4 | Высокий | |
4.3 | 3 | Базовый | |
4.3 | 6 | Повышенный | |
4.3 | 4 | Высокий | |
4.3 | 8 | Повышенный | |
4.3 | 8 | Высокий | |
4.3 | 8 | Базовый | |
4.3 | 5 | Повышенный |
7. Структура теста по формам тестовых заданий. Примеры инструкций к заданиям.
Тест включает в себя 190 заданий с 4 вариантами ответов, необходимо выбрать один правильный ответ.
Тестовое задание «Множественный выбор» – задание закрытого типа, в котором студенту предлагается выбрать верные утверждения из списка ответов.
Инструкция к заданиям. К каждому заданию этой части даны несколько возможных вариантов ответа, в которых имеется один, правильный ответ. Отметьте правильный ответ(ы) маркером. Если были отмечены 2 и более вариантов ответов, такое задание учитываться не будет.
8. Система оценивания (нормы перевода тестовых баллов в традиционную шкалу оценок).
За каждый правильный ответ:
- базового уровня сложности – 1 балл;
- повышенного уровня сложности – 2 балла;
- высокого уровня сложности – 3 балла.
Максимальное число баллов за выполнение теста - 368.
Подсчет индивидуальных показателей производится в форме процентной доли верных ответов.
При выставлении итоговой оценки учитывается процент освоения каждой темы.
Нормы перевода тесстовых баллов в традиционную шкалу оценок:
· 313-368 баллов соответствует оценке «отлично»,
· 276-312 баллов соответствует оценке «хорошо»,
· 202-275 баллов соответствует оценке «удовлетворительно».
9. Рекомендации к проведению тестов.
Время проведения тестирования определяется из расчета - 3 мин. на один вопрос.
Если тестирование проводится преподавателем в компьютерном классе, то правильность ответов проверяется при помощи компьютера. Если тестирование проводится в учебной аудитории без привлечения компьютерной техники, то правильность ответов проверяется преподавателем с помощью страницы «ключей».
Если студенты работают с тестами самостоятельно, то проверять правильность ответов можно только после того, как выбранный тест будет заполнен до конца.
